人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《11-20各數(shù)的認(rèn)識》說課稿

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《11-20各數(shù)的認(rèn)識》說課稿一.教材分析《11-20各數(shù)的認(rèn)識》是人教版數(shù)學(xué)一年級上冊的一部分，主要讓學(xué)生認(rèn)識并理解11到20之間的整數(shù)。這一部分內(nèi)容是學(xué)生初步接觸整數(shù)的重要階段，通過對這些數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性和基本的數(shù)學(xué)思維能力。教材通過簡單的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和記憶這些數(shù)字，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對數(shù)字的認(rèn)識主要停留在1到10之間。學(xué)生的認(rèn)知能力有限，需要通過生動有趣的方式，讓他們能夠直觀地理解和記憶11到20之間的數(shù)字。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性對他們的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠正確識別和書寫11到20之間的整數(shù)，理解這些數(shù)字的排列規(guī)律。過程與方法：通過觀察、實(shí)踐和交流，學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的技巧，培養(yǎng)基本的數(shù)學(xué)思維能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)識并理解11到20之間的整數(shù)，掌握數(shù)數(shù)的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對11到20之間數(shù)字的排列規(guī)律的理解，以及如何將這些數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際問題中。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用直觀演示法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解數(shù)字。教學(xué)手段：利用圖片、實(shí)物、計數(shù)器等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識數(shù)字。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1到10的數(shù)字，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)新課：通過圖片和實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識并理解11到20之間的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列規(guī)律。實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，如數(shù)數(shù)游戲、填空題等，鞏固對11到20數(shù)字的認(rèn)識?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)11到20數(shù)字的排列規(guī)律，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠直觀地展示11到20數(shù)字的排列規(guī)律?？梢圆捎昧鞒虉D、樹狀圖等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動參與度來進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知、情感和價值觀的發(fā)展，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋。針對學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師要注重與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。知識點(diǎn)兒整理：《11-20各數(shù)的認(rèn)識》這一部分的內(nèi)容主要包括以下幾個知識點(diǎn)：數(shù)的順序：11到20之間的整數(shù)是按照數(shù)數(shù)規(guī)律遞增的，每個數(shù)比前一個數(shù)多1。這是學(xué)生需要理解和掌握的第一個知識點(diǎn)。數(shù)的組成：11到20之間的數(shù)可以分解為十位和個位，例如12可以分解為1個十和2個一。這是學(xué)生需要理解和掌握的第二個知識點(diǎn)。數(shù)的讀寫：學(xué)生需要學(xué)會正確讀寫11到20之間的整數(shù)，包括十位和個位的讀寫。這是學(xué)生需要理解和掌握的第三個知識點(diǎn)。數(shù)的比較：學(xué)生需要學(xué)會比較11到20之間的整數(shù)的大小，即比較十位和個位的大小。這是學(xué)生需要理解和掌握的第四個知識點(diǎn)。數(shù)的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會將11到20之間的數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問題中，如計數(shù)、填空、排序等。這是學(xué)生需要理解和掌握的第五個知識點(diǎn)。數(shù)的進(jìn)位：11到20之間的數(shù)在進(jìn)位時，需要將十位上的數(shù)加1，個位上的數(shù)變?yōu)?。這是學(xué)生需要理解和掌握的第六個知識點(diǎn)。數(shù)的退位：11到20之間的數(shù)在退位時，需要將十位上的數(shù)減1，個位上的數(shù)變?yōu)?。這是學(xué)生需要理解和掌握的第七個知識點(diǎn)。數(shù)的排列規(guī)律：11到20之間的數(shù)按照數(shù)數(shù)規(guī)律遞增，每個數(shù)比前一個數(shù)多1，形成一個連續(xù)的整數(shù)序列。這是學(xué)生需要理解和掌握的第八個知識點(diǎn)。以上知識點(diǎn)是《11-20各數(shù)的認(rèn)識》這一部分的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握這些知識點(diǎn)，通過觀察、實(shí)踐和交流，幫助學(xué)生理解和記憶這些數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個數(shù)是11到20之間的整數(shù)？（）A.10B.21C.12D.9下列哪個數(shù)比15大？（）A.14B.16C.10D.1218可以分解為幾個十和幾個一？（）A.1個十和8個一B.2個十和8個一C.1個十和9個一D.2個十和7個一11到20之間的整數(shù)排列規(guī)律是：每個數(shù)比前一個數(shù)多________。14的十位數(shù)是________，個位數(shù)是________。答案：1；417比15多________。請寫出11到20之間的整數(shù)序列。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20請解釋為什么18可以分解為1個十和8個一。答案：因?yàn)?8的十位數(shù)是1，表示1個十，個位數(shù)是8，表示8個一。請比較12和16的大小。答案：16比12大，因?yàn)?6的十位數(shù)1和12的十位數(shù)相同，但16的個位數(shù)6大于12的個位數(shù)2。小明有15個蘋果，他又買了3個蘋果，請問他現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：15+3=18個蘋果小華有12個橙子，她吃掉了4個橙子，請問她還剩下幾個橙子？答案：12-4=8個橙子媽媽買了18個香蕉，她給了小明9個香蕉，請問媽媽還剩下幾個香蕉？答案：18-