初中散文閱讀

1、消失的故土

①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如

今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我識別不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出"某

地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因為那里蓋起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出

現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了

嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是

悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并

排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺上

邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫

著漫長中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村風(fēng)光中。而這

里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房

組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬枝的山

坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植

滿了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗根，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今

只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似

是只擁有一個依稀的夢。

⑦我依然頑強地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)

百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的

汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，

不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒?，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！

⑧這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氣

氛，那里誕生過林那么徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄

著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓

浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又讓我深深縈念

情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)參加并

融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形

態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，去除花

園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律

地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適

應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

⑩我在我熟悉的故土迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故土。我擁有

的悵惘和哀傷是說不清的。

1.綜觀全文，面對“消失的故土"，作者表達(dá)了、的情感。

2.閱讀③-⑦段文字，將“故土消失的風(fēng)物”填寫完整。

故土消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，

,；長滿水草的河渠，；

充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道等。

3.根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡要說說是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)〃。

4.本文語言富有意蘊，請從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡要點評。

[A]井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，,春?天.總?開著,米?粒,般,的小花，樹下總臥著農(nóng)家的

水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那

些刻板的房屋。

我選句。點評：

5.城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考

2、河西走廊的月光

①就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。

②沒有一聲應(yīng)酬，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然

一笑，而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜，不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住

了，于是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗礪的石塊上，看著月亮冉冉上升。

③這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠(yuǎn)的祁連山巔，接著，便是一陣短暫的

黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩降臨的，而是猛然間，當(dāng)一小片殘陽被飛快地拽下，天地萬物便深

深地墜落于黑暗之中。車燈翻開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家

的心里都有些發(fā)慌。就在這時候，月亮升起來了。

④我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份

難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著，連司機在

內(nèi)，一時都忘了自己的行旅。

⑤圓月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮云，也沒有一棵雜樹.，有的

只是空曠。

⑥這空曠，延展著時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光

照著，在卷軼浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的榮耀。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭，一個又一個鮮活的人物,

一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在這空曠里，曾馳過霍去病

的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事，使得這

位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾于泉中與三軍將

士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風(fēng)流。酒泉也因此得名。當(dāng)霍去病高高擎起酒杯，那杯

中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。

⑦在這空曠里，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子

弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防〃和“塞防”

之爭中，他堅持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事

行動。千里河西走廊，正是他這首煌煌戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，

梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸著帳前的月光寫就。

⑧在這空曠里，還曾經(jīng)經(jīng)過紅軍西路軍傷痕累累的隊伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈

炮火，都未能擋住這支隊伍的犀利鋒芒。然而，一道河西走廊，卻導(dǎo)演了一出悲劇。紅四方面

軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許，正是這消滅前的一輪又圓又大的月亮，

長留在幸存者的腦海中，使他們久久地反思著這頁沉重得難以翻開的歷史。

⑨自然，這空曠里也奔過張騫凄惶的贏馬，也碾過林那么徐悲憤的囚車；自然，這空曠里

還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還跳躅過玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來西往

的商旅駝隊，將一條兩千多里的戈壁長廊，踏出了一首首大方悲壯的陽關(guān)曲。

⑩這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū)使

下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。

?這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠；這便是河西走廊，在這片荒蕪的

戈壁灘上，絕非只有寂寞。

?戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和開展。

幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱

血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。

?于是，我才明白，為什么這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的濕潤、

富庶和繁華，也無法使她動心。

?此刻，月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪，撫摸

著粗礪，撫摸著蒼涼，也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。

?于是我們繼續(xù)西行。

1.用簡潔的文字概括本文主要內(nèi)容。

2.根據(jù)提示賞析詞句。

⑴沒有一聲應(yīng)酬，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然

一笑，而后緩緩地升上中天。（從修辭角度賞析句子）

⑵這一個個被史筆,事地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū)使

下，以不同的心情、不向而姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。（賞析加點詞）

3.有人認(rèn)為，選文第3段和第1段交換位置后表達(dá)更順暢，你贊同這種觀點嗎為什么

4.說說你對“幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道〃這句話的理解。

3、杏蔭井臺

①解放初年，村東，我家田地正中有一眼井，井臺四周長著七株半摟粗的杏樹。

②杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節(jié)很快。待麥梢孕穗時，杏樹便裹著

密匝匝的綠葉，風(fēng)兒俏皮地?fù)荛_葉子，會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時節(jié)，杏

兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉里，麥浪卻千頃萬頃，將金色的波浪綿延不斷地推向遠(yuǎn)方的地平

線上。村莊里上下翻飛的黃鵬焦急地鳴唱著“算黃算割”，父兄們便提捏著鐮把，投入了一年

一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節(jié)。因為太忙，父母對我們這班七八歲的孩童的吃、穿、

玩、睡，是顧不得照顧了。村巷里，我們捏著彈弓子亂竄，雞狗都不喜歡；到田地里撿拾遺落

的麥穗兒去吧，身邊沒個伴，撿不了幾穗，便在烈日下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來了。我

排遣寂寞的地方，就是那井臺上涼幽幽的杏蔭之下。

③水一樣的杏蔭下，綻開一領(lǐng)破草席，脫下已露大腳趾的布鞋一扣當(dāng)枕頭，仰面朝天就躺

下了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，綠葉篩動散碎的光影，入夢是極容易的，想不到的是那些顧不上收摘的黃杏，

動不動就“啪”地摔一個下來，大概要證明自己熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開個娃嘴似的

縫兒，半露出銜著的紫褐色的杏核（這類離核兒的白瓢兒是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿

不變，只需緩緩地伸開手去，就能從草席邊捏一個擱進(jìn)嘴里，美滋滋的味兒喲，簡直沒法形容。

當(dāng)然也偶有掃興之時，倘是鼾聲正勻，有某一個軟杏"啪”地砸在臉頰上，那又當(dāng)別論?？傊?，

一覺醒來，周圍三三兩兩，會跌落許多黃杏兒，小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于

是就排成長隊，以杏上的裂縫兒為大門，到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受……

④“臘炙羊肉嚼！羊肉臘炙的！"地頭南邊塵土飛揚的土路上，走著一個右臂攜著平底筐

的漢子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽。

⑤鄉(xiāng)下，常年間難得見葷。我咽了口唾沫，倏地站起身來；可爸爸正在北壟上光著膀子割

麥，尋上去也沒有錢。我麻利地脫下小褂兒，鋪在地上，失急慌忙地?fù)炝耸鄠€染有紅點兒的

黃杏，斜插過麥茬地，朝土路上截了過去……

⑥臘炙肉，擺在筐里的平底木盤上，白紗布苫遮住多半邊，露出的幾塊紅光閃閃。賣肉的

人瘦高個，五十大幾年紀(jì)，唇上兩撇八字形的細(xì)細(xì)的黃胡子，短衫兒敞開著前襟，胸部肋骨一

條一條的，深凹的兩眼格外有神。見我攤開杏兒，便問道：“換肉吃么"我點點頭。他遲疑了

一下，在路畔青草上放下提籃，抽出尺把長明鋰鋰的刀子，割豆腐那樣切下了雞蛋大小的一塊

肉，我并攏雙手，肉輕輕地擱在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時，才發(fā)現(xiàn)杏子全裂開了半邊，

縫里又爬滿了黑螞蟻，照著縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。他咽了一口唾沫，無可奈何地

搖搖頭：“小兄弟，我不要你這杏兒了。"他拍拍雙手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替我搭

在肩膀上，我盯著捧在手上的臘肉：“哪哪咋辦呢"我回望了井臺一眼，“我會上樹，上去給你

搖好的吧！"他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭：“算啦。咱倆交個朋友吧，這塊肉送給你啦?！?/p>

說罷，便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一腳踩下去，撲起一團(tuán)煙塵，他的鞋和下半截褲筒染成

了渾黃色……

⑦我已經(jīng)要走近井臺了，賣肉的突然又回頭喊道：“喂！小家伙！”我的心猛兒一跳：莫

非懊悔了，想要回他的肉！

⑧“靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺子遠(yuǎn)，你可別掉進(jìn)井里噢！"天熱，

他那聲音已有些沙啞。

⑨“好——的！"我踮起腳尖大聲回應(yīng)他。

⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那細(xì)瘦的身影漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……

?“臘炙羊肉嘲！羊肉臘炙的！"又是杏黃麥?zhǔn)諘r節(jié)，佇立在那片杏蔭之下，地平線上的

熱風(fēng)，似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來。

1.仔細(xì)閱讀文章第②段中的畫線句，答復(fù)下面的問題。

⑴從畫線句看，導(dǎo)致“我"寂寞的兩個原因是什么請用自己的話答復(fù)，每個原因不要超過

5個字。

⑵聯(lián)系全文，揣摩作者這樣寫的用意并作簡要說明。

2.文章第③段中的畫線句用了什么修辭手法有什么表達(dá)效果請簡要賞析。

小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長隊，以杏上的裂縫兒為大門，到

那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受……

3.文中有多處細(xì)節(jié)寫出了“我〃對臘炙羊肉的渴望，請分點羅列其中的四處。

4.文章第⑨、⑩、(11)三段文字蘊含了“我"豐富的情感，請選擇其中一段作簡要分析。

5.“杏蔭〃在文中屢次出現(xiàn)，它有怎樣的內(nèi)涵請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

4、消失的年聲

如今，年的聲音，最大保存下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年

減少燃放甚至制止鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時代的變遷，讓年的聲音無可

奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當(dāng)然或勢在必然。

有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。

一是大年夜，老北京有這樣一項活動，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼

喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻桿上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；

聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項活動名曰"踩歲”，要把過去一年的不如意和倒霉都踩

掉，不把它們帶進(jìn)就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就

要響起來的鞭炮聲音的前奏。

這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的創(chuàng)造，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又

帶有濃郁的民俗風(fēng)味?？上?，這樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經(jīng)成為了絕響。隨著四合院

和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻桿已經(jīng)難找，即便找到了，沒有了四合院，

也缺少了一群小伙伴的照應(yīng)，"踩歲”簡單，卻成為了一種奢侈。

另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚

兒的，會挑擔(dān)推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯

得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起

彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音,大人小孩都會走出院子，有錢的

人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進(jìn)院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條小金魚兒，

養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲〃一樣的吉利。

在話劇?龍須溝?里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。

如今，在農(nóng)貿(mào)市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，

只能在舞臺上聽到了。

年的聲音，一花獨放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。

過年，怎么可以沒有年的味道和聲音仔細(xì)琢磨一下，如果說年的味道，無論是團(tuán)圓餃子，

還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來自過年的“吃”上面；年的聲音，那么更多表達(dá)在過年的玩

的方面。再仔細(xì)琢磨一下，會體味到，其實，通過過年這樣一個形式，前者表達(dá)在農(nóng)業(yè)時代人

們對于物質(zhì)的追求，后者表達(dá)人們對于精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實主義的，年聲，就是

浪漫主義的。兩者的結(jié)合，才是年真正的含義。不是嗎

1.文章從放鞭炮的聲音寫起，有何作用

2.文章表達(dá)了那兩種消失的年聲為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾

3.第6段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點有什么表達(dá)效果

4.結(jié)尾處作者認(rèn)為“兩者的結(jié)合，才是年真正的含義〃，你是怎樣理解這句話的

5.仔細(xì)閱讀全文，簡要答復(fù)本文表達(dá)了作者對“消失的年聲"怎樣的情感和態(tài)度。

5、石崖上的棗樹

那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那

兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石

縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強擠

出幾片葉子，現(xiàn)出一點兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得強健而蓬勃。每到了

八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片

彩色瀑布。

年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，

都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍

下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得

打著顫顫，卻都無可奈何。

石崖下有個石雕加工工地，工地上聚集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。

他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動得意，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近

水樓臺，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，

把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而己?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠

桃了！“他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好似成心氣他似的，搖了三

搖。

一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在

離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是

貴氣。

那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的

帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了

空兒，從山后爬到那崖上去?！昂髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得

人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映

照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，

風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，

寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，

但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻

離開。

好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了？

詩經(jīng)?兼葭?：

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中

央。

我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：

羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話

喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎

想到這一層，我突然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么

美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)

離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩

的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久

回味。

1.“棗樹〃生長的環(huán)境有怎樣的特點請結(jié)合文本作簡要概括。（3分）

2.賞析文中畫線的句子。（請從以下兩句中住旌二句作簡要的賞析）（4分）

⑴紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝口,卜向，,晌整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色

瀑布。

⑵那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好似成心氣他似的，搖了三搖。

3.文中引用了?詩經(jīng)?兼葭?和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用（4分）

4.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹"帶給作者怎樣的感悟（4分）

6、草記

①1982年10月，我去銀川，過三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒有一座房,

也沒有一棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，遙遠(yuǎn)的地平線，鄉(xiāng)陽欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一

個橢圓形。我默默走著。先是并不留意，后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒，溫溫柔

柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團(tuán)兒竟多起來，一動腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬

頭搜素去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團(tuán)兒卻順手而上，才抓住一團(tuán)要看時，

一出氣，又飛了。一時又起了風(fēng)，沙塵并沒有動，但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛，如千萬只白色蝴蝶，

升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的：草

高不盈尺，條細(xì)，半綠半枯，結(jié)一串串果實，如豆莢，盡都干裂，有的己空殼，在風(fēng)中錚錚顫

著細(xì)音，有的半合半開，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿白絨，風(fēng)吹

絨毛如足如翅，就悠悠而去了。

②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊駱駝走來，問起駝峰間的牧人，答復(fù)

說：這草叫佛手腫。草乖僻，名字也乖僻。我在問，答復(fù)是：“他怎么不長絨毛呢要不，它怎

么繁衍后代啊”

③我不禁喟然長嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；

而萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！要想樹林中

的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹可以葉子圓闊，高山的樹可以葉子尖針，

可見環(huán)境好的并缺乏夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長在這里，它也開花，它也結(jié)籽，

雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情，沒有一只鳥來遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時給

了它的奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色

香誘蜂兒鳥兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落

地而亡，要不，怎么會有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢

④“這草很多嗎"我問牧人。

⑤“當(dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。”

⑥“那走過的草壩子上怎么沒這種草”

⑦“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就

長不成了?！?/p>

⑧“它只能在沙地上長"

⑨“要不怎么說是苦命的呢"牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾

朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆

了。

⑩啊，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢知道的只有駱駝，只有牧

人；但駱駝不懂人語，不能言語，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草；草可悲,

草亦可幸也。

1.結(jié)合上下文，說說第①段劃線句子的作用。

2.作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段,環(huán)境不同，手段也相異"，

請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段。

3.如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也"。

4.為“草”作記，其中蘊含著作者怎樣的思想感情

5.面對佛手腫，“牧人能言，但不能寫出以示天下〃，“只有我記下此草"，請談?wù)勥@一

現(xiàn)象對你寫作方面的啟示。

7、窗花

①我思念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗

花源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)對待，也從未有過

藝術(shù)的榮耀與自豪。

②令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原

因。冬是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土嫄上根本看不到；唯一的自然

之花，就是時時飄舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野

銀裝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的

人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。

③窯洞的窗子一般都制成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅

鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進(jìn)而紙就變得襤褸不堪。因此，

對于大多村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)，窗格都空空洞洞的。冬天一到，

寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔

白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六

色的紙片，手中持小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開場剪窗花。她們把窗花看得很神

圣。誰窗花剪得好，村人都會跑來欣賞，并會得到無休止的贊揚；而誰的窗花剪得差，人們會

看不起她，她心不靈手不巧，嚴(yán)重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘

剪的窗花，到了男方家里，就把窗花拿出來。

④每個冬季降臨的時候，村子里都進(jìn)展著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有

助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認(rèn)真和嚴(yán)肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有窗子都五彩

繽紛，生機盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

⑤窗花的內(nèi)容概括起來不外乎就兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在

無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如古人描繪它，會用“花鬧窗根”幾個字。確實，束束

花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸大。牡丹有點胖，.菊花有點瘦,玫瑰妻妾成群,郁金香

攜兒帶女……意味深長，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，

玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

⑥但現(xiàn)實生活中他們難以得到，于是只有把夢想紡織在窗紙上。確實，我曾親眼目睹過有

幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花

時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。

1.請簡要概括選文第⑤段的主要內(nèi)容。（2分）

2.第⑤段畫波浪線的句子運用了什么修辭手法有何作用（3分）

3.第④段中寫道：“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。"結(jié)合上下

文，對句中加點詞“靈魂”的具體含義理解有誤的一項為哪一項（）（2分）

A.窗花可以驅(qū)趕人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀。

B.窗花給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。

C.窗花也詮釋著莊稼人的夢想。

D.窗花表達(dá)了人們對環(huán)境遭到污染的不滿情緒。

4.根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。12分）

良血危宿

清麗君

包粽子，掛艾葉

5.“窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想?！边@個夏季就讓窗花也裝飾你

的夢想吧。請你為自己心中的窗花命制一個能寄托美好夢想的名字（限4個字），并提醒其蘊

含的寓意。（3分）

8、燃燒的木棉

①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。

它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才

發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像

一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開

得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。

湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無

比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻

上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到

圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像

無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情

奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。

④在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分

追昔懷遠(yuǎn)的情思。

⑤宋代詩人楊萬里在?三月一十雨寒?詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻

是南中春色別，滿城都是木棉花?！币馑际钦f，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子

櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南

國紅棉鬧春的絢麗風(fēng)光。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩人張喬的?春日山居?里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉

如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉?！娭袑懥嗽绱憾聲r晴時雨的氣候，木棉

花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水,

自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉

花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無

悔這一生。

1.貫穿選文的感情線索是什么（1分）

2.簡單分析下邊這句話中加點詞語的表達(dá)效果。（2分）

偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦痔秋觸奔放到^不

后憚的樣子。

-3.文章引用古人有關(guān)木棉花的詩句，有何作用（3分）

4.簡單說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。（2分）

9、燕子來時

⑴燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié)，

當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變

得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)

人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

⑵我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖嘧樱涂吹搅舜?/p>

天和希望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身

影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。

⑶今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片

綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的

綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中

禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片哨啾的燕語吸引住

了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白

色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

⑷而當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子

正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠(yuǎn)時近。凝目處,

如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，假設(shè)離弦之箭，脫韁之馬，十分壯觀，異常美麗。我陶醉在

這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著

春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

⑸燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年

春天來這里?！磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，

為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，

聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。

⑹我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，終究蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山

阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，

更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅

的景象，正漸漸淡出了我的視線。

⑺近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來

越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

1.請結(jié)合文章第⑵自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘〃的原因。

2.請從修辭角度，賞析文章第⑶自然段畫線的句子。（3分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

3.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）

A.文章第⑴自然段描寫了燕子來時的美好春光：風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨；萬

木爭榮，桃紅柳綠。

B.文章第⑶自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成比照，突出燕子

給作者帶來的特殊感受。

C.文章第⑸自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人

類的親密關(guān)系。

D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對時光流逝

的慨嘆。

E.文章綜合運用多種表達(dá)方式，巧妙地將表達(dá)經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等

融為一體。

4.第⑹自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象請簡要

分析第⑺自然段在文章中的作用。（5分）

現(xiàn)象：

作用：

10、苦瓜

①齊白石在一幅白菜畫上題字，言白菜是蔬菜之王，可見齊老是偏愛白菜了。我呢我偏愛

苦瓜。

②?本草綱目？上記載：“苦瓜花為末，霉瘡，胃氣痛，滾湯下；目痛，燈草湯下；瓜除邪

熱，解勞乏，清心明目；葉曬干為末，治一切丹火毒氣，金瘡結(jié)毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，

酒下三錢；子苦甘無毒，益氣，壯陽?！喙系奶匦?，是苦和寒，生冷之物，火氣大的人吃了

特別受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜湯，可以消熱惱，解勞乏?？喙硝r葉搗爛了，可

敷腫傷。鮮苦瓜破開，去種子及翅，納入茶葉，用線綁扎固定后，掛于通風(fēng)處，陰干，每次用

茶葉六至九克，水煎或開水泡服，可以治中暑。倘假設(shè)去了種子與瓢的鮮苦瓜，均勻涂上芒硝，

掛于陰涼處，待苦瓜干后，表層有結(jié)晶的白色霜狀物，叫苦瓜霜，加冰片少許，研勻，吹喉，

可治咽喉炎。這都是書上記的土法妙方。我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的。

③小時候，夏天時，家里飯桌上常見一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圓筒狀，去子挖

瓢；塞進(jìn)肉末拌熒粉，加上鹽、香料，塞實了，燉成湯，十分入味。幾年前，我替一個在聯(lián)合

國做事的日本朋友惡補中文（他同時亦在聯(lián)合國辦的中文班上課），有一回，他的中文教師出

一道題給他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回來，我作他的槍手，大筆一揮，文曰：“我最吃

苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲

炒苦瓜，苦瓜紅燒肉，紅燒肉苦瓜……我從早吃到晚，非常地吃苦……〃他照抄一遍，拿去給

先生看，先生看了皺皺眉，又哈哈大笑，夸獎了他一頓，說：“有進(jìn)步，你的中文有進(jìn)步！”

他十分得意，要請客，于是我們師徒倆繞遍了華埠（唐人街）餐館，問不到一家有苦瓜這一道

菜，失望至極，只好隨便進(jìn)了一個廣東館子。大概在異地里，苦味既不是味，苦瓜這道菜是不

能上臺盤的J注】

④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。"苦”亦可以是美味，可見人

生的矛盾，不可理喻。從苦中品出樂，品出美來，是至樂，與至美。而這苦是自找的，不是脅

迫，或外加的。因此，可以細(xì)細(xì)品味，慢慢浸淫，其美無涯，其樂無邊；喜歡研究人生真諦的

人，可以在苦瓜里吃出道理來，“佛法無邊”之類的頓悟，可以在簞食瓢飲、苦瓜醬菜中摸到。

道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石濤自稱為“苦瓜和尚”也。

⑤大學(xué)時，曾和友人去獅頭山的廟里小住，美其名曰“閉門深造”。某日逛到尼姑庵后面

山坡上，看到一排圍筑起來低低的苦瓜藤架，兩人躺進(jìn)糾纏的架下，密深深的葉子像五爪龍掌，

葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起?？喙弦粋€個掛下來，直抵額頭、眼皮，飽滿滾圓

的瓜身，是碧青加乳白色，發(fā)出瓷器的光澤，表皮上一個個圓珠般的疙瘩，正如凝結(jié)的燭淚，

造型多美呀，有哪一種瓜菜比得上呢然而里面滋滋流著苦液……

⑥去年初夏，在山村田壟間漫步，尺來寬的灌溉渠道上，架了一個越空的苦瓜棚，苦瓜就

由田壟邊，水田側(cè)，一段狹小的泥洼地里種出來，瓜藤對爬在架上，苦瓜一個個垂掛在山溪引

下來的奔流不息的渠溝水上。深黑的水，因為流速大，偶爾翻出一點浪花，水是冰涼干凈的，

苦瓜的影子和篩在葉間的陽光，一動一顫；抬頭一看，是一梯一級上去的漠漠水田，蒼綠的紗

帽山，小瓦屋，以及悠悠之云影。一切的爭奪苦戰(zhàn),暫時地脫略而遙遠(yuǎn)，只有眼前之一景，是

那么平和，崢噪，可感謝。

⑦此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果，但見五爪葉子日

日吃力地攀在窗外圍起的鐵欄桿上，小小的綠葉十分爭氣，又把觸須無孔不入地伸延。于是煙

塵萬丈的都市里的一扇窗子，為我編織了故土夏日里一席苦瓜涼夢來。

【注】我后來才知道，華埠的飯店菜單上，苦瓜叫“涼瓜”，不叫"苦瓜”。

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。［4分）

?苦瓜?一文有對苦瓜的說明，如第②段說明了苦瓜的⑴、⑵；有對相關(guān)事件的表達(dá)，如第

③段“我〃替日本朋友⑶，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有對苦瓜的描寫；有對苦瓜

的議論……

2.作者寫苦瓜，為什么要從齊白石的題字寫起（2分）

3.洪素麗擅長木刻畫，以下語句最有木刻畫味道的一項為哪一項（）［3分）

A.苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。

B.密深深的葉子像五爪龍掌，葉心透明的綠，葉脈一絲絲，一條條地浮起。

C.滿滿一桌上，有清燉苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉絲，肉絲炒苦瓜……

D.此間的公寓，我在窗臺上種了一盆小小的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果。

4.根據(jù)“相關(guān)言論〃，賞析第⑥段中的畫線句子。(5分)

5.以下推測最不可能的一項為哪一項()(3分)

A.洪素麗可能非常崇拜“苦瓜和尚”。B.洪素麗可能會回臺灣定居。

C.洪素麗可能不喜愛中國傳統(tǒng)文化。D.洪素麗寫?苦瓜?可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。

6.有人認(rèn)為第②段中“我一樣也沒試過，但，想來一定是有效的”這句話可以刪去，你認(rèn)

同嗎請說明理由。(4分)

7.通讀材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，品出洪素麗筆下的苦瓜之“味〃，展現(xiàn)你的研讀成果。(6

分)

11\老屋

(1)這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫

回家。

(2)我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾

間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的?？墒菤q月的磨蝕無情，

如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻

開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。

(3)老屋真的"老"了。落日銜山時分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，

睡得那樣安詳、靜謐。

(4)我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩拳路邊的草木，沒有聲響；鳥兒

慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情

-輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

(5)夢里有我的童年。也是在這樣的黃昏，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲

短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向-炊煙輕籠的老屋，踏

碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄

拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一

塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽一聲母親罵我"饞嘴貓”……

(6)老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：

真的到家了。

(7)老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎

炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運木料、石專塊、沙石，直至北風(fēng)吼叫的嚴(yán)冬圓垛上梁。

【A】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。【B］那時候，每當(dāng)親友上門，

父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子穩(wěn)固耐用。一個秋日，

村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋

前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

(8)幾十年歲月蹉跖，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我

住進(jìn)了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

(9)窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露

出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，

我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕

撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我

家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的

夢里。今晚,我可用記憶的碎片復(fù)原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥

的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤意的天倫之樂。

（10）而這一夜，我久久無法入睡。

（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉

的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻

上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙

伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯

滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。

（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我撤除老屋，蓋幢時尚氣

派的"小二層"。

113）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

1、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補充完整。（3分）

站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去f（l）-（2）一默默地坐

在堂屋里一（3）一站在老屋門口

2、細(xì)讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。（3分）

3、文中描寫細(xì)膩感人。參考例如，從第（7）段描寫父親的[A[[B]兩個畫線句中選

擇一句加以品析。（4分）

【例如】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著

我的臉。

品析：“輕撫”一詞運用擬人手法，借月亮生動地寫出了奶奶對"我”的疼愛及給予"我”的

心靈撫慰。

4、第（9）段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我的夢里”

5、你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實生活談?wù)劇?/p>

12、雨絲如期而至

①雨絲如期而至，細(xì)細(xì)碎碎，卻并不停歇。一陣一陣，隨風(fēng)飄忽。我的石屋被雨絲的沙沙

聲緊緊裹住。

②我小小的石屋，石塊砌的墻，石板蓋的頂，孤寂地橫陳在花溪吉林村一座土山的半腰。

石屋四周是包谷林。雨絲中，包谷林散發(fā)著陣陣泥土的氣息，厚實黝黑的葉面，昭示這成片的

包谷正在旺盛期，夜深時聽得見包谷稈上躥的拔節(jié)聲。山腳是漠漠的水田，雨絲飄灑，翠綠的

秧苗一陣陣隨風(fēng)起伏，像在深情地獲取地母的營養(yǎng)。

③這是夏季了。夏季是生長的季節(jié)。水溪里的青蛙，這期間活潑極了。它們四肢飽滿，四

下里蹦跳，蛙聲頻率很高，包圍我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季風(fēng)帶來雨水.它

們便紛紛出洞。青蛙頭的兩側(cè)有兩個聲囊，能產(chǎn)生共鳴，放大鳴叫。每每，一入夜晚，青蛙出

來捕食，這時候就是它們的天下了。蛙聲驟起，如鼓如顰，如醉如狂，濃郁，浩蕩，大肆將雨

夜渲染。這明亮、雄渾而又神秘的音樂體積，生陰陽，孕萬千，儼然一部熟悉、壯闊、悅耳的

合唱。蛙鳴，蘊含著無有窮盡的生命密碼，幾乎就是大自然永遠(yuǎn)的歌詠，一首田野之歌?！暗?/p>

花香里說豐年，聽取蛙聲一片"。有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！

④當(dāng)雨絲飄忽，蛙鳴如潮時，我的心沉淀下去，靜靜地融入大自然的夜。我閉了眼，恍惚，

萬象在傍。動與靜，虛與實，遠(yuǎn)與近，升為一種生命狀態(tài)。這時候，我猶如處于一種亦真亦幻

的情景中，仿佛摘一根草莖放到嘴里咀嚼，總有山野泥土的味兒，清香的，苦澀的。這情景.可

以體味，可以觸摸，并與人性糾結(jié)，呈現(xiàn)一種毛茸茸的真實。我們.每個人，是不是都生活、

生存于一種規(guī)定的情景中呢?無論是一種怎樣的情景。情景好似就是一種宿命，就是我們念茲

在茲以至生死與之的，己身所屬的情景。這樣，情景就是我們每個人終身的襁褓了。我此時此

地的情景，在雨夜里，在蛙聲中，就像一幅寫意山水，有一股氣蕩漾其間，氤氤環(huán)繞，詮釋生

命。

⑤對了，這時候，大抵需要確認(rèn)的是，我們不必過于自負(fù)，人類其實并不是這個星球的唯

一主人。人類要給大自然以恩澤，與大自然共生共存。就像?魚王?里的那個伊格納齊依奇，他

看見柳葉尖上，一滴露珠凝斂不動，都以為是露珠因害怕自己的墮落會毀壞這個世界。這就

是一種敬畏了，敬畏我們生死與之的情景。再深一步說呢，我們必須像敬畏自己的生命意志

一樣，敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球。如果沒有對所有生命的尊重，對地球

的尊重，人對自己的尊重也是沒有保障的。

⑥至此，內(nèi)心曾經(jīng)的一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。

⑦雨絲依舊飄灑，我屋頂?shù)那嗍迩邼櫫艘蝗σ蝗Φ乃疂n，有濃有淡。雨聲聽著聽著小了

下去，不一會兒，又急促起來，響亮起來，也許它會徹夜不歇的。而蛙聲呢，像浪潮拍岸，漸

漸有了規(guī)律。唔，山的呼吸濃烈，水的氣息可辨，這是一種原本，一種落定，是大自然的脈動，

一種浸淫了的博大氣象。

1.請你說說第①自然段“裹〃字的妙處。（2分）

答：

2.文中第③自然段詳細(xì)描寫蛙聲有什么深意?（4分）

答：

3.本文長短句結(jié)合.以短句為主，很有特點。請以第④自然段畫線句為例，說說這樣的

語言表達(dá)有什么好處。（3分）

答：

4.第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義?（3分）

答：

5.讀完全文.請你用自己的話概括本文的主題。（3分）

答：

13、看海

女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。

一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝

飲料，裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂，我不由得想，在這

樣一副裝備里，看見的還是海嗎?我有點替女兒感到遺憾。

久居鬧市，總擔(dān)憂孩子喪失了對大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門對面的那

個公園。公園里有山，有水，有森林,但在它們的前面都得加一個“假〃字。有時為了躲開這個

"假”字，我有意在黃昏或是干脆等到月亮升起來，才帶女兒進(jìn)公園。這種時候游人寥寥。草木

之間有種難得的沉靜，牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去，聽她講些學(xué)校里的事情，或是什么忽

發(fā)的奇想。有時我們都停下來，都不說話。然后，我問她,：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?"暮色中的

藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般