2023三年級數(shù)學上冊 五 四則混合運算（一）3簡單的三步混合運算教案 冀教版

2023三年級數(shù)學上冊五四則混合運算（一）3簡單的三步混合運算教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版小學三年級數(shù)學上冊第五單元“四則混合運算（一）”，主要內(nèi)容是簡單的三步混合運算。本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了加減法和乘除法的基礎(chǔ)上進行教學的，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解三步混合運算的概念，掌握計算方法，并能正確熟練地進行計算。

教材中通過生活情境的圖片引入，激發(fā)學生的學習興趣，然后通過例題和練習，使學生掌握三步混合運算的順序和計算方法。在教學過程中，要注意引導學生觀察算式，找出運算順序，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。同時，通過大量的練習，使學生熟練掌握計算方法，提高計算速度。

在教學過程中，要注重學生的實際操作，讓學生動手進行計算，培養(yǎng)學生的動手操作能力。同時，要注重學生的個體差異，對不同層次的學生進行有針對性的輔導，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學交流和問題解決。

首先，通過觀察和分析例題，學生需要運用邏輯推理能力，找出運算順序，理解并掌握三步混合運算的計算方法。

其次，學生需要運用數(shù)學建模的能力，將實際情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，通過計算得出結(jié)果，進一步理解和掌握三步混合運算的方法。

在交流環(huán)節(jié)，學生需要積極參與課堂討論，與同學分享自己的解題思路和方法，培養(yǎng)數(shù)學交流的能力。

最后，在問題解決環(huán)節(jié)，學生需要運用所學的知識和方法，解決實際問題，提高問題解決的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握三步混合運算的計算方法。

2.能夠?qū)嶋H情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并運用所學的運算方法進行計算。

難點：

1.理解三步混合運算的運算順序，尤其是當含有多個運算符時，如何確定計算的順序。

2.將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，并正確進行計算。

解決辦法：

1.對于運算順序的理解，可以通過舉例說明，讓學生觀察和分析，找出運算的規(guī)律。同時，可以通過實際的計算練習，讓學生動手操作，加深對運算順序的理解。

2.對于實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型的問題，可以讓學生在課堂上進行小組討論，共同探討如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。同時，教師可以給予指導和提示，幫助學生理解和掌握這一過程。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解和示例，向?qū)W生傳授三步混合運算的知識點和計算方法。在講解過程中，教師可以通過生動的例子和實際情境，幫助學生理解和掌握運算順序和計算方法。

2.討論法：學生在小組內(nèi)進行討論，分享自己的解題思路和方法，并與同伴進行交流和討論。通過討論，學生可以相互啟發(fā)，共同解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和數(shù)學交流能力。

3.實踐法：學生通過實際的計算練習，動手進行計算，鞏固所學的知識。教師可以設(shè)計不同難度的題目，讓學生進行分層練習，提高學生的計算速度和準確性。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示教材中的圖片和例題，清晰地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：教師可以使用教學軟件，如電子白板和教學管理系統(tǒng)，進行互動式的教學活動。通過教學軟件，教師可以與學生進行實時互動，提問和回答問題，促進學生的積極參與和思考。

3.教學游戲和活動：教師可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。通過游戲和活動，學生可以鞏固所學的知識，提高學習的積極性和主動性。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《簡單的三步混合運算》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進行三步混合運算的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索三步混合運算的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解三步混合運算的基本概念。三步混合運算是指在一個算式中，含有三個步驟的運算。它包括加減法和乘除法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了三步混合運算在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運算順序和計算方法這兩個重點。對于運算順序的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與三步混合運算相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示三步混合運算的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“三步混合運算在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了三步混合運算的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對三步混合運算的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)數(shù)學故事：可以介紹一些與數(shù)學家或者數(shù)學發(fā)明有關(guān)的故事，例如數(shù)學家高斯的故事，讓學生了解數(shù)學家的工作和成就，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

(2)數(shù)學游戲：可以為學生提供一些與加減乘除有關(guān)的數(shù)學游戲，例如數(shù)獨，24點，讓學生在游戲中鞏固所學的知識。

(3)數(shù)學電影：可以為學生推薦一些與數(shù)學有關(guān)的紀錄片或者電影，例如《數(shù)學的力量》，讓學生了解數(shù)學在生活中的應用和重要性。

(4)數(shù)學實驗：可以為學生提供一些與數(shù)學有關(guān)的實驗活動，例如用撲克牌進行加減乘除實驗，讓學生在實驗中感受數(shù)學的樂趣。

2.拓展建議：

(1)讓學生在課后查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學故事，下節(jié)課分享。

(2)鼓勵學生在家與家人一起玩數(shù)學游戲，感受數(shù)學的樂趣。

(3)讓學生觀看數(shù)學紀錄片或者電影，并寫下自己的觀后感，下節(jié)課分享。

(4)讓學生在課后進行數(shù)學實驗活動，并記錄實驗過程和結(jié)果，下節(jié)課分享。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境導入：我在導入新課時，通過提問和舉例的方式，成功引起了學生的興趣，這是一個很好的特色。今后，我會更多地利用生活情境和實際問題，激發(fā)學生的學習熱情。

2.實踐活動：讓學生通過實踐活動，如分組討論和實驗操作，加深了對知識的理解。這是一個有效的教學方法，我會繼續(xù)運用并優(yōu)化。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，課堂管理有待加強。

2.教學方法：雖然實踐活動有效，但部分學生對知識的掌握仍不足，需要探索更多適合的教學方法。

3.教學評價：評價學生的學習成果時，過于注重結(jié)果而忽略了過程，需要改進評價方法。

（三）改進措施

1.教學管理：我將更加關(guān)注每個學生的學習情況，通過激勵和引導，提高他們的參與度。同時，我會調(diào)整課堂紀律，確保教學活動有序進行。

2.教學方法：針對學生掌握不足的問題，我會增加一些輔助教學手段，如教學游戲和數(shù)學故事，以提高學生的學習興趣和積極性。

3.教學評價：在評價學生的學習成果時，我將更加注重過程，鼓勵學生分享他們的思考和解決問題的過程，而不僅僅是結(jié)果。同時，我會采用多元化的評價方式，如小組評價和個人自評，以全面了解學生的學習情況。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我布置了以下課后作業(yè)：

1.完成教材上的練習題，包括5道簡單的三步混合運算題目。

2.設(shè)計一個自己的三步混合運算問題，并解決它。

3.觀察生活中的一些三步混合運算實例，記錄下來并簡要描述其運算過程。

4.與家人或朋友一起進行一次三步混合運算的比賽，記錄下比賽過程和結(jié)果。

5.寫一篇關(guān)于三步混合運算的小短文，可以分享自己學習過程中的心得體會，或者對三步混合運算的理解。

這些作業(yè)旨在讓學生在課后鞏固所學知識，并能將所學應用到實際生活中。同時，通過作業(yè)的完成，學生能夠進一步提高自己的數(shù)學思維能力和問題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：本文重點知識點是三步混合運算的計算方法和運算順序。三步混合運算是指在一個算式中，含有三個步驟的運算，包括加減法和乘除法。計算方法是先做括號內(nèi)的運算，然后按從左到右的順序進行加減法，最后進行乘除法。運算順序是先做括號內(nèi)的運算，然后按照從左到右的順序進行加減法，最后進行乘除法。

②關(guān)鍵詞：三步混合運算、計算方法、運算順