人美版（楊力）美術(shù)三年級上冊《17. 巧用對稱形》教學(xué)設(shè)計8

人美版（楊力）美術(shù)三年級上冊《17.巧用對稱形》教學(xué)設(shè)計8一.教材分析《巧用對稱形》是人美版美術(shù)三年級上冊第17課的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握對稱形的基本概念和運(yùn)用方法。教材通過生動的圖片和有趣的練習(xí)，讓學(xué)生感受對稱形的美，并學(xué)會如何在自己的作品中運(yùn)用對稱形。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對繪畫和創(chuàng)作有一定的興趣。但部分學(xué)生可能對對稱形的概念理解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和鞏固。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解對稱形的基本概念，知道對稱形的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的審美意識。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四.教學(xué)重難點(diǎn)掌握對稱形的基本概念。如何在作品中巧妙地運(yùn)用對稱形。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生了解對稱形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范教學(xué)法：教師示范如何運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生直觀地感受和理解。小組合作教學(xué)法：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材、PPT、黑板。繪畫工具和材料（如彩筆、水粉、畫紙等）。圖片、實(shí)物等教學(xué)資源。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一些具有對稱性的圖片和實(shí)物，如剪紙、蝴蝶、建筑等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對稱形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（5分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)對稱形的基本概念，讓學(xué)生了解對稱形的定義和特點(diǎn)。操練（10分鐘）教師示范如何在自己的作品中運(yùn)用對稱形，邊示范邊講解步驟和技巧。然后學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。鞏固（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點(diǎn)評并總結(jié)對稱形的運(yùn)用方法和技巧。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：對稱形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生舉例說明。學(xué)生互相交流，分享心得。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對稱形的重要性和運(yùn)用方法。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作，下節(jié)課帶來展示。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書，總結(jié)對稱形的基本概念和運(yùn)用方法。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)時間安排：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：5分鐘操練：10分鐘鞏固：5分鐘拓展：5分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：5分鐘總計：40分鐘在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法、示范教學(xué)法和小組合作教學(xué)法，取得了較好的效果。但同時也暴露出一些問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過程中遇到的問題及解決辦法問題一：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對對稱形的概念理解不深，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解決辦法：在今后的教學(xué)中，可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)對稱形的知識，通過查閱資料或向家長了解，以便在課堂上更好地參與討論和交流。問題二：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對如何運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作感到困惑。解決辦法：在示范環(huán)節(jié)，可以增加講解步驟和技巧的詳細(xì)度，讓學(xué)生更清楚地了解對稱形的運(yùn)用方法。同時，在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題。問題三：在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對生活中的對稱形應(yīng)用舉例不明確。解決辦法：在今后的教學(xué)中，可以增加生活中的對稱形實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地感受對稱形在生活中的應(yīng)用。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和發(fā)現(xiàn)對稱形，將其與生活實(shí)際相結(jié)合。二、改進(jìn)措施注重培養(yǎng)學(xué)生對對稱形的認(rèn)識和理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示更多具有對稱性的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對稱形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)對稱形的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)示范教學(xué)，明確對稱形的運(yùn)用方法。在示范環(huán)節(jié)，教師要詳細(xì)講解步驟和技巧，讓學(xué)生直觀地感受和理解。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題。聯(lián)系生活實(shí)際，拓展學(xué)生的思維。在拓展環(huán)節(jié)，增加生活中的對稱形實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地感受對稱形在生活中的應(yīng)用。鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和發(fā)現(xiàn)對稱形，將其與生活實(shí)際相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組合作教學(xué)法中，要明確分組要求，確保每個學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。同時，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保小組合作的順利進(jìn)行。加強(qiáng)教學(xué)評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在鞏固環(huán)節(jié)，要充分給予學(xué)生展示自己的機(jī)會，鼓勵他們分享自己的作品和心得。教師要給予及時的點(diǎn)評和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊诒竟?jié)課的教學(xué)過程中，雖然取得了一定的成果，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我將不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高實(shí)踐能力。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：繪制一幅以對稱形為主題的作品。要求運(yùn)用所學(xué)知識，巧妙地運(yùn)用對稱形，展現(xiàn)對稱形的美。收集生活中的對稱形實(shí)例，拍攝照片或繪制圖案，并在旁邊注明對稱形的名稱和特點(diǎn)。寫一篇關(guān)于對稱形的觀察日記。要求記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的對稱形，描述其特點(diǎn)和感受。制作一份對稱形的手工作品?？梢允褂脧U舊材料，如紙張、塑料、木頭等，創(chuàng)作出具有對稱性的作品。參加一次以對稱形為主題的藝術(shù)活動，如繪畫、剪紙、雕塑等。一、作業(yè)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)整體完成情況較好，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，巧妙地運(yùn)用對稱形進(jìn)行創(chuàng)作。作品具有較高的藝術(shù)價值，展現(xiàn)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。部分學(xué)生在生活中積極尋找對稱形實(shí)例，并能將其與實(shí)際生活相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。學(xué)生在寫觀察日記時，能夠詳細(xì)描述對稱形的特點(diǎn)和感受，表現(xiàn)出較高的寫作能力。手工作品制作精美，學(xué)生能夠充分利用廢舊材料，創(chuàng)作出具有對稱性的作品。這既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。藝術(shù)活動參與度高，學(xué)生能夠積極參加以對稱形為主題的活動，展示自己的才藝。二、教學(xué)建議在作業(yè)設(shè)計中，可以適當(dāng)增加對稱形在實(shí)際應(yīng)用方面的練習(xí)，如設(shè)計對稱形的圖案、裝潢等，讓學(xué)生更好地了解對稱形在生活中的重要作用。鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的表現(xiàn)手法，如水彩、蠟筆、炭筆等，豐富作品的藝術(shù)效果。在點(diǎn)評作業(yè)時，教師要注重學(xué)生的個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)和建議，提高學(xué)生的自信心和積極性。更多的藝術(shù)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受對稱形的美，提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新能力