2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 The weather Unit 2 The weather is fine all year round教案（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教案（新版）外研版教材分析本課是2023年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Theweather的Unit2Theweatherisfineallyearround教案，屬于外研版教材。本節(jié)課主要圍繞全年氣候宜人的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)描述不同地方的天氣特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣，同時(shí)能夠表達(dá)自己喜歡的季節(jié)和天氣狀況。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述天氣的詞匯和句型，如“It’sfineallyearround.”、“Theweatheriswarmandsunny.”等，并能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣，如“It’sthehottestdayoftheyear.”、“It’scolderthaninwinter.”等。同時(shí)，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，如討論自己喜歡的季節(jié)和天氣狀況。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同地方的天氣特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的天氣觀念和表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同地方的天氣特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和判斷力。學(xué)生需要分析并歸納不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，從而提高思維的靈活性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略。學(xué)生需要通過(guò)自主閱讀和聽(tīng)力理解輸入信息，通過(guò)合作討論和互動(dòng)交流來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)探究思考來(lái)解決問(wèn)題和完成任務(wù)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如關(guān)鍵詞記憶、思維導(dǎo)圖等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)包括描述天氣的詞匯如sunny,rainy,windy等，以及與天氣相關(guān)的短語(yǔ)如"thehottestdayoftheyear","it’scolderthaninwinter"等。

（2）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣。學(xué)生需要掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法，并能正確運(yùn)用它們來(lái)描述天氣。

（3）對(duì)話和文本理解：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和文本的理解。教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)理解對(duì)話和文本內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：對(duì)于一些天氣詞匯和短語(yǔ)，如"sunny","rainy","windy"等，學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。教師需要通過(guò)重復(fù)練習(xí)和糾正發(fā)音來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫。

（2）語(yǔ)法：運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難。學(xué)生可能不清楚如何正確構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)，以及如何正確運(yùn)用它們來(lái)描述天氣。教師需要通過(guò)示例和練習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。

（3）對(duì)話和文本理解：學(xué)生可能存在理解對(duì)話和文本的困難，特別是在涉及到復(fù)雜句子和細(xì)節(jié)描述時(shí)。教師需要通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生理解對(duì)話和文本，并提供適當(dāng)?shù)妮o助材料和解釋。

（4）語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生可能存在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流的困難。教師需要提供真實(shí)的交流情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，并給予反饋和糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT和視頻材料；教師準(zhǔn)備的教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于展示Module10的相關(guān)學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：教師收集的關(guān)于不同地方天氣的視頻材料；與Module10相關(guān)的在線練習(xí)和測(cè)試。

4.教學(xué)手段：小組討論，學(xué)生分小組進(jìn)行討論和分享；角色扮演，學(xué)生模擬不同地方的天氣情況；聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)錄音并完成相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Theweatherisfineallyearround》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否喜歡某個(gè)特定的季節(jié)，并為什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全年氣候宜人的基本概念。全年氣候宜人指的是某個(gè)地方在整個(gè)年份中，天氣都保持相對(duì)穩(wěn)定和舒適。

2.案例分析：接下來(lái)，我們將通過(guò)觀看一個(gè)關(guān)于不同地方天氣特點(diǎn)的視頻案例，來(lái)了解全年氣候宜人的實(shí)際應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述天氣的詞匯和句型，以及比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與全年氣候宜人相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示不同季節(jié)天氣特點(diǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)及喜好”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全年氣候宜人的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)不同季節(jié)天氣特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如sunny,rainy,windy等，以及與天氣相關(guān)的短語(yǔ)如"thehottestdayoftheyear","it’scolderthaninwinter"等，描述不同地方的天氣特點(diǎn)。他們還能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述天氣，如"It’sthehottestdayoftheyear."和"It’scolderthaninwinter."等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同地方的天氣特點(diǎn)，了解不同文化背景下的天氣觀念和表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)觀察和比較不同地方的天氣特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力、思考力和判斷力。他們需要分析并歸納不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)，從而提高思維的靈活性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略。他們需要通過(guò)自主閱讀和聽(tīng)力理解輸入信息，通過(guò)合作討論和互動(dòng)交流來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)探究思考來(lái)解決問(wèn)題和完成任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如關(guān)鍵詞記憶、思維導(dǎo)圖等，提高學(xué)習(xí)效果和效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學(xué)中嘗試了模擬不同地方的天氣情況，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演來(lái)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。這種方法增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力，未來(lái)我可以進(jìn)一步拓展情境模擬的范圍，讓學(xué)生在更真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)。

2.視頻輔助：利用視頻材料展示不同地方的天氣特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)。這種方式受到了學(xué)生的歡迎，我計(jì)劃引入更多高質(zhì)量的video材料，以提高教學(xué)的吸引力和效果。

3.合作學(xué)習(xí)：我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也幫助他們從不同角度理解和學(xué)習(xí)。我將保持并強(qiáng)化這種合作學(xué)習(xí)的模式，同時(shí)增加小組活動(dòng)的多樣性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：盡管我盡力讓課堂活躍，但仍有部分學(xué)生在討論和互動(dòng)中表現(xiàn)不積極。我需要找到方法來(lái)提高這些學(xué)生的參與度，比如通過(guò)個(gè)性化任務(wù)或激勵(lì)措施。

2.語(yǔ)言輸出實(shí)踐：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣時(shí)，常常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言輸出的指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠在實(shí)踐中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于依賴筆試，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。我計(jì)劃增加口試和課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)比重，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高參與度：為提高學(xué)生的參與度，我可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，比如角色扮演游戲、小組競(jìng)賽等。同時(shí)，我會(huì)對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參與度低的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的困難所在。

2.強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐：為了加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出實(shí)踐，我可以增加口頭報(bào)告、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)。此外，我可以定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)和使用英語(yǔ)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我會(huì)結(jié)合口試、課堂表現(xiàn)和筆試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？谠嚳梢栽u(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，課堂表現(xiàn)可以反映學(xué)生的參與度和積極性，筆試則可以檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。通過(guò)這種方式，我希望能夠更全面、準(zhǔn)確地了解