人教PEP版英語四下《Unit 3 weather》（第6課時(shí)）說課稿

人教PEP版英語四下《Unit3weather》（第6課時(shí)）說課稿一.教材分析人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)《Unit3Weather》（第6課時(shí)）的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rny,windy等，以及運(yùn)用句型詢問和描述天氣情況。教材通過生動(dòng)的插圖和真實(shí)的情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察、思考和交流的能力。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)充滿熱情。然而，部分學(xué)生在發(fā)音和聽力方面還存在一定困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rny,windy等；能夠運(yùn)用句型詢問和描述天氣情況。能力目標(biāo)：通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的口語交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注天氣變化的意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于天氣的詞匯和句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型詢問和描述天氣情況，以及在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過多媒體課件、圖片、實(shí)物等手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）通過播放英語歌曲《Rn,Rn,GoAway》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生跟唱歌曲，復(fù)習(xí)關(guān)于天氣的詞匯。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示一幅天氣預(yù)報(bào)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的天氣情況。通過問答方式，引入本節(jié)課的新詞匯和句型。操練（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，幫助學(xué)生熟練掌握句型。鞏固（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)游戲，通過問答、連線等形式，鞏固所學(xué)詞匯和句型。教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。拓展（10分鐘）學(xué)生分組討論：如何根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物和活動(dòng)。各組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議?？偨Y(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確運(yùn)用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：weathersunnycloudyrnywindyHow’stheweathertoday?It’ssunny/cloudy/rny/windy.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)，關(guān)注他們對(duì)詞匯和句型的掌握程度。小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，通過情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外，針對(duì)發(fā)音困難的學(xué)生，可以適當(dāng)增加發(fā)音練習(xí)，提高他們的英語口語能力?？偟膩碚f，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在細(xì)節(jié)方面仍有待改進(jìn)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：天氣相關(guān)詞匯：sunny,cloudy,rny,windy,snowy,hot,cold,warm,cool,sunny,cloudy,rny,windy詢問天氣的句型：How’stheweathertoday?How’stheweathertomorrow?What’stheweatherlikein…?描述天氣的句型：It’ssunny/cloudy/rny/windy/snowy.It’shot/cold/warm/cool.天氣影響的動(dòng)作：playoutside,goforawalk,haveapicnic,wearahat,carryanumbrella,putonacoat季節(jié)變化：spring,summer,autumn,winter天氣與穿著的關(guān)系：根據(jù)天氣選擇合適的衣物和鞋子天氣預(yù)報(bào)的格式：Introduction,Temperature,Weather,Suggestion天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)：Theweathertodayissunny/cloudy/rny/windy/snowy.Thetemperatureishot/cold/warm/cool.Intheafternoon,itwillbe….Tomorrow,itwillbe….描述過去和未來的天氣：Yesterday,itwas….Tomorrow,itwillbe….詢問和描述天氣的交際用語：A:Howwastheweatheryesterday?B:Itwassunny/cloudy/rny/windy/snowy.A:Whatdidyoudo?B:Iplayedoutside/wentforawalk/hadapicnic/woreahat/carriedanumbrella/putonacoat.描述天氣的形容詞：sunny,cloudy,rny,windy,snowy,hot,cold,warm,cool描述天氣的副詞：quietly,gently,heavily,softly,brightly,darkly,warmly,coolly描述天氣的動(dòng)詞：rn,snow,shine,cloud,wind,blow,warm,cool描述天氣的介詞短語：inthesun,inthecloud,inthewind,inthesnow,undertheumbrella描述天氣的固定搭配：assoonaspossible,allofasudden,inawhile,innotime,onceuponatime,thewholetime,fromtimetotime,inaway描述天氣的諺語：AprilshowersbringMayflowers,Whenitrns,itpours,Acloudydayhasitssilverlining,Everycloudhasasilverlining,Marchcomesinlikealionandgoesoutlikealamb描述天氣的歌曲：Rn,Rn,GoAway,HereComestheSun,BlueSkies,WhiteClouds,BlackRn,SunshineandRnbows描述天氣的詩(shī)歌：RndropPoem,CloudPoem,WindPoem,SnowPoem描述天氣的故事：TheCloudStory,TheRnStory,TheWindStory,TheSnowStory描述天氣的科普知識(shí)：weatherforecast,weatherreport,climate,seasons,atmosphere,precipitation,evaporation,condensation,cloudformation,front,cyclone,tornado,hurrican同步作業(yè)練習(xí)題：How’stheweathertoday?It’s_____.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windyWhat’stheweatherlikeinBeijing?It’s_____.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windyTheweathertodayis_____.Wecanplayoutside.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windyIt’shottoday.Weshouldweara_____.A.hatB.coatC.umbrellaD.scarfShecan’tgooutbecauseit’s_____.A.sunnyB.cloudyC.rnyD.windyTheweathertodayis_____.Wecangoforawalk.答案：sunnyIt’s_____.Weshouldwearacoat.答案：coldHow’stheweatherinNewYork?It’s_____.答案：rnyWecan’tplayoutsidebecauseit’s_____.答案：windyShelookshappy.Maybebecauseit’s_____.答案：sunny天氣詞匯與圖片連線sunny——（圖片對(duì)應(yīng)的字母）Acloudy——（圖片對(duì)應(yīng)的字母）Brny——（圖片對(duì)應(yīng)的字母）Cwindy——（圖片對(duì)應(yīng)的字母）D天氣詞匯與描述連線hot——（描述對(duì)應(yīng)的字母）Acold——（描述對(duì)應(yīng)的字母）Bwarm——（描述對(duì)應(yīng)的字母）Ccool——（描述對(duì)應(yīng)的字母）D四、交際用語A:Howwastheweatheryesterday?B:Itwas_____.Weplayedoutside.答案：sunnyA:What’stheweatherlikeinShangh?B:It’s_____.Wecan’tgoout.答案：rnyA:How’stheweathertoday?B:It’s_____.Iputonacoat.答案：cold今天的天氣很晴朗。答案：T