八年級英語教學工作總結(jié)（9篇）

八年級英語教學工作總結(jié)(精選9篇)

八年級英語教學工作總結(jié)1

本學期，我擔任八年級(1)班和(4)兩個班的英語教學，根據(jù)本學

期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學

期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的基本狀況

七年級的時候兩個班的學生英語學習風氣都還可以,四班比一班

學習英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會讓同學上臺表演，有很

多同學爭先恐后的舉手參與。但本學期兩個班有幾個學生出現(xiàn)不學趨

勢，二班兩級分化開始嚴重，特別是四班，但是兩個班學習英語氛圍

還是不錯的，但隨著八年級英語知識難度的增加，有一部分學生很想

學好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點比較明顯。

二、采取的措施

1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學

生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學生早自習大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單

詞和句型的能力。

(1)詞匯：每學一單元單詞和短語，我都會進行聽寫，要求每天

背5個單詞。每單元結(jié)束后，我就對學生進行單詞檢測并會對學生進

行小組評比，以平均分為準，評出優(yōu)勝組。

(2)句型：對于句型的學習，我每次布置作業(yè)都讓學生用當天所

學的單詞或短語進行造句，練習學生對詞匯運用的能力和寫的能力。

3、分層次抓學生的課文背誦，使學生形成流利的語感。從開學

初就開始狠抓英語課文背誦，A等生脫稿背，B等生看譯文流利背，

C等生熟讀,幾乎每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求

學生背誦，而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦,

組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關(guān)的課文都進

行抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學生給予懲罰。對于背誦

實在有困難的學生，我允許他們只選擇課文的一部分進行背誦，哪怕

幾句話也好。

4、每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用

語進行不同的形式進行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片

等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。

5、每月通過月考，鼓勵進步最大的學生，懲罰倒退的學生。

6、八年級是學生學習英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和

閱讀理解，很多同學發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的

難了很多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習書

籍，利用午休的10到15分鐘進行檢測。檢測完過后小組之間進行

批改，找尋錯誤的原因。

三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習，因為沒有太多時間對學生進行階段

小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學期我要抓階段小測驗、，

注重階段性復(fù)習工作。

(2)進一步強化競爭意識。在競爭意識下學生會對英語更感興趣,

也更加努力學習英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的基

礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動，提高學

生的學習興趣。

2、學的方面

(1)幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如每個人都要記好并整理自

己的英語筆記、錯題本、寫作本等。

(2)用階段性小測和競爭機制來帶動學生的學習積極性。幫助學

生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評課改課，

是我的教學經(jīng)驗不斷提高，逐漸形成自己的教學模式，我也多次通過

看書上網(wǎng)學習，汲取更適合自己的教學經(jīng)驗等，以后的教學中也可以

跨學科學習，拓寬視野，增進各種教學技能。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，

我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和

有效利用班班通資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教

學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語教學工作總結(jié)2

本學期，本人任教八年級5、6班的英語教學，根據(jù)本學期教學

工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學年的工作經(jīng)

驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的

進步。從事中學英語教學多年的我，雖了解到了一些教學教法，但在

實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的

教學工作取得更大進步現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)：

一、分析學生的基本狀況

經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，這兩

個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習態(tài)度不端正，對學

習英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認真，別學生不遵守課堂紀律。有

的學生還連拼寫都困難，學習不主動。學生覺得這門功課單調(diào)，枯燥,

學起來吃力，已經(jīng)有不少學生在初一第二學期就放棄了它。不過，有

一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。這

也是我感到心慰的。只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢，形成在學習方面

的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段「聽、

說、讀、寫、"能力有待加強。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫

作，聽寫能力有待加強。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不

容易。因此，這使我不得不改進教學方法。

二、在本學期教學中具體采取的措施和方法

1.要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把

自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興

趣。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的

例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會有許多外國游客來旅游。

如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通,

更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常

用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例，使學生對英語產(chǎn)生

興趣，形成學習動機。

2.在教育教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充

分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極

學習鉆研名師、專家的教育、教學理論。探索適合班級的教育方法、

教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評

課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積

極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路。與此同時，采用靈活多

變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。我改變"一

言堂"，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教

學過程。

3.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性

強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互

相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必

須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的爰

去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和爰

戴的人。上課時我是學生的老師彳盾循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,

大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好朋友無話不談，亮起心靈之光。

4.為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言

和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他

們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡,甚至討厭。

注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,

語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學

生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們

的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

5.我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們

的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情

和興趣。不足之處，目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法

中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織

者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了,

沒有給學生思考的空間，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后

我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為

本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教

師。

八年級英語教學工作總結(jié)3

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個階段學生兩級分化

嚴重，對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗，為使學生在英語這門

學科上取得更大的進步,在考試中取得優(yōu)異的成績，根據(jù)本學期教學

工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學

工作總結(jié)如下：

一、認真搞好備課。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就

好。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

我校是一個農(nóng)村的中學，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習

自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，

沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來

的。等到在練習中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要

老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可

以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試

下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層,

差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘

讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。

課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的

學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當

多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以

后想提局）也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三,

融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體

學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學生大聲朗讀課文。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時

慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課

一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)

自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外,

每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這

樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自

己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上

盡量精講、少講把時間都留給學生。

這些都是我在教學中慢慢總結(jié)出來的，然而在這學期的教學中在

這些方面我做的并不是很到位，有時急于求成,不能給學生充分的時

間讓他們思考問題，而是直接給予他們答案，而缺乏耐心和一步步的

引導。此外加上學生課堂紀律不是很好的緣故，我的情緒也容易受

到影響，很多時候都是沒踏入教室時想的很好，可是遇到學生不守規(guī)

矩，故意搗亂時，我也很難控制住自己的情緒，在這種情況下，我也

很難再有情緒愉快的進行教學了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至

關(guān)重要，好的紀律才會有好的成績，此外我覺得如何搞好與學生的關(guān)

系，怎樣讓學生接受我，愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

四、加強課外輔導。

英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學

生多讀，多講，多練。為此，在教學中，我堅持認真了解學生學習情

況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講

清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦

等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習。

力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有

收獲。

八年級英語教學工作總結(jié)4

本學期，我擔任初二5班、6班的英語教學工作。作為從事中學

英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，

我深深感覺到教中學英語之難之累，真是"苦在其身，樂在其心”！

為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)。

1、積極嘗試實施課改后的新理念。首先，我改變"一言堂”，

把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

另外，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容上的不同，設(shè)計符合最新理念的教學方法和步

驟，增強學生的閱讀能力，通過對書本文章的分析，適當增加課外文

本閱讀，過程中以讀促寫，帶動學生寫作能力的提升。

2、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認識和覺悟

程度水平，做到爰崗敬業(yè)，學而不厭,治學嚴謹。如在介紹新句型時,

我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生

的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使

感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問

題。

3、重點關(guān)注學生心理，提升他們的重視度。學生在作業(yè)，默寫,

乃至上課效率方面的不足歸根到底是學生的重視度不夠。因此，課堂

上,我設(shè)法從多方面，結(jié)合國內(nèi)外時事熱點，貼近學生的日常生活,

創(chuàng)設(shè)語言情景，以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習熱情和興

趣。每次考試結(jié)束，我把做試卷時方法上的失誤，漏洞會重點分析。

4、提優(yōu)補差一直進行。兩個班的情況不同，5班尖子生不足，6

班后進生一大批，面對不同問題，有區(qū)別的對待，差生一直抓手里,

作業(yè)分層對待，后進生以基礎(chǔ)為主；重點提升5班中等生。

所以總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生

的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改

進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜爰的活動、游戲來輔助課堂教

學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服

務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總

會有收獲。

八年級英語教學工作總結(jié)5

本學期，我擔任初二(2)班的英語教學工作。一個學期以來，在

學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤

懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作

中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并

存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。

特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，熱爰黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為人

師表，刻苦學習，努力提高自己的理論水平和教育教學的能力，遵守

學校的規(guī)章制度，注重團結(jié)協(xié)作，服從學校的工作安排，認真完成學

校布置的各項工作，并主動協(xié)助學校的其他工作。注意工作方式，講

究工作效率。在師風師德上，始終嚴格要求自己，尊重家長，努力塑

造青年教師的良好形象。

在教育工作上，尊重學生的人格，善于把握契機，對學生進行正

面的引導和教育。對學生的思想政治工作有強烈的責任感，對任教班

級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學生思想教育的針對性和實

效性，及時和學生們一起了解20xx年的中國，利用圖文并茂的鮮活的

事實，通過多媒體的有效載體來增強民族自豪感，培養(yǎng)爰國主義情感。

充分重視家庭、社會和學校的教育合力，關(guān)心爰護每一個學生，能和

家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進家校之間的溝通，促進學生良好品德，

生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成。

在教學工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課標

和學生實際情況編寫教案。在教學中，注重學生學習習慣、學習方法

的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到"減負增效"。經(jīng)

常獨創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學生們學習的積極性。認真批改作

業(yè)，督促學生及時訂正錯題。與"潛力生”一道，共同尋找"學困"

的原因，耐心做好"潛力生”的輔導工作。一個學期以來，我任教班

級的學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力學習教育教學的理論著作，按時、認真地參

加學校組織的各種業(yè)務(wù)學習，有強烈的科研意識。本學期，我積極參

與學校的課題實驗，結(jié)合教學實踐，努力探索新的課堂教學模式。1、

課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時

立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的

見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、積極聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在

于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的

教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快

提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考

書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù),

學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的

思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,

減輕學生的負擔。

在這個學期里，我除了認真完成好本職工作之外，還認真命制月

考試題和聽力考試的錄音工作。

誠然，"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例

如：當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，

并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的

水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有

利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地

解決。

我今后的.改進措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知

識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課

多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好

地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,

所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

成績的取得源于這里有一個團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子和敬業(yè)爰崗的

優(yōu)秀團隊，成績的取得使我同樣也感受到了熱爰生活，享受挑戰(zhàn)所帶

來的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心教書

育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒

自己的青春和汗水，為黃沙中學更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻。

八年級英語教學工作總結(jié)6

本學期，我擔任八六、十九班的英語教學工作，學生160多人。

作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實

際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是"苦在其

身，樂在其心"！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的

教學工作做總結(jié)。

英語是中學生的一門主課，無論是校園、家長還是學生都很重視

它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少

學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會

少,以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常

存在"厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教學方法。

確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語

課程標準》進行了研讀，為后面的教學帶給了充分的依據(jù)、奠定了的

扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替

學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理

和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自

己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂"，把課堂還給學生，構(gòu)成師生交往、用心互動、

共同發(fā)展的教學過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力，

充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單

詞和句型的潛力；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使

學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常

用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等

用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感；

教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學生狀況，有針對地教學，對每

單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓

練，但學生閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,

但綜合知識未來得及操練。今后，就應(yīng)加強完型填空、閱讀理解和綜

合填空的訓練。

2、學的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自

覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮學生的主體作用。上課

時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使

他們能在簡單、愉快、合作、交流中學到知識。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培

養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們

自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。

英語作為一門外語，其重要性已漸漸為學生們所認同。那么，如

何幫忙學生真正地掌握這一重要學科，更好地做好英語教學工作，作

為一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格

的英語教師。

八年級英語教學工作總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。本學期我擔任八年級英語

教學工作。我知道自己經(jīng)驗尚淺，因此我認真對教學工作，深入研究

教法，虛心學習。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。

從開學初，我便積極參加各種教研活動。作為一名年輕的教師,

我主動向有經(jīng)驗的老教師請教，取長補短，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水

平和教學能力。

1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時認

真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課時我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，精講精練,

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，加強師生交流，使學生有舉一

反三的能力，體現(xiàn)學生的主作用；盡量做到英語授課，使學生更多地

接觸英語，培養(yǎng)學生的語感；積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實物、

圖片等進行課堂英語教學，使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,

加深學生印象；期末復(fù)習時，我?guī)ьI(lǐng)學生總結(jié)每一單元的短語詞匯、

重點句型，使學生有個清晰的復(fù)習思路。

二、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。

英語是一門外語，對學生而言，學習起來既生疏又困難。因此,

要教好英語，就要讓學生喜爰英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,

我采取了許多方法，如課上帶領(lǐng)學生做游戲、分組競賽，課下教學生

唱英文歌等方法調(diào)動學生英語學習的積極性，讓學生喜歡學習英語。

三、強化訓練學生聽、說、讀、寫能力。

英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學生多讀、

多講、多練。為此，在上早自習和英語課時，我堅持讓學生大聲朗讀,

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；經(jīng)常進行聽寫訓練，抓詞匯和句型學習，提高學

生對記憶單詞和句型的能力。

四、因材施教，重視學生的輔導工作。

我利用每天中午和下午自習的時間對學生進行輔導，及時查漏補

缺。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。

差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計

劃和目標。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓

練。適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不

足之處，如：

1、班級整體學習氛圍不濃；

2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱；

3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作

業(yè)；

4、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子；

5、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等

生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一

些學習英語及做題的方法。

2、加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

3、加大英語寫作訓練的力度，在對知識的積累過程中，提高學

生的綜合運用知識的能力。

八年級英語教學工作總結(jié)8

本學期，我擔任八年級的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安

排及學生的實際，目前教學工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總

結(jié)如下：

一、學生的基本狀況：

學生英語拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習

態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是

他們基礎(chǔ)弱，聽寫能力有待加強。

二、采取的措施：

1、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課

之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事

實證明是值得的。

1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計

劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,

加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學

生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,

要求學生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單

詞和句型的能力。

4、結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語言

表達能力。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習。

三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學生情況,有針對地教學，由于對每單元的單詞

和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠

抓落實"學習法"，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績

有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也

進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子

的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較

低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心,從小

事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨

時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學

期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不

順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時,

但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，

一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何

自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我

都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。也希望

在未來的日子里，能在領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績。

八年級英語教學工作總結(jié)9

本學期我擔任八年級（3）班英語教學工作，在教學中認真執(zhí)行

校園教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學方法，在繼

續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式——"一主多輔，多維互

動式"教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的

新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),

做好課后輔導工作，用心主動觀察課堂，開展有效課堂活動，現(xiàn)將具

體做法總結(jié)如下：

一、課前做好準備。

古人云：凡事，預(yù)則立，不預(yù)，則廢。英語教學中，課前準備尤

其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案，把

整個教學的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，準備好上課要用

的教具，如錄音機，磁帶的進度等等，這些小細節(jié)有時候會影響整個

課堂的進程。另一方面，也要備學生，我們八年級的英語老師給學生

們準備了學案，在上課之前就發(fā)給了學生，讓學生對整個單元的知識

點有了一個初步的認識和準備，另外，我的一個具體的做法就是，每

節(jié)英語課提前2分