三年級下冊道德與法治5.【說課稿】《我的家在這里》人教部編版

三年級下冊道德與法治5.【說課稿】《我的家在這里》人教部編版一.教材分析《我的家在這里》這一課是三年級下冊道德與法治的內(nèi)容。教材從孩子的視角出發(fā)，通過生動的案例、有趣的活動，讓學生了解和感受到家的重要性，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。教材內(nèi)容豐富，貼近學生生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的道德素養(yǎng)。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和家庭觀念，對家庭有深厚的感情。但部分學生可能對家庭的認識較為片面，只看到家庭的溫暖，而忽視了家庭中存在的問題。此外，隨著學生年齡的增長，他們的獨立意識逐漸增強，開始對家庭成員的付出習以為常，容易忽視家庭成員之間的關(guān)愛。因此，在教學過程中，教師需要引導(dǎo)學生正確認識家庭，學會珍惜家庭中的親情。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解家庭的重要性，知道家庭中的親情是無價的，學會珍惜家庭中的每一個人。過程與方法：通過觀察、思考、討論等方式，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的家庭觀念，使他們懂得感恩、尊重和關(guān)愛家庭成員，增強責任感。四.說教學重難點教學重點：讓學生認識到家庭的重要性，體會家庭成員之間的關(guān)愛。教學難點：引導(dǎo)學生學會從家庭成員的角度去思考問題，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。五.說教學方法與手段教學方法：采用情景教學法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，使抽象的家庭觀念具體化、生動化。六.說教學過程導(dǎo)入新課：通過播放歌曲《我的家在這里》，引導(dǎo)學生進入學習情境，激發(fā)學生對家的情感。案例分析：展示一組關(guān)于家庭成員之間關(guān)愛的圖片，讓學生觀察、思考，引導(dǎo)學生認識到家庭的重要性。小組討論：讓學生分成小組，討論家庭成員在日常生活中的付出，以及自己如何回報家庭。分享感悟：邀請學生分享自己的家庭故事，讓大家感受家庭中的溫暖和親情?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學生從家庭成員的角度去思考問題，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感。課后實踐：布置一道家庭作業(yè)，讓學生回家后，為家庭成員做一件小事，感受家庭的溫暖。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我的家在這里家庭成員關(guān)愛家庭觀念責任八.說教學評價學生參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論等，了解學生的學習狀態(tài)。學生情感態(tài)度：關(guān)注學生在課堂上的情感變化，了解學生對家庭觀念的認同程度。學生實踐能力：通過課后實踐作業(yè)，了解學生將所學知識運用到實際生活中的情況。九.說教學反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的反饋，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生在家庭中的表現(xiàn)，了解教學目標是否達成，為下一節(jié)課的教學做好準備。知識點兒整理：《我的家在這里》這一課的主要知識點包括以下幾個方面：家庭的重要性：讓學生了解家庭在社會生活中的重要性，認識到家庭是一個人成長的搖籃，是情感的寄托，也是責任的承擔。家庭成員之間的關(guān)系：引導(dǎo)學生了解家庭成員之間的關(guān)系，包括父母與子女、兄弟姐妹之間的親情關(guān)系，以及家庭成員之間互相依賴、互相支持的情感紐帶。家庭成員的付出：通過觀察和討論，讓學生認識到家庭成員在日常生活中的付出，包括父母的辛勤工作、家庭的照顧和支持等。家庭觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學生從家庭成員的角度去思考問題，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感，讓他們明白家庭中的親情是無價的，需要珍惜和呵護。家庭中的溝通與交流：通過案例分析和小組討論，讓學生了解到家庭中的溝通與交流的重要性，學會傾聽、理解和尊重家庭成員的意見和感受。家庭中的愛心與關(guān)愛：引導(dǎo)學生體驗家庭中的愛心與關(guān)愛，學會關(guān)心、照顧和幫助家庭成員，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的能力。家庭中的規(guī)則與責任：讓學生了解家庭中的規(guī)則和責任，學會遵守家庭規(guī)則，承擔起自己在家庭中的責任，做到自律和自強。家庭與學校的聯(lián)系：引導(dǎo)學生認識到家庭與學校之間的聯(lián)系，家庭是學校教育的補充和支持，學校教育也需要家庭的配合和支持。家庭中的快樂與挑戰(zhàn)：讓學生了解到家庭中的快樂和挑戰(zhàn)，學會面對家庭中的困難，珍惜家庭中的幸福時光。家庭對個人成長的影響：引導(dǎo)學生認識到家庭對個人成長的重要影響，家庭的教育和關(guān)愛對個人的性格、價值觀和行為習慣的形成起著關(guān)鍵作用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠全面了解家庭的重要性，認識到家庭成員之間的親情關(guān)系和付出，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責任感，學會珍惜和呵護家庭，同時提高自己的溝通與交流能力，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習題：下列哪個選項描述了家庭的重要性？（）A.家庭是一個人成長的搖籃B.家庭是情感的寄托C.家庭是責任的承擔D.所有以上選項下列哪個選項描述了家庭成員之間的關(guān)系？（）A.父母與子女之間的關(guān)系是親情關(guān)系B.兄弟姐妹之間的關(guān)系是友情關(guān)系C.家庭成員之間互相依賴、互相支持D.所有以上選項下列哪個選項描述了家庭成員的付出？（）A.父母辛勤工作是為了家庭的生活B.家庭的照顧和支持是為了成員的成長C.家庭成員之間的關(guān)愛和照顧是無償?shù)腄.所有以上選項下列哪個選項描述了家庭觀念的培養(yǎng)？（）A.學會從家庭成員的角度去思考問題B.培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感C.明白家庭中的親情是無價的，需要珍惜和呵護D.所有以上選項下列哪個選項描述了家庭中的溝通與交流的重要性？（）A.學會傾聽、理解和尊重家庭成員的意見和感受B.溝通與交流是家庭關(guān)系和諧的保障C.家庭中的溝通與交流能夠增進彼此的了解和親密度D.所有以上選項下列哪個選項描述了家庭中的愛心與關(guān)愛？（）A.學會關(guān)心、照顧和幫助家庭成員B.培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的能力C.體驗家庭中的愛心與關(guān)愛，學會珍惜和呵護D.所有以上選項請簡要說明家庭的重要性。答案：家庭是一個人成長的搖籃，是情感的寄托，也是責任的承擔。家庭對個人的性格、價值觀和行為習慣的形成起著關(guān)鍵作用。請簡要說明家庭成員之間的關(guān)系。答案：家庭成員之間的關(guān)系包括父母與子女、兄弟姐妹之間的親情關(guān)系，以及家庭成員之間互相依賴、互相支持的情感紐帶。請簡要說明家庭成員的付出。答案：家庭成員的付出包括父母的辛勤工作、家庭的照顧和支持等，這些付出是無償?shù)?，為家庭成員的成長和幸福提供保障。請簡要說明家庭觀念的培養(yǎng)。答案：家庭觀念的培養(yǎng)包括學會從家庭成員的角度去思考問題，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感，明白家庭中的親情是無價的，需要珍惜和呵護。請簡要說明家庭中的溝通與交流的重要性。答案：家庭中的溝通與交流是家庭關(guān)系和諧的保障，能夠增進彼此的了解和親密度，學會傾聽、理解和尊重家庭成員的意見和感受。請簡要說明家庭中的愛心與關(guān)愛。答案：家庭中的愛心與關(guān)愛體現(xiàn)在學會關(guān)心、照顧和幫助家庭成員，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的能力，體驗家庭中的愛心與關(guān)愛，學會珍惜和呵護。三、案例分析題請根據(jù)以下案例，回答相關(guān)問題。案例：小明是一個三年級的學生，他非常喜歡運動，每天放學后都會去操場踢足球。然而，他的父母擔心他踢足球會影響學習，因此不允許他參加學校的足球隊。小明感到非常失望，他覺得父母不理解他的興趣和愛好。請分析這個案例中小明的家庭觀念和責任感。答案：小明在案例中表現(xiàn)出對家庭的責任感，他明白父母擔心他的學習，但同時他也希望能夠追求自己的興趣和愛好。他需要更好地與父母溝通，表達自己的想法和感受，同時也需要理解父母的擔憂，尋找一個平衡點。請給出建議，幫助小明與父母溝通，并解決這個問題。答案：建議小明找一個合適的時機，與父母坐下來進行坦誠的溝通。他可以表達自己對足球的熱愛，告訴父母踢足球?qū)λ囊饬x，同時也要理解父母的擔憂，承諾會在學習上更加努力。雙方可以共同探討一個解決方案，例如制定合理的時間表，合理安排學習和踢足球的時間，確保兩者之間不會產(chǎn)