小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的“三教維度”

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的“三教維度”一、指導(dǎo)思想

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的“三教維度”工作指南，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)化德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要地位。以培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、體質(zhì)素質(zhì)為核心，將德育貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂德育工作新體系。

二、基本原則

1.德育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合：將德育內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)相融合，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，充分挖掘德育因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，接受德育教育。

2.知行合一：注重德育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生將德育認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

3.全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在道德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。

4.激發(fā)興趣：以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為德育滲透創(chuàng)造有利條件。

5.家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同：加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮社會(huì)資源優(yōu)勢，構(gòu)建德育共同體，形成德育工作合力。

6.個(gè)性化教育：關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，因材施教，使德育工作更具針對性、實(shí)效性。

7.持續(xù)改進(jìn)：不斷總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索德育工作新方法，持續(xù)改進(jìn)德育工作，提高德育質(zhì)量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的身心素質(zhì)，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，具有良好的道德行為習(xí)慣，形成誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)等品質(zhì)。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）身心素質(zhì)：關(guān)注學(xué)生身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的道德觀念，懂得遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)道德教育，使學(xué)生具備誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助等品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化德育教育，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)，形成社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神；提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，為初中學(xué)段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，要深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過數(shù)學(xué)學(xué)科中蘊(yùn)含的豐富故事和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。數(shù)學(xué)課堂要積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，介紹我國數(shù)學(xué)家的事跡和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感；通過數(shù)學(xué)問題解決過程中的合作與交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體主義觀念；通過數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)和法治意識(shí)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在數(shù)學(xué)課堂中，可以結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，介紹古代數(shù)學(xué)成就，如《九章算術(shù)》、《周髀算經(jīng)》等，讓學(xué)生了解我國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的輝煌歷史，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)古代數(shù)學(xué)家的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，如勤奮好學(xué)、刻苦鉆研等。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。在數(shù)學(xué)課堂中，可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國自然資源狀況和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性；通過實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)他們從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)課堂中，教師要關(guān)注學(xué)生的心理需求，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立自信、克服困難。通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予關(guān)愛和鼓勵(lì)，幫助他們克服焦慮、提高學(xué)習(xí)興趣；定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生提供心理咨詢和支持，促進(jìn)他們身心健康、和諧發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容：將德育目標(biāo)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，深入挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)中的德育元素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自然接受德育教育。

（2）創(chuàng)新教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。

（3）注重課程評(píng)價(jià)：建立多元化、全面的課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和身心發(fā)展，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍：充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等形式，宣傳德育內(nèi)容，營造有利于學(xué)生成長的校園文化氛圍。

（2）開展主題活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)文化節(jié)、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受數(shù)學(xué)文化的魅力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）傳承優(yōu)秀文化：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代數(shù)學(xué)家的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

3.活動(dòng)育人

（1）組織德育活動(dòng)：開展豐富多彩的德育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、愛心捐贈(zèng)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值。

（2）注重活動(dòng)設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)富有教育性、趣味性的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和德育效果。

（3）強(qiáng)化活動(dòng)評(píng)價(jià)：對德育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀個(gè)人和集體，激發(fā)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)的熱情。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館等，拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（2）落實(shí)勞動(dòng)教育：開展校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

（3）實(shí)施研學(xué)旅行：組織研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在行走中學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.管理育人

（1）完善管理制度：建立健全德育管理制度，明確各方責(zé)任，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，樹立良好師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。

（3）注重學(xué)生自治：培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作：建立健全家校聯(lián)系制度，定期開展家長開放日、家庭教育講座等活動(dòng)，促進(jìn)家校共育。

（2）整合社會(huì)資源：加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，利用社會(huì)資源開展德育活動(dòng)，形成德育工作合力。

（3）深化校際交流：開展校際德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，共享優(yōu)質(zhì)德育資源，提高德育工作水平。

六、組織實(shí)施

為確保小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的“三教維度”工作有效開展，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行組織實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)，各部門密切配合，形成全校上下齊抓共管的德育工作格局。同時(shí)，要加強(qiáng)對德育工作的監(jiān)督和考核，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.制定實(shí)施方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的“三教維度”實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和要求，確保德育工作有序開展。實(shí)施方案要具有針對性和可操作性，定期檢查、總結(jié)和調(diào)整。

3.培訓(xùn)教師隊(duì)伍

加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加德育培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師開展德育課題研究，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作水平。

4.落實(shí)德育課程

將德育內(nèi)容納入數(shù)學(xué)課程，確保每節(jié)課都有德育元素的滲透。教師要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)德育情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地接受德育教育。

5.加強(qiáng)德育評(píng)價(jià)

建立完善的德育評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、身心素質(zhì)等納入評(píng)價(jià)范圍。通過定期開展德育評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的德育狀況，為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

6.開展特色活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校文化特色，開展豐富多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受德育教育。同時(shí)，注重活動(dòng)總結(jié)和反思，不斷提高德育活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

7.加強(qiáng)家校社會(huì)協(xié)同

加強(qiáng)與家長、社