2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)綜合素質(zhì)考試快速提分卷附答案x - 經(jīng)典試題解析與模擬

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。(參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、非處方藥遴選的主要原則是A.應(yīng)用安全、療效確切、質(zhì)量穩(wěn)定、使用方便B.安全、有效、方便、廉價(jià)C.臨床必需、安全有效、價(jià)格合理、使用方便、市場(chǎng)能夠保證供應(yīng)D.防治必需、安全有效、價(jià)格合理、使用方便、中西藥并重、基本保障、臨床首選、基層能夠配備

2、二戰(zhàn)期間太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）。A.日本偷襲珍珠港B.中途島海戰(zhàn)C.珊瑚海海戰(zhàn)D.萊特灣海戰(zhàn)

3、()對(duì)于窘迫相當(dāng)于（）對(duì)于驚恐。A.饑寒交迫慌里慌張B.急不可待誠(chéng)惶誠(chéng)恐C.捉襟見(jiàn)肘心驚膽戰(zhàn)D.心急火燎心殞膽落

4、與歸納思維方向相反的思維方法是()。A.綜合B.歸類(lèi)C.演繹D.分析

5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，把()作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。A.堅(jiān)持以人為本B.服務(wù)科學(xué)發(fā)展C.注重全面發(fā)展D.滿(mǎn)足社會(huì)需求

6、李娜心中的白馬王子是高個(gè)子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識(shí)王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。(1)四位男士中，僅有三人是高個(gè)子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。(2)王和吳都是博士。(3)劉和李身高相同。(4)每位男士都至少符合一個(gè)條件。(5)李和王并非都是高個(gè)子。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)符合李娜要求的全部條件?()A.劉B.李C.吳D.王

7、王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來(lái)，但他卻很少認(rèn)真聽(tīng)課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關(guān)于教師的做法不正確的是()。A.教師應(yīng)了解原因，激發(fā)王志的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.教師應(yīng)該了解王志的家庭情況，結(jié)合家長(zhǎng)力量一同幫助王志C.不論王志做了什么，教師都應(yīng)尊重王志，不要去管他D.教師應(yīng)注意及時(shí)幫助，正面引導(dǎo)王志

8、拿破侖認(rèn)為．他一生四十次戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的光榮，被滑鐵盧一戰(zhàn)抹去了，但有一件功績(jī)是永垂不朽的。這里的“功績(jī)”指的是()。A.抵御外國(guó)的侵略B.頒行《拿破侖法典》C.建立法蘭西帝國(guó)D.征服眾多歐洲國(guó)家

9、系統(tǒng)分析主要分析的是()。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物為什么”D.考察事物各要素之間的關(guān)系

10、“五十步笑百步”這個(gè)成語(yǔ)出自（）。A.《秋水》B.《寡人之于國(guó)也》C.《諫逐客書(shū)》D.《季氏將伐顓臾》

11、《經(jīng)》中有這樣一段記載：時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)，一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，議論不已?；菽苓M(jìn)曰：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！毕铝兴雠c慧能所表達(dá)的主張一致的是（）。A.閉眼花寂，睜眼花開(kāi)B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子D.天何言哉？四季行焉，萬(wàn)物生焉

12、剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^(guò)失被家長(zhǎng)投訴了。此時(shí)，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.求助領(lǐng)導(dǎo)，要求換班B.埋怨家長(zhǎng)，批評(píng)學(xué)生C.反省自我，積極溝通D.堅(jiān)持自我，任其自然

13、下面詩(shī)句不是杜甫所作的是（）。A.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)B.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳C.角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫D.戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流

14、《中華人民共和國(guó)教師法》適用于()。A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師，不包括管理崗位和后勤的職工B.所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中和教育文化機(jī)構(gòu)的工作人員C.在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師D.其他與教育事業(yè)相關(guān)的工作人員

15、酷愛(ài)旅游的小明準(zhǔn)備在暑假沿著絲綢之路古道進(jìn)行游覽，請(qǐng)你確認(rèn)他將會(huì)游覽的著名文化遺址是（）。A.都江堰B.龍門(mén)石窟C.承德避暑山莊D.敦煌莫高窟

16、下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)教師愛(ài)崗敬業(yè)的是()A.認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)B.主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，絕不敷衍塞責(zé)C.平時(shí)照本宣科.賽課精益求精D.樹(shù)立高遠(yuǎn)理想，奉獻(xiàn)教育事業(yè)

17、人的血液成分中，主要功能為吞噬異物和產(chǎn)生抗體，以幫助機(jī)體防御感染的是（）。A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.蛋白質(zhì)

18、初中生小明因多次打架斗毆被學(xué)校勒令退學(xué)，小明家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予的處分不服，于是向有關(guān)部門(mén)提出教育申訴，被申訴人是()。A.當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T(mén)B.校長(zhǎng)C.黨委書(shū)記D.學(xué)校

19、在Excel中，設(shè)置Al單元格的數(shù)字格式為整數(shù)，當(dāng)輸入14時(shí)，單元格顯示為（）A.3.14B.3C.4D.ERROR

20、“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)客觀(guān)地告知患者使用品可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)”屬于A.尊重同仁，密切協(xié)作B.尊重患者，平等相待C.依法執(zhí)業(yè)，質(zhì)量第一D.進(jìn)德修業(yè)，珍視聲譽(yù)

21、根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》，建立國(guó)家基本藥物制度可以實(shí)施的措施有A.制定基本藥物臨床應(yīng)用指南和基本藥物處方集B.對(duì)國(guó)家基本藥物實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一采購(gòu)價(jià)格C.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全部配備和使用國(guó)家基本藥物D.基本藥物報(bào)銷(xiāo)比例略高于非基本藥物報(bào)銷(xiāo)比例

22、下列成語(yǔ)中．與班超第二次出使西域重新打通絲綢之路。并一直延伸到歐洲相關(guān)的是()。A.鞠躬盡瘁B.投筆從戎C.鴻雁傳書(shū)D.一鳴驚人

23、英國(guó)作家詹姆斯·巴里創(chuàng)造的一個(gè)永不長(zhǎng)大的童話(huà)形象是（）A.溫尼·菩B.長(zhǎng)襪子皮皮C.小王子D.彼得·潘

24、19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)是（）A.倒幕運(yùn)動(dòng)B.大化改新C.明治維新D.戰(zhàn)后改革

25、新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在“關(guān)愛(ài)學(xué)生”條目下，首次提出了（）。A.保護(hù)學(xué)生安全B.保護(hù)教師安全C.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)D.熱愛(ài)人民

26、（2020年真題）曉甜上課經(jīng)常開(kāi)小差，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫(xiě)作，就經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)她作文寫(xiě)得好，還經(jīng)常給她推薦閱讀書(shū)目，慢慢地，曉甜開(kāi)始信賴(lài)喬老師。學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來(lái)。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是（）。A.非對(duì)等性B.可互換性C.方法性D.形式性

27、下列句子中運(yùn)用借喻修辭方法的是（）。A.毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰B.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了C.風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布D.晉祠，真不愧是我國(guó)錦繡山河中一顆璀璨的明珠

28、浪漫主義時(shí)期，涌現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂(lè)家。其中，法國(guó)作曲家柏遼茲作為浪漫主義標(biāo)題音樂(lè)的先驅(qū)而廣為人知。下列屬于其代表作品的是（）。A.《圖畫(huà)展覽會(huì)》B.《藍(lán)色多瑙河》C.《悲愴交響曲》D.《幻想交響曲》

29、16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)將蔣某接受審訊的清晰畫(huà)面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)目中播出，該電視臺(tái)的行為（）A.不違法，如實(shí)報(bào)道沒(méi)有構(gòu)成侵權(quán)B.不違法，傳播正能量不構(gòu)成侵權(quán)C.違法，侵犯了蔣某的隱私權(quán)D.違法，侵犯了蔣某的名譽(yù)權(quán)

30、噴他佐辛與阿片受體結(jié)合后，內(nèi)在活性1>α>0，噴他佐辛屬于A.激動(dòng)藥B.部分激動(dòng)藥C.拮抗藥D.競(jìng)爭(zhēng)性拮抗藥E.非競(jìng)爭(zhēng)性拮抗藥

31、影響教師威信形成的客觀(guān)因素包括社會(huì)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度，其中最主要的是()對(duì)教師的態(tài)度。A.家長(zhǎng)B.學(xué)生C.領(lǐng)導(dǎo)D.社會(huì)

32、《史記》中的“世家”主要記載的人物是()。A.帝王B.王侯C.人臣D.平民

33、無(wú)論是何種學(xué)科，也無(wú)論是人類(lèi)的何種探索，不能證實(shí)的假說(shuō)和理論都是某種程度的價(jià)值，這種價(jià)值就是想象的翅膀，不僅能引導(dǎo)人們廣開(kāi)思路，最終還能幫助人們找到解決問(wèn)題的方法和途徑。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.想象力拓展探索的思路和方法B.無(wú)法認(rèn)證的問(wèn)題并非沒(méi)有價(jià)值

34、某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請(qǐng)一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，這所學(xué)校的做法()。A.正確，我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)可以由外籍人士擔(dān)任B.正確，外籍人士經(jīng)過(guò)許可可以擔(dān)任民力學(xué)校的校長(zhǎng)C.錯(cuò)誤，中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)只能由中國(guó)國(guó)籍的公民擔(dān)任D.錯(cuò)誤，外籍人士必須在中國(guó)居住一段時(shí)間才可以擔(dān)任校長(zhǎng)

35、在編選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，都會(huì)改過(guò)來(lái)，這表明尚老師（）。A.誨人不倦B.公正待生C.勤懇敬業(yè)D.廉潔奉公

36、在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭~明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫(xiě)月的詩(shī)句。下列不正確的一項(xiàng)是()。A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天B.大漠沙似雪，燕山月如鉤C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

37、完善保障醫(yī)藥衛(wèi)生體系有效規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的體制機(jī)制包括A.建立嚴(yán)格有效的醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)管體制B.建立高效規(guī)范的醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制C.建立政府主導(dǎo)的多元衛(wèi)生投入機(jī)制D.建立可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新機(jī)制和人才保障機(jī)制

38、召穆公曾向國(guó)君發(fā)出警告：“防民之口，甚于防川?！贝撕?，果然發(fā)生“國(guó)人暴動(dòng)”?！皣?guó)人暴動(dòng)”發(fā)生在（）。A.西周時(shí)期B.春秋時(shí)期C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D.東漢時(shí)期

39、（2022上半年真題）在Word文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。A.使用“修訂”命令B.使用“撤消”與"恢復(fù)”的命令C.使用“定位”命令D.使用"編輯”中的“替換”命令

40、教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下，由男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。學(xué)生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有的遺產(chǎn)。學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為()。A.男人才可以是父親的孩子B.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)C.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子D.私生子不能繼承財(cái)產(chǎn)

41、初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說(shuō)法不正確的有()。A.對(duì)其批評(píng)教育。但不可開(kāi)除B.嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué)C.可以進(jìn)行批評(píng)教育D.中學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開(kāi)除

42、找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)填入“8、10、20、32、（）、88”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是A.50B.52C.54D.56

43、我國(guó)古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族文化與精神的底蘊(yùn)。隋朝時(shí)修筑的促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的重要工程是()A.大運(yùn)河B.趙州橋C.長(zhǎng)城D.故宮

44、剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事。并將自己的心得打印出來(lái)與同事分享。對(duì)此，下列說(shuō)法中不正確的是()。A.張老師富有循循善誘的品德B.張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.張老師很注意業(yè)務(wù)能力的提高D.張老師重視專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升

45、人身體上最接近15毫米長(zhǎng)度的是()A.大拇指指甲的寬度B.拇指的長(zhǎng)度C.頭發(fā)絲的直徑D.肩膀的寬度

46、根據(jù)《城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)用藥范圍管理暫行辦法》在基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄中，列出的品種屬于基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金不予支付的藥品是A.口服泡騰劑B.中藥飲片C.中成藥D.血液制品

47、小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話(huà)，請(qǐng)你幫他找出與歷史事實(shí)相符合的一句()A.春秋時(shí)，有人在野外行走，帶著司南辨識(shí)方向B.秦朝時(shí)，有人在紙上書(shū)寫(xiě)一種小篆字體C.西漢時(shí)，有人用活字排版《傷寒雜病論》D.唐朝時(shí)，有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn)

48、下列可以在學(xué)校周?chē)O(shè)置的場(chǎng)所有()。A.營(yíng)業(yè)性歌廳B.網(wǎng)吧C.綜合性超市D.營(yíng)業(yè)性舞廳

49、有些南京人不愛(ài)吃辣椒，那么有些愛(ài)吃甜食的南京人肯定不愛(ài)吃辣椒。以下哪項(xiàng)能保證上述推理成立？（）A.所有南京人都不愛(ài)吃辣椒B.有些南京人愛(ài)吃甜食C.所有愛(ài)吃甜食的南京人都愛(ài)吃辣椒D.所有的南京人都愛(ài)吃甜食

50、教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿(mǎn)生命活力，并處在不斷發(fā)展變化中，教師傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革中，教學(xué)過(guò)程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中必須扮演（）角色。A.傳道者B.研究者C.示范者D.解惑者二、多選題

51、維生素C注射液處方中，碳酸氫鈉可作為A.抗氧劑B.pH調(diào)節(jié)劑C.金屬離子絡(luò)合劑D.著色劑E.矯味劑

52、下面哪個(gè)不是“花中四君子”（）A.蘭B.竹C.桂D.菊

53、在打開(kāi)的多個(gè)Word文檔之間進(jìn)行切換，可以利用快捷鍵（）。A.[Shift]+[F6]B.[Ctrl]+[Esc]C.[Ctrl]+[F6]D.[Alt]+[Tab]

54、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行（）A.教學(xué)復(fù)制人員職務(wù)制度B.管理職員制度C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度D.教育職員制度

55、我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是()。A.五或六周歲B.六或七周歲C.七或八周歲D.未作確定

56、王老師在接任班主任這一職位之前，對(duì)自身班主任這個(gè)角色充滿(mǎn)信心，并做了一系列的角色規(guī)劃；但在真正走進(jìn)班集體中時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有很多工作并不像自己想象的那樣順利，處處受阻，曾一度懷疑自己作為班主任的工作能力。這說(shuō)明在教師職業(yè)角色中，王老師面臨的道德沖突是（）A.不同角色期望引起的角色沖突B.工作角色與生活角色引起的沖突C.期待角色與實(shí)際角色引發(fā)的心理沖突D.高付出與低待遇引發(fā)的心理沖突

57、在Word中，下面哪個(gè)視圖方式是默認(rèn)的視圖方式()A.普通視圖B.頁(yè)面視圖C.大綱視圖D.Web版式視圖

58、執(zhí)業(yè)藥師的執(zhí)業(yè)類(lèi)別包括A.中藥學(xué)類(lèi)B.零售C.藥學(xué)類(lèi)D.批發(fā)

59、針對(duì)數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，孫老師進(jìn)行了認(rèn)真分析，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好的效果。這說(shuō)明孫老師注重（）。A.行動(dòng)研究B.同伴互助C.微格教學(xué)D.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

60、導(dǎo)致工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是（）。A.資本主義制度在英國(guó)的確立B.英國(guó)人口流動(dòng)自由C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)法滿(mǎn)足日益擴(kuò)大的市場(chǎng)需求D.新航路的開(kāi)辟

61、撤銷(xiāo)最后一個(gè)動(dòng)作，除了使用菜單命令和工具按鈕以外，還可以使用快捷鍵（）。A.[Shift]+[X]B.[Shift]+[Y]C.[Ctrl]+[W]D.[Ctrl]+[Z]

62、非處方藥遴選的主要原則是A.應(yīng)用安全、療效確切、質(zhì)量穩(wěn)定、使用方便B.安全、有效、方便、廉價(jià)C.臨床必需、安全有效、價(jià)格合理、使用方便、市場(chǎng)能夠保證供應(yīng)D.防治必需、安全有效、價(jià)格合理、使用方便、中西藥并重、基本保障、臨床首選、基層能夠配備

63、下列不屬于師表美的是()A.“表美”B.“道美”C.風(fēng)格美D.人格美

64、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書(shū)，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢(qián)補(bǔ)貼生活。這種行為()。A.不可以，可能影響到正常的教育教學(xué)活動(dòng)B.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德C.可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在業(yè)余時(shí)間聘任劉老師上課D.可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間里做任何事

65、“孟母三遷”是我國(guó)歷史上著名的故事，它說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.促進(jìn)了人的認(rèn)識(shí)的發(fā)展B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展D.促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展

66、列入國(guó)家基本藥物目錄藥品的條件不包括A.《中華人民共和國(guó)藥典》收載的品種B.國(guó)家基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄中的品種C.國(guó)家衛(wèi)生健康部門(mén)、藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒布藥品標(biāo)準(zhǔn)的品種D.具有多家藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的品種

67、教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力

68、現(xiàn)在我們常用“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品。請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)成語(yǔ)最初指的是（）。A.文章B.畫(huà)作C.樂(lè)曲D.軍人

69、下列選項(xiàng)中，與“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”句型相同的是（)。A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山B.春江潮水連海平，海上明月共潮生C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村

70、茅盾采用日記體形式寫(xiě)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)是()A.《蝕》B.《虹》C.《腐蝕》D.《霜葉紅似二月花》

71、下列關(guān)于Word和記事本的說(shuō)法，不正確的是（）A.Word和記事本都可以進(jìn)行字體格式的設(shè)置B.word字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效C.記事本字體格式設(shè)置時(shí)，只對(duì)選中的文字有效D.記事本字體格式設(shè)置時(shí)，對(duì)全文有效

72、國(guó)際貨幣體系是保證國(guó)際交易正常進(jìn)行的某種世界各國(guó)__________的制度安排。其主要作用有二：第一，提供流動(dòng)性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.遵照目標(biāo)B.遵循目的C.遵從用途D.遵守功能

73、西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法不正確的是()A.中國(guó)人創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B.古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高C.歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)D.阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用

74、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新問(wèn)題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。由此可知()A.提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更難B.善于提出問(wèn)題的人更善于解決問(wèn)題C.只有提出問(wèn)題才標(biāo)志科學(xué)的進(jìn)步D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問(wèn)題

75、在當(dāng)今教學(xué)中提倡教師反思性教學(xué)，這是古代先賢()的行為在當(dāng)代的延伸。A.誨人不倦B.反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)D.為人師表

76、在面對(duì)孩子的種種行為時(shí)，關(guān)老師雖然知道生氣時(shí)也要擺正心態(tài)，但總是難免出現(xiàn)“爆粗口”的狀況，引起學(xué)生的反感。面對(duì)這樣的情況關(guān)老師應(yīng)該()。A.依然如故，處之泰然B.無(wú)心之舉，不必介懷C.盡量避免，努力改正D.積極改變，不再爆粗

77、1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了α粒子散射實(shí)驗(yàn)：用α粒子“轟擊”金箔，并對(duì)散射的α粒子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在（）。A.中子B.質(zhì)子C.原子核D.電子云

78、一位教師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫(xiě)著：“你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰(shuí)能服你呢?”落款是“讓你最討厭、等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.向?qū)W生訴苦B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.在班上宣讀信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘

79、下列關(guān)于Excel單元格的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格B.可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格C.一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格D.一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格

80、教師的（）是一種最基本、最高尚的道德情感。A.職業(yè)正義感B.職業(yè)義務(wù)感C.職業(yè)責(zé)任感D.職業(yè)良心感

81、初一語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對(duì)你能認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。”王老師的做法所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特殊性不包括()。A.階段的特殊性B.任務(wù)的特殊性C.對(duì)象的特殊性D.工具的特殊性

82、在Excel中，設(shè)置Al單元格的數(shù)字格式為整數(shù)，當(dāng)輸入14時(shí)，單元格顯示為（）A.3.14B.3C.4D.ERROR

83、對(duì)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》施行前已在中小學(xué)校附近開(kāi)辦的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)人的場(chǎng)所.下列處理辦法不合理的是()。A.責(zé)令改正B.責(zé)令停業(yè)整頓C.給予警告D.處以刑事責(zé)任

84、作為教師，對(duì)待右圖的情況，我們應(yīng)該()。A.廉潔從教，拒絕一切禮物B.來(lái)者不拒，“拿人錢(qián)財(cái).替人消災(zāi)”C.恰當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物D.公平公正，收禮后也要公正地對(duì)待每一位學(xué)生

85、我國(guó)的教育基本法是()。A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)高等教育法》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

86、“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師()。A.統(tǒng)籌兼顧B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)C.因材施教D.立足長(zhǎng)遠(yuǎn)

87、根據(jù)1992年統(tǒng)計(jì)，社會(huì)服務(wù)和個(gè)人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國(guó)為22%，日本為22%，德國(guó)為28%，加拿大為31%，巴西為35%，而我國(guó)僅為5%，差距很大。這一領(lǐng)域?yàn)閲?guó)有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力問(wèn)題提供了廣闊的空間。下面哪項(xiàng)最能反映上文的主要觀(guān)點(diǎn)?()A.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動(dòng)力較多的領(lǐng)域B.國(guó)有企業(yè)必須認(rèn)真解決富余勞動(dòng)力問(wèn)題C.解決國(guó)營(yíng)企業(yè)富余勞動(dòng)力是深化改革的關(guān)鍵D.加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國(guó)有企業(yè)解決富余勞動(dòng)力提供條件

88、下列不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)的選項(xiàng)是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.在學(xué)生遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要不顧生命危險(xiǎn)，挺身而出

89、劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生，將成績(jī)差的學(xué)生座位全部排在最后，并且經(jīng)常上課言語(yǔ)諷刺這些學(xué)生。該老師()。A.做法不正確.沒(méi)有履行愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)B.做法不正確。沒(méi)有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益C.做法正確.能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)D.做法正確.刺激了學(xué)生的求知欲

90、有人對(duì)“不到長(zhǎng)城非好漢”這句名言的理解是:如果不到長(zhǎng)城，就不是好漢。假定這種理解為真，則下列哪項(xiàng)判定必定為真？（）A.只有好漢，才到過(guò)長(zhǎng)城B.不到長(zhǎng)城，也會(huì)是好漢C.到了長(zhǎng)城的人就一定是好漢D.如果是好漢，那他一定到過(guò)長(zhǎng)城

91、()是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育

92、下列說(shuō)法正確的是()A.義務(wù)教育在中國(guó)得到全面普及B.終身教育主要指成人教育C.中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合D.現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

93、《中華人民共和國(guó)教師法》適用于()。A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師，不包括管理崗位和后勤的職工B.所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中和教育文化機(jī)構(gòu)的工作人員C.在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師D.其他與教育事業(yè)相關(guān)的工作人員

94、14歲的初中生崔某借爸爸的名義買(mǎi)煙，掃碼支付后，煙酒店老板王某給了崔某一包煙。王某的行為A.合法，因?yàn)橥跄秤薪?jīng)營(yíng)自主權(quán)B.合法，因?yàn)榇弈痴f(shuō)是替父親買(mǎi)的C.不合法，任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒D.不合法，如果是高中生購(gòu)買(mǎi)就可以向其出售煙酒

95、近年來(lái)，每到8月份，隨著大學(xué)錄取通知書(shū)紛紛“飛”到各位學(xué)子手中，一批批準(zhǔn)大學(xué)生開(kāi)始辦起了“謝師宴”。眾多高中教師也開(kāi)始在各個(gè)酒樓“飛來(lái)飛去”。而今年6月14日。四川自貢市的33位教師聯(lián)名發(fā)出《致全市教師的一封倡議書(shū)》，倡議謝絕“謝師宴”。他們的這種做法()。A.嘩眾取寵，參不參加謝師宴是個(gè)人選擇，無(wú)所謂哪個(gè)就更高尚B.體現(xiàn)了廉潔從教的職業(yè)道德規(guī)范，值得教師群體學(xué)習(xí)C.多管閑事，參不參加謝師宴是教師自己的事，別人管不著D.侵犯了其他教師參加謝師宴的權(quán)利，不值得提倡

96、“大珠小珠落玉盤(pán)”所形容的是什么樂(lè)器的演奏聲()A.琵琶B.古箏C.揚(yáng)琴D.風(fēng)琴

97、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德C.與時(shí)俱進(jìn)。豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)

98、在演示文稿中，超鏈接的目標(biāo)不能是（）A.另一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片C.其他應(yīng)用程序的文檔D.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象

99、“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！贝颂幍谋痉ㄖ?)A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

100、從“所有偶數(shù)都能被2整除”、“14是偶數(shù)”這兩個(gè)前提出發(fā)，推出“14也能被2整除”的結(jié)論。這種推理過(guò)程屬于（）。A.歸納推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.條件推理

參考答案與解析

1、答案：A本題解析：非處方藥遴選原則：應(yīng)用安全、療效確切、質(zhì)量穩(wěn)定、使用方便。建議考生運(yùn)用口訣“安穩(wěn)變(便)效”準(zhǔn)確記憶。故選A。

2、答案：B本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)二戰(zhàn)期間重要戰(zhàn)役的了解?！久麕熢斀狻恐型緧u戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，也是美國(guó)海軍以少勝多的一個(gè)著名戰(zhàn)例。其于1942年6月4日展開(kāi)，美國(guó)海軍不僅在此戰(zhàn)役中成功地?fù)敉肆巳毡竞＼妼?duì)中途島環(huán)礁的攻擊，還得到了太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動(dòng)權(quán)，因此成為二戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此本題選B。

3、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生類(lèi)比推理能力?！久麕熢斀狻孔浇笠?jiàn)肘和窘迫是同義詞，心驚膽戰(zhàn)和驚恐是同義詞。故答案選C。

4、答案：C本題解析：歸納是指從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。演繹是從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別的或特殊的結(jié)論的一種思維方法。歸納和演繹在思維方向上是相反的。

5、答案：B本題解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出服務(wù)發(fā)展，把服務(wù)科學(xué)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞科學(xué)發(fā)展目標(biāo)確定人才隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展需要制定人才政策措施，用科學(xué)發(fā)展成果檢驗(yàn)人才工作成效。

6、答案：C本題解析：由(2)“王和吳都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李和劉不是博士。由(1)中“有三人是高個(gè)子”(3)“劉和李身高相同”知?jiǎng)⒑屠疃际歉邆€(gè)子，又由(5)“李和王并非都是高個(gè)子”，知王不是高個(gè)子。也就是說(shuō)，只有吳符合所有的條件。故選C。

7、答案：C本題解析：C選項(xiàng)雖是強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，不傷害學(xué)生自尊心，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多加引導(dǎo)。多加關(guān)愛(ài)，而不是不管不問(wèn)。

8、答案：B本題解析：《拿破侖法典》是人類(lèi)歷史上資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典，這部誕生于1804年的法國(guó)民法典是法國(guó)大革命時(shí)期，為保衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利果實(shí)而制定的。這部法典的立法精神和原則也被后來(lái)許多歐洲國(guó)家借鑒和效仿。隨著拿破侖在歐洲的軍事擴(kuò)張，《拿破侖法典》也被應(yīng)用到法軍所到之處。該法典的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，對(duì)后來(lái)其他資本主義國(guó)家的立法產(chǎn)生了巨大影響，起到了立法規(guī)范的作用。

9、答案：D本題解析：系統(tǒng)分析是一種考察事物各要素之間的關(guān)系的分析方法。

10、答案：B本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生文學(xué)常識(shí)。【名師詳解】這個(gè)成語(yǔ)出自《孟子*梁惠王上》中的片段《寡人之于國(guó)也》。因此本題選B。

11、答案：A本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。【名師詳解】根據(jù)題干所述可知，慧能的回答割裂了事物之間的聯(lián)系，是一種唯心主義思想。選項(xiàng)中A項(xiàng)也是一種典型的唯心主義思想，當(dāng)選。其余B、C、D都蘊(yùn)含了唯物主義思想。因此本題選A。

12、答案：C本題解析：教師在教育活動(dòng)中要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，建立平等的溝通關(guān)系并養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣。在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)教師要積極反思。題干中明確指出，張老師因自身過(guò)失導(dǎo)致家長(zhǎng)投訴，所以張老師恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是反省自身問(wèn)題，與家長(zhǎng)積極溝通，以便迅速解決問(wèn)題。

13、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)文學(xué)知識(shí)的了解?！久麕熢斀狻緼選項(xiàng)為杜甫的《登高》；B選項(xiàng)為杜甫的《聞官軍收河南河北》；C選項(xiàng)為李賀的《雁門(mén)太守行》；D選項(xiàng)為杜甫的《登岳陽(yáng)樓》。

14、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

15、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歷史知識(shí)。【名師詳解】A、B、C三項(xiàng)遺址都不在絲綢之路上。

16、答案：C本題解析：教師在授課的過(guò)程中不能照本宣科，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研，精益求精。

17、答案：A本題解析：白細(xì)胞是血液中的一種成分，能吞噬異物或產(chǎn)生抗體，以幫助機(jī)體防御感染。白細(xì)胞一般有活躍的移動(dòng)能力，它們可以從血管內(nèi)遷移到血管外，或從血管外組織遷移到血管內(nèi)。因此，白細(xì)胞除存在于血液和淋巴中外，也廣泛存在于血管、淋巴管以外的組織中。

18、答案：D本題解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服?？梢韵蛴嘘P(guān)部門(mén)提出申訴。被申訴人應(yīng)該是學(xué)校。

19、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

20、答案：C本題解析：“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)緊密配合醫(yī)師對(duì)患者進(jìn)行藥物治療”屬于尊重同仁，密切協(xié)作；“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)參加繼續(xù)教育不斷提高執(zhí)業(yè)水平”屬于進(jìn)德修業(yè)，珍視聲譽(yù)；“執(zhí)業(yè)藥師平等對(duì)待患者，不分其年齡、性別、信仰”屬于尊重患者，平等相待；“執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)客觀(guān)地告知患者使用藥品可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)”屬于依法執(zhí)業(yè)，質(zhì)量第一。

21、答案：A、C本題解析：國(guó)家制定基本藥物零售指導(dǎo)價(jià)格，在指導(dǎo)價(jià)格內(nèi)，由省級(jí)人民政府根據(jù)招標(biāo)情況確定本地區(qū)的統(tǒng)一采購(gòu)價(jià)格。基本藥物報(bào)銷(xiāo)比例要明顯高于非基本藥物報(bào)銷(xiāo)比例。

22、答案：B本題解析：鞠躬盡瘁——諸葛亮，投筆從戎——班超，鴻雁傳書(shū)——蘇武，一鳴驚人——楚莊王。

23、答案：D本題解析：彼得·潘是詹姆斯·巴里的作品《彼得·潘》中的主人公，他是個(gè)永葆童真、幻想中的人物。

24、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生日本歷史上的重大事件。【名師詳解】19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)是明治維新運(yùn)動(dòng)。倒幕運(yùn)動(dòng)是日本明治維新以前以中下級(jí)武士為主體的改革派進(jìn)行的一場(chǎng)旨在推翻幕府統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)；大化改新是使日本從封建社會(huì)變?yōu)橘Y本主義社會(huì)的一場(chǎng)政治變革運(yùn)動(dòng)；日本的戰(zhàn)后改革是在美國(guó)主導(dǎo)下進(jìn)行的一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng)。因此本題選C。

25、答案：A本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的了解?！久麕熢斀狻俊吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求包括保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康以及維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

26、答案：C本題解析：教師的關(guān)懷行為是一種職業(yè)行為,具有關(guān)系性、連續(xù)性、具體性以及實(shí)踐性等特征。這四大特征是教師關(guān)懷行為不可或缺的必備特征。教師關(guān)懷行為的關(guān)系性特征,是關(guān)懷行為的本質(zhì)要求,突破了教育中的絕對(duì)權(quán)威和單一中心論；連續(xù)性特征是關(guān)懷教育成果的重要保證;具體性特征是教師關(guān)懷行為融入具體真實(shí)生活的必然選擇；實(shí)踐性特征是教師關(guān)懷行為由知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)嵺`導(dǎo)向的前提條件。喬老師在班上就曉甜喜歡寫(xiě)作的優(yōu)點(diǎn)而夸獎(jiǎng)她，體現(xiàn)了方法性和具體性?？键c(diǎn)：教師關(guān)懷行為

27、答案：C本題解析：A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語(yǔ)，“瓜分”是一個(gè)詞，都和借喻無(wú)關(guān)。真正要識(shí)別比喻類(lèi)型的是C和D兩項(xiàng)。C項(xiàng)是借喻，D項(xiàng)是暗喻。借喻，沒(méi)有本體，沒(méi)有比喻詞，只出現(xiàn)喻體，如C句，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號(hào)后的句中沒(méi)有出現(xiàn)本體(“雨道”)，也沒(méi)有比喻詞。

28、答案：D本題解析：《幻想交響曲》是柏遼茲的代表作品?！秷D畫(huà)展覽會(huì)》是穆索爾斯基創(chuàng)作的鋼琴套曲?！端{(lán)色多瑙河》是小約翰·施特勞斯創(chuàng)作的圓舞曲?！侗瘣斫豁懬肥遣窨品蛩够鶆?chuàng)作的交響曲。

29、答案：C本題解析：16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)將蔣某接受審訊的清晰畫(huà)面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)日中播出，該電視臺(tái)的行為構(gòu)成違法，侵犯了末成年人的隱私。故本題選C。

30、答案：B本題解析：本題考查的是受體激動(dòng)藥和拮抗藥。

31、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師威信的了解?！久麕熢斀狻坑绊懡處熗判纬傻囊蛩匕陀^(guān)因素和主觀(guān)因素，其中，影響教師威信形成的客觀(guān)因素包括社會(huì)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度，而最主要的是社會(huì)對(duì)教師的態(tài)度。因此本題選D。

32、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

33、C.無(wú)止境的努力終將提示問(wèn)題的答案D.廣博的知識(shí)使大膽的假設(shè)更為合理答案：A本題解析：本段文字意在說(shuō)明想象的價(jià)值?！安粌H能引導(dǎo)人們廣開(kāi)思路，最終還能幫助人們找到解決問(wèn)題的方法和途徑?！闭f(shuō)明想象力拓展探索的思路，幫助人們尋找解決問(wèn)題的方法。

34、答案：C本題解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)境內(nèi)定居、并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任，其任免按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。所以，該學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的。

35、答案：C本題解析：尚老師的做法體現(xiàn)出了對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，表明尚老師勤懇敬業(yè)。

36、答案：A本題解析：B、C、D項(xiàng)寫(xiě)了月的形狀或狀態(tài)，A項(xiàng)雖然帶有“月”字，但并不是描寫(xiě)月的。

37、答案：A、B、C、D本題解析：完善保障醫(yī)藥衛(wèi)生體系有效規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的體制機(jī)制包括：①建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的醫(yī)藥衛(wèi)生管理體制；②建立高效規(guī)范的醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制；③建立政府主導(dǎo)的多元衛(wèi)生投入機(jī)制；④建立科學(xué)合理的醫(yī)藥價(jià)格形成機(jī)制；⑤建立嚴(yán)格有效的醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)管體制；⑥建立可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新機(jī)制和人才保障機(jī)制；⑦建立實(shí)用共享的醫(yī)藥衛(wèi)生信息系統(tǒng)；⑧建立健全醫(yī)藥衛(wèi)生法律制度。

38、答案：A本題解析：西周后期，政治日趨腐敗，周厲王時(shí)期更是危機(jī)四起。周厲王是一個(gè)貪婪殘暴而又剛愎自用的人，他內(nèi)侵民利，外亂征戰(zhàn)，國(guó)人不滿(mǎn)，議論紛紛。但他不思進(jìn)取，而是派人四處打探，專(zhuān)門(mén)收集誹謗他的材料，并采取鎮(zhèn)壓手段，舉朝上下人人自危。就在他以為國(guó)人對(duì)他再無(wú)議論，天下太平時(shí)，召穆公向他進(jìn)諫：“防民之口，甚于防川?！敝軈柾醪宦?tīng)勸告，一意孤行，后來(lái)“國(guó)人暴動(dòng)”爆發(fā)。

39、答案：D本題解析：本題考查Word基本操作。在使用Word時(shí)，如果想要?jiǎng)h除多處相同的錯(cuò)誤，最快的方法是將錯(cuò)誤部分全部替換為無(wú)",D項(xiàng)正確。

40、答案：B本題解析：教授指的是長(zhǎng)子繼承權(quán)，其條件是第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男嬰，而學(xué)生指的則是唯一妻子生下的唯一女兒，兩者并不對(duì)等，故選B項(xiàng)。

41、答案：B本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三章第二十七條：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除?！?/p>

42、答案：C本題解析：假設(shè)所缺數(shù)字為n，后項(xiàng)減去前項(xiàng)的差為2、10、12、n-32、88-n，觀(guān)察前三項(xiàng)數(shù)據(jù)，可知第三項(xiàng)的差為前兩項(xiàng)差之和，即12=2+10，故，n-32=10+12，得出n=54?？键c(diǎn)：文化素養(yǎng)---邏輯思維能力

43、答案：A本題解析：大運(yùn)河是隋朝修建的，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流。雖然趙州橋也是隋朝建造的，但并沒(méi)有促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流，排除B項(xiàng)；長(zhǎng)城是秦朝建造的，排除C項(xiàng)；故宮是明朝的，排除D項(xiàng)。

44、答案：A本題解析：循循善誘的品德是針對(duì)教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒(méi)有關(guān)系。

45、答案：A本題解析：據(jù)這四個(gè)選項(xiàng)來(lái)考慮，身體上最接近15毫米長(zhǎng)度的應(yīng)是大拇指指甲的寬度。

46、答案：B本題解析：（1）西藥和中成藥列基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金準(zhǔn)予支付的藥品目錄，中藥飲片列基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金不予支付的藥品目錄。建議考生運(yùn)用口訣“西中成報(bào)飲片不報(bào)”準(zhǔn)確記憶。（2）不能納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)用藥的藥品包括：①主要起營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)作用的藥品；②部分可以入藥的動(dòng)物及動(dòng)物臟器，干（水）果類(lèi)；③用中藥材和中藥飲片泡制的各類(lèi)酒制劑；④各類(lèi)藥品中的果味制劑、口服泡騰劑；⑤血液制品、蛋白類(lèi)制品（特殊適應(yīng)癥與急救、搶救除外）；⑥勞動(dòng)保障部規(guī)定基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金不予支付的其他藥品。建議考生運(yùn)用口訣“滋補(bǔ)酒泡果，血蛋白果凍（動(dòng)）”準(zhǔn)確記憶。故選B?？荚嚰记桑侯}干為：“屬于基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金不予支付的藥品”，A選項(xiàng)（口服泡騰制劑）不能納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)。故首先排除。

47、答案：D本題解析：司南出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦朝時(shí)還沒(méi)有紙張，活字印刷發(fā)明于宋朝，唐朝時(shí)火藥應(yīng)用于軍事，故正確答案為D。

48、答案：C本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

49、答案：D本題解析：題干要求由“有些南京人不愛(ài)吃辣椒”推出“有些愛(ài)吃甜食的南京人肯定不愛(ài)吃辣椒”。黑鉆押題，金考典軟件考前更新，下載鏈接www.根據(jù)三段論推理，需要在“南京人”和“愛(ài)吃甜食”之間建立聯(lián)系，排除A、C；將B項(xiàng)代入，不一定成立；將D項(xiàng)代入，一定成立，故本題選D。

50、答案：B本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師角色的了解?！久麕熢斀狻坑捎诮處熋鎸?duì)的教學(xué)對(duì)象的性格特點(diǎn)是各異的，加之教學(xué)內(nèi)容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對(duì)待教學(xué)工作，而應(yīng)以一種發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)，研究自己的工作對(duì)象、工作內(nèi)容和工作情境。因此本題選B。

51、答案：B本題解析：本題考查的是溶液型注射劑的附加劑（維生素C注射液的處方分析）。

52、答案：C本題解析：“花中四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物。故選C。

53、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)?！久麕熢斀狻坷每旖萱I[Alt]+[Tab]可以實(shí)現(xiàn)不同窗口之間的切換。

54、答案：D本題解析：D，教育職員制度

55、答案：B本題解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

56、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

57、答案：B本題解析：默認(rèn)的視圖方式為頁(yè)面視圖。

58、答案：A、C本題解析：執(zhí)業(yè)藥師的執(zhí)業(yè)類(lèi)別為藥學(xué)類(lèi)、中藥學(xué)類(lèi)、藥學(xué)與中藥學(xué)類(lèi)。

59、答案：A本題解析：行動(dòng)研究作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法，是指教師將自己在教育實(shí)踐中遇到的重要問(wèn)題作為研究課題，運(yùn)用相關(guān)教育理論開(kāi)展系統(tǒng)的研究，從而找到解決問(wèn)題的方法。題干中，孫老師能夠針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并尋找解決問(wèn)題的途徑和辦法，說(shuō)明他能積極提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，注重行動(dòng)研究。

60、答案：C本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)世界歷史知識(shí)的了解?！久麕熢斀狻啃潞铰烽_(kāi)辟以后，歐洲的經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切需要更高的生產(chǎn)力，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。因此本題選C。

61、答案：D本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)?！久麕熢斀狻縖Ctrl]+[W]是關(guān)閉窗口；[Ctrl]+[Z]表示撤銷(xiāo)上一個(gè)動(dòng)作。

62、答案：A本題解析：非處方藥遴選原則：應(yīng)用安全、療效確切、質(zhì)量穩(wěn)定、使用方便。建議考生運(yùn)用口訣“安穩(wěn)變(便)效”準(zhǔn)確記憶。故選A。

63、答案：D本題解析：師表美主要包括：(1)“表美”；(2)“道美”；(3)風(fēng)格美。

64、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

65、答案：B本題解析：氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征，不易受環(huán)境影響。

66、答案：B、D本題解析：國(guó)家基本藥物應(yīng)當(dāng)是《中華人民共和國(guó)藥典》收載的，國(guó)家衛(wèi)生健康部門(mén)、國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門(mén)頒布藥品標(biāo)準(zhǔn)的品種。

67、答案：B本題解析：教師研究能力是指運(yùn)用一定的理論和方法，研究、解決教育問(wèn)題的能力。它和認(rèn)知能力、教學(xué)能力一樣，是教師能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。重視教師教育研究能力的培養(yǎng)，是提高教師素質(zhì)的重要途徑，也是提高教育質(zhì)量的保證。故正確答案為B。

68、答案：C本題解析：《陽(yáng)春白雪》是漢族古琴十大名曲之一，中國(guó)著名十大古曲之一。下里巴人，原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)民間流行的一種歌曲。故選C。

69、答案：B本題解析：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)修辭方法的了解。【名師詳解】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是對(duì)偶詩(shī)句，只有B選項(xiàng)也是對(duì)偶詩(shī)句，其他都不是。

70、答案：C本題解析：茅盾采用日記體形式寫(xiě)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《腐蝕》。

71、答案：C本題解析：word和記事本都可以進(jìn)行字體格式的設(shè)置。word的字體格式設(shè)置，只對(duì)選中的文字有效，記事本進(jìn)行的字體格式設(shè)置，對(duì)全文有效。

72、答案：D本題解析：遵從：遵照、依從。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。用途：應(yīng)用的方面或范圍。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本題根據(jù)冒號(hào)后面的說(shuō)明可知答案。

73、答案：B本題解析：題干的意思是，中國(guó)人具有智慧，阿拉伯人善于交流，法蘭西人善于動(dòng)手發(fā)明。A、C、D三項(xiàng)分別表達(dá)了這三個(gè)意思。由題干無(wú)法推斷出B項(xiàng)的結(jié)論。

74、答案：D本題解析：題干認(rèn)為提出問(wèn)題比解決問(wèn)題重要，而不是難，因此A錯(cuò)誤;B屬于主觀(guān)臆斷，文中并沒(méi)有提到;C過(guò)于絕對(duì)。因此答案選D項(xiàng)。

75、答案：B本題解析：選擇B選項(xiàng)。

76、答案：D本題解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定，教師為人師表應(yīng)當(dāng)有高尚的情操，嚴(yán)于律己，以身作則。教師作為學(xué)生的榜樣，其行為具有示范性。因此關(guān)老師需要自我反思。同時(shí)“爆粗口”這樣的行為是必須改變的，而不是盡量避免。

77、答案：C本題解析：1911年，科學(xué)家盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，論證原子內(nèi)部具有原子核，提出原子核模型。1919年，盧瑟福做了用α粒子轟擊氮核的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。查德威克發(fā)現(xiàn)了中子。電子云是薛定諤提出的。

78、答案：D本題解析：虛心寬容是處理與學(xué)生關(guān)系的要求。寬容不是軟弱無(wú)能，不是無(wú)原則的遷就，教師要使學(xué)生在心靈深處反省，要使學(xué)生體會(huì)到教師的仁厚和良苦用心，應(yīng)給予學(xué)生更多的愛(ài)心和理解，促使學(xué)生自我反省、自我教育。讓學(xué)生們體會(huì)到老師的虛心、寬容，從而形成和諧的師生關(guān)系。

79、答案：D本題解析：在Excel中，使用“Ctrl+標(biāo)操作”可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格。使用“Shift+鼠標(biāo)操作”可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格。在Excel數(shù)據(jù)表中一個(gè)活動(dòng)單元格。

80、答案：A本題解析：教師的職業(yè)正義感是一種最基本、最高尚的道德情感。它要求教師以公正平等的態(tài)度來(lái)處理人與人、人與社會(huì)之間的職業(yè)道德關(guān)系，維護(hù)國(guó)家、集體和人民群眾的正當(dāng)合