職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械與電氣學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告第一部分前言為了使我院電氣自動化專業(yè)的畢業(yè)生能很快的適應(yīng)社會的需求，進一步能適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線具有熟練技能的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的要求，進一步推動高等教育體制改革，結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀和我院實際情況以及“1+X”職業(yè)資格證書能力要求，在制定2023級人才培養(yǎng)方案中，加大改革力度，對現(xiàn)有的課程進行了整合與增刪。為明確人才培養(yǎng)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們走訪了一些企業(yè)和兄弟院校進行調(diào)研工作。一、調(diào)研目的本次調(diào)研的目的有以下幾點：1、了解企業(yè)崗位需求以及各崗位需具備的崗位能力；2、確定本專業(yè)對應(yīng)的“1+X”職業(yè)資格證書及相應(yīng)的能力要求。二、調(diào)研時間具體調(diào)研時間是2023年1-4月份。三、調(diào)研對象調(diào)研對象分三類：1.同類院校：武漢城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2.行業(yè)企業(yè)：湖北博斯特電氣工程有限責(zé)任公司、昆山丘鈦微電子科技有限公司、上海通用汽車武漢分公司、北京華航唯實機器人科技股份有限公司等。3.2019級畢業(yè)生、2020級自動化專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生。四、調(diào)研方法問卷調(diào)查、實地考察、電話采訪。第二部分主體一、電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才社會需求調(diào)研通過市場調(diào)研，我們了解到目前企業(yè)電氣控制水平發(fā)展很快，過去老的生產(chǎn)線大多采用電器、接觸器控制，拖動系統(tǒng)多采用交流電動機有級啟動和直流調(diào)速。而現(xiàn)在新引進的設(shè)備大多采用PLC或微型計算機控制，交流電動機的軟啟動技術(shù)和變頻調(diào)速技術(shù)應(yīng)用也非常廣泛。這就要求技術(shù)人員要有自動控制、微機控制方面的技術(shù)和知識。目前企業(yè)的技術(shù)人員中，除了從事各種工藝的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員外,主要是機械和電氣自動化的專業(yè)技術(shù)人員。由于現(xiàn)在新引進的生產(chǎn)線上應(yīng)用的自動化控制設(shè)備多，技術(shù)先進，在維護過程中，經(jīng)常遇到電氣控制技術(shù)方面的問題。自動控制系統(tǒng)的操控與維護工作量也較大。這就需要大量的電氣自動化專業(yè)的技術(shù)人才。在對企業(yè)人事部門的走訪中了解到，企業(yè)專業(yè)人員的結(jié)構(gòu)布局還不盡合理，有些專業(yè)超編、有些專業(yè)基本飽和，而能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的電氣自動化技術(shù)方面的人才仍是企業(yè)爭奪的對象。在減員增效的形勢下，企業(yè)希望所分配的畢業(yè)生不僅有扎實的理論知識，還要有熟練的操作能力。據(jù)人才市場調(diào)研結(jié)果分析，各單位招聘或引進的各類專業(yè)技術(shù)人員中，電氣自動化方面的技術(shù)人員約占總?cè)藬?shù)的10%，總體上呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。本次調(diào)研中各企業(yè)除了對畢業(yè)生的專業(yè)知識及專業(yè)技能有要求外，更主要的是要求我們的畢業(yè)生具有認(rèn)真踏實，善于協(xié)作，能吃苦耐勞，具有較強的安全、質(zhì)量意識與責(zé)任心以及良好的溝通能力。本次調(diào)研工種有十幾種與本專業(yè)相關(guān)，不同的企業(yè)對崗位的設(shè)置各有所異，崗位職責(zé)略有出入，但對高職層次的電氣自動化技術(shù)專業(yè)來說其崗位可大體歸類為：自動化設(shè)備操作員、電氣設(shè)備裝配工、自動化設(shè)備裝調(diào)維修工、自動化設(shè)備運行維護員、自動化系統(tǒng)工程師及自動化設(shè)備銷售等，具有基本相同或類似的崗位（群）典型工作任務(wù)?；趯σ陨?個崗位工作的分析，我們總結(jié)出電氣自動化技術(shù)專業(yè)的18項典型工作任務(wù)，依次為：1．電氣元件選型與質(zhì)檢2．電氣原理圖識圖與設(shè)計3．機床電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試與檢修4．電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試5．單片機控制系統(tǒng)軟、硬件系統(tǒng)設(shè)計與制作6．單片機控制系統(tǒng)的運行與維護7．PLC控制線路的設(shè)計8．PLC控制程序設(shè)計與調(diào)試9．PLC控制系統(tǒng)維護10.PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與裝配11.電氣設(shè)備安裝與調(diào)試12.電氣系統(tǒng)運行與維護13.自動化設(shè)備的裝配與調(diào)試14.常用電氣控制線路的維修15.常用電氣控制線路的設(shè)計16.配電柜的安裝與調(diào)試17.電機調(diào)速系統(tǒng)的安裝與調(diào)試18.自動化生產(chǎn)線的技術(shù)改造通過調(diào)研和討論研究，我們確定了培養(yǎng)目標(biāo)，將立足湖北省，服務(wù)長江經(jīng)濟帶，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)智能制造技術(shù)發(fā)展的需要，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、勞動精神、創(chuàng)新意識、安全意識、環(huán)保意識，掌握PLC應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、傳感器應(yīng)用、電氣控制技術(shù)等工業(yè)控制現(xiàn)代技術(shù)和電氣自動化專業(yè)的專業(yè)知識，具備解決工業(yè)控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、運行、維護、檢修、應(yīng)用設(shè)計以及營銷等工程問題的專業(yè)能力，能夠在自動化水平較高的智能制造、軌道交通、汽車、電力、能源等領(lǐng)域，從事電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護，自動化產(chǎn)品營銷與技術(shù)服務(wù)，自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造等工作，具有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等新時代工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時根據(jù)國家職業(yè)教育相關(guān)文件，結(jié)合我院辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位以及實際情況，通過對自動化行業(yè)、企業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研，引入相應(yīng)“1+X”職業(yè)技能證書要求和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在智能制造專業(yè)群“雙修·雙元·雙融”人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)共同制定以“3C→E”為特征的人才培養(yǎng)模式，即通過理論教學(xué)與實踐教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)、專業(yè)技能與人文素質(zhì)三個方面的交叉融合，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，最終實現(xiàn)具備工程應(yīng)用能力高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。二、專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)資源分析本專業(yè)現(xiàn)有9個實訓(xùn)室，包括電路實驗室、電氣與電子實訓(xùn)室、自動控制綜合實訓(xùn)室、電氣控制與組態(tài)技術(shù)、現(xiàn)代電氣控制實訓(xùn)室、傳感器技術(shù)實訓(xùn)室、可編程控制器1+X、PLC實驗室、單片機實訓(xùn)室其中電路實驗室和可編程控制器1+X是2023年新建和改造的實訓(xùn)室，目前大部分實訓(xùn)室運行良好，設(shè)備完好率較高，可正常開出的實驗數(shù)目基本滿足教學(xué)需求，但后期還需要繼續(xù)改造提升，另外近年來也新建了一批精品在線課程，包括可編程控制器、電氣控制技術(shù)、電子技術(shù)、電工基礎(chǔ)、單片機技術(shù)，今年又新立項了工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、自動調(diào)速系統(tǒng)、供配電技術(shù)三項精品在線課程建設(shè)項目，后期我們將持續(xù)加強建設(shè)。三、學(xué)生情況分析自動化專業(yè)學(xué)生近年來就業(yè)情況較好，就業(yè)率始終保持在94%以上，同時近年來招生人數(shù)穩(wěn)步提高，2022年電氣自動化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)突破了160人，且新生中普高學(xué)生所占比例較高。專業(yè)建設(shè)前期成果近年來本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)也取得了一定的成果：1、2018、2019年連續(xù)兩年自動化專業(yè)學(xué)生獲得湖北省現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試賽項一等獎“一等獎”，并與2019年獲得該賽項國賽二等獎；2、2019年自動化專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)；本專業(yè)是水利雙優(yōu)院校建設(shè)中的電氣專業(yè)群中的龍頭專業(yè)；2021年省級特色專業(yè)驗收順利通過；2021年省級智能制造高水平專業(yè)群成功立項。五、對電氣自動化技術(shù)專業(yè)未來三年建設(shè)的建議1、師資隊伍建設(shè)本專業(yè)教師在社會服務(wù)能力以及科研能力還較弱，需要在今后不斷增強我們教師隊伍的社會服務(wù)能力和科研能力。2、對本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格（知識、能力、素質(zhì)）進一步優(yōu)化的意見和建議人才培養(yǎng)規(guī)格方面，加強課程思政，進一步提升學(xué)生實操能力。3、對本專業(yè)課程體系以及實踐教學(xué)體系構(gòu)建的意見和建議本專業(yè)2023年建成了可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程1+X考核站點，并有23位同學(xué)獲得可編