七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music（第1課時(shí)）說(shuō)課稿

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic（第1課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析《新目標(biāo)》七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic（第1課時(shí)）是一篇關(guān)于西方音樂(lè)的文章，主要介紹了維也納作為歐洲古典音樂(lè)中心的地位。本文通過(guò)講述維也納的音樂(lè)歷史和著名的音樂(lè)家，讓學(xué)生了解和感受西方音樂(lè)的魅力。教材內(nèi)容豐富，插圖生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二.學(xué)情分析面對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠聽(tīng)懂并朗讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。但部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)西方音樂(lè)歷史和音樂(lè)家的了解不足，因此需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“classicalmusic”、“Viennesemusic”、“famousmusician”等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，能夠熟練朗讀并簡(jiǎn)要介紹文章內(nèi)容。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)西方音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)音樂(lè)、追求美的情感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)關(guān)于西方音樂(lè)的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：理解文章中關(guān)于維也納音樂(lè)歷史和音樂(lè)家的部分，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)播放維也納的音樂(lè)旋律，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)西方音樂(lè)的興趣。讀前預(yù)測(cè)：讓學(xué)生觀察文章圖片，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力?？焖匍喿x：讓學(xué)生快速閱讀文章，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，檢測(cè)他們的閱讀理解能力。細(xì)節(jié)理解：通過(guò)提問(wèn)和小組討論，讓學(xué)生深入理解文章中關(guān)于維也納音樂(lè)歷史和音樂(lè)家的部分。聽(tīng)力訓(xùn)練：播放相關(guān)音頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿音樂(lè)家的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)?？谡Z(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬音樂(lè)家的演出場(chǎng)景。寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的音樂(lè)家的短文，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出文章主題?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將維也納音樂(lè)歷史、音樂(lè)家和相關(guān)詞匯呈現(xiàn)出來(lái)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性、合作意識(shí)和完成任務(wù)的情況。語(yǔ)言技能：評(píng)估學(xué)生在朗讀、口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)效果：通過(guò)課后作業(yè)和測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的掌握情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：西方音樂(lè)的基礎(chǔ)概念：介紹classicalmusic（古典音樂(lè)）、Westernmusic（西方音樂(lè)）等基本概念，讓學(xué)生了解西方音樂(lè)的范圍和特點(diǎn)。維也納的音樂(lè)地位：詳細(xì)講解維也納作為歐洲古典音樂(lè)中心的地位，以及它在音樂(lè)史上的重要地位和影響。音樂(lè)家的介紹：介紹文章中提到的音樂(lè)家，如Mozart（莫扎特）、Beethoven（貝多芬）、Mahler（馬勒）等，講解他們的生平、作品和音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)作品和風(fēng)格：分析文章中提到的音樂(lè)作品，如Mozart的SymphonyNo.

40（莫扎特第40號(hào)交響曲）、Beethoven的SymphonyNo.

9（貝多芬第9號(hào)交響曲）等，讓學(xué)生了解不同音樂(lè)家的作品特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)時(shí)期和流派：介紹文章中提到的音樂(lè)時(shí)期和流派，如Baroque（巴洛克）、Romantic（浪漫）等，讓學(xué)生了解不同音樂(lè)時(shí)期和流派的特點(diǎn)和代表作品。音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)：講解文章中出現(xiàn)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)，如“sheetmusic”（樂(lè)譜）、“orchestra”（樂(lè)隊(duì)）等，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)和表達(dá)。音樂(lè)對(duì)維也納的影響：討論音樂(lè)對(duì)維也納的影響，包括音樂(lè)對(duì)維也納的文化、旅游和經(jīng)濟(jì)等方面的影響。音樂(lè)欣賞和理解：通過(guò)播放音樂(lè)作品片段，讓學(xué)生欣賞和理解不同音樂(lè)家的作品，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力。音樂(lè)相關(guān)活動(dòng)：介紹維也納的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)等，讓學(xué)生了解維也納音樂(lè)生活的豐富多樣性。音樂(lè)與生活的聯(lián)系：討論音樂(lè)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在日常生活中的重要性和作用。音樂(lè)學(xué)習(xí)資源：介紹一些音樂(lè)學(xué)習(xí)資源，如音樂(lè)、音樂(lè)圖書(shū)館等，幫助學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)的渠道和資源。音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受和理解，鼓勵(lì)他們進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。音樂(lè)文化差異：介紹不同文化背景下音樂(lè)的特點(diǎn)和差異，讓學(xué)生了解和尊重不同文化的音樂(lè)表達(dá)方式。音樂(lè)與歷史的聯(lián)系：講解音樂(lè)與歷史的聯(lián)系，包括不同歷史時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)和影響。音樂(lè)與社會(huì)的聯(lián)系：討論音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系，包括音樂(lè)對(duì)社會(huì)的影響和音樂(lè)在社會(huì)中的作用。音樂(lè)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：講解音樂(lè)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，包括音樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情感和思維的影響。音樂(lè)教育的重要性：強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育的重要性，包括音樂(lè)教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)文化的貢獻(xiàn)。音樂(lè)與藝術(shù)的聯(lián)系：介紹音樂(lè)與藝術(shù)的聯(lián)系，包括音樂(lè)與其他藝術(shù)形式的相互影響和融合。音樂(lè)與科技的聯(lián)系：講解音樂(lè)與科技的聯(lián)系，包括音樂(lè)制作、音樂(lè)傳播等方面的科技應(yīng)用。音樂(lè)與旅游的聯(lián)系：介紹音樂(lè)與旅游的聯(lián)系，包括音樂(lè)旅游的特點(diǎn)和吸引力。同步作業(yè)練習(xí)題：維也納是下列哪個(gè)國(guó)家的首都？（A）下列哪位音樂(lè)家是維也納古典樂(lè)派的代表人物？（B）D.柴可夫斯基下列哪部作品是莫扎特的代表作？（A）A.交響曲第40號(hào)B.合唱曲《歡樂(lè)頌》C.鋼琴奏鳴曲第14號(hào)D.歌劇《茶花女》下列哪個(gè)時(shí)期是維也納古典樂(lè)派的鼎盛時(shí)期？（B）A.巴洛克時(shí)期B.古典主義時(shí)期C.浪漫主義時(shí)期D.現(xiàn)代時(shí)期下列哪個(gè)音樂(lè)流派對(duì)維也納古典樂(lè)派產(chǎn)生了重要影響？（A）A.意大利歌劇B.德國(guó)交響樂(lè)C.法國(guó)室內(nèi)樂(lè)D.英國(guó)合唱樂(lè)維也納是_______的首都，也是歐洲古典音樂(lè)的中心。莫扎特是_______的代表人物，他的作品風(fēng)格優(yōu)雅、旋律優(yōu)美。A.巴洛克音樂(lè)B.古典音樂(lè)C.浪漫音樂(lè)D.現(xiàn)代音樂(lè)維也納古典樂(lè)派的鼎盛時(shí)期是在_______。A.巴洛克時(shí)期B.古典主義時(shí)期C.浪漫主義時(shí)期D.現(xiàn)代時(shí)期交響曲第40號(hào)是_______的代表作品。D.柴可夫斯基維也納古典樂(lè)派受到了_______音樂(lè)流派對(duì)的重要影響。A.意大利歌劇B.德國(guó)交響樂(lè)C.法國(guó)室內(nèi)樂(lè)D.英國(guó)合唱樂(lè)維也納是德國(guó)的首都。（錯(cuò)誤）莫扎特是巴洛克音樂(lè)的代表人物。（錯(cuò)誤）維也納古典樂(lè)派的鼎盛時(shí)期是在浪漫主義時(shí)期。（錯(cuò)誤）交響曲第40號(hào)是貝多芬的代表作品。（錯(cuò)誤）維也納古典樂(lè)派受到了法國(guó)室內(nèi)樂(lè)流派對(duì)的重要影響。（錯(cuò)誤）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹維也納作為歐洲古典音樂(lè)中心的地位和影響。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹莫扎特的代表作品及其音樂(lè)風(fēng)格。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹維也納古典樂(lè)派的鼎盛時(shí)期及其特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹交響曲第40號(hào)的特點(diǎn)和意義。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)對(duì)維也納的影響。一、選擇題：二、填空題：三、判斷題：四、簡(jiǎn)答題：維也納作為歐洲古典音樂(lè)中心的地位和影響：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃，眾多著名的音樂(lè)家在此創(chuàng)作、演出和教學(xué)。維也納的音樂(lè)學(xué)校、樂(lè)團(tuán)和音樂(lè)廳享譽(yù)世界，吸引了大量的音樂(lè)家和愛(ài)好者。維也納的音樂(lè)傳統(tǒng)和風(fēng)格對(duì)整個(gè)歐洲乃至世界的音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。莫扎特的代表作品及其音樂(lè)風(fēng)格：莫扎特是古典音樂(lè)的代表人物之一，他的代表作品包括交響曲第40號(hào)、第41號(hào)，協(xié)奏曲《土耳其進(jìn)行曲》，以及歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》等。莫扎特的音樂(lè)風(fēng)格優(yōu)雅、旋律優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充滿了活力和情感。維也納古典樂(lè)