人美版美術(shù)二年級下冊（2013年新編）《第18課 童年》（說課稿）

人美版美術(shù)二年級下冊（2013年新編）《第18課童年》（說課稿）一.教材分析《人美版美術(shù)二年級下冊（2013年新編）》第18課《童年》以描繪童年生活為主題，通過繪畫、手工制作等多種形式，讓學(xué)生體驗童年的美好時光。教材內(nèi)容豐富，包括童年生活的圖片、文字描述以及繪畫和手工制作的方法步驟。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的美術(shù)技能，同時引導(dǎo)學(xué)生回憶和珍惜自己的童年時光。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對周圍世界充滿好奇，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。通過對教材的分析，我發(fā)現(xiàn)本課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，他們都有過童年的美好時光，因此對這節(jié)課會產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，這個年齡段的學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，具備一定的繪畫和手工制作基礎(chǔ)，但審美觀念和美術(shù)技能仍有待提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠掌握童年生活的描繪方法，運(yùn)用繪畫和手工制作表現(xiàn)自己的童年時光。過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新的能力。情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年時光，培養(yǎng)對美好生活的向往和追求。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦L畫和手工制作方法表現(xiàn)童年生活。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的想象力，創(chuàng)作出具有個性和獨(dú)特視角的童年作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、實踐式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探究。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、圖片、繪畫和手工制作材料等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組童年時期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年時光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)新課：介紹童年生活的描繪方法，講解繪畫和手工制作的基本步驟。實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫和手工制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。展示評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)?？偨Y(jié)拓展：引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年時光，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計分為兩部分：一部分是童年生活的描繪方法，包括繪畫和手工制作的基本步驟；另一部分是創(chuàng)作要點(diǎn)，包括運(yùn)用想象力、表現(xiàn)個性等。板書設(shè)計簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價分為兩個方面：一是對學(xué)生的評價，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的繪畫和手工制作技能、想象力和創(chuàng)造力；二是對教師的評價，主要考察教師的教學(xué)設(shè)計、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)能力。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美觀念和美術(shù)技能。知識點(diǎn)兒整理：《人美版美術(shù)二年級下冊（2013年新編）》第18課《童年》旨在通過描繪童年生活，引導(dǎo)學(xué)生回憶和珍惜自己的童年時光，同時提高學(xué)生的審美情趣和美術(shù)技能。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：童年生活的描繪方法：本節(jié)課介紹了如何通過繪畫和手工制作來表現(xiàn)童年生活。學(xué)生通過觀察、討論和實踐，掌握了童年生活的描繪方法，并能夠運(yùn)用這些方法創(chuàng)作出具有個性和獨(dú)特視角的作品。繪畫技巧：在繪畫環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何通過線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)童年生活的美好時光。他們掌握了不同的繪畫技巧，如勾勒、填充、疊色等，并能夠靈活運(yùn)用這些技巧來表達(dá)自己的情感和體驗。手工制作技巧：在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用剪紙、拼貼、塑形等手法來創(chuàng)作童年主題的作品。他們通過實踐，掌握了手工制作的基本技巧，并能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)造出具有立體感和動態(tài)效果的作品。想象力與創(chuàng)造力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生運(yùn)用豐富的想象力來創(chuàng)作童年作品。學(xué)生通過觀察、回憶和想象，將自己的童年時光以獨(dú)特的視角和方式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。審美觀念：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生通過欣賞和分析同齡人的作品，逐漸培養(yǎng)了自己的審美觀念。他們學(xué)會了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，并能夠用自己的方式來創(chuàng)造美。合作與交流：在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行繪畫和手工制作，培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，學(xué)生通過展示和評價自己的作品，促進(jìn)了彼此之間的交流和分享。情感態(tài)度：本節(jié)課通過回憶和描繪童年生活，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的童年時光，培養(yǎng)了對美好生活的向往和追求。學(xué)生在創(chuàng)作過程中表達(dá)了對童年的懷念和對未來的憧憬。評價與反饋：在展示評價環(huán)節(jié)，學(xué)生展示了自己的作品，互相評價，教師給予了肯定和指導(dǎo)。這樣的評價和反饋有助于學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。拓展與延伸：在總結(jié)拓展環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年時光，并鼓勵他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了美術(shù)技能，還培養(yǎng)了審美觀念和創(chuàng)造力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了童年生活的描繪方法，還培養(yǎng)了審美情趣和美術(shù)技能。同時，他們通過合作、交流和創(chuàng)作，發(fā)展了自己的想象力和創(chuàng)造力，并對童年時光產(chǎn)生了深深的懷念和珍惜之情。教師在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美觀念和美術(shù)技能。同步作業(yè)練習(xí)題：本節(jié)課的主題是（）。以下哪一項不是本節(jié)課所介紹的繪畫技巧？（）在手工制作環(huán)節(jié)，我們通常使用（）來制作童年主題的作品。以下哪一項不是本節(jié)課所介紹的合作與交流的方式？（）A.分組進(jìn)行繪畫和手工制作B.展示和評價自己的作品C.互相批評和指導(dǎo)D.分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何通過________、________和________來表現(xiàn)童年生活的美好時光。答案：線條、色彩、構(gòu)圖在手工制作環(huán)節(jié)，我們可以使用________、________和________等手法來創(chuàng)作童年主題的作品。答案：剪紙、拼貼、塑形創(chuàng)作過程中，我們要發(fā)揮________，將自己的童年時光以獨(dú)特的視角和方式表現(xiàn)出來。答案：想象力在展示評價環(huán)節(jié)，我們________自己的作品，互相________，教師給予了肯定和指導(dǎo)。答案：展示、評價請簡要說明本節(jié)課所介紹的繪畫技巧。答案：本節(jié)課介紹了繪畫技巧，包括勾勒、填充和疊色。勾勒是用線條描繪出物體的輪廓；填充是在輪廓內(nèi)部涂上顏色；疊色是多層次地涂上不同顏色的顏料，以產(chǎn)生豐富的效果。請簡要說明本節(jié)課所介紹的手工制作技巧。答案：本節(jié)課介紹了手工制作技巧，包括剪紙、拼貼和塑形。剪紙是用剪刀在紙張上剪出各種形狀；拼貼是將不同顏色和圖案的紙張拼貼在一起，形成具象或抽象的作品；塑形是用泥巴或其他可塑性材料塑造出立體的形象。請談?wù)勀阍趧?chuàng)作童年作品時的感受和體會。答案：待學(xué)生回答。請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識和技巧，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)童年生活的繪畫或手工