第4課 西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

INNOVATIVEDESIGN第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族

封建國家的鞏固第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的

建立與鞏固【課標要求】通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術等舉措，認識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義。(時空觀念、歷史解釋、家國情懷)通過了解兩漢時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識兩漢衰亡的原因。(史料實證、歷史解釋)【時空定位】課前·預習案課堂·研學案速檢速測課后·檢測案目錄學習任務一西漢的建立與“文景之治”學習任務二西漢的強盛學習任務三東漢的興衰主題一西漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固主題二兩漢的衰亡學習任務四兩漢的文化課前·預習案1【活動】

閱讀教材第一目，了解西漢初年是怎樣進行統(tǒng)治的。1.西漢建立：公元前202年，______建立漢朝，定都長安。2.“文景之治”(1)原因①漢初，人口銳減，社會經(jīng)濟極為殘破。②吸取秦朝速亡的教訓，奉行黃老無為思想，采取“__________”政策。(2)措施：減輕______、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財政支出。(3)結(jié)果：經(jīng)濟得到了明顯恢復，社會穩(wěn)定，史稱“文景之治”。學習任務一西漢的建立與“文景之治”與民休息劉邦賦稅3.“漢承秦制”：西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝。 (1)郡國并行制：漢高祖先后分封了大批諸侯王，對__________構(gòu)成嚴重威脅，給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。 (2)“七國之亂”：________削減諸侯封地，引發(fā)了吳、楚等七國叛亂。中央集權漢景帝?微思考閱讀教材P21“史料閱讀”：面對漢初經(jīng)濟凋敝的狀況，統(tǒng)治者采取了什么政策？結(jié)果如何？提示政策：采取“與民休息”政策。結(jié)果：出現(xiàn)“文景之治”的局面。

助學助考1.概念闡釋——黃老之學戰(zhàn)國時期興起的哲學政治思想流派，漢初以黃老之學為統(tǒng)治思想。黃老之學的特點是強調(diào)“無為而無不為”，它既尊重自然規(guī)律，反對盲目行動，又主張發(fā)揮人的主觀能動性，倡導“因時而動”“因時制宜”，是一種“積極無為”的哲學觀。其主張在漢初產(chǎn)生了一定影響，出現(xiàn)了“文景之治”。2.知識拓展——認識“文景之治”“文景之治”的出現(xiàn)，是漢文帝和漢景帝繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，愛惜民力，輕徭薄賦的結(jié)果。“文景之治”是封建統(tǒng)治相對清明的時期。3.易錯提醒——漢承秦制“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。如郡國并行制以及后來漢武帝實行的刺史制度均為在秦朝制度基礎上的創(chuàng)新?！净顒印?/p>

閱讀教材第二目，掌握漢武帝采取了哪些措施使西漢進入強盛期。1.對內(nèi)：加強中央集權學習任務二西漢的強盛政治頒布“________”，成功削弱了諸侯王的勢力設立______，削弱相權，加強皇權確立以________為代表的新的官吏選拔制度在地方設______，對郡級官員及子弟和豪強勢力進行巡視監(jiān)察用_______治理地方，嚴厲打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為推恩令中朝察舉制刺史酷吏經(jīng)濟改革幣制，將鑄幣權收歸中央實行__________，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售推行__________，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價抑制工商業(yè)者，向工商業(yè)者征收財產(chǎn)稅思想尊崇儒術。此后，儒學成為我國封建社會的主流意識形態(tài)鹽鐵官營均輸平準2.對外：開拓疆域 (1)北擊匈奴：任用衛(wèi)青、________為將。在河西走廊設立武威、張掖、敦煌、酒泉四郡。 (2)出使西域：派遣______兩次出使西域，大大促進了西域與中原的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系。 (3)行政管理：公元前60年，在烏壘城設置____________，作為管理西域的軍政機構(gòu)。 (4)鞏固邊疆：西漢對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理，也比以前更加有效?；羧ゲ堯q西域都護府?微思考1.臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。(摘自教材P22“史料閱讀”)材料中的“臣”指誰？提出了什么政策？結(jié)果如何？提示董仲舒。政策：尊崇儒術的政策。結(jié)果：儒學正統(tǒng)地位確立，成為我國封建社會的主流意識形態(tài)。2.觀察教材P23“西漢形勢圖”：結(jié)合地圖，指出西漢開拓疆域的措施。

提示

設西域都護府和河西四郡，加強對西北地區(qū)的統(tǒng)治。

助學助考1.圖解歷史——推恩令*漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，“令諸侯以私恩自裂地，分其子弟”。2.圖解歷史——中朝與外朝的運轉(zhuǎn)3.概念闡釋——均輸平準均輸法是指在漢武帝時期推行的由國家在各地統(tǒng)一征購和運輸貨物的經(jīng)濟政策。平準法是國家平衡物價的政策，在長安和主要城市設立平準官，利用均輸官所存物資，根據(jù)物價，貴時拋售，賤時收購。這一政策，有利于平抑物價，增加中央收入。4.特別提醒——認識秦漢對儒學態(tài)度的差異“尊崇儒術”的漢武帝與“焚書坑儒”的秦始皇雖然在對待儒學的態(tài)度上截然相反，但他們這些思想措施在實質(zhì)上都是一種思想文化專制，都是為了鞏固統(tǒng)一，殊途同歸。【活動1】

閱讀教材第三目第一自然段，了解西漢是怎樣滅亡的。1.西漢的衰亡(1)原因?qū)W習任務三東漢的興衰政治日趨黑暗經(jīng)濟__________嚴重，賦稅徭役沉重社會破產(chǎn)農(nóng)民淪為奴婢或流亡，社會動蕩不安(2)滅亡：公元9年，外戚______奪取皇位，改國號為新。土地兼并王莽2.王莽改制(1)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切實際，激化社會矛盾。(2)滅亡：23年，________攻入長安，推翻王莽政權。綠林軍【活動2】

閱讀教材第三目第二至四自然段，了解東漢興衰的史實。1.光武中興(1)背景：25年，______重建漢朝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀即漢光武帝。(2)措施劉秀政治平定割據(jù)政權；增強________的作用；嚴格控制__________；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐敗經(jīng)濟清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢思想重視______尚書臺外戚干政儒學(3)結(jié)果：社會經(jīng)濟發(fā)展，政局穩(wěn)定。2.走向衰敗 (1)社會危機：東漢中期以后，外戚、宦官交替專權，政治腐朽黑暗；“黨錮之禍”。 (2)黃巾起義 ①概況：184年，張角創(chuàng)立“________”的信徒發(fā)動起義。結(jié)果失敗。 ②影響：動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎；地方長官趁機擁兵自重，__________局面出現(xiàn)，東漢政權名存實亡。太平道軍閥割據(jù)?微思考觀察教材P24“東漢畫像磚中描繪的集市”：畫像磚反映了東漢經(jīng)濟呈現(xiàn)什么景象？漢代的“市”有何特點？提示現(xiàn)象：生動地反映了東漢集市交易繁忙的景象。特點：漢代“市”的管理相當嚴格。

助學助考1.圖解歷史——外戚宦官交替專權示意圖2.思維點撥——外戚宦官專權與皇權的關系從外在表現(xiàn)上看與皇權是對立的，但其實質(zhì)是皇權的異化。外戚宦官都是以皇帝的名義弄權，他們的勢力不論膨脹到何種程度，總是被置于皇權之下，其命運是由皇帝的意志和皇位的更替決定的。3.知識拓展——認識王莽改制王莽改制是地主階級的一次自救運動。王莽試圖解決土地問題與奴婢問題，看到了當時社會矛盾的癥結(jié)所在。王莽雖看到了問題，但沒有實施有效的解決方法，一味地攀附古制，從而脫離實際，加上用人不當，特別是觸及了大地主階級的利益，遭到他們的反對，導致改制失敗。4.知識拓展——道教與太平道道教產(chǎn)生于東漢末年的民間，把老子的道加以宗教化，道教的最初形式是東漢張陵創(chuàng)立的五斗米道(又稱天師道)，張角據(jù)《太平經(jīng)》創(chuàng)立了另一道教教派——太平道。張角奉《太平經(jīng)》為主要經(jīng)典，鼓吹太平社會的理想?！净顒印?/p>

閱讀教材第四目，概括兩漢在文化方面的成就。1.史學學習任務四兩漢的文化代表作朝代作者內(nèi)容地位《史記》西漢司馬遷敘述了上起黃帝、下至漢武帝年間的歷史首創(chuàng)了紀傳體通史體裁《漢書》東漢班固——我國第一部紀傳體斷代史2.文學(1)漢賦：介于韻文和散文之間的文體，講究__________，辭藻華麗。(2)樂府詩：是國家專管音樂的機構(gòu)樂府采集民歌修改而成的詩。(3)五言詩：東漢民間流行，語言樸實、生動。鋪陳排比3.科技領域成就時間意義醫(yī)學《黃帝內(nèi)經(jīng)》戰(zhàn)國至西漢間奠定了__________基礎《____________》東漢中國古代第一部藥物學專著數(shù)學《九章算術》東漢在中國數(shù)學史乃至世界數(shù)學史上都占有重要地位造紙術蔡倫改進造紙術東漢大大促進了中國和世界文化的傳播和發(fā)展中醫(yī)理論神農(nóng)本草經(jīng)?微思考1.閱讀教材P25“學思之窗”：《上林賦》有何文學特色？體現(xiàn)了兩漢時期怎樣的時代精神？

提示

文學特色：鋪陳排比、辭藻華麗。

時代精神：氣勢恢宏；蓬勃向上，昂揚進取。2.閱讀教材P25“歷史縱橫”：根據(jù)材料，概括兩漢科技的特點。

提示

領先世界，成就眾多；實用性強，服務于日常生產(chǎn)生活；注重繼承和總結(jié)。

助學助考1.誤區(qū)警示——蔡倫改進造紙術東漢時期，蔡倫改進造紙術，而不是發(fā)明造紙術；紙的發(fā)明是在西漢前期。2.概念闡釋——紀傳體紀傳體是以人物為中心的綜合性史書體裁，因以紀、傳為主體而得名。創(chuàng)始于司馬遷的《史記》?！凹o”指本紀，按年編寫帝王的傳記及國家大事；“傳”指列傳，以傳記的方式記錄各類人物。還有“志”或“書”采用專史體裁記錄各種制度。中國古代的“正史”均采用這種體裁。3.歸納總結(jié)——兩漢文化的統(tǒng)一性與多樣化兩漢鞏固了專制主義中央集權的封建國家，穩(wěn)定了大一統(tǒng)的秩序，形成了文化的趨同與統(tǒng)一；兩漢又是多民族的、疆域遼闊的國家，不同民族和地區(qū)的人們具有各自的個性特征。統(tǒng)一前提下的多樣性，使中華文明更加絢麗多彩并有更廣闊的發(fā)展空間。課堂·研學案2重點難點1.重點：兩漢統(tǒng)一多民族國家在政治、經(jīng)濟、社會、思想文化上的鞏固措施。2.難點：兩漢衰亡的歷史原因。主題一西漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固任務1歷史解釋——漢初的統(tǒng)治史料漢初政府純粹代表一種農(nóng)民樸素的精神，無為主義即為農(nóng)民社會政治思想之反映。因此恭儉無為、與民休息，遂成為漢初政府之兩大信念。因亂后社會經(jīng)濟破產(chǎn)，人心厭亂，戰(zhàn)國晚年黃老一派消極思想，遂最先在農(nóng)民政府里得勢。無為之實則為“因循”。——摘編自錢穆《國史大綱》【研討交流】黃老思想為何在漢初“農(nóng)民政府里得勢”？如何理解史料中“無為之實則為‘因循’”的說法？【成果展示】得勢原因：漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓；黃老思想主張無為，注重民生；黃老思想既符合漢初人民厭惡戰(zhàn)爭、渴望社會安定的意愿，也與漢初統(tǒng)治者與民休息的政策相契合。理解：漢承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡縣制等都是因循。但又不完全承秦制，如沿襲周朝的分封制，造成郡國并行的局面；采取與民休息政策，與秦的殘暴苛政全然不同。任務2家國情懷——漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”史料漢武帝時，主父偃主張：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其他子弟也可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄……漢武帝于元鼎四年將鑄幣權從各郡國收歸中央政府，使中央政府對五銖錢進行統(tǒng)一鑄造和發(fā)行?！俺加抟詾橹T不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！薄幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返取狙杏懡涣鳌块喿x史料，指出漢武帝采取的主要措施，并簡析這些措施的共同作用?！境晒故尽看胧侯C布“推恩令”；改革幣制，將鑄幣權收歸中央；尊崇儒術。作用：加強了中央集權，鞏固了國家統(tǒng)一。任務3歷史解釋——漢代的邊疆治理史料漢朝中央政府為經(jīng)略邊疆而設立的不同機構(gòu)機構(gòu)管理范圍職能郡縣北疆、東北疆、西南地區(qū)、南疆管理民政、防務和屯田屬國脫離本民族主體而遷徙到內(nèi)地的邊疆民族設屬國都尉，其內(nèi)部事務仍由該內(nèi)遷民族的首領負責都護府、校尉、中郎將、將軍等不具備設置郡縣管理的邊疆地區(qū)管理民政、軍政和屯田【研討交流】根據(jù)史料，概括漢朝經(jīng)略邊疆的特點。【成果展示】因地制宜，設置不同管理機構(gòu)；因俗而治，采用不同民族政策；邊疆民族有較大自主權。1.漢武帝的強盛之道政治頒布“推恩令”；中外朝制度；察舉制度；刺史制度；任用酷吏治理地方經(jīng)濟改革幣制，將鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營；推行均輸、平準；頒布算緡、告緡令思想接受董仲舒的建議，尊崇儒術。(此后，儒學成為我國封建社會的主流意識形態(tài))民族關系任用衛(wèi)青、霍去病為將，發(fā)動漠南、河西、漠北之戰(zhàn)；西漢在河西走廊設立酒泉、武威、張掖、敦煌四郡；加強對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理對外關系張騫通西域(后來漢宣帝時期設西域都護府)；開通絲綢之路2.漢武帝改變治國思想的影響 (1)對漢代政治：有利于鞏固中央集權的“大一統(tǒng)”局面，削弱和打擊地方割據(jù)勢力，穩(wěn)定封建統(tǒng)治秩序。 (2)對民族精神：思想統(tǒng)一于儒學，逐漸形成了中華民族的獨特精神。這種民族精神是維護統(tǒng)一、阻止分裂的強大思想武器。 (3)對學術文化：一方面結(jié)束了各派學術思想平等競爭的局面，對學術、思想的發(fā)展有鉗制作用；另一方面，提倡文化教育，提高了知識分子在社會上的地位。 (4)對主流思想：儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。主題二兩漢的衰亡任務1歷史解釋——西漢的滅亡史料西漢后期，朝廷的賦稅勞役日益嚴重，統(tǒng)治階級“多畜奴婢，田宅無限”，奢侈揮霍，弄得民窮國虛，土地兼并和奴婢、流民的數(shù)量惡性膨脹，成為當時嚴重的社會問題，導致各地起義不斷。9年，外戚王莽稱帝，改國號為“新”……各地一些豪強地主和劉氏宗族也紛紛結(jié)寨自保，甚至聚兵割據(jù)?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返取狙杏懡涣鳌块喿x史料并結(jié)合所學知識，概括西漢滅亡的原因?！境晒故尽抠x稅沉重、土地兼并、外戚掌權、農(nóng)民起義、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化。任務2史料實證——東漢的衰亡史料豪人之室，連棟數(shù)百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計?！T寶貨，巨室不能容；馬牛羊豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎綺室；倡謳伎樂，列乎深堂?！猓舳豢墒?；清醇之酎，敗而不可飲?！瓨s樂過于封君，勢力侔于守令?！炭退朗?，為之投命。——[南朝

宋]范曄《后漢書》【研討交流】閱讀史料，分析豪強地主勢力的發(fā)展與東漢政權衰亡的關系?！境晒故尽繓|漢時期，豪強地主兼并土地現(xiàn)象嚴重，生活奢華，加劇了階級矛盾；東漢豪強地主勢力強大，削弱了中央集權。1.西漢滅亡原因方面闡釋政治西漢后期，統(tǒng)治階級奢侈、荒淫、昏庸經(jīng)濟土地兼并導致大量農(nóng)民破產(chǎn)思想片面推崇儒家學說，重用儒生，減刑寬政，使權貴、官吏、地主如脫韁野馬，貪殘暴虐，對百姓敲骨吸髓，使百姓所受災禍變本加厲，削弱了國家權力根源西漢后期，重用外戚和宦官導致政局混亂2.東漢時期威脅王朝統(tǒng)治的主要因素方面表現(xiàn)匈奴問題東漢后期，國力衰敗，匈奴又趁機發(fā)展起來，成為威脅東漢政權的外部力量豪強地主(1)東漢政權依靠豪強地主而建立，東漢建立后，豪強地主勢力進一步膨脹(2)豪強地主把持中央或地方政權，逐漸演變?yōu)榈胤礁顡?jù)勢力，對東漢王朝構(gòu)成巨大威脅外戚宦官專權東漢中期以后，由于皇帝年幼，出現(xiàn)外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，激烈爭斗致使中央政府更加衰微混亂，政治更趨腐朽黑暗土地兼并嚴重大量農(nóng)民失去土地，或依附于豪強地主，或成為流民，階級矛盾尖銳，這是造成農(nóng)民起義的最主要原因速檢速測C1.(2023年1月遼寧省學業(yè)水平考試，4)漢高祖陸續(xù)分封了一批諸侯王，這些諸侯王大者“夸州兼郡，連城數(shù)十，宮室百官同制京師”，而漢朝中央直接管轄的只有15個郡，這給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下隱患。為了加強中央集權，鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家，漢武帝采取的措施是(

) A.開通大運河

B.推行崇文抑武政策 C.頒布“推恩令” D.支持商鞅進行變法

解析

根據(jù)所學可知，漢武帝為了加強中央集權，鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國家采取的措施是頒布“推恩令”，C項正確；隋朝開通大運河，排除A項；宋朝崇文抑武，排除B項；秦孝公支持商鞅變法，排除D項。2.(2023年1月廣東省第一次學業(yè)水平考試，32)公元前113年，漢武帝禁止地方郡國鑄錢，把鑄幣大權收歸中央，由上林三官專門負責鑄錢事宜，鑄造新的五銖錢，各地私鑄的錢幣全部銷毀。漢武帝這樣做的目的是(

)

A.平抑市場物價

B.加強中央集權 C.促進商業(yè)發(fā)展

D.削弱宰相權力

解析

據(jù)材料可知，漢武帝禁止地方郡國鑄錢，把鑄幣大權收歸中央，打擊了地方郡國的勢力，有利于加強中央集權，故選B項；漢武帝推行均輸平準，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價，排除A項；漢朝實行重農(nóng)抑商政策，排除C項；漢武帝設立直接為皇帝所掌控的中朝，削弱丞相權力，加強皇權，排除D項。B3.(2022年6月天津?qū)W業(yè)水平考試，3)漢武帝將全國劃分為13個州部，分設刺史，每年定期巡視所部郡國。這表明漢朝(

)

A.改革了選官制度

B.弱化了丞相權力 C.實行了監(jiān)察措施

D.加強了商業(yè)管控

解析

結(jié)合所學內(nèi)容可知，漢武帝時期設立了刺史制度，將全國劃分為13個州部，分設刺史，每年定期巡視所部郡國，這屬于監(jiān)察制度，C項正確；刺史制度不是選官制度，排除A項；刺史制度是監(jiān)察制度，是加強了對地方的控制，而不是弱化了丞相權力和加強了商業(yè)管控，排除B、D項。故選C項。C4.(2023·湖南省學業(yè)水平考試，2)為加強中央集權，漢武帝在思想上(

) A.崇尚無為

B.尊崇儒術 C.禮佛尊道

D.重文輕武B5.(2023年3月黑龍江省學業(yè)水平考試，1)文獻史料主要包括史書、檔案與文書、地方史志、報刊等。下列屬于文獻史料的是(

)A.女媧傳說

B.《史記》C.秦兵馬俑

D.敦煌壁畫B6.(2023年7月新疆學業(yè)水平考試，3)兩漢時期史學得到新的發(fā)展，著名史學家班固撰寫了我國歷史上第一部紀傳體斷代史。這部史學著作是(

)A.《史記》

B.《漢書》C.《后漢書》

D.《資治通鑒》B課后·檢測案3B一、選擇題(共15小題。每小題3分，共45分)A組基礎鞏固練題組1西漢的建立與“文景之治”1.(2024·山東德州高一期中)漢初推行“輕刑事少，與之休息，以儉約節(jié)欲自持……躬勸農(nóng)耕桑，務民之本”的政策，其目的是(

)

A.打擊王國勢力

B.恢復發(fā)展經(jīng)濟 C.抑制商業(yè)發(fā)展

D.宣揚重民思想

解析

據(jù)材料“輕刑事少，與之休息……勸農(nóng)耕桑，務民之本”及所學可知，西漢初期，由于長期戰(zhàn)亂經(jīng)濟凋敝，為了恢復發(fā)展經(jīng)濟，統(tǒng)治者采取了“休養(yǎng)生息”的政策，故選B項。C2.(2024·陜西西安高一期中)歷史經(jīng)驗表明，分封制所期望的“血親屏蕃”是一把雙刃劍，始終存在著“內(nèi)訌”的危險。雖然自秦代起郡縣制成為歷代王朝的基本定式，但一個疆域龐大的帝國依靠單一的郡縣制也存在著極大的管理困難。為此，漢初(

) A.采取“與民休息”政策

B.以儒家思想治國 C.實行郡縣與分封并行制

D.削弱諸侯王勢力

解析

據(jù)材料信息可知，分封制依靠血緣加強對地方的控制存在內(nèi)訌的風險，龐大帝國實行單一郡縣制也存在管理困難，結(jié)合漢初的史實可知，漢高祖推行郡國并行制，故選C項；漢初經(jīng)濟凋敝，采取與民休息的政策，材料并無相關信息，排除A項；漢武帝時期采取儒家思想治國，排除B項；材料強調(diào)實行郡國并行制的原因，削弱諸侯王勢力是針對郡國并行制實行的消極影響而采取的措施，排除D項。A題組2西漢的強盛3.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測試)據(jù)史書記載，漢初出現(xiàn)“極權丞相”現(xiàn)象，皇帝見丞相時，要為之起立行禮，而且“丞相有病，皇帝法駕親至問疾，從西門進入”。為改變這一局面，漢武帝(

) A.設立中外朝制度

B.頒布推恩令 C.實行三公九卿制

D.推行刺史制D4.(2024·安徽“江南十?！备咭幻?下圖是關于漢武帝頒布“推恩令”的示意圖。據(jù)此推斷，該法令背后的指導思想是(

)A.“普天之下莫非王土” B.“立嫡以長不以賢”C.“懲戒亡秦孤立之敗”

D.“眾建諸侯而少其力”解析漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王死后，嫡長子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯，列侯歸郡統(tǒng)轄。結(jié)果，王國越分越小，中央集權得到加強。這種將一個大諸侯國劃分為多個小諸侯國的做法體現(xiàn)了“眾建諸侯而少其力”的思想。故選D項。D5.(2024·重慶市渝西七校高一期中)中央集權是中國古代國家治理的重要原則。漢武帝為加強中央集權，采取的措施是(

)

A.北擊匈奴

B.推行郡國并行制 C.設立刺史

D.開辟絲綢之路

解析

根據(jù)所學漢武帝加強中央集權的措施可知，漢武帝時期將全國劃分為13個州部，分設刺史，負責對轄區(qū)進行巡視監(jiān)察，有利于控制地方，加強中央集權，故選C項。B6.(2024·湖南省百校大聯(lián)考高一測試)《鹽鐵論》中有這樣的記載：“往者郡國諸侯，各以其物貢輸，往來煩雜，物多苦惡，或不嘗其費。”漢武帝針對此問題采取桑弘羊的建議(

)

A.實行鹽鐵專賣

B.設置均輸官 C.實行算緡告緡政策

D.設置刺史酷吏

解析

據(jù)材料“各以其物貢輸，往來煩雜，物多苦惡，或不嘗其費”可知，地方上繳中央的貢輸，往來既麻煩又困難，貨物大多很粗劣，有的東西的價值還不夠運費。漢武帝實行均輸平準，由國家在各地統(tǒng)一征購和運輸貨物，B項正確；材料沒有涉及鹽和鐵的經(jīng)營方式，排除A項；算緡、告緡指對商人征收重稅，材料沒有涉及，排除C項；設置刺史是為了監(jiān)察地方，材料沒有涉及，排除D項。故選B項。C題組3東漢的興衰7.(2024·河北滄州運東七縣高一期中)東漢時期，有這樣一群人擁有特權，朝廷用人主要從他們當中選取，累世尊貴顯達。另外他們還廣占土地，隱庇人口，擁有私人武裝，橫行郡縣，權勢有時超過官府。材料可用來印證東漢時期(

)

A.外戚宦官相互勾結(jié)

B.君主專制不斷加強 C.地方豪強勢力膨脹

D.邊疆地區(qū)動蕩不安解析據(jù)材料“擁有特權”“累世尊貴顯達”“廣占土地”“擁有私人武裝”可知材料所指的是東漢時期以莊園經(jīng)濟為基礎，政治上累世公卿的豪強地主，他們擁有私人武裝，在地方很容易發(fā)展成為割據(jù)勢力，故選C項；外戚宦官的勢力主要集中在中央政府，材料所指的是地方的豪強地主問題，排除A項；材料主要描述的是地方的豪強地主問題，主要涉及的是中央集權的范疇，與君主專制無關，排除B項；東漢時期的豪強地主問題主要集中在中原地區(qū)，排除D項。C8.(2024·重慶三峽名校聯(lián)盟高一測試)東漢初年，陰皇后家族擅權。光武帝在去世前一年下令將高皇后(漢高祖劉邦的皇后呂后)的神位從祭祀劉邦的高廟移走，理由是“高皇帝與群臣約，非劉氏不王”，而高皇后封呂氏為王，危害漢家天下。此舉旨在(

) A.節(jié)省開支

B.整頓吏治 C.威懾外戚

D.遏制諸侯解析光武帝以“非劉氏不王”為借口，將呂皇后的神位移出劉邦的高廟，目的是震懾擅權的陰皇后家族，起到威懾外戚的作用。故選C項。D題組4兩漢的文化9.(2023·河北邢臺高一期末)司馬遷的《史記》“網(wǎng)羅天下放失舊聞……略推三代，錄秦漢，上記軒轅，下至于茲”，和屈原的《離騷》一樣，是一部偉大的文學作品。這說明，司馬遷的《史記》(

)A.印證了中華文明起源于黃帝時期

B.具有文學史題材的首創(chuàng)性C.展現(xiàn)了秦漢時期人民高昂的精神

D.兼具史學和文學雙重價值解析據(jù)材料可知，司馬遷的《史記》既整理了從黃帝到漢武帝時期的歷史，又是一部偉大的文學作品，說明《史記》兼具史學和文學雙重價值，故選D項；材料只提到《史記》的記載開始于傳說中的黃帝，未說明《史記》印證了中華文明起源于黃帝時期，排除A項；材料沒有體現(xiàn)《史記》首創(chuàng)文學史題材的信息，排除B項；材料高度評價了《史記》，但并未展現(xiàn)秦漢時期人民高昂的精神，排除C項。B10.(2024·山東德州高一期中)兩漢科技成就突出。其中，成書于戰(zhàn)國至西漢間的《黃帝內(nèi)經(jīng)》(

) A.是中國古代第一部藥物學專著

B.奠定了中醫(yī)理論基礎 C.是世界上最早由國家頒行的藥典

D.介紹了西方醫(yī)學知識

解析

結(jié)合所學兩漢的文化的相關知識可知，成書于戰(zhàn)國至西漢間的《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎，故選B項；東漢時的《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國古代第一部藥物學專著，并非《黃帝內(nèi)經(jīng)》，排除A項；唐高宗時編修的《唐本草》，是世界上最早由國家頒行的藥典，排除C項；明清時期，西方醫(yī)學傳入中國，與《黃帝內(nèi)經(jīng)》的成書時間不符，排除D項。DB組能力提升練11.(2024·河北滄州運東七縣高一期中)下表反映了西漢諸侯國“相”履職重心的演變情況。這折射出當時(

)時期相的主要職能漢高祖輔助諸侯王國的建立與鞏固文景時期側(cè)重對諸侯王國兵權的控制景、武時期側(cè)重于中央“漢法”在諸侯王國的推行宣帝及以后與漢郡太守職能漸趨一致A.地方兵權被收歸中央

B.漢文化開始向邊境傳播C.中央集權制已經(jīng)完善

D.王國問題不斷得到解決

解析據(jù)材料“輔助諸侯王國”“中央‘漢法’在諸侯王國的推行”“與漢郡太守職能漸趨一致”可知諸侯國“相”的職責從維護諸侯國的統(tǒng)治逐漸趨向為推廣中央政令的代言人，甚至與地方郡縣長官的職責趨向一致，反映了地方諸侯王國實力不斷削弱，逐漸融入地方郡縣治理體系的趨勢，故選D項；表格反映的是地方諸侯國各項事務都逐漸納入中央治理體系的趨勢，不僅僅是針對兵權問題，排除A項；漢代的諸侯國廣泛分布于中原和邊疆地區(qū)，“開始”一詞材料無法體現(xiàn)，排除B項；中央集權制的建立到完善經(jīng)歷了很長的時間，從秦漢到隋唐明清，這一過程一直持續(xù)，排除C項。D12.(2024·四川成都蓉城名校聯(lián)盟高一聯(lián)考)漢景帝時，竇太后欲封皇后兄王信為侯，但丞相周亞夫不同意，景帝只得“默然而沮”。漢武帝時，“李蔡、莊青翟、趙周、石慶、公孫賀、劉屈氂繼踵為丞相。自蔡至慶，丞相府客館丘虛(墟)而已”。這反映了(

)A.中央集權的強化

B.漢武帝頻繁換相C.諸侯勢力遭削弱

D.專制皇權的加強

解析

面對丞相的“不同意”，“景帝只得‘默然而沮’”；而到漢武帝時，“丞相府客館丘虛(墟)而已”。這說明到漢武帝時，相權進一步削弱，專制皇權有所加強，D項正確；材料反映了君權與相權的矛盾，沒有涉及中央與地方的關系，排除A項；頻繁換相只是材料的表象，而非實質(zhì)問題，排除B項；材料反映了皇權與相權的關系，沒有體現(xiàn)諸侯勢力，排除C項。故選D項。B13.(2024·黑龍江龍東五市高一期中)據(jù)史料記載，東漢的莊園“膏(肥沃)田滿野，奴婢千群，徒附萬計”“竹木成林，六畜放牧，魚蠃梨果，楦棘桑麻，閉門成市，兵弩器械，貲至百萬”。由此可推知，東漢這類莊園的大量出現(xiàn)(

) A.實質(zhì)上是漢代王國問題的延續(xù)

B.侵蝕了王朝統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎 C.強化了農(nóng)民對國家的人身依附

D.有利于社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

解析

據(jù)材料“膏(肥沃)田滿野，奴婢千群”可知，東漢莊園兼并了大量土地和人口，這破壞了封建小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，影響了國家賦稅的正常征收，故選B項；漢武帝時期實行“推恩令”有效地解決了王國問題，排除A項；莊園強化了農(nóng)民對地主豪強的人身依附，而非國家，排除C項；莊園以農(nóng)耕經(jīng)濟為主，不屬于社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化的范疇，排除D項。A14.(2024·山東省名校考試聯(lián)盟高一期中)東漢時期，外戚梁冀先后立了三個皇帝