大班第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

大班第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、背景分析

在我國，幼兒德育教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于幼兒的健康成長具有重要意義。大班第二學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，此時(shí)幼兒的身心發(fā)展逐漸成熟，德育教育顯得尤為重要。為了更好地開展德育工作，提高幼兒的道德素養(yǎng)，特制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1.深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)幼兒愛國、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)。

2.強(qiáng)化幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.提高幼兒的自我管理能力，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人的精神。

4.加強(qiáng)家園合作，發(fā)揮家庭在幼兒德育教育中的重要作用。

三、具體措施

1.教育教學(xué)活動(dòng)

（1）開展主題教育活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，進(jìn)行愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德等方面的教育。

（2）加強(qiáng)課程整合，將德育教育滲透到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，注重幼兒道德情感的培養(yǎng)。

2.日常生活管理

（1）加強(qiáng)幼兒行為規(guī)范教育，制定明確、具體的行為規(guī)范要求，并進(jìn)行督促、檢查。

（2）定期開展班級(jí)德育評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒自我約束、自我管理的積極性。

3.家園共育

（1）定期開展家長學(xué)?；顒?dòng)，提高家長對幼兒德育教育的認(rèn)識(shí)，形成家園共育的良好氛圍。

（2）加強(qiáng)家長志愿者隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮家長在幼兒德育教育中的積極作用。

4.教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，為幼兒樹立榜樣。

（2）提高教師德育教育水平，開展德育教育研討活動(dòng)，分享德育教育經(jīng)驗(yàn)。

四、工作安排

1.第一季度：開展“愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒愛國主義教育。

2.第二季度：開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3.第三季度：開展“家園共育、共促成長”系列活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，提高幼兒自我管理能力。

4.第四季度：總結(jié)本學(xué)期德育工作，開展德育教育成果展示活動(dòng)。

本計(jì)劃根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定，如有需要，可適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。全體教職工應(yīng)共同努力，確保德育工作計(jì)劃的順利實(shí)施，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、德育教育內(nèi)容

1.愛國主義教育：通過講解國旗、國徽、國歌的含義，以及我國的傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

2.社會(huì)公德教育：教育幼兒遵守公共秩序，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德意識(shí)。

3.個(gè)人品德教育：注重培養(yǎng)幼兒的誠信、友善、勇敢、自律等個(gè)人品德，使其形成正確的價(jià)值觀。

4.安全教育：加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，教授基本的交通安全、消防安全、防范溺水等安全知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

六、德育教育方法

1.以身作則法：教師應(yīng)以身作則，用自己的言行舉止影響和教育幼兒，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。

2.情景教學(xué)法：通過設(shè)置生動(dòng)、具體的情景，讓幼兒在參與中體驗(yàn)、感知德育教育內(nèi)容，提高德育教育的實(shí)效性。

3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中接受德育教育，達(dá)到寓教于樂的效果。

4.討論交流法：鼓勵(lì)幼兒在課堂上積極發(fā)言，參與討論，培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達(dá)能力。

七、德育教育評(píng)價(jià)

1.過程評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒在德育教育活動(dòng)中的參與程度、行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)，對幼兒進(jìn)行及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)。

2.終結(jié)評(píng)價(jià)：學(xué)期末對幼兒的德育教育成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)等方面。

3.家長評(píng)價(jià)：聽取家長對幼兒在家庭中德育表現(xiàn)的反饋，充分發(fā)揮家長評(píng)價(jià)的作用，形成家園共育的良好格局。

八、保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，確保德育工作的有序開展。

2.完善制度保障：建立健全德育工作制度，確保德育工作計(jì)劃的落實(shí)。

3.提高教師素質(zhì)：加強(qiáng)教師德育教育能力的培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平。

4.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障：合理配置德育教育資源，為德育工作的順利開展提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

九、德育教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.愛國主義主題周：圍繞國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展“我心中的祖國”演講比賽、“畫出我的中國夢”繪畫活動(dòng)，以及參觀愛國主義教育基地，激發(fā)幼兒的愛國情感。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期一次，國慶節(jié)前后。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)及愛國主義教育基地。

2.社會(huì)公德行動(dòng)月：通過“今天我是值日生”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期一次，學(xué)期中進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)及社區(qū)環(huán)境。

3.個(gè)人品德故事會(huì)：每周選取一個(gè)品德主題，如誠實(shí)、勇敢等，通過講述相關(guān)故事、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好品德。

-活動(dòng)時(shí)間：每周一次，固定時(shí)間進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室。

4.安全教育實(shí)踐日：組織幼兒參與模擬消防逃生、地震自救等安全演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自救能力。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期至少一次，學(xué)期中或期末進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)指定區(qū)域。

十、德育教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.環(huán)境布置：在幼兒園公共區(qū)域和班級(jí)內(nèi)，布置體現(xiàn)德育教育主題的墻畫、標(biāo)語，營造良好的德育氛圍。

2.德育角建設(shè)：在班級(jí)設(shè)置德育角，展示德育教育成果，激發(fā)幼兒參與德育活動(dòng)的積極性。

3.德育資源庫：建立德育教育資源庫，收集德育教育相關(guān)的書籍、教具、課件等資源，為教師提供豐富的德育教育素材。

十一、德育教育家校合作

1.家長開放日：定期邀請家長來園參與德育教育活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的德育表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的德育成長。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期至少一次，學(xué)期中或期末進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

2.家庭德育任務(wù)：布置家庭德育任務(wù)，如“家庭美德故事分享”、“親子環(huán)保行動(dòng)”等，促進(jìn)家庭德育教育的實(shí)施。

-活動(dòng)時(shí)間：每月一次，與月度德育主題相結(jié)合。

3.家長志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與幼兒園德育活動(dòng)的策劃和實(shí)施，形成家園共育的良好局面。

-活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)實(shí)際需要，不定期組織。

十二、德育教育教師培訓(xùn)

1.定期開展德育教育研討活動(dòng)，分享德育教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升教師的德育教育能力。

-活動(dòng)時(shí)間：每月至少一次，固定時(shí)間進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園會(huì)議室或教室內(nèi)。

2.邀請德育教育專家進(jìn)行專題講座，針對教師在德育教育中遇到的問題和困惑，提供專業(yè)指導(dǎo)和建議。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期至少一次，學(xué)期中或期末進(jìn)行。

-活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳。

十三、德育教育監(jiān)督與反饋

1.建立德育教育監(jiān)督機(jī)制，定期對德育教育的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，確保德育工作計(jì)劃的落實(shí)。

-監(jiān)督時(shí)間：每月至少一次，與德育教育研討活動(dòng)相結(jié)合。

2.設(shè)立德育教育反饋渠道，鼓勵(lì)教師、家長和幼兒提出意見和建議，及時(shí)調(diào)整德育教育策略。

-反饋渠道：包括家長會(huì)、意見箱、在線調(diào)查等形式。

十四、德育教育宣傳與推廣

1.利用幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳德育教育的重要性和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)對幼兒德育教育的關(guān)注。

-宣傳周期：每月至少一次，及時(shí)更新德育教育活動(dòng)信息。

2.與其他幼兒園或教育機(jī)構(gòu)開展德育教育交流活動(dòng)，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，共同提升德育教育質(zhì)量。

-活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期至少一次，學(xué)期中或期末進(jìn)行。

十五、德育教育成效評(píng)估

1.定期對幼兒的德育教育成效進(jìn)行評(píng)估，包括幼兒的道德認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度等方面。

-評(píng)估周期：每學(xué)期一次，學(xué)期末進(jìn)行。

2.通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解家長對幼兒園德育教育的滿意度，作為改進(jìn)德育教育工作的依據(jù)。

-調(diào)研時(shí)間：每學(xué)期一次，學(xué)期末進(jìn)行。

十六、德育教育資源的整合與利用

1.充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)共建德育教育基地，定期組織幼兒參與社區(qū)德育活動(dòng)，拓寬幼兒德育教育的渠道。

-合作周期：每學(xué)期至少一次，根據(jù)活動(dòng)安排進(jìn)行。

2.與文化、教育部門合作，引入優(yōu)質(zhì)的德育教育項(xiàng)目，豐富幼兒園德育教育內(nèi)容。

-合作時(shí)間：每學(xué)期至少一次，學(xué)期中或期末進(jìn)行。

十七、德育教育的持續(xù)改進(jìn)

1.定期召開德育教育工作總結(jié)會(huì)議，分析德育教育成效，查找存在的問題，制定改進(jìn)措施。

-會(huì)議周期：每學(xué)期至少一次，學(xué)期末進(jìn)行。

2.建立德育教育長效機(jī)制，將德育教育納入幼兒園日常管理工作，確保德育教育的持續(xù)推進(jìn)。

本德育工作計(jì)劃圍繞幼兒的道德素養(yǎng)提升