遼寧省大連市沙河口區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

沙河口區(qū)2023～2024學年度第二學期期末質(zhì)量檢測七年級語文試卷注意事項：1．請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2．本試卷共四大題，20小題，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一項是（）A.屏障（zhàng）熾熱（zhì）鋒芒畢露（bì）海市蜃樓（shèn）B.咀嚼（jué）憎惡（zèng）顛沛流離（pèi）悲天閔人（mǐn）C.卓越（zhuó）累贅（léi）千鈞重負（jūn）忍俊不禁（jīn）D.深宵（xiāo）露宿（lòu）歷盡心血（lì）語無輪次（lún）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.熾熱（zhì）——chì；B.憎惡（zèng）——zēng，悲天閔人——悲天憫人；D.

露宿（lòu）——lù，歷盡心血——瀝盡心血，

語無輪次——語無倫次；故選C。2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，每天可閱讀的信息令人_________。雖然現(xiàn)在閱讀形式更加多樣，閱讀方式更為_________，但_________地坐下來潛心閱讀，對不少人來說仍是件奢侈的事。正因如此，從上下班路上聽聽資訊、小說，到空閑時閉上眼睛聽聽在線課程，再到加入“有聲圖書館”，越來越多人喜歡上了“聽書”。據(jù)調(diào)查，2020年我國有三成以上的成年國民有聽書習慣，有聲閱讀規(guī)模持續(xù)_________。從“看書”到“聽書”，從“無聲”到“有聲”，有聲閱讀讓書香更加沁人心“耳”。用耳朵“閱讀”，已經(jīng)成為一種新的讀書“姿態(tài)”。A.目不暇接便捷心無掛礙擴大 B.眼花繚亂便捷心無掛礙增加C.目不暇接迅捷心無旁騖擴大 D.眼花繚亂迅捷心無旁騖增加【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空，此處描述的是信息之多，令人難以全部看或處理?！澳坎幌窘印敝笘|西多，眼睛都看不過來，符合語境；“眼花繚亂”則多用于色彩繁雜，讓人看不清，與描述信息的繁多性不符。因此，第一個空應填“目不暇接”；第二空，此處描述的是閱讀方式的特性?！氨憬荨敝傅氖欠奖憧旖?，符合閱讀方式多樣化和快速化的特點；“迅捷”則更側(cè)重于迅速敏捷，與閱讀方式的多樣性關(guān)聯(lián)不大。因此，第二個空應填“便捷”；第三空，此處強調(diào)的是坐下來專心閱讀的狀態(tài)?！靶臒o掛礙”指心中沒有牽掛，沒有阻礙，與專心閱讀的狀態(tài)不完全吻合；“心無旁騖”則指心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志，符合語境。因此，第三個空應填“心無旁騖”；第四空，此處描述的是有聲閱讀規(guī)模的變化?！皵U大”指的是范圍、規(guī)模等變大，適用于描述閱讀規(guī)模的持續(xù)增長；“增加”則更側(cè)重于數(shù)量的增多，與閱讀規(guī)模的描述不完全對應。因此，第四個空應填“擴大”；故選A。3.下列各項中分析正確的一項是（）①青春的熱情，與冬奧賽場的冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。②在北京冬奧會上，我國代表團運動員平均年齡25.2歲，其中1/4是00后。③他們奮楫揚帆，在賽場上與世界最高水平運動員切磋技藝，展現(xiàn)陽光、自信、奮發(fā)的精神風貌，贏得了競技對手的高度尊重，受到了場內(nèi)外觀眾的熱烈贊譽。④冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。A.文中加點詞“熱情”是名詞，“碰撞”是動詞，“熱烈”是形容詞，“最”是介詞。B.第②句畫線部分有語病，應改為“我國代表團平均年齡25．2歲”。C.第③句中“奮楫揚帆”“切磋技藝”“精神風貌”的短語類型各不相同。D.第④句中“不只……更”是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎知識綜合。A.“最”是副詞，表示在程度上達到極點，不是介詞；B.第②句畫線部分沒有語??；D.“不只……更”是遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，不是條件關(guān)系；故選C。文學、文化常識與名著閱讀。某中學舉辦以“致敬經(jīng)典·點亮青春”為主題的讀書活動，活動內(nèi)容如下：博觀約取，古今薈萃4.下列各項中表述有誤的一項是（）A.《偉大的悲劇》節(jié)選自《奪取南極的斗爭》，作者是奧地利作家茨威格，代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三大師》。B.“銘”是古代的刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。例如劉禹錫的《陋室銘》。C.魏巍是著名的詩人、作家，他寫的《誰是最可愛的人》這篇消息，使我們了解了中國人民志愿軍“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的正義之戰(zhàn)中諸多感人故事。D.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，號醉翁，晚號六一居士，是北宋時期著名的政治家、文學家，唐宋八大家之一?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學常識。C.有誤，《誰是最可愛的人》是一篇通訊；故選C。含英咀華，感悟人生5.異詞異義，各詞各精。請從“善良”“追求”中任選一個詞，并聯(lián)系一位備選人物的經(jīng)歷，談談這個人物的品格給你帶來的啟迪。備選人物：祥子尼摩船長【答案】祥子：善良：看到暈倒的老馬，跑去買了十個羊肉包子給他。他的善良讓我佩服，我也要做一個善良的人，溫暖別人的同時，也愉悅了自己。追求：祥子希望買一輛屬于自己車子，然后靠自己的努力過上幸福的生活，為此，即使在雷日和暴雨下，也拼命拉車。他的經(jīng)歷讓我懂得，有追求，才有努力方向，才有拼搏的動力。尼摩船長：善良：把死去的船員葬在珊瑚群島，避免海洋生物的啃食。追求：對科學的探索，對反抗壓迫和殖民統(tǒng)治的正義斗爭的追求。制造了鸚鵡螺號潛水艇，環(huán)游地球，并用金銀幫助反壓迫的民族起義者?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。從備選人物中任選一個，結(jié)合人物的某段經(jīng)歷，從“善良”“追求”中任選一個詞來談，言之有理即可。根據(jù)個人對題目中兩個詞語的理解以及備選人物的特性，選擇一個更貼近人物性格或經(jīng)歷的詞語。例如，如果認為祥子的經(jīng)歷更多地體現(xiàn)了他在社會壓迫下的掙扎與追求，那么可以選擇“追求”；如果更關(guān)注尼摩船長在《海底兩萬里》中展現(xiàn)出的對弱小生物的同情和保護，那么“善良”則是一個更合適的選擇。祥子：如果選擇“追求”，可以分析祥子作為一個從農(nóng)村來到城市的青年，他最初對美好生活的熱切向往和不懈努力，比如他希望通過拉車來改變自己的命運，過上自食其力的生活。然而，社會的黑暗、人性的冷漠以及個人命運的無奈最終讓他的追求破滅。祥子的故事啟示我們，追求夢想雖重要，但也要認識到社會環(huán)境對個體命運的影響，以及在逆境中保持堅韌不拔的重要性。尼摩船長：如果選擇“善良”，可以聚焦于尼摩船長在海底探險過程中，多次救助遇險船只、保護海洋生物不受傷害的行為。他的善良不僅體現(xiàn)在對人類生命的尊重上，更體現(xiàn)在對大自然和諧共生的深刻理解上。尼摩船長的故事啟示我們，真正的善良是超越種族、國界甚至物種的，它要求我們對這個世界保持敬畏之心，學會與自然和諧共處。結(jié)合上述分析，闡述這一品格給你帶來的具體啟迪。比如，祥子的故事可能讓你認識到在追求夢想的過程中，既要勇于奮斗，也要學會適應環(huán)境，保持內(nèi)心的堅韌；而尼摩船長的善良則讓你深刻體會到尊重生命、保護自然的重要性，以及作為人類應有的責任感和使命感。最后，簡要總結(jié)所選人物及其品格對你個人成長或世界觀的影響，強調(diào)這一品格在當今社會的價值和意義。示例一：祥子的“追求”。祥子，一個來自農(nóng)村的樸實青年，他的主要品格體現(xiàn)在對美好生活的不懈追求上。祥子初到城市，滿懷希望地希望通過自己的努力——拉車，來改變自己的命運，實現(xiàn)經(jīng)濟獨立和社會地位的提升。他勤勞、堅韌，對每一分錢都精打細算，夢想著有一天能擁有一輛屬于自己的車。祥子的故事啟示我們，追求夢想是人生的動力源泉。無論出身如何，只要有目標、有決心，并為之不懈努力，就有可能改變自己的命運。示例二：尼摩船長的“善良”。尼摩船長，一位神秘而深邃的海底探險家，他的主要品格體現(xiàn)在對生命的尊重和無盡的善良之中。在《海底兩萬里》中，尼摩船長多次展現(xiàn)了他對弱小生物的同情和保護。他救助遇險的船只，避免傷害無辜的海洋生物，甚至在海底墓地為逝去的船員建立安息之所。他的行為超越了人類中心主義的范疇，展現(xiàn)了對整個自然界的深刻關(guān)懷。尼摩船長的善良讓我們認識到，真正的善良是廣泛而深遠的，它不僅僅局限于對人類自身的關(guān)愛，更包括了對自然界中所有生命的尊重和保護。6.古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）（1）山重水復疑無路，______________。（陸游《游山西村》）（2）______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來峰》）（4）朔氣傳金柝，______________。（《木蘭詩》）（5）《陋室銘》中，點明文章主旨的句子是：“______________，______________。”【答案】①.柳暗花明又一村②.楊花榆莢無才思③.自緣身在最高層④.寒光照鐵衣⑤.斯是陋室⑥.惟吾德馨【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：柳、榆、莢、緣、斯、陋、惟、德、馨。二、古詩文閱讀（17分）（一）7.閱讀下面兩首詩，完成問題。己亥雜詩（其五）清?龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。敷淺原①見桃花宋?劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁西。【注釋】①敷淺原：古地名。對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《己亥雜詩》詩中一、二句，詩人借助“白日西斜”和“廣闊天涯”來表達離京的愁緒和回歸的喜悅。B.《敷淺原見桃花》詩中三、四句，描寫燕子銜得桃花，帶到彩繪屋梁之側(cè)，這讓落花有了更美好的際遇。C.兩首詩落花均獨具內(nèi)涵，《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍，《敷淺原見桃花》則表現(xiàn)對美的追求。D.《己亥雜詩》三、四句的語言自然而樸實；《敷淺原見桃花》則構(gòu)思奇巧，自出心裁，詩筆明麗?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落紅”本指脫離花枝的花；但它并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。作者以“落紅”自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運的思想感情以及無私奉獻的精神；本項“《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍”表述有誤；故選C。（二）閱讀選文，完成下面小題?！炯住繍凵徴f水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自《周敦頤集》）【乙】陽明子①既為何陋軒，復因軒之前營，架楹為亭，環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虛而靜，通而有間，有君子之德。外節(jié)而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操。應蟄②而出，遇伏③而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明。清風時至，玉聲珊然，揖遜俯仰，若洙、泗④群賢之交集；風止籟靜，挺然特立。不撓不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之側(cè)，有君子之容。竹有是四者，而以君子名，不愧于其名。吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭?！保ü?jié)選自《王陽明散文選譯》，有改動）【注釋】①陽明子：即王守仁，明代哲學家，被貶至貴州龍場，自建居所，命名為何陋軒。②蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流經(jīng)山東曲阜，孔子與弟子習禮之地。⑤正笏：恭敬地拿著上朝的笏板。8.下列句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）A.水陸草木之花下車引之（《陳太丘與友期行》）B.予謂菊初，權(quán)謂呂蒙曰（《孫權(quán)勸學》）C.環(huán)植以竹以錢覆其口（《賣油翁》）D.而名之曰“君子”有仙則名（《陋室銘》）9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）蓮之愛，同予者何人？（2）風止籟靜，挺然特立。10.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭11.甲文以蓮花喻君子，乙文以_______喻君子，兩文都運用了______________的寫作手法，表現(xiàn)了君子__________________________________________的共同特點。（寫出兩點即可）【答案】8.C9.（1）對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有什么人呢？（2）風停了（竹子）便安靜下來，獨特挺立著。10.吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭11.①.竹子②.托物言志（借物喻人）③.正直謙虛，潔身自好。（不與世俗同流合污）【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的/代詞，指元方；B.動詞，認為/動詞，對……說；C.均為介詞，用；D.動詞，命名/動詞，出名；故選C?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：蓮之愛：對于蓮花的喜愛。同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？（2）句重點詞語：止：停止；籟靜：安靜（下來）。挺然特立：獨特挺立著。10題詳解】本題考查斷句。句意：我的亭子四周有竹子，因而把亭命名為君子亭，這名字也無愧于我的亭子?！拔嵬び兄裱伞?，說明亭子的旁邊有竹子，是句子描述的主體和背景?！岸蛞灾衩?，說明因為竹子而給亭子命名，是句子中的動作和原因?！懊焕⒂谖嵬ぁ?，說明這個名字與亭子相稱，是句子中的結(jié)論和評價。句子的斷句為：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭?！?1題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)手法。結(jié)合【甲】文“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹”和“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可知，作者通過對三種花：菊花、牡丹、蓮的比較，用菊來襯托蓮，用牡丹與蓮對比，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；結(jié)合“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩”可知，【甲】文歌頌了蓮花堅貞高潔的品格，蓮象征不與世俗同流合污的人、潔身自好、不慕富貴名利的人、莊重質(zhì)樸的人、正直不茍的人，作者借蓮表現(xiàn)了自己潔身自愛的人格；結(jié)合【乙】文“竹有君子之道四焉，中虛而靜，通而有間，有君子之德。外節(jié)而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操”可知，作者認為竹有四種君子之道：虛心而靜默謙恭，通達而有節(jié)制，有君子的品德。竹節(jié)分明而且平直，歷經(jīng)四季而枝葉沒有什么變化，有君子的節(jié)操。竹象征君子，“中虛而靜”象征了君子謙虛平和的品格，“外節(jié)而直”象征了君子正直，有節(jié)操的品格，作者將個人理想寄托于“竹”，表達了自己也要成為這樣的君子。據(jù)此可知，兩文都采用了托物言志和象征的寫法。表現(xiàn)了君子正直謙虛，潔身自好，不與世俗同流合污的精神品質(zhì)?！军c睛】參考譯文：

【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝條。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！【乙】王守仁已經(jīng)建造了何陋軒，就又靠著何陋軒的前邊，架了幾根柱子，建成一個亭子，在亭子的四面都種上竹子，給這個亭子命名為“君子”。（王守仁）說：“竹有四種君子之道：虛心而靜默謙恭，通達而有節(jié)制，有君子的品德。竹節(jié)分明而且平直，歷經(jīng)四季而枝葉沒有什么變化，有君子的節(jié)操。驚蟄到時開始生長，遇到伏天則長勢暫止。風雨冰雪，黑夜白天，沒有什么不合適的，有君子的明慧。有時清風徐來，（竹子）發(fā)出玉一般清脆的聲音，（在風中搖曳的樣子如人）舉止謙遜地互相揖讓，就像洙水、泗水邊很多圣賢聚會一樣；風停后則萬籟俱靜，（竹子）挺拔特立，不屈不撓，就像上朝時百官端正帽子、恭敬地拿著上朝的笏板，站立在堂階的兩側(cè)，有君子的儀容。竹子有這四種品質(zhì)，拿“君子”來命名它，它是無愧于這一名稱的；我的亭子四周有竹子，拿竹子來命名它，（這個名稱）是無愧于我的亭子的?！比?、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀選文，完成下面小題。成都的雨①對我這樣一個在荒漠草原出生并長大的人來說，成都的雨是別致的。②成都的雨完全不同于家鄉(xiāng)的雨。除夏季的極端天氣外，多數(shù)時候是潤物無聲的小雨。在我的家鄉(xiāng)，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相對稀缺的資源。一滴雨下來，無論是經(jīng)過樹梢還是穿過空氣，都會在泥土中滴出小小的坑，大如紐扣，小似黃豆。即使滴在石頭上，也要帶上泥土的印跡?；蛟S這是雨的蹤跡吧，仿佛在告訴人們：“這次我們下得不少呢！”③成都的雨不是這樣的。成都一年的雨量，幾乎是我家鄉(xiāng)的十倍。雨中沒有塵土，每一滴雨落到地上，不會留下明顯的痕跡。④家鄉(xiāng)的雨總是和冷空氣裹在一起，下著下著，雨就變成了冰雹；也總是和風裹在一起，所謂風雨交加，形容家鄉(xiāng)的雨很是貼切。成都偶爾也會有疾風暴雨，但這種情況并不常見。家鄉(xiāng)的雨，經(jīng)常雷聲大雨點小。有時候濃云密布電閃雷鳴，眼看要下雨，卻只滴了幾滴，就隨風而去，無影無蹤。如果說家鄉(xiāng)的雨是急驟的，那成都的雨就是充分醞釀的。先把云彩一塊一塊地鋪開，一層一層地摞起，再慢慢地下?；蛟S正是因為準備充分，所以雨一下就是兩三天甚至更長時間。⑤在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你會看到掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花。⑥淅淅瀝瀝的小雨，下起來就沒有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的習性，經(jīng)常不等雨停就走出家門。他們會在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門陣。成都的雨溫柔綿軟，即使冬天也沒有多少冷意。細雨中，密密麻麻的高樓大廈也不像往常那么奪目耀眼，緊張的生活節(jié)奏隨之放慢。⑦細雨中，成都的鄉(xiāng)村也會展示出油畫般的美景。農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩句：“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。”描寫的不正是這樣的場景嗎？⑧如果沒有在成都雨中漫步的經(jīng)歷，那么是無論如何都讀不懂成都的這種詩意與情調(diào)的。這種詩意與情調(diào)，只能醞釀在成都的雨中。⑨有人說，成都是一座來了就不想走的城市。若問為什么？答，這里既宜居又宜業(yè)，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我卻以為這樣的答案不夠完整，至少還得加上一句：成都有詩意有情調(diào)。當然，包括這雨中的詩意與情調(diào)。⑩成都的雨是恰到好處的，讓整座城市浸染在詩畫里，令人陶醉。（文/侯志明）12.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補充完整。寫作手法家鄉(xiāng)的雨成都的雨對比在泥土中滴出小小的坑，帶著泥土的痕跡。①_________________________________②_________________________________雨一下就是兩三天，甚至更長的時間?？偸呛屠淇諝狻L裹在一起，風雨交加或變成冰雹。③_________________________________13.第④段加點詞是否可以互換？為什么？先把云彩一塊一塊地鋪開，一層一層地摞起，再慢慢地下。14.請從描寫角度賞析第⑦段中畫直線的句子。15.第⑧段中，作者反復提到成都的“這種詩意與情調(diào)”，其具體內(nèi)容是什么？【答案】12.①.雨中沒有塵土，落到地上，不留明顯的痕跡②.電閃雷鳴后滴幾滴，就無影無蹤③.溫柔綿軟，即使冬天也沒有多少冷意13.不能互換。鋪開，展開：摞起，整齊地堆起。這兩個詞，生動形象寫出下雨前，空中烏云面積逐漸變大，厚度逐漸加增的過程。分別與前面的“一塊塊”“一層層”對應，表現(xiàn)了成都雨前充分醞釀的特點?；Q后表意不準，不能對應前面的詞語。14.用了外貌和動作描寫生動形象寫出了成都的農(nóng)家人站在雨中田野里的情景，表現(xiàn)了雨中鄉(xiāng)村如油畫般的景色之美，表達了作者對成都雨景的喜愛。15.雨中漫步，作者看到了成串的雨滴掛在花草上，農(nóng)人批蓑戴笠站在花兒點綴的田野中等美景，感受到市民雨中漫步、擺龍門陣等愜意的慢生活?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，根據(jù)第③段“沒有風塵，每一滴雨都是潔凈的，落到地上也不會留下其它痕跡”可知，成都的雨中沒有塵土，每一滴雨落到地上，不會留下明顯的痕跡；第二空，根據(jù)第④段中“家鄉(xiāng)的雨，經(jīng)常雷聲大雨點小。有時候濃云密布電閃雷鳴，眼看要下雨，卻只滴了幾滴，就隨風而去，無影無蹤”可知，家鄉(xiāng)的雨閃雷鳴后滴幾滴，就無影無蹤。第三空，根據(jù)第⑥段“成都的雨是十分柔軟的落在身上幾近沒有感覺。它很溫柔，很綿軟，即使冬天也沒有多少冷意，卻總像有一只手在輕輕地輕輕地撫摸”可知，成都的雨溫柔綿軟，少有冷意?！?3題詳解】本題考查詞語的賞析。結(jié)合“那成都的雨就是充分醞釀的。先把云彩一塊一塊地鋪開，一層一層地摞起，再慢慢地下”可知，“鋪開”一詞形象地描繪了云彩在天空中逐漸展開、面積逐漸變大的過程，它對應了前文中的“一塊塊”，強調(diào)了云彩在水平方向上的擴展。而“摞起”則生動地表現(xiàn)了云彩在垂直方向上逐漸堆積、厚度增加的過程，與“一層層”相呼應，突出了成都雨前云彩的充分醞釀和累積。這兩個詞各自承擔了描述云彩不同維度變化的任務，如果互換，就會打破原有的邏輯順序和畫面感，使得描述變得不準確且無法與前面的詞語對應。因此，“鋪開”和“摞起”在這里是不能互換的。【14題詳解】本題考查句子賞析。第⑦段中畫直線的句子“農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中”，從描寫角度來看，這句話精妙地融合了外貌描寫與動作描寫，生動展現(xiàn)了成都鄉(xiāng)村雨中的一幅動人畫面。外貌描寫上，“頭戴斗笠，身著蓑衣”細致入微地刻畫了農(nóng)家人雨中的裝扮，這些傳統(tǒng)雨具不僅實用，更增添了幾分古樸與詩意，讓人仿佛能看到他們從容不迫地面對自然的模樣。動作描寫上，“站立在雨中”則簡練地勾勒出農(nóng)家人堅定而自然的姿態(tài)，他們仿佛與這片土地、這場雨融為一體，成為了雨中鄉(xiāng)村不可或缺的一部分。整句話通過這樣細膩的外貌與動作描寫，將農(nóng)家人置于雨后的花草之間，如同一幅精美的油畫，每一個細節(jié)都充滿了生活的氣息與自然的和諧。這樣的畫面不僅展現(xiàn)了雨中鄉(xiāng)村如詩如畫的美麗景色，更深刻地表達了作者對成都雨景由衷的喜愛與向往。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第⑤段中“在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你會看到掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴。落在花上的雨滴，幾乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，還是雨迷住了花”可知，作者描繪了成都雨中漫步時所見的美景，如“掛在尖尖青草上的雨滴，那樣晶瑩剔透；你會看到緊緊抓住一朵蓮花而不松手的一連串的雨滴”。這些細膩的描寫展現(xiàn)了成都雨中自然界的清新與雅致，雨滴與花草的相互作用，形成了一幅幅生動的畫面，充滿了詩意。結(jié)合第⑦段中“細雨中，成都的鄉(xiāng)村也會展示出油畫般的美景。農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中。這讓人不禁想到王建的詩句：‘雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！鑼懙牟徽沁@樣的場景嗎”可知，作者提到成都的鄉(xiāng)村在細雨中展示出油畫般的美景，如“農(nóng)家人站立在雨中，頭戴斗笠，身著蓑衣，點綴在花草中”。這樣的場景不僅描繪了一幅寧靜和諧的田園畫面，還透露出一種質(zhì)樸而悠遠的鄉(xiāng)村情調(diào)，讓人感受到成都鄉(xiāng)村的獨特魅力。結(jié)合第⑥段中“淅淅瀝瀝的小雨，下起來就沒有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的習性，經(jīng)常不等雨停就走出家門。他們會在公園里面、小巷深處撐一把大傘漫步，或者坐在濕不了身的屋檐下，穿著短褲汗衫，搖著蒲扇，品茶、打望、擺龍門陣。成都的雨溫柔綿軟，即使冬天也沒有多少冷意。細雨中，密密麻麻的高樓大廈也不像往常那么奪目耀眼，緊張的生活節(jié)奏隨之放慢”可知，在成都的雨中，市民們不急于避雨，而是選擇在公園、小巷中撐傘漫步，或在屋檐下品茶、打望、擺龍門陣。這種悠閑自得的生活方式，與快節(jié)奏的現(xiàn)代生活形成鮮明對比，展現(xiàn)了成都市民獨有的慢生活情調(diào)，讓人感受到一種從容與愜意。據(jù)此概括作答即可。（二）閱讀選文，完成下面小題。灑滿陽光的曬谷場①稻田收割謝幕，便迎來了曬場的開場。等母親用筐籮把稻谷擔到曬場時，曬場上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔谷這樣重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。②割禾搶時，曬谷搶天。此刻，村里人一個個在曬場上忙得不亦樂乎。有人在馱曬簟，有人在抬風車。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。一床一床的曬簟鋪展開來，如劃了線般整齊。曬簟是篾片編織的，鋪開的面積有兩塊電影幕布拼接起來大小。家家戶戶將管籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開耙勻，整個曬場在陽光下，似是淌金一樣。母親站在曬罩邊，一手攥住筐籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在筐籮之中。③曬場在土墩上，地勢高于平地。我站起身，就能夠看到村莊的全貌。我知道，過不了幾天，一丘丘稻田將會變成另一個樣子，種上一畦畦的苞蘆、黃豆。遠遠地，我還看到田埂上的禾庫在游走——禾庫半斜著，幾乎看不到馱禾庫的人，好似只是禾庫在緩慢地移動。曬場上沒有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽光，也擋不住無處不在的燥熱。倚在風車邊，我忙不迭地把筐籮倒過來，底朝天，再疊上兩只，這樣就有了短暫的陰涼處。比曬場上的人們還要忙碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鵑鶯。它們一群群地圍著曬場飛進飛出，屋頂、樹梢、籬笆、曬場，一一落下。趁著曬谷的村人不注意，它們偷偷摸摸地迅速啄幾口。在鳥兒中，覬覦曬罩上稻谷最多的，當數(shù)麻雀。它們總是噗噗地落下一群。鵝鶯與麻雀一般大小，棕臉，綠毛，卻只是從竹林邊偶爾光顧曬場。在曬場上曬谷的人，怎會不知道鳥兒的存在？他們看見了鳥兒，就揮手喲嗬一聲，驅(qū)趕一下，但實際上并沒有任何敵意。鳥兒也不膽怯，人一轉(zhuǎn)身，便照樣啄吃不誤。人們談起鳥兒，臉上總會帶著笑意，雖然語調(diào)中有著幾分無奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥兒都是自然的寵兒。④午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個時候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個小孩不幫父母搭把手？”看到母親滿頭大汗，我沒有作聲。盡管民諺說，天上魚鱗斑，曬谷不用翻。但母親還是交代我用谷耙去翻曬，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗。接近傍晚時，母親會從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！雹莺艉艉?，風車迎風轉(zhuǎn)動。母親身材瘦小，需要踮起腳尖，才能把筐籮里的稻谷倒進風車的漏斗里。風車過濾掉混在稻谷中的稗子與雜質(zhì)。母親捶著腰說：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點累點算什么，有收有曬就是好日子。”⑥暮色里，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉。這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。⑦翌日清晨，霧靄在山間繚繞，村里雞犬相聞，又是一天村莊生活的開始。母親比囑啾的鳥兒還早。她在菜園里已經(jīng)摘了一籃豆角，說是趁天氣晴好趕著去焯水曬。一個曬場，盛放著一個村莊。在山里村莊，曬場寬闊、平整。一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……夜晚，偶爾也有露天電影和戲班登場。鄉(xiāng)親在曬場上一邊看戲一邊聊天……⑧一晃，過去好些年了。那些年，田野與曬場不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個道理—那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的。梯田中的有機稻谷，金燦燦的，又將迎來一年的豐收季。我仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場上經(jīng)年的往事奔涌而來。母親笑著說：“九成開鐮，十成進倉。有夢想，就有奔頭?！鞭r(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽光。（文/洪忠佩）16.結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡析媽媽是一個怎樣的人？（寫出兩個方面即可）17.從修辭方法角度賞析第②段畫直線的句子。18.賞析第④段加點詞的表達效果。母親會從曬罩里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！?9.簡析第③段畫直線句子的作用。20.說說你對第⑦段畫波浪線句子的理解?！敬鸢浮?6.勤勞能干：承擔著擔谷、曬谷這些重體力活。細致節(jié)儉：倒谷時，使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在管籮之中。善于教育孩子：要我和她一起去曬場耙谷翻曬，撫著我的頭說：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個小孩不幫父母搭把手？”17.用了比喻的修辭方法，把稻谷鋪滿曬簟的情景比作淌金一樣，生動形象寫出曬谷場面的氣派、美麗；烘托出豐收帶給人們的喜悅。18.用了擬聲詞，生動形象寫出母親驗收谷粒干燥程度時，咬碎谷粒聲音的清脆，表現(xiàn)出豐收的愉悅。給人身臨其境之感（增強感染力）。19.這部分寫了鳥兒啄谷的情景，渲染了歡快愉悅的氛圍，烘托了人們豐收的喜悅，從側(cè)面表現(xiàn)了村民的樸實厚道，對鳥兒的善意。20.在山里村莊，曬場寬闊、平整，是勞動和生活的重要場所。一年四季，輪番曬出收獲的各種物品；夜晚，在曬場上邊看戲邊聊天。【解析】【16題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合①段中“稻田收割謝幕，便迎來了曬場的開場。等母親用筐籮把稻谷擔到曬場時，曬場上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔谷這樣重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上”，②段中“母親站在曬罩邊，一手攥住筐籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在筐籮之中”可知，母親在家庭中承擔了擔谷這樣的重體力活，即便在村里這些通常由男人完成的工作，母親也毫不含糊，體現(xiàn)了她的勤勞與堅韌。結(jié)合第②段中“母親站在曬罩邊，一手攥住筐籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在筐籮之中”可知，這一動作描寫充分展現(xiàn)了母親的細致與節(jié)儉。在忙碌的曬谷過程中，她依然不忘檢查筐籮中是否還有殘留的稻谷，確保每一粒糧食都被珍惜。結(jié)合第④段中“她撫著我的頭說：‘眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個小孩不幫父母搭把手？’”可知，這句話是母親在教育孩子時的典型表現(xiàn)。她不僅用行動為孩子樹立了勤勞的榜樣，還通過言語引導孩子理解家庭責任與義務，培養(yǎng)孩子勤勞、助人的品質(zhì)。這種教育方式既溫和又有效，體現(xiàn)了母親的智慧與愛心。據(jù)此概括作答即可?！?7題詳解】本題考查從修辭手法賞析句子。賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出（表現(xiàn)）什么事物的……特點，表達了……感情?！八剖翘式鹨粯印边@句話把陽光下曬場中曬的稻谷比作淌金一樣，生動形象地寫出了曬場中曬的稻谷金黃、美麗、燦爛，也象征曬場上人們翻動稻谷就像流動的金子，也寫出豐收的景象，表達了鄉(xiāng)親們豐收的喜悅之情。【18題詳解】本題考查詞語的賞析。咔嚓，擬聲詞，形容物體斷裂的聲音。結(jié)合“母親會從曬罩里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進嘴里，‘咔嚓’一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：‘曬干了，飽滿著呢’”可知，這個擬聲詞的運用，生動形象地描繪了母親在驗收谷粒干燥程度時，用力咬碎谷粒時所發(fā)出的清脆聲音。這一聲音不僅傳遞了谷粒被曬得干燥且飽滿的信息，更深刻地展現(xiàn)了母親內(nèi)心的喜悅與滿足。通過“咔嚓”這一聲響，讀者仿佛能夠置身于那個充滿豐收氣息的曬場之中，親耳聽到那清脆悅耳的聲音，感受到母親臉上洋溢的幸福笑容。這種表達方式不僅增強了文章的感染力，讓讀者能夠更加真切地體會到農(nóng)家生活的喜悅與艱辛，也使得整個場景更加鮮活、生動，給人留下深刻的印象?！?9題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合“它們一群群地圍著曬場飛進飛出，屋頂、樹梢、籬笆、曬場，一一落下。趁著曬谷的村人不注意，它們偷偷摸摸地迅速啄幾口”可知，這部分內(nèi)容細膩地描繪了鳥兒們在曬場周圍活動的情景，它們成群結(jié)隊，靈動地在屋頂、樹梢、籬笆以及曬場之間穿梭，展現(xiàn)了一幅生動和諧的鄉(xiāng)村畫面。這種描寫不僅增添了文章的趣味性，還營造了一種歡快愉悅的氛圍，使讀者能夠感受到鄉(xiāng)村生活的勃勃生機和自然界的和諧共處。通過鳥兒“偷偷摸摸地迅速啄幾口”的行為，作者巧妙地展現(xiàn)了鳥兒們對稻谷的渴望與小心翼翼的態(tài)度。這種擬人化的描寫，不僅讓鳥兒們的形象更加鮮活可愛，也側(cè)面反映了村民們豐收的景象。稻谷的充足和曬場上的繁忙，正是村民們辛勤勞動的成果，也是他們心中喜悅的源泉。同時，這段描寫還從側(cè)面表現(xiàn)了村民們的樸實厚道和對鳥兒的善意。盡管鳥兒們會趁機偷吃稻谷，但村民們并沒有因此而憤怒或驅(qū)趕它們，反而以一種寬容和接納的心態(tài)看待這一行為。這種人與自然和諧相處的態(tài)度，正是鄉(xiāng)村文化中淳樸、善良、寬容等美德的體現(xiàn)。同時，也反映了村民們對自然的敬畏和尊重，以及對生命的關(guān)愛和呵護。20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。本文主要內(nèi)容描繪了農(nóng)村曬谷場在豐收季節(jié)的繁忙景象及其對于鄉(xiāng)村生活的重要意義。文章通過描述母親辛勤擔谷、曬谷，以及村民們共同在曬場上忙碌的情景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村農(nóng)忙時節(jié)的勞動氛圍。同時，文中還細致刻畫了鳥兒在曬場上覓食的生動畫面，以及曬場作為村民們交流互動、享受生活的場所，進一步豐富了鄉(xiāng)村生活的多彩面貌。此外，文章還回顧了曬場在一年四季中輪番晾曬各種農(nóng)作物的功用，以及夜晚曬場上舉辦露天電影和戲班演出的歡樂場景，凸顯了曬場在鄉(xiāng)村社會中的重要地位。最后，文章以母親對豐收的喜悅和對未來的期許作為結(jié)尾，寄托了對鄉(xiāng)村美好生活的向往和贊美。從物理空間的角度來看，山里的曬場往往寬闊、平整（如第⑦段所述），是村民們進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動不可或缺的場所。它不僅在稻谷收割后用于晾曬，還是油茶籽、豆角、辣椒、黃豆等多種農(nóng)作物輪番晾曬的地方（如第⑦段“一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……”所述）。這種多功能的利用，使得曬場成為了村莊中一個核心而繁忙的區(qū)域。從社會生活的角度來看，曬場不僅僅是農(nóng)作物晾曬的地方，更是村民們交流互動、分享生活的場所。夜晚，曬場還會變成露天電影院或戲班的舞臺（如第⑦段“夜晚，偶爾也有露天電影和戲班登場。鄉(xiāng)親在曬場上一邊看戲一邊聊天……”所述），村民們在這里相聚，觀看演出，聊天談笑，增進彼此間的情感聯(lián)系和社區(qū)凝聚力。因此，曬場也承載著村莊的社會生活和文化傳統(tǒng)。從精神象征的角度來看，“一個曬場，盛放著一個村莊”還寓意著曬場是村莊精神風貌和生活狀態(tài)的集中體現(xiàn)。它見證了村民們辛勤勞作、收獲成果的喜悅，也承載著他們對美好生活的向往和追求。在這個意義上，曬場不僅僅是一個物理空間或社會活動的場所，更是村莊文化和精神的象征。據(jù)此概括作答即可。四、作文。（50分）請從下面兩題中任選一題作文。21.題目：請讓我來幫助你要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮坷模赫堊屛襾韼椭阍谶@個紛繁復雜的世界里，每個人都是自己故事的主角，同時也是他人生命中的過客。有時，一個溫暖的微笑、一句鼓勵的話語、一次伸出的援手，就能成為他人生命中不可或缺的光亮。今天，我想對你說：“請讓我來幫助你?！蹦鞘且粋€冬日的傍晚，寒風凜冽，街道上行人匆匆，都急著趕回家中享受那份溫暖。我裹緊了大衣，快步走在回家的路上。就在這時，一個踉蹌的身影吸引了我的注意——一位老奶奶正艱難地提著一袋重物，步履蹣跚，仿佛隨時都會被風吹倒。她的臉上寫滿了疲憊與無助，眼神中透露出一絲焦急。我的心猛地一緊，沒有多想，我快步走上前去，輕聲說：“老奶奶，讓我來幫您吧?！崩夏棠烫ь^看了我一眼，眼中閃過一絲驚訝，隨即是滿滿的感激。“謝謝你啊，孩子，我這老骨頭真是不中用了。”我接過她手中的袋子，那重量讓我差點沒站穩(wěn)，但看著老奶奶輕松了些許的臉龐，我覺得一切都值得。一路上，我們邊走邊聊。老奶奶告訴我，她是來給孫子送東西的，沒想到東西這么重，自己又年紀大了，實在有些吃力。我聽著，心里五味雜陳，既有對老奶奶的敬佩，也有對自己之前未曾留意身邊需要幫助之人的自責。終于，我們到了老奶奶孫子家樓下。老奶奶再次向我表示感謝，并從口袋里掏出一顆糖遞給我，說是給我的獎勵。我笑著拒絕了，說：“奶奶，這是我應該做的，能幫助您我感到很開心?！闭f完，我轉(zhuǎn)身離開，心中涌動著一股暖流。這件事雖小，但它讓我深刻體會到“贈人玫瑰，手有余香”的道理。在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而在這個時候，如果有人愿意伸出援手，那份溫暖和力量是無可估量的。所以，無論未來我走到哪里，我都會記得今天的這一幕，記得那句“請讓我來幫助你”。因為在這個世界上，沒有人是一座孤島，我們都需要相互扶持，共同前行。愿我們都能成為他人生命中的那束光，照亮彼此的路?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目“請讓我來幫助你”蘊含了深厚的人文關(guān)懷和樂于助人的社會正能量，它要求我們從生活中的點滴小事出發(fā)，展現(xiàn)人與人之間相互幫助、溫暖彼此的美好情感。審題時，我們需要把握幾個關(guān)鍵點：一是“幫助”的行為，這是文章的核心動作；二是“我”作為幫助者的主動態(tài)度；三是“你”作為被幫助者的身份可以是具體的個人，也可以是抽象的群體或社會現(xiàn)象。立意上，可以圍繞“助人為樂的精神價值”、“社會和諧需要互助”、“個人成長中的互助力量”等方面展開，強調(diào)在幫助他人的過程中，不僅能夠解決他人的困難，還能促進自我成長，增進人與人之間的理解和友誼，共同構(gòu)建一個更加溫暖和諧的社會。第一，構(gòu)思選材。構(gòu)思一：記敘文。開頭可以從一個生動的場景或情感觸發(fā)點入手，比如看到同學因難題困擾而愁眉不展，或者鄰居老奶奶提著重物步履蹣跚，從而引出“請讓我來幫助你”的主題。詳細描述自己如何伸出援手，包括心理斗爭（是否要幫助）、行動過程（如何幫助）、對方的反應（感激、驚喜等）以及自己在幫助過程中的感受變化。通過具體事例展現(xiàn)幫助帶來的正面影響，比如難題得到解決，老奶奶露出笑容，或者雙方因此建立了深厚的情誼?？偨Y(jié)幫助的意義，升華主題，強調(diào)每個人都應成為他人生命中的一束光，傳遞愛與溫暖。構(gòu)思二：議論文。簡述當前社會中互助精神的重要性，提出論點“請讓我來幫助你，是社會進步的潤滑劑”。從個人層面分析，幫助他人能夠提升自我價值感，增強社會責任感，促進個人成長。從社會層面探討，互助行為能夠增進人際和諧，減少社會矛盾，構(gòu)建更加包容和諧的社會環(huán)境。結(jié)合具體案例或名人名言，進一步證明幫助他人的正面影響，增強說服力。最后呼吁社會各界重視并實踐互助精神，共同營造一個“我為人人，人人為我”的美好社會。22.按要求作文彩虹是對風雨的告別，落葉是對酷暑的告別，堅強是對懦弱的告別，成長是對稚嫩的告別??每一次的告別，都有一個故事。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放