主題六我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

主題六我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題六我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然、人文景觀，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高學(xué)生的表達(dá)、溝通能力。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容：教師利用多媒體展示家鄉(xiāng)的自然、人文景觀，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、文化。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察，了解景點(diǎn)的歷史、文化、地理等信息。

4.成果展示：學(xué)生回到課堂，向全班同學(xué)介紹自己所考察的景點(diǎn)，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

5.總結(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。

四、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生自評：學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，反思自己在實(shí)踐過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.同伴評價(jià)：同學(xué)之間相互評價(jià)，給出建議和意見。

3.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通能力等方面。

五、教學(xué)資源

1.多媒體課件：展示家鄉(xiāng)的景點(diǎn)圖片、視頻等。

2.實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生前往家鄉(xiāng)的景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。

3.評價(jià)表：用于學(xué)生自評、同伴評價(jià)和教師評價(jià)。

六、教學(xué)建議

1.課前準(zhǔn)備：教師提前了解學(xué)生的家鄉(xiāng)情況，為學(xué)生分組提供參考。

2.課堂管理：教師在實(shí)踐環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生安全、有序地進(jìn)行實(shí)地考察。

3.課后跟進(jìn)：教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐成果，對有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)和支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理素養(yǎng)：通過實(shí)地考察，使學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理位置、地形地貌、氣候特征等有更深入的了解，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.文化素養(yǎng)：通過了解家鄉(xiāng)的歷史、文化，使學(xué)生對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗、民間藝術(shù)等有更全面的把握，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，積極為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)對地理、歷史、文化等學(xué)科有一定的了解，部分學(xué)生可能對家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、歷史人物、傳統(tǒng)文化等方面有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家鄉(xiāng)的話題普遍感興趣，尤其是對家鄉(xiāng)的美食、景點(diǎn)等有較高的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生在表達(dá)、溝通能力方面有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡實(shí)地考察，有的喜歡通過閱讀、研究獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，學(xué)生可能遇到天氣、交通等外在因素的困擾。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可能面臨表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密等問題。此外，部分學(xué)生可能對家鄉(xiāng)的歷史、文化背景了解不足，需要在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-筆記本電腦

-投影儀

-打印機(jī)

-地圖

-實(shí)地考察所需交通工具

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源：

-家鄉(xiāng)景點(diǎn)圖片及視頻資料

-家鄉(xiāng)歷史、文化背景資料

-在線地圖服務(wù)

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)地考察

-成果展示

-peerevaluation（同伴評價(jià)）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如家鄉(xiāng)景點(diǎn)的PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家鄉(xiāng)景點(diǎn)的歷史、文化、地理等方面，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家鄉(xiāng)景點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：家鄉(xiāng)景點(diǎn)的PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)景點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示家鄉(xiāng)景點(diǎn)的圖片或視頻案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)景點(diǎn)的歷史、文化、地理等方面的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)如何介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)景點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)景點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握如何介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家鄉(xiāng)景點(diǎn)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家鄉(xiāng)景點(diǎn)相關(guān)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主題是“我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”，旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的自然、人文景觀，并提高學(xué)生的表達(dá)、溝通能力。以下是與本節(jié)課相關(guān)的主要知識點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置：家鄉(xiāng)所在的地理位置，如省份、城市、縣區(qū)。

-地形地貌：家鄉(xiāng)的主要地形地貌特征，如山脈、河流、平原等。

-氣候特征：家鄉(xiāng)的氣候類型及其特征，如溫度、降水、季節(jié)變化等。

2.家鄉(xiāng)的人文景觀

-歷史遺跡：家鄉(xiāng)歷史上的重要遺跡，如古城墻、歷史建筑、革命紀(jì)念地等。

-文化傳統(tǒng)：家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗，如地方戲劇、民間藝術(shù)、美食等。

-名人故事：家鄉(xiāng)歷史上的著名人物及其故事，如歷史名人、杰出校友等。

3.表達(dá)與溝通技巧

-介紹方法：如何有效地介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，包括語言表達(dá)、態(tài)勢語言等。

-傾聽技巧：如何傾聽他人的介紹，理解其意圖和重點(diǎn)。

-交流互動(dòng)：如何在小組討論中進(jìn)行互動(dòng)，提出有建設(shè)性的問題和建議。

4.實(shí)地考察技能

-考察計(jì)劃：如何制定實(shí)地考察的計(jì)劃，包括目的地選擇、時(shí)間安排等。

-安全常識：實(shí)地考察中的安全知識和注意事項(xiàng)，如交通規(guī)則、應(yīng)急處理等。

-數(shù)據(jù)收集：實(shí)地考察中如何收集有效信息，如拍照、采訪、記錄等。

5.成果展示與評價(jià)

-展示準(zhǔn)備：如何準(zhǔn)備成果展示，包括選擇內(nèi)容、制作PPT等。

-展示技巧：如何在成果展示中清晰、生動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)同伴成果的標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容豐富性、表達(dá)準(zhǔn)確性等。典型例題講解例題一：請根據(jù)所學(xué)知識，描述家鄉(xiāng)的地理位置和地形地貌。

答案：家鄉(xiāng)位于中國東部沿海地區(qū)，具體位置是XX省XX市XX縣。地形地貌以平原為主，地勢平坦，河流眾多。

例題二：請簡述家鄉(xiāng)的歷史遺跡，并說明其歷史意義。

答案：家鄉(xiāng)的歷史遺跡有古城墻、XX廟等。古城墻建于明朝，是古代軍事防御設(shè)施，體現(xiàn)了中國古代建筑藝術(shù)和軍事智慧。XX廟是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)廟宇，每年吸引大量游客和信徒前來參觀和祭祀，是家鄉(xiāng)的文化象征。

例題三：請列舉家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)形式，并簡要介紹其特點(diǎn)。

答案：家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)形式有XX舞、XX戲等。XX舞是一種以舞蹈為主的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，特點(diǎn)是動(dòng)作優(yōu)美、節(jié)奏明快，反映了家鄉(xiāng)人民的勤勞和樂觀。XX戲是一種地方戲曲，以其獨(dú)特的唱腔、表演和劇情受到家鄉(xiāng)人民的喜愛。

例題四：請描述家鄉(xiāng)的氣候特征，并解釋其對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：家鄉(xiāng)的氣候特征是溫暖濕潤，四季分明。這種氣候?qū)亦l(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利，適合種植水稻、小麥、玉米等農(nóng)作物。同時(shí)，家鄉(xiāng)的氣候條件也適合發(fā)展?jié)O業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。

例題五：請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)家鄉(xiāng)景點(diǎn)的實(shí)地考察計(jì)劃。

答案：考察計(jì)劃如下：

1.目的地：家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)XX山

2.時(shí)間：2022年10月1日

3.考察內(nèi)容：

-了解XX山的自然景觀，包括山脈、植被、地形等。

-考察XX山的旅游景點(diǎn)，如XX寺、XX亭等。

-了解XX山的歷史文化背景，如古建筑、傳說故事等。

4.考察方式：步行、拍照、采訪、記錄等。

5.注意事項(xiàng)：注意安全、保持環(huán)境衛(wèi)生、遵守景區(qū)規(guī)定等。板書設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置：XX省XX市XX縣

-地形地貌：平原、河流、山脈

-氣候特征：溫暖濕潤，四季分明

②家鄉(xiāng)的人文景觀

-歷史遺跡：古城墻