人美版(常銳倫)美術(shù)一上《第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我》說(shuō)課稿1_第1頁(yè)
人美版(常銳倫)美術(shù)一上《第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我》說(shuō)課稿1_第2頁(yè)
人美版(常銳倫)美術(shù)一上《第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我》說(shuō)課稿1_第3頁(yè)
人美版(常銳倫)美術(shù)一上《第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我》說(shuō)課稿1_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人美版(常銳倫)美術(shù)一上《第1課讓大家認(rèn)識(shí)我》說(shuō)課稿1一.教材分析《讓大家認(rèn)識(shí)我》是人美版美術(shù)一上的第一課,本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式,向大家介紹自己。教材以生動(dòng)有趣的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握繪畫(huà)的基本技巧,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感,提高審美素養(yǎng)。二.學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入初中階段,已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ),他們對(duì)繪畫(huà)技巧有一定的了解,但還需要進(jìn)一步的提高。同時(shí),學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。然而,部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)自己繪畫(huà)能力的懷疑,而影響到學(xué)習(xí)的積極性。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的心理變化,鼓勵(lì)他們積極參與,自信地展示自己。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:學(xué)生能夠掌握繪畫(huà)的基本技巧,運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能夠積極參與繪畫(huà)活動(dòng),增強(qiáng)自信心,提高審美素養(yǎng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生掌握繪畫(huà)的基本技巧,能夠自信地表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:采用啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐式等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)他們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)手段:運(yùn)用多媒體課件、范畫(huà)作品等教學(xué)手段,直觀地展示繪畫(huà)技巧和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入:教師通過(guò)展示一組有趣的繪畫(huà)作品,引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解與示范:教師簡(jiǎn)要講解繪畫(huà)的基本技巧,如線條、色彩、構(gòu)圖等,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范,讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)過(guò)程。實(shí)踐環(huán)節(jié):學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。展示與評(píng)價(jià):學(xué)生展示自己的作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),共同總結(jié)繪畫(huà)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。課堂小結(jié):教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的重要性和樂(lè)趣,鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,主要包括課程標(biāo)題《讓大家認(rèn)識(shí)我》、繪畫(huà)基本技巧(線條、色彩、構(gòu)圖)和課堂重點(diǎn)(觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)造)。板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地了解課程內(nèi)容,強(qiáng)化記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的參與程度、觀察力和表現(xiàn)力;終結(jié)性評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià),包括繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意和審美等方面。通過(guò)評(píng)價(jià),教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為下一步教學(xué)提供依據(jù)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果,包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等。針對(duì)存在的問(wèn)題,教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)兒整理:《讓大家認(rèn)識(shí)我》是人美版美術(shù)一上的第一課,主要包含以下知識(shí)點(diǎn):繪畫(huà)基本技巧:線條、色彩、構(gòu)圖觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)繪畫(huà)與個(gè)人表達(dá)審美觀念的培養(yǎng)繪畫(huà)材料的了解及使用繪畫(huà)作品的欣賞與分析知識(shí)點(diǎn)兒整理:繪畫(huà)基本技巧:在本課中,學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本技巧,包括線條、色彩和構(gòu)圖。線條是繪畫(huà)的基礎(chǔ),可以通過(guò)不同的線條變化來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感;色彩是繪畫(huà)的靈魂,通過(guò)色彩的搭配和運(yùn)用,可以增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力;構(gòu)圖是繪畫(huà)的骨架,合理的構(gòu)圖可以使畫(huà)面更加和諧和有趣。觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng):在繪畫(huà)過(guò)程中,學(xué)生需要觀察對(duì)象的特征和細(xì)節(jié),培養(yǎng)觀察力;通過(guò)實(shí)踐,學(xué)生可以鍛煉自己的表現(xiàn)力,將觀察到的事物用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái);同時(shí),學(xué)生可以通過(guò)創(chuàng)新和組合,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。繪畫(huà)與個(gè)人表達(dá):繪畫(huà)是一種表達(dá)自己想法和情感的方式。通過(guò)繪畫(huà),學(xué)生可以表達(dá)自己的內(nèi)心世界,展示自己的個(gè)性和獨(dú)特的審美觀。審美觀念的培養(yǎng):在繪畫(huà)過(guò)程中,學(xué)生可以通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的繪畫(huà)作品,培養(yǎng)自己的審美觀念,提高審美素養(yǎng)。繪畫(huà)材料的了解及使用:學(xué)生需要了解和熟悉繪畫(huà)的各種材料,如鉛筆、水彩、油畫(huà)棒等,并學(xué)會(huì)正確使用這些材料,以達(dá)到預(yù)期的繪畫(huà)效果。繪畫(huà)作品的欣賞與分析:學(xué)生可以通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的繪畫(huà)作品,了解繪畫(huà)的特點(diǎn)和技巧,激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感,提高自己的繪畫(huà)水平。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握繪畫(huà)的基本技巧,培養(yǎng)觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感,提高審美素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)生可以了解和熟悉繪畫(huà)的各種材料,學(xué)會(huì)正確使用這些材料,以達(dá)到預(yù)期的繪畫(huà)效果。同步作業(yè)練習(xí)題:以下哪一項(xiàng)不是繪畫(huà)的基本技巧?在繪畫(huà)中,哪一種線條可以用來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感?A.粗細(xì)均勻的線條B.粗細(xì)不一的線條C.平滑的線條D.尖銳的線條在繪畫(huà)中,哪種色彩搭配可以使畫(huà)面看起來(lái)更加和諧?A.對(duì)比色搭配B.鄰近色搭配C.互補(bǔ)色搭配D.冷暖色搭配請(qǐng)簡(jiǎn)述繪畫(huà)中的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的含義。答案:觀察力是指對(duì)對(duì)象特征和細(xì)節(jié)的敏感度,表現(xiàn)力是指將觀察到的事物用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)的能力,創(chuàng)造力是指在繪畫(huà)過(guò)程中創(chuàng)新和組合的能力。請(qǐng)解釋繪畫(huà)與個(gè)人表達(dá)之間的關(guān)系。答案:繪畫(huà)是一種表達(dá)自己想法和情感的方式,通過(guò)繪畫(huà),學(xué)生可以展示自己的個(gè)性和獨(dú)特的審美觀,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人表達(dá)。三、案例分析題請(qǐng)分析以下繪畫(huà)作品,從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析,并談?wù)勛约旱目捶ā#ㄔ诖颂幙梢愿缴弦环L畫(huà)作品,供學(xué)生分析)答案:根據(jù)具體作品進(jìn)行分析,可以從線條的粗細(xì)、曲直、濃淡等方面進(jìn)行描述,色彩的搭配和使用,構(gòu)圖的合理性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),并給出自己的看法和建議。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的繪畫(huà)技巧,創(chuàng)作一幅以“我的理想”為主題的作品。答案:根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià),可以從繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意、構(gòu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論