七年級生物上冊 1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案 （新版）北師大版

七年級生物上冊1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案（新版）北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物上冊1.2.1《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》教案（新版）北師大版教材分析《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》是北師大版七年級生物上冊第一單元第二課的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解生物學(xué)的研究內(nèi)容和方法，對生物學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心，并能夠運(yùn)用生物學(xué)知識解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的內(nèi)容包括：生物學(xué)的定義、生物學(xué)的研究內(nèi)容、生物學(xué)的研究方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握生物學(xué)的概念，了解生物學(xué)研究的各個方面，如生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化等，并掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等生物學(xué)研究方法。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選取與生活密切相關(guān)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，深入理解生物學(xué)的基本概念和方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索、發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，使他們能夠主動探索問題，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.生命觀念：幫助學(xué)生了解生物學(xué)的基本概念，建立正確的生命觀念，使他們能夠認(rèn)識生命的多樣性、復(fù)雜性和獨(dú)特性，從而增強(qiáng)對生命的尊重和保護(hù)意識。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題的能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們熱愛生物學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于面對挑戰(zhàn)，追求真理。

在教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的探究能力和創(chuàng)新精神；通過講解和案例分析，幫助學(xué)生建立正確的生命觀念；通過問題討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維；通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生物學(xué)的基本概念：讓學(xué)生理解生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，包括生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化等方面。

（2）生物學(xué)的研究方法：讓學(xué)生掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等生物學(xué)研究方法，并能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。

（3）生物學(xué)與生活的聯(lián)系：讓學(xué)生了解生物學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們運(yùn)用生物學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生物學(xué)的基本概念：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解生物學(xué)研究的各個方面，如生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化等，需要通過實(shí)例和圖片進(jìn)行講解和展示，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識。

（2）生物學(xué)的研究方法：難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等生物學(xué)研究方法，需要通過實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解這些方法的應(yīng)用。

（3）生物學(xué)與生活的聯(lián)系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生了解生物學(xué)在生活中的應(yīng)用，需要通過列舉實(shí)例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識進(jìn)行分析和解題，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我會針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、展示、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論等，幫助學(xué)生理解和掌握生物學(xué)的基本概念、研究方法和與生活的聯(lián)系。同時，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，提高生物學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、植物標(biāo)本、動物模型等。

3.生物學(xué)相關(guān)的圖書和期刊。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線課程平臺，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.生物學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教育部門提供的生物學(xué)教學(xué)資源庫。

信息化資源：

1.生物學(xué)相關(guān)的多媒體教學(xué)課件和視頻。

2.生物學(xué)相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺和應(yīng)用程序，如生物學(xué)知識講解的短視頻、互動學(xué)習(xí)軟件等。

教學(xué)手段：

1.講授法：通過講解生物學(xué)的基本概念、研究方法和實(shí)例，向?qū)W生傳授知識。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解生物學(xué)研究方法。

3.調(diào)查法：通過調(diào)查學(xué)生的興趣和生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物學(xué)與生活的聯(lián)系。

4.討論法：通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《生物學(xué)是探索生命的科學(xué)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對身邊的生物有什么好奇嗎？它們是如何生活的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生物學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生物學(xué)的定義。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它涉及到生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化等方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了生物學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)生物學(xué)的研究內(nèi)容和方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與生物學(xué)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示生物學(xué)研究的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生物學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生物學(xué)的定義、研究內(nèi)容、研究方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對生物學(xué)的研究方法和應(yīng)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地理解和掌握生物學(xué)的定義、研究內(nèi)容、研究方法以及生物學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他們將對生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化等方面有一個全面的認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析生物學(xué)問題，運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法進(jìn)行科學(xué)研究，并能夠提出合理的假設(shè)和解釋。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠親身體驗(yàn)和理解生物學(xué)研究的基本原理和方法，提高他們的實(shí)踐能力和動手能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對生物學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，勇于面對挑戰(zhàn)，追求真理。

5.問題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解決實(shí)際問題，如對身邊的生物進(jìn)行觀察和分類，理解生物的適應(yīng)性和多樣性等。

6.交流與合作能力：通過小組討論和成果分享，學(xué)生將能夠提高交流和合作能力，學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)，與他人共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生物學(xué)相關(guān)的書籍、期刊文章，如《生物學(xué)通報(bào)》、《自然科學(xué)史》等，以加深對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看生物學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片、教學(xué)視頻，如《生命的故事》、《走近科學(xué)》等，以生動形象地展示生物學(xué)知識和現(xiàn)象。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教育部門提供的生物學(xué)教學(xué)資源庫，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件、案例分析等資源。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，可以進(jìn)行小組討論或個人思考。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇一個生物學(xué)相關(guān)的話題，進(jìn)行調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)操作，并將結(jié)果進(jìn)行整理和總結(jié)。

（3）學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會寫成讀后感、調(diào)研報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，與同學(xué)和老師進(jìn)行分享和交流。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供參考資料等，鼓勵學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進(jìn)2.制定改進(jìn)措施：

（1）針對學(xué)生的理解難點(diǎn)，我會提供更多的實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握生物學(xué)的基本概念和方法。

（2）對于學(xué)生的實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，我會提供更多的指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）我會鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和成果分享，以提高他們的交流和合作能力，同時也會及時給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，我會提供更多的拓展資源和材料，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

（1）在未來的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的理解和掌握情況，通過提問、討論和反饋等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

（2）我會更加注重學(xué)生的實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，提供更多的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）我會更加注重學(xué)生的交流和合作能力，通過組織小組討論和成果分享等活動，提高學(xué)生的交流和合作能力，同時也會及時給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

（4）在未來的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提供更多的拓展資源和材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和邏輯性、與小組成員的合作情況等方面。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對生物學(xué)知識的運(yùn)用能力和問題解決能力的展現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的生物學(xué)問題，進(jìn)行隨堂測試，評估學(xué)生對生物學(xué)知識點(diǎn)的掌握