人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22《為中華之崛起而讀書(shū)》說(shuō)課稿

人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22《為中華之崛起而讀書(shū)》說(shuō)課稿一.教材分析《為中華之崛起而讀書(shū)》是人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇課文。這篇課文以歷史人物周恩來(lái)為線索，通過(guò)講述他在少年時(shí)代立下的宏偉志向，揭示了“為中華之崛起而讀書(shū)”的主題。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情節(jié)感人，具有很強(qiáng)的震撼力，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)歷史人物有一定的了解。但在理解課文中的深刻含義，以及的情感抒發(fā)方面，還需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生對(duì)課文中所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行拓展和引導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，把握主要人物和事件。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會(huì)分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的情感表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立為國(guó)家和民族崛起而奮斗的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件，體會(huì)作者的情感表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷，以及如何將這種情懷融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，我將采用自主學(xué)習(xí)、合作探討、情感體驗(yàn)等教學(xué)方法。利用多媒體課件、圖片、歷史資料等手段，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受作者的情感表達(dá)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示周恩來(lái)少年的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的歷史人物，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主朗讀課文，理解課文大意，感知主要人物和事件。合作探討：分組討論，讓學(xué)生分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的情感表達(dá)。情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考如何將課文中的愛(ài)國(guó)情懷融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“為中華之崛起而讀書(shū)”的主題。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：為中華之崛起而讀書(shū)少年周恩來(lái)→立下宏偉志向八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)將從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力，以及愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，我將對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感變化，持續(xù)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。知識(shí)點(diǎn)兒整理：課文背景知識(shí)：周恩來(lái)是我國(guó)偉大的家、家、軍事家、外交家，中國(guó)共產(chǎn)和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他在少年時(shí)期就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，表現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家和民族的深深關(guān)懷。課文內(nèi)容理解：課文《為中華之崛起而讀書(shū)》通過(guò)講述周恩來(lái)在少年時(shí)代的故事，揭示了“為中華之崛起而讀書(shū)”的主題。學(xué)生需要理解課文中的人物關(guān)系、事件發(fā)展以及周恩來(lái)所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和偉大志向。課文情感分析：課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、情節(jié)感人，能夠激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生需要分析課文中的情感變化，體會(huì)作者的情感表達(dá)，理解周恩來(lái)為國(guó)家和民族崛起而奮斗的精神。歷史人物評(píng)價(jià)：周恩來(lái)是我國(guó)歷史上的杰出人物，他在和建設(shè)事業(yè)中做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生需要了解周恩來(lái)的一生，評(píng)價(jià)他的歷史地位和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他的崇高品質(zhì)和偉大精神。愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)：課文《為中華之崛起而讀書(shū)》是一篇培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的好教材。學(xué)生需要從課文中汲取愛(ài)國(guó)的力量，將這種情懷融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。閱讀理解能力培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，學(xué)生可以提高自己的閱讀理解能力。他們需要理解課文的大意，把握主要人物和事件，分析課文中的情感變化，提高自己的閱讀理解水平。寫(xiě)作能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。學(xué)生可以借鑒課文中的優(yōu)秀表達(dá)和句式，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提高自己的寫(xiě)作能力。合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)合作探討，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，提高自己的合作學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們需要獨(dú)立地朗讀課文，理解課文大意，感知主要人物和事件，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)：課文《為中華之崛起而讀書(shū)》所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和周恩來(lái)為國(guó)家和民族崛起而奮斗的精神，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀具有重要意義。學(xué)生需要從課文中汲取精神力量，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。他們需要理解詞語(yǔ)的含義，分析句子的結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章的表達(dá)技巧，提高自己的語(yǔ)文能力。道德修養(yǎng)與人格塑造：課文《為中華之崛起而讀書(shū)》所體現(xiàn)的周恩來(lái)為國(guó)家和民族崛起而奮斗的精神，對(duì)于學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格塑造具有積極影響。學(xué)生需要從課文中學(xué)習(xí)到堅(jiān)定的信念、崇高的品質(zhì)和偉大的人格，培養(yǎng)自己的人格魅力。以上是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)兒的整理，這些知識(shí)點(diǎn)兒涵蓋了課文內(nèi)容理解、情感分析、歷史人物評(píng)價(jià)、愛(ài)國(guó)情懷培養(yǎng)、閱讀理解能力培養(yǎng)、寫(xiě)作能力培養(yǎng)、合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)、語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提升、道德修養(yǎng)與人格塑造等方面，旨在幫助學(xué)生全面理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和語(yǔ)文能力。同步作業(yè)練習(xí)題：1.周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下了（）的宏偉志向。A.為中華之崛起而讀書(shū)B(niǎo).為中華民族之復(fù)興而讀書(shū)C.為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)D.為中華之和平而讀書(shū)2.課文《為中華之崛起而讀書(shū)》主要講述了（）的故事。A.周恩來(lái)少年時(shí)代的奮斗經(jīng)歷B.周恩來(lái)少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活C.周恩來(lái)如何為中華之崛起而奮斗D.周恩來(lái)如何為中華民族的復(fù)興而奮斗3.下列對(duì)課文《為中華之崛起而讀書(shū)》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.課文揭示了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的主題B.課文表現(xiàn)了周恩來(lái)堅(jiān)定的信念和偉大志向C.課文以周恩來(lái)為線索，講述了他的少年時(shí)代D.課文主要描述了周恩來(lái)如何為中華民族的復(fù)興而奮斗4.下列關(guān)于周恩來(lái)的一句評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.他是我國(guó)偉大的家、家、軍事家、外交家B.他是中國(guó)共產(chǎn)和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一C.他在和建設(shè)事業(yè)中做出了巨大貢獻(xiàn)D.他是我國(guó)歷史上的一位杰出歷史人物1.周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下了“____________________”的宏偉志向。答案：為中華之崛起而讀書(shū)2.課文《為中華之崛起而讀書(shū)》主要講述了____________________的故事。答案：周恩來(lái)少年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活3.周恩來(lái)在________________歲時(shí)立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。4.周恩來(lái)所在的城市____________________是一座美麗的城市。1.簡(jiǎn)述課文《為中華之崛起而讀書(shū)》所講述的周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。答案：課文講述了周恩來(lái)在12歲時(shí)，聽(tīng)到父親和老師談?wù)撝腥A不振、國(guó)家衰敗的問(wèn)題，他深受啟發(fā)，立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向。2.試分析課文中周恩來(lái)所表現(xiàn)出的品質(zhì)和精神。答案：課文中，周恩來(lái)表現(xiàn)出堅(jiān)定的信念、崇高的品質(zhì)和偉大的精神。他少年時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書(shū)的宏偉志向，展現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家和民族的深深關(guān)懷。他一生勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，為和建設(shè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他的崇高品質(zhì)和偉大精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。3.談?wù)勀銖恼n文《為中華之崛起而讀書(shū)》中學(xué)到的愛(ài)國(guó)情懷。答案：從課文《為中華之崛起而讀書(shū)》中，我學(xué)到了愛(ài)國(guó)情懷。周恩來(lái)為國(guó)家和民族崛起而奮斗的精神，讓我深感自豪和敬佩。作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，樹(shù)立為國(guó)家和民族崛起而奮斗的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗。以“我的愛(ài)國(guó)情懷”為主題，寫(xiě)一篇作文。要求：表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，展示為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。我的愛(ài)國(guó)情懷作為一個(gè)中國(guó)人，我深深地?zé)釔?ài)著我的祖國(guó)。我為祖國(guó)的悠久歷史而自豪，為祖國(guó)的燦爛文化而驕傲。祖國(guó)是我們的母親，她哺育了無(wú)數(shù)的杰出人物，孕育了豐富的文化遺產(chǎn)。從古代的孔子、孟子，到近代的魯迅、毛澤東，他們都是祖國(guó)的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的智慧、勇氣和奉獻(xiàn)精神，為我們樹(shù)立了崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。在我的學(xué)習(xí)生活中，我始終懷抱著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗升起，聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲響起，我的心中就涌起一股強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。我愿意為祖國(guó)