【2022新課標】部編版七年級上冊道德與法治第三課第二課時 做更好的自己 說課稿

【2022新課標】部編版七年級上冊道德與法治第三課第二課時做更好的自己說課稿一.教材分析《道德與法治》是中學階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法律意識。在2022新課標部編版七年級上冊中，第三課《做更好的自己》是本冊的重要內(nèi)容之一。這一課旨在讓學生認識到自我成長的重要性，理解做更好的自己的意義，并通過實際行動去實現(xiàn)自我提升。二.學情分析面對七年級的學生，他們正處于青春期，自我認知逐漸形成，開始關注自我成長。他們在小學階段已經(jīng)初步接觸到了一些道德觀念和法律知識，但還需要進一步深化理解。因此，在教學過程中，我們需要結合學生的實際年齡特點和認知水平，引導他們從實際出發(fā)，認識自我，做更好的自己。三.說教學目標根據(jù)新課標和部編版教材的要求，本節(jié)課的教學目標如下：讓學生理解做更好的自己的意義，認識到自我成長的重要性。培養(yǎng)學生自我反思的習慣，學會通過實際行動去實現(xiàn)自我提升。增強學生的道德素養(yǎng)和法律意識，使他們在日常生活中更好地遵守道德規(guī)范和法律。四.說教學重難點教學重點：讓學生理解做更好的自己的意義，學會自我反思和實際行動去實現(xiàn)自我提升。教學難點：如何引導學生從實際出發(fā)，認識自我，找到適合自己的成長路徑。五.說教學方法與手段為了達到本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法和手段：情境教學法：通過設置情境，讓學生在情境中體驗和感知做更好的自己的重要性。案例分析法：通過分析典型案例，引導學生深入理解做更好的自己的意義。小組討論法：學生進行小組討論，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。行動導向法：引導學生付諸實際行動，實現(xiàn)自我提升。六.說教學過程本節(jié)課的教學過程分為以下五個環(huán)節(jié)：導入新課：通過情境教學法，引導學生進入主題，激發(fā)他們的學習興趣。案例分析：讓學生分析典型案例，深入理解做更好的自己的意義。小組討論：學生進行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。行動導向：引導學生制定自我提升的計劃，并付諸實際行動?？偨Y與反思：讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結自己的收獲，并進行反思。七.說板書設計板書設計將遵循簡潔、明了、易懂的原則，主要包括以下幾個部分：課題：做更好的自己教學重點：自我反思、實際行動教學難點：認識自我、找到適合自己的成長路徑八.說教學評價本節(jié)課的教學評價將從以下幾個方面進行：學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論等。學生理解度：通過提問、案例分析等方式，了解學生對做更好的自己的理解和認識。學生行動力：觀察學生是否能夠制定合理的自我提升計劃，并付諸實際行動。九.說教學反思在課后，我將對本次教學進行反思，主要包括以下幾個方面：教學內(nèi)容是否符合學生的實際需求，是否能夠激發(fā)他們的學習興趣。教學方法是否恰當，是否能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。教學過程是否流暢，是否能夠有效地引導studentsachievethelearningobjectives.教學評價是否全面，是否能夠客觀地反映學生的學習情況。通過以上反思，我將不斷改進教學方法，提高教學質量，以更好地為學生服務。知識點兒整理：做更好的自己的意義：理解做更好的自己對個人成長的重要性，包括提升自我能力、塑造良好品質、實現(xiàn)人生價值等方面。自我反思：學會從不同角度審視自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，通過自我反思來促進自我提升。實際行動：制定合理的自我提升計劃，并根據(jù)計劃付諸實際行動，不斷努力實現(xiàn)自我目標。道德素養(yǎng)：了解道德規(guī)范，樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為，成為一個有道德素養(yǎng)的人。法律意識：了解基本法律法規(guī)，增強法治觀念，自覺遵守法律，維護社會秩序。自我認知：認識自己的性格特點、興趣愛好、優(yōu)勢特長等，了解自己所處的環(huán)境，找到適合自己的成長路徑。團隊合作：學會與他人合作，尊重他人的意見和權益，發(fā)揮團隊的力量，共同實現(xiàn)目標。挫折應對：面對挫折和困難時，保持積極的心態(tài)，學會調整自己的行動策略，勇敢面對挑戰(zhàn)。目標設定：明確個人目標，將目標具體化、量化，制定實現(xiàn)目標的計劃和步驟。時間管理：合理安排時間，提高時間利用效率，確保學習和生活的平衡。情緒調節(jié)：學會調節(jié)自己的情緒，保持良好的心理狀態(tài)，積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。人際交往：掌握人際交往的基本技巧，與他人建立良好的關系，提升自己的人際溝通能力。自我激勵：培養(yǎng)自我激勵的能力，設定獎勵機制，激發(fā)自己的內(nèi)在動力，堅持到底。社會責任：認識到自己的社會責任，積極參與社會公益活動，為社會的發(fā)展做出貢獻。終身學習：樹立終身學習的觀念，不斷更新知識，提升自己的學習能力和適應能力。以上知識點兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過學習和實踐這些知識點，學生可以更好地理解做更好的自己的意義，并付諸實際行動去實現(xiàn)自我提升。這些知識點的掌握將有助于學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和法律意識，成為一個有責任感、有擔當?shù)墓?。同步作業(yè)練習題：下列哪個選項是做更好的自己的正確態(tài)度？A.滿足現(xiàn)狀，不追求進步B.過分批評自己，失去信心C.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，積極提升自己D.放棄努力，聽從命運安排以下哪項是實現(xiàn)自我提升的有效途徑？A.只關注學習，忽視身心健康B.過于自閉，不與人交流C.制定合理的計劃，付諸實際行動D.隨意放棄，遇到挫折就退縮下列哪種行為體現(xiàn)了良好的道德素養(yǎng)？A.欺騙他人，獲取利益B.尊重他人，關心同伴C.損害公共財產(chǎn)，無視規(guī)定D.違法亂紀，不遵守法律以下哪項是正確的自我認知方式？A.只看到自己的缺點，忽視優(yōu)點B.過分自大，不聽取他人意見C.全面客觀地審視自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足D.隨意跟隨他人，失去自我請簡要說明做更好的自己的意義。答案：做更好的自己意味著不斷提升自己的能力和品質，實現(xiàn)個人價值，為他人和社會做出貢獻。請列舉三個實際行動，說明如何實現(xiàn)自我提升。答案：制定合理的計劃并付諸實際行動；主動學習，充實自己的知識儲備；培養(yǎng)良好的習慣，提升自己的生活品質。請簡要闡述如何培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。答案：樹立正確的道德觀念，遵循道德規(guī)范；學會尊重他人，關心他人；勇于承擔責任，為社會做出貢獻。請簡要說明如何增強法律意識。答案：了解基本法律法規(guī)，遵守法律；學會用法律武器維護自己和他人的權益；樹立法治觀念，積極參與法治建設。三、案例分析題閱讀以下案例，回答相關問題。案例：小明同學在班級中成績優(yōu)秀，但他總是過于自負，不聽取他人的建議。在團隊合作中，他總是以自我為中心，導致團隊效果不佳。請根據(jù)案例，回答以下問題。請分析小明同學在團隊中的問題所在。答案：小明同學過于自負，缺乏團隊合作精神。他應該學會尊重他人，傾聽他人意見，以團隊利益為重。針對小明同學的問題，請?zhí)岢鰞蓷l改進建議。答案：一是小明同學應學會傾聽他人意見，尊重團隊成員；二是他應調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)團隊合作精神，為團隊作出貢獻。以“做更好的自己”為主題，寫一篇作文，闡述自己在日常生活中如何實現(xiàn)自我提升。答案（僅供參考）：做更好的自己在我們的生活中，每個人都渴望成為更好的自己。那么，如何實現(xiàn)這個目標呢？我認為，關鍵在于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，克服自身的不足，并付諸實際行動去提升自己。首先，我們要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們要善于挖掘并發(fā)揮這些優(yōu)點。例如，我擅長繪畫，我就利用業(yè)余時間深入學習繪畫技巧，不斷提高自己的繪畫水平。通過發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)點，我們可以更好地實現(xiàn)自我價值。其次，我們要勇于面對自身的不足，并努力克服。每個人都有自己的短板，我們要正視這些不足，采取積極措施加以改進。例如，我曾經(jīng)在人多的場合說話緊張，我就積極參加演講培訓，多與同學交流，逐漸克服了這一缺點。通過克服自身的不足，我們可以不斷提升自己的能力。最后，我們要付諸實際行動去實現(xiàn)自我提升。制定合理的計劃，并