人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《Unit 5 Do you want to watch a game show Section A 2d-3c》教學(xué)設(shè)計6

人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA2d-3c》教學(xué)設(shè)計6一.教材分析人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA2d-3c》主要介紹了關(guān)于電視節(jié)目的話題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示喜歡和不喜歡的動詞短語，如“l(fā)ove”,“hate”,“enjoy”,“l(fā)ike”,“prefer”等，并能夠運用這些詞匯表達(dá)自己對電視節(jié)目的喜好。同時，本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用一些基本的日常用語進(jìn)行交流。但是，對于一些表示喜好和不喜歡的動詞短語的運用以及一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成還需進(jìn)一步鞏固。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握表示喜歡和不喜歡的動詞短語，如“l(fā)ove”,“hate”,“enjoy”,“l(fā)ike”,“prefer”等，并能夠運用這些詞匯表達(dá)自己對電視節(jié)目的喜好。學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心，提高合作意識。四.教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握表示喜歡和不喜歡的動詞短語，并能夠運用這些詞匯表達(dá)自己對電視節(jié)目的喜好。學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的運用，以及表示喜好和不喜歡的動詞短語在實際情境中的運用。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實的語境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。激勵性評價：注重鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。六.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：人教版新目標(biāo)英語八年級上冊教材、多媒體課件、錄音機、磁帶等。教學(xué)環(huán)境：教室里要有足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行課堂活動。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。同時，教師可以播放一段電視節(jié)目的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過展示教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示喜歡和不喜歡的動詞短語，如“l(fā)ove”,“hate”,“enjoy”,“l(fā)ike”,“prefer”等。同時，教師講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以互相詢問對方喜歡的電視節(jié)目，并使用表示喜歡和不喜歡的動詞短語進(jìn)行回答。鞏固（5分鐘）教師通過設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例如，教師可以讓學(xué)生寫出一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句，并運用表示喜歡和不喜歡的動詞短語。拓展（5分鐘）教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展活動，如讓學(xué)生編寫一個小短劇，運用所學(xué)的詞匯和句型。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造一些有趣的情節(jié)。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用，以及表示喜歡和不喜歡的動詞短語的運用。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的短文，運用所學(xué)的詞匯和句型。板書（5分鐘）教師在黑板上寫出本節(jié)課的重點詞匯和句型，以便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。以上是本人對人教版新目標(biāo)英語八年級上冊《Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA2d-3c》教學(xué)設(shè)計的見解，希望對您有所幫助。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力完成了教學(xué)目標(biāo)，但也在實施過程中遇到了一些問題。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣被成功地激發(fā)出來，但在呈現(xiàn)新詞匯和句型時，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困惑。這可能是因為他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用還不夠熟練。在操練環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與小組活動，但個別學(xué)生對表示喜歡和不喜歡的動詞短語的運用還不夠自然。在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)題時，仍有一部分人對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用存在困難。在拓展環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生能夠編寫出有趣的小短劇，但也有少部分學(xué)生的創(chuàng)造性思維受到了限制。在家庭作業(yè)的布置上，我盡量布置了一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，希望學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：針對部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用還不夠熟練的問題，我在課后對這部分學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，幫助他們鞏固相關(guān)知識點。同時，在今后的教學(xué)中，我會更加注重對學(xué)生時態(tài)運用的訓(xùn)練。為了讓學(xué)生更自然地運用表示喜歡和不喜歡的動詞短語，我在課后針對這部分內(nèi)容設(shè)計了更多的練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中進(jìn)行操練。此外，我還鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力。在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的創(chuàng)造性思維受到了限制。針對這一問題，我在課后了一些關(guān)于創(chuàng)意寫作的培訓(xùn)，以提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時，在今后的教學(xué)中，我會更多地給學(xué)生提供自主探究的機會，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力。針對家庭作業(yè)的布置，我會在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實際需求調(diào)整作業(yè)難度。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。加強課堂互動，提高學(xué)生的參與度。我會盡量設(shè)計更多有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上能夠充分參與到學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過設(shè)置豐富多樣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，提高他們的創(chuàng)造性表達(dá)能力。加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求。在課后，我會主動與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)策略。注重課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生的疑問。我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，并在課后對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在教學(xué)評價方面，我會更加注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。同時，我會適當(dāng)采用激勵性評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我雖然取得了一定的成果，但也暴露出了一些問題。在今后的教學(xué)中，我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，以更好地為學(xué)生服務(wù)。為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我設(shè)計了以下作業(yè)：抄寫本節(jié)課所學(xué)的表示喜歡和不喜歡的動詞短語，并翻譯成中文。編寫一篇關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的短文，要求運用所學(xué)的詞匯和句型。設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，詢問家人或朋友喜歡的電視節(jié)目，并運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行記錄。觀看一部喜歡的電視節(jié)目，并簡要介紹節(jié)目的內(nèi)容，包括節(jié)目的類型、主持人、參與者等，要求運用所學(xué)的詞匯和句型。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用，并在課后進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，既有對詞匯的抄寫和翻譯，又有對句型的運用和實際情境的創(chuàng)設(shè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計具有層次性，從簡單的詞匯抄寫和翻譯到復(fù)雜的實際情境運用，有助于不同水平的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。作業(yè)設(shè)計注重學(xué)生的實際操作和實踐，如編寫調(diào)查問卷、觀看電視節(jié)目并介紹等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。作業(yè)設(shè)計中有一項是總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用，這有助于學(xué)生對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)設(shè)計中有一項是觀看電視節(jié)目并介紹，這不僅能夠讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，還能夠提高他們的觀察力和表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計中有一項是抄寫詞匯，這有助于學(xué)生對詞匯的記憶和掌握。作業(yè)設(shè)計中有一項是編寫關(guān)于自己喜歡的電視節(jié)目的短文，這有助于學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。作業(yè)設(shè)計中有一項是設(shè)計調(diào)查問卷，這有助于學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，提高他們的實踐能力。作業(yè)設(shè)計中有一項是總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運用，這有助于學(xué)生對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)設(shè)計中有一項是