六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 我想對(duì)您說(shuō)教案 華中師大版

六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課我想對(duì)您說(shuō)教案華中師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課《我想對(duì)您說(shuō)教案》中的華中師大版。課程主要內(nèi)容包括：1.了解并通過(guò)實(shí)例感受網(wǎng)絡(luò)信息交往的便捷；2.學(xué)會(huì)在電子郵件中插入圖片、文件等附件；3.學(xué)會(huì)管理電子郵件中的郵件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能和網(wǎng)絡(luò)使用技巧，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)電子郵件管理的理解和運(yùn)用，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)實(shí)例感受網(wǎng)絡(luò)信息交往的便捷，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感度和關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)收集、整理、分析信息的能力。

2.計(jì)算思維：在學(xué)習(xí)電子郵件的基本操作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問題的能力，如通過(guò)插入圖片、文件等附件來(lái)豐富郵件內(nèi)容。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子郵件的發(fā)送和管理，提高學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在電子郵件的使用過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，注重個(gè)人隱私和信息安全，負(fù)責(zé)任地使用電子郵件進(jìn)行信息交流。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鍵盤和鼠標(biāo)、基本的文件管理操作等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用有一定的了解，如如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等。在信息技術(shù)課程的前期學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)電子郵件的基本概念和使用方法，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課程通常充滿新鮮感和興趣。他們善于接受新事物，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)于能夠?qū)嶋H操作的電子郵件發(fā)送和管理具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，六年級(jí)的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，能夠獨(dú)立完成基本的電子郵件操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡直觀、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于小組合作和討論有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電子郵件的發(fā)送和管理過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些具體的操作問題，如如何正確填寫收件人、如何添加附件等。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)對(duì)電子郵件的某些高級(jí)功能感到困惑，如如何設(shè)置郵件簽名、如何管理郵件分類等。在解決這些困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程中，教師需要耐心指導(dǎo)，提供清晰的操作示例，幫助學(xué)生掌握電子郵件的基本操作方法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第5課我想對(duì)您說(shuō)》的華中師大版教材或相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如電子郵件使用流程圖、郵件附件示例圖片、視頻教程等。此外，準(zhǔn)備一些實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)信息交流的利與弊的舉例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要使用計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)演示和實(shí)驗(yàn)操作。提前檢查并確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。為學(xué)生提供充足的空間和設(shè)備，以方便他們進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于學(xué)生進(jìn)行電子郵件的發(fā)送和管理。

5.在線資源：為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如電子郵件相關(guān)教程、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)等。這些資源可以幫助學(xué)生在家中也能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教師端教學(xué)管理系統(tǒng)，如多媒體教學(xué)軟件、屏幕共享工具等，以便教師能夠更好地控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電子郵件的發(fā)送和管理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本概念和發(fā)送管理方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子郵件的發(fā)送和管理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例，引出電子郵件的發(fā)送和管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的基本操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的發(fā)送和管理技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電子郵件的發(fā)送和管理。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的基本操作步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的發(fā)送和管理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子郵件的基本操作步驟，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電子郵件的發(fā)送和管理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子郵件的基本操作步驟和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子郵件的基本概念：

-電子郵件（Email）是利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收文字、圖片、文件等信息的一種通信方式。

-電子郵件的發(fā)送和接收需要借助郵件服務(wù)器和郵件客戶端。

-郵件地址（EmailAddress）是用于接收和發(fā)送電子郵件的標(biāo)識(shí)，由用戶名和域名組成。

2.電子郵件的發(fā)送和管理：

-登錄郵件客戶端或網(wǎng)頁(yè)版郵件系統(tǒng)，進(jìn)入郵箱。

-編寫郵件：填寫收件人、主題、正文，可以選擇添加圖片、文件等附件。

-發(fā)送郵件：確認(rèn)郵件內(nèi)容無(wú)誤后，點(diǎn)擊發(fā)送按鈕。

-收取郵件：登錄郵箱后，可以查看收到的郵件，并進(jìn)行閱讀、回復(fù)、刪除等操作。

-郵件分類：可以將郵件按照類別進(jìn)行分類，便于管理和查找。

-郵件簽名：可以在郵件中添加個(gè)人簽名，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

3.電子郵件的注意事項(xiàng)：

-保護(hù)個(gè)人隱私：不泄露真實(shí)的姓名、地址、電話等個(gè)人信息。

-遵循網(wǎng)絡(luò)禮儀：使用文明、禮貌的語(yǔ)言，避免發(fā)送垃圾郵件。

-注意郵件安全：不打開來(lái)歷不明的郵件附件，防止病毒感染。

-遵守法律法規(guī)：不發(fā)送違法違規(guī)的郵件，不參與網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)。

4.網(wǎng)絡(luò)信息交流的便捷性：

-電子郵件速度快，可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊。

-電子郵件不受地理位置限制，可以跨越時(shí)空進(jìn)行交流。

-電子郵件可以發(fā)送圖片、文件等多樣化的信息。

-電子郵件具有可追溯性，方便雙方查閱和證據(jù)保全。

5.電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：

-發(fā)送和接收作業(yè)、論文、資料等學(xué)習(xí)文件。

-與老師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和討論。

-參加在線課程和講座，獲取教育資源。

-進(jìn)行求職、招聘等職業(yè)活動(dòng)，投遞和查看簡(jiǎn)歷。

6.電子郵件的拓展應(yīng)用：

-郵件客戶端和網(wǎng)頁(yè)版郵件系統(tǒng)的使用技巧。

-電子郵件的加密和安全性保障。

-電子郵件營(yíng)銷和推廣的應(yīng)用。

-電子郵件自動(dòng)化和智能回復(fù)的功能。七、板書設(shè)計(jì)①電子郵件的基本概念：

-郵件地址：用戶名@域名

-郵件客戶端：Outlook、Foxmail等

-郵件服務(wù)器：接收和發(fā)送郵件的服務(wù)器

②電子郵件的發(fā)送和管理：

-編寫郵件：收件人、主題、正文、附件

-發(fā)送郵件：點(diǎn)擊發(fā)送按鈕

-收取郵件：查看收件箱、閱讀、回復(fù)、刪除

-郵件分類：按類別進(jìn)行歸檔

-郵件簽名：設(shè)置個(gè)人簽名

③電子郵件的注意事項(xiàng)：

-保護(hù)個(gè)人隱私：不泄露真實(shí)姓名、地址等

-遵循網(wǎng)絡(luò)禮儀：文明、禮貌的語(yǔ)言

-注意郵件安全：不打開來(lái)歷不明的郵件附件

-遵守法律法規(guī)：不發(fā)送違法違規(guī)郵件

④網(wǎng)絡(luò)信息交流的便捷性：

-速度快：即時(shí)通訊

-跨地域：不受地理位置限制

-多樣信息：圖片、文件等

-可追溯：便于查閱和證據(jù)保全

⑤電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)文件：作業(yè)、論文、資料等

-學(xué)術(shù)交流：老師、同學(xué)討論

-教育資源：在線課程、講座等

-職業(yè)活動(dòng)：求職、招聘等

⑥電子郵件的拓展應(yīng)用：

-郵件客戶端技巧：使用技巧和功能

-郵件安全性：加密和安全性保障

-郵件營(yíng)銷：應(yīng)用和推廣

-郵件自動(dòng)化：智能回復(fù)和功能八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的發(fā)送和管理技能。

3.利用合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在自主探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)預(yù)習(xí)問題理解不夠深入，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不佳。

2.在課堂活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生可能參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)拓展資源的使用不夠積極，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)自主探索環(huán)節(jié)的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提供明確的預(yù)習(xí)問題解答，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

2.針對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高的問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.針對(duì)課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)的問題，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)拓展資源的宣傳和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果，如討論的深度、創(chuàng)新的觀點(diǎn)、解決問題的能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電子郵件的發(fā)送和管理知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)