2025版高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)高考語(yǔ)法與寫(xiě)作專(zhuān)題12句子成分劃分與長(zhǎng)難句分析教學(xué)案外研版

PAGEPAGE1專(zhuān)題十二句子成分劃分與長(zhǎng)難句分析一、學(xué)會(huì)劃分句子成分1．句子成分從句法功能的角度講，句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主語(yǔ)(從句)和謂語(yǔ)；次要成分有賓語(yǔ)(從句)、表語(yǔ)(從句)、定語(yǔ)(從句)、狀語(yǔ)(從句)、補(bǔ)足語(yǔ)和同位語(yǔ)(從句)。請(qǐng)看下面句子成分的分析，并留意這些句子成分在句子中的位置。①主語(yǔ)＋謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)＋不及物動(dòng)詞)(2024·滄州聯(lián)考)在過(guò)去的十年里，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變更。eq\o(Greatchanges,\s\do14(主語(yǔ)))eq\o(havetakenplace,\s\do14(謂語(yǔ)))inmyhometowninthepasttenyears.②主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)＋及物動(dòng)詞＋賓語(yǔ))(2024·成都第一次診斷)我也留意到他們總是看起來(lái)穿的不錯(cuò)，并且總是使得頭發(fā)和妝容做的很好。eq\o(I,\s\do14(主語(yǔ)))eq\o(alsonoticed,\s\do14(謂語(yǔ)))eq\o(thattheyalwaysseemedtodresswell，,\s\do14(賓語(yǔ)))and_always_had_their_hair_and_make_up_done.③主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋表語(yǔ)結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ))(2024·“五個(gè)一名校聯(lián)盟”)由于暴風(fēng)雨大約200多人失去家園。eq\o(Over200people,\s\do14(主語(yǔ)))becameq\o(e,\s\do14(系動(dòng)詞))homeleseq\o(s,\s\do14(表語(yǔ)))asaresultofthestorm.④雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)＋雙賓動(dòng)詞＋間接賓語(yǔ)＋干脆賓語(yǔ))(2024·廣州調(diào)研測(cè)試)當(dāng)輪到我們組的時(shí)候，我們?yōu)槊恳粋€(gè)人做了簡(jiǎn)潔的一頓飯。Whenitwasourteam'sturn,weq\o(e,\s\do14(主語(yǔ)))eq\o(made,\s\do14(雙賓動(dòng)詞))eq\o(asimpledinner,\s\do14(干脆賓語(yǔ)))eq\o(foreveryone,\s\do14(間接賓語(yǔ))).⑤復(fù)合賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)(主語(yǔ)＋賓補(bǔ)動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ))(2024·保定聯(lián)考)學(xué)校定了一條規(guī)則，起先上課時(shí)學(xué)生要起立。eq\o(Theschool,\s\do14(主語(yǔ)))eq\o(made,\s\do14(賓補(bǔ)動(dòng)詞))eq\o(it,\s\do14(賓語(yǔ)))eq\o(arule,\s\do14(賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)))thatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.2．主語(yǔ)——謂語(yǔ)動(dòng)作的發(fā)出者或某種狀態(tài)的主體主語(yǔ)是句子的主體，用于說(shuō)明謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者，除倒裝句外，一般位于句子的開(kāi)頭。主語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等充當(dāng)。[名詞作主語(yǔ)](2024·安徽知名示范中學(xué)高三聯(lián)合質(zhì)量檢測(cè))The_innovative,_egg-shaped_podsensuretravelerscancampinthemostextremecornersoftheworld,withalltheluxuryofahotelroom.這種創(chuàng)新的，雞蛋形態(tài)的吊艙能夠確保旅行者在世界極其角落的地方宿營(yíng)。[代詞作主語(yǔ)](2024·洛陽(yáng)高三年級(jí)第一次統(tǒng)一考試)Ithoughthowwonderfulitwouldbeiftherewasanorganizationofferingvolunteerhelp.我認(rèn)為假如有一個(gè)組織主動(dòng)供應(yīng)義務(wù)幫助，那是多么好的。[動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)](2024·陜西八校第一次聯(lián)考)Itisessentialto_take_a_useful_summer_vacationaftertheexam.考試之后，享受一個(gè)有用的暑假是很必要的。[動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)](2024·日照高三教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)考試)Protecting_the_environmentisthethemeoftheshow.愛(ài)護(hù)環(huán)境是這次展覽的主題。[從句作主語(yǔ)](2024·呼和浩特高三年級(jí)質(zhì)量普查調(diào)研考試)What_attracted_the_public_mostwasthesinginganddancingperformancesonFridayafternoon.最吸引公眾的是周五下午的唱歌和舞蹈表演。3．謂語(yǔ)——主語(yǔ)的行為、狀態(tài)、特征謂語(yǔ)用來(lái)描述主語(yǔ)的行為動(dòng)作、狀態(tài)或特征，常位于主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)可由動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)、系表結(jié)構(gòu)以及“助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋實(shí)義動(dòng)詞”充當(dāng)。[動(dòng)詞作謂語(yǔ)](2024·南寧、柳州其次次聯(lián)合考試)Ourfamiliescannotaffordtobuyusnewapartments,cars,letalonediamondrings.我們家不能支付的起給我們買(mǎi)新公寓，新車(chē)，更不用說(shuō)鉆石戒指了。[動(dòng)詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)](2024·成都中學(xué)畢業(yè)班第一次診斷檢測(cè))Energy-giving_food,_body-building_foodandprotectivefoodmakeupabalanceddiet.供應(yīng)精力的食物，增加體質(zhì)的食物和愛(ài)護(hù)的食物構(gòu)成一個(gè)平衡的飲食。[情態(tài)動(dòng)詞＋動(dòng)詞構(gòu)成的合成謂語(yǔ)](2024·云南八校高三第一次考試)Third,weshould_takemoreexercisetokeephealthy.第三，我們應(yīng)當(dāng)多熬煉保持健康。[助動(dòng)詞＋動(dòng)詞構(gòu)成的合成謂語(yǔ)]Wehave_been_workingfortenhourssincewewere_broughthere.自從我們被帶到這里來(lái)已經(jīng)連續(xù)干了十個(gè)小時(shí)的活了。4．賓語(yǔ)——?jiǎng)幼鞯膶?duì)象或承受者賓語(yǔ)是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般放在及物動(dòng)詞(含及物動(dòng)詞詞組)和介詞的后面?？梢宰髻e語(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞和從句等。[名詞作賓語(yǔ)](2024·日照高三校際教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合考試)Lackofinterestcanalsoleadtoabsent－mindedness.缺少愛(ài)好也會(huì)導(dǎo)致走思。[不定式作賓語(yǔ)](2024·福州四校高三年級(jí)聯(lián)考)Peoplelikedto_walk_out_oftheirhousestochattogether.人們喜愛(ài)走出房子一起閑聊。[動(dòng)名詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)](2024·南寧二中第一次考試)ThewatertherewassoclearthatIevencouldseethefishswimming.這的水如此的澄澈以至于我能望見(jiàn)魚(yú)兒在游泳。[從句作賓語(yǔ)](2024·成都中學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè))I'vefoundoutthat_Americans_are_loud!我發(fā)覺(jué)美國(guó)人很吵鬧。5．表語(yǔ)——主語(yǔ)的特征表語(yǔ)與前面的系動(dòng)詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)(系表結(jié)構(gòu))，用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的特征、類(lèi)屬、狀態(tài)、身份等?？梢杂米鞅碚Z(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞、分詞和從句等。[名詞作表語(yǔ)](2024·“五個(gè)一名校聯(lián)盟”高三其次次考試)Therearemany_good_websiteswhereyoucancheckoutthelatestinthescienceworld.有很多好的網(wǎng)站，在這些網(wǎng)站你可以查到科技界最新的信息。[介詞短語(yǔ)作表語(yǔ)]Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.幾分鐘過(guò)去了，但是整個(gè)班級(jí)一片寧?kù)o。[不定式短語(yǔ)作表語(yǔ)]Theimportantthingisto_learn_and_control_your_tempersothatyoumaynotdoorsayanythingyou'llregret.最重要的是學(xué)會(huì)限制你的脾氣，這樣你可能就不會(huì)做出讓你懊悔的事、說(shuō)出訪你懊悔的話了。[動(dòng)名詞短語(yǔ)作表語(yǔ)]Myjobisteaching_these_children_to_swim.我的工作就是教這些孩子游泳。[從句作表語(yǔ)]Thatsmalltowniswhere_we_lived_when_we_were_young.那個(gè)小鎮(zhèn)就是我們小時(shí)候住的地方。6．定語(yǔ)——名詞的修飾語(yǔ)定語(yǔ)是用來(lái)描述名詞的品質(zhì)與特征的修飾語(yǔ)，它常和名詞構(gòu)成名詞短語(yǔ)。單個(gè)詞作定語(yǔ)時(shí)常放在被修飾詞之前，而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)時(shí)往往放在被修飾詞之后?？梢杂米鞫ㄕZ(yǔ)的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)、不定式、動(dòng)名詞、分詞和從句等。[形容詞作定語(yǔ)](2024·山西八校高三第一次聯(lián)考)Aboveall,Ihopeallofuscanhaveapleasantvacation.尤為重要的是，我希望我們都有一個(gè)開(kāi)心的假期。[介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)]Theoldman,with_thick_glasses_on_his_nose,_isapianist.這位戴深度眼鏡的老人是一位鋼琴家。[不定式作定語(yǔ)]Weneedsomeoneto_helpwiththework.我們須要有人來(lái)幫忙干這份工作。[現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)]Afteryearsofhardwork，thewriterfinallyhadhisbookfinisheddealing_with_farming_methods.經(jīng)過(guò)多年的努力，這位作者寫(xiě)的那本關(guān)于耕作方法的書(shū)最終完成了。[過(guò)去分詞作定語(yǔ)](2024·“五個(gè)一名校聯(lián)盟”高三其次次考試)Soldierscametorescuethoseburiedundertheruins.戰(zhàn)士們?nèi)ピ饶切┞裨趶U墟下的人們。[從句作定語(yǔ)](2024·福州四校高三年級(jí)聯(lián)考)Atthattime,thetreestherewereverygreen,whichleftadeepimpressiononme.那時(shí)，那的樹(shù)是很綠的，這給我留下了深刻的印象。7．狀語(yǔ)——修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞成分狀語(yǔ)是用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的一種成分?？梢杂米鳡钫Z(yǔ)的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、不定式、分詞、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和從句等。[副詞作狀語(yǔ)](2024·石家莊質(zhì)檢一)Ahugenumberofpeopleacceptmobilepayment,mostlythroughpopularappsAlipayandWeChat.大量的人接受移動(dòng)支付，大多數(shù)的通過(guò)流行的支付寶支付和微信支付。[介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)]Thanks_to_your_advice,_wecompletedtheprojectontime.多虧了你的建議，我們按時(shí)完成了工程。[不定式作狀語(yǔ)](2024·合肥高三第一次質(zhì)量檢測(cè))Thelastdayisusuallyfortheyoungpeopletoplaygamesasawayto_expresstheirloveforeachother.通常最終一天是年輕人玩嬉戲，作為彼此表達(dá)愛(ài)意的一種方式。[現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)](2024·重慶高三學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè))AtthetopofHaleakala,lookingdowninsidewhatisthemostactivepartofthevolcano,wecanseethatthevolcanohasleftthousandsofdifferentshapesoflava(熔巖)stoneeversince.從哈來(lái)亞咔國(guó)家公園高處往下看，里面是最活躍的火山，我們能看到火山留下的很多的熔巖。[過(guò)去分詞作狀語(yǔ)]Seen_from_the_hill,_thecitylooksverybeautiful.從山上看，這座城市看起來(lái)特別美麗。[獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)]Time_permitting,_wewillansweryourquestionsafterthediscussion.(＝Iftimepermits...)假如時(shí)間允許的話，我們探討之后會(huì)回答你的問(wèn)題。[從句作狀語(yǔ)](2024·泰安統(tǒng)考)Not_until_I_began_to_workdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到我起先工作，我才相識(shí)到了我已虛度了多少光陰。8．補(bǔ)足語(yǔ)——對(duì)賓語(yǔ)或主語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分[名詞作補(bǔ)足語(yǔ)]Theycalledhimthe_prince_of_gymnasts.他們稱他為體操王子。[形容詞作補(bǔ)足語(yǔ)]Astimewentby,Iwasmadesmaller.隨著時(shí)間的推移，我被做得越來(lái)越小。[介詞短語(yǔ)作補(bǔ)足語(yǔ)]GrammarfromAfricanlanguagesisfoundin_some_varieties_of_English.非洲語(yǔ)言的語(yǔ)法現(xiàn)象出現(xiàn)在一些英語(yǔ)變體中。[不定式作補(bǔ)足語(yǔ)](2024·廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試)Weallhelpedthestaffto_finishcuttingtheweedsbythelake.我們幫助工作人員去完成剪去河邊的草的任務(wù)。[現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語(yǔ)]Isawhimpassing_my_house_every_day.我每天都看到他經(jīng)過(guò)我家。[過(guò)去分詞作補(bǔ)足語(yǔ)]I'llhavemyhousepaintedtomorrow.我明天將把我的房子粉刷一下。9．同位語(yǔ)——處于同等地位的修飾成分[名詞作同位語(yǔ)]HenryClayFrick,a_rich_New_Yorker,_diedin1919,leavinghishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.亨利·克萊·弗里克是紐約的一位富豪，1919年去世后，把他的住宅、家具以及藝術(shù)保藏品都留給了美國(guó)人民。[數(shù)詞作同位語(yǔ)]Theythreewanttotravelaroundtheworldtogetheronfoot.他們?nèi)齻€(gè)想一起步行周游世界。[從句作同位語(yǔ)]Iholdtheviewthat_we_should_go_to_help_them(to)_overcome_the_present_difficulty.我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)去幫助他們克服目前的困難。二、學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句縱觀歷年高考英語(yǔ)試題，可以發(fā)覺(jué)閱讀文章中出現(xiàn)了很多結(jié)構(gòu)困難的句子。不難理解，命題者在句子難度上大做文章，無(wú)非是想通過(guò)增加句子長(zhǎng)度和運(yùn)用困難結(jié)構(gòu)來(lái)打斷和干擾考生正常的閱讀習(xí)慣和思維方式，從而達(dá)到考查考生綜合閱讀實(shí)力的目的。下面我們來(lái)了解長(zhǎng)難句最常見(jiàn)的形式。1．復(fù)合從句這些句子往往較長(zhǎng)，一個(gè)從句套著另一個(gè)從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清晰整個(gè)句子結(jié)構(gòu)。其實(shí)，不管句子有多長(zhǎng)有多困難，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整個(gè)句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu)(如：Iwantaticket.)或主系表結(jié)構(gòu)(如：Themanisateacher.)。而修飾成分在句中只起修飾或補(bǔ)充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語(yǔ)，更常見(jiàn)的則是從句，尤其是賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。這些從句都很常見(jiàn)，考生比較熟識(shí)，但很多時(shí)候不少考生分不清單詞、短語(yǔ)和從句之間的相互關(guān)系，這樣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)句子分析混亂。這時(shí)，考生應(yīng)通過(guò)細(xì)致分析，將每個(gè)修飾成分劃出來(lái)，找出句子的主干，這樣整個(gè)句子結(jié)構(gòu)就清晰了。WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation(移植)．[分析]此句的主語(yǔ)為WhatWinterknowsofthe19－year－oldwhosavedhislife整個(gè)從句，其中主語(yǔ)里面又包含了一個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；主語(yǔ)的謂語(yǔ)為is，后面的that引導(dǎo)兩個(gè)并列的表語(yǔ)從句。2．分隔結(jié)構(gòu)為了調(diào)整語(yǔ)氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避開(kāi)頭重腳輕，使語(yǔ)意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，可將語(yǔ)法關(guān)系親密的兩個(gè)句子成分用其他語(yǔ)法成分分隔開(kāi)來(lái)，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)。高考試題中出現(xiàn)較多的是插入語(yǔ)、用破折號(hào)插入的新話題或補(bǔ)充信息。此外，還有一些句子成分(一般是定語(yǔ))過(guò)長(zhǎng)而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過(guò)它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒(méi)有新增信息。Theideaofreturningtothebasicsintheclassroom—anotion(概念，觀點(diǎn))which,incidentally(順便說(shuō)一下),hasbeenquietlysupportedforyearsbymanyrespectedteachers—isfinallygainingsomecurrency(流行)withschooladministrators(管理者)．[分析]兩個(gè)破折號(hào)中間的內(nèi)容是對(duì)前面的補(bǔ)充說(shuō)明。[名師指津]分析長(zhǎng)難句時(shí)務(wù)必留意這些非限制性修飾成分，它們打斷了原來(lái)的行文邏輯，插入補(bǔ)充了一些額外的信息。3．成分省略在英語(yǔ)句子中，用詞簡(jiǎn)潔是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避開(kāi)重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變更，增加表現(xiàn)力。例如在以than，as引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句中，一些成分往往被省略，而這會(huì)給理解帶來(lái)肯定的影響，而且這類(lèi)句子出現(xiàn)頻率較高，考生須要熟記。Ilookforwardtoseeingtheseviewstakenfurther,andtotheirbeingchallengedbytheotherparticipants.[分析]and后省略了重復(fù)成分lookforward，讀題時(shí)應(yīng)將被省去的部分補(bǔ)全理解。[名師指津]補(bǔ)充完整省略成分，才能正確理解語(yǔ)境。4．變更語(yǔ)序變更語(yǔ)序主要針對(duì)倒裝句式。這種打破相對(duì)固定的常規(guī)語(yǔ)序的做法，或是為了強(qiáng)調(diào)句子表達(dá)的重心，或是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語(yǔ)氣，如虛擬語(yǔ)氣、否定語(yǔ)氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)記。Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejar(罐子)filledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.[分析]此句正常語(yǔ)序?yàn)椋?..placedalargejarfilledwithdriedbeansuponhisdesk...[名師指津]還原為正常語(yǔ)序是理解語(yǔ)境的關(guān)鍵所在。5．長(zhǎng)難句的突破策略(1)結(jié)構(gòu)分析法所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過(guò)語(yǔ)法分析，快速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架?；静襟E是：首先，推斷該句是簡(jiǎn)潔句、并列句還是復(fù)合句；然后，找出句子的核心成分，分清主語(yǔ)和謂語(yǔ)，再分清句子的附屬成分。方法一：較困難單句的處理方法——找主謂語(yǔ)，即找主干成分較困難單句在高考試卷中常常出現(xiàn)，所以應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視。①However,manyscientistswhospecializeinageingaredoubtfulaboutitandsaythehumanbodyisjustnotdesignedtolastpastabout120years.[分析]此句的主語(yǔ)為“manyscientists”，主語(yǔ)后跟一個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。主句有兩個(gè)謂語(yǔ)，即aredoubtful和say，say后面又接了一個(gè)賓語(yǔ)從句。②Somecompanieshavemadethemanufacturingofcleanandsafeproductstheirmainsellingpointandemphasizeitintheiradvertising.[分析]此句的主語(yǔ)為“Somecompanies”，句中有兩個(gè)謂語(yǔ)，即havemade和emphasize。③Atthepressofabutton,amicrocomputerlocksallotherfloorschute(道)doorsandsetstherecyclingcontainerturninguntiltherightboxcomesunderthechute.[分析]此句的主語(yǔ)為“amicrocomputer”，也有兩個(gè)謂語(yǔ)，即locks和sets。方法二：并列復(fù)合句的處理方法——找并列連詞①Thehotsunhadcausedthedough(面團(tuán))todoubleinsizeandfermentingyeastmadethesurfaceshakeandsighasthoughitwasbreathing.②MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.[分析]第①句中的and和第②句中的and都是并列連詞，各自連接兩個(gè)并列單句。方法三：主從復(fù)合句的處理方法——找從屬連詞Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.[分析]Whereas引導(dǎo)了一個(gè)從句，即“awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage”，而“itwasn'tunusualtohearamansay”為主句，其中it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為不定式?！癶edidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa”為省略從屬連詞that的賓語(yǔ)從句，從句中又含有not...until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，時(shí)間狀語(yǔ)從句所在的主、從句中又各含有一個(gè)賓語(yǔ)從句：“hisfriend'smarriagewasinserioustrouble”(省略連接詞that)；與“ifhecouldsleeponthesofa”(從屬連詞if)。方法四：并列和主從復(fù)合句并存的處理方法——先讀懂并列復(fù)合句，再看主從復(fù)合句IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”“SamuelJohnson”，and“Webster”，butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn'tevenspeakEnglish—William,theConqueror.[分析]首先找到并列連詞but，推知：Ifyouask...“Webster”為but連接的第一分句，“noneofthesemen...theConqueror”為其次分句；第一分句中含if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，從句中又含有who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；其次分句中含who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。(2)意群閱讀法一個(gè)句子可依據(jù)意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱之為一個(gè)意群。意群可以是一個(gè)詞，一個(gè)詞組或短語(yǔ)，也可以是一個(gè)并列句的分句或復(fù)合句的主句、從句等。此方法有助于提高閱讀速度和理解的精確性。例如：①Whentwocarstravellingat30mhhiteachother,②anunbelteddriverwouldmeetthewindshield(擋風(fēng)玻璃)③withaforceequaltodivingheadfirst(頭向前地)intothegroundfromaheightof10meters.[分析]①是狀語(yǔ)從句，②是主句，③是with引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。這樣，把整個(gè)句子劃為3個(gè)意群，可以大大提高閱讀速度。[專(zhuān)題過(guò)關(guān)訓(xùn)練]運(yùn)用長(zhǎng)難句分析技巧分析下列長(zhǎng)難句，并翻譯成漢語(yǔ)1．(2024·福建閩侯月考)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.[分析]whichwasstartedbythemedicalcommunityasamethodoffightingheartdisease是________________從句，破折號(hào)后面的theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight是對(duì)________________和________________的補(bǔ)充說(shuō)明。[翻譯]______________________________________________________________[答案]非限制性定語(yǔ)；overweight;heartdisease；作為醫(yī)學(xué)界為了反抗心臟病而發(fā)起的這股潮流也有一些難以預(yù)料的副作用，如過(guò)度肥胖和心臟病，而這正是醫(yī)學(xué)界試圖抵制的。2．(2024·河南鄭州高三測(cè)試)Thedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.[分析]but連接兩個(gè)并列分句。其次分句中，“relativelyspeaking”是________________，“becausetheyheardthealarmandknewwhattodo”是________________從句。[翻譯]______________________________________________________________[答案]插入語(yǔ)；緣由狀語(yǔ)；通常對(duì)第一株植物的損害更嚴(yán)峻，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，鄰居們會(huì)更平安，因?yàn)樗鼈兟?tīng)到了警報(bào)并知道做什么。3．(2024·廣西南寧月考)Ifsomeoneknocksandit'snotanimportantmatter,excuseyourselfandletthepersonknowyou'rebusysotheycangetthehint(示意)thatwhenthedoorisclosed,you're