人音版六年級下冊第2課 月下踏歌 教學(xué)設(shè)計

人音版六年級下冊第2課月下踏歌教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版六年級下冊第2課月下踏歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第2課《月下踏歌》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解和感受我國民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些民族音樂，對我國民族音樂有一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族音樂的特點(diǎn)和魅力，通過學(xué)習(xí)《月下踏歌》，讓學(xué)生能夠更好地理解和欣賞民族音樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美、文化、技能和創(chuàng)新四個方面。首先，通過學(xué)習(xí)《月下踏歌》，讓學(xué)生能夠感受和理解民族音樂的美，提高他們的音樂審美能力。其次，通過對中國民族音樂的歷史和文化背景的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地了解我國豐富的音樂文化，增強(qiáng)他們的文化意識。再次，通過學(xué)習(xí)民族樂器的演奏技巧，提高學(xué)生的音樂技能水平。最后，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠在審美、文化、技能和創(chuàng)新四個方面得到全面的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.感受和理解《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)和魅力。2.學(xué)習(xí)和掌握民族樂器的演奏技巧。

難點(diǎn)：1.對《月下踏歌》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律進(jìn)行深入分析。2.運(yùn)用民族樂器演奏《月下踏歌》并表達(dá)出音樂的情感。

解決辦法：1.通過多次聆聽和演唱《月下踏歌》，讓學(xué)生逐漸感受和理解其音樂特點(diǎn)。2.分組討論和分享，讓學(xué)生共同探索和分析《月下踏歌》的音樂結(jié)構(gòu)。3.提供民族樂器的演奏示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握演奏技巧。4.創(chuàng)設(shè)表演和創(chuàng)作的機(jī)會，讓學(xué)生通過演奏和創(chuàng)作活動表達(dá)音樂情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)演奏民族樂器、合唱和舞蹈等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對《月下踏歌》音樂特點(diǎn)的理解和感受。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和合作完成音樂項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題、尋找答案和解決問題，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《月下踏歌》的音樂視頻、圖片和音頻片段，提供豐富的視覺和聽覺資源，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。

2.音樂軟件應(yīng)用：運(yùn)用音樂軟件進(jìn)行音樂分析和編曲，讓學(xué)生直觀地了解音樂結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)的音樂文化背景和演奏技巧，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.互動式教學(xué)：利用教學(xué)互動平臺，進(jìn)行在線問答、討論和評價，增加學(xué)生與教師之間的互動和交流。

5.實(shí)物展示：展示民族樂器和相關(guān)音樂道具，讓學(xué)生直觀地了解樂器的特點(diǎn)和演奏方法。

6.評價與反饋：通過學(xué)生的自我評價、同伴評價和教師評價，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與提高。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《月下踏歌》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)和文化背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《月下踏歌》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《月下踏歌》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《月下踏歌》的音樂結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和民族樂器的演奏技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、民族樂器演奏等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、民族樂器演奏等活動，體驗(yàn)音樂知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)和演奏技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)和演奏技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《月下踏歌》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《月下踏歌》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《月下踏歌》音樂特點(diǎn)和演奏技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏和和聲等。

-學(xué)生能夠掌握民族樂器的演奏技巧，如古箏、二胡、笛子等。

-學(xué)生能夠分析《月下踏歌》的音樂結(jié)構(gòu)，包括曲式結(jié)構(gòu)、旋律發(fā)展等。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠?qū)Α对孪绿じ琛樊a(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)對民族音樂的熱愛。

-學(xué)生能夠理解民族音樂的文化內(nèi)涵，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

-學(xué)生能夠通過音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極參與小組討論、角色扮演和民族樂器演奏等活動。

2.學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂知識和技能，獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

3.學(xué)生在課堂上的提問和討論積極性增強(qiáng)，能夠主動提出問題并參與討論。

4.學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中，表現(xiàn)出較高的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的演奏技巧。

5.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠積極溝通、協(xié)作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

6.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，能夠主動尋找資料、思考問題，展現(xiàn)出獨(dú)立思考和解決問題的能力。

7.學(xué)生對《月下踏歌》的表現(xiàn)展現(xiàn)出濃厚的興趣，對民族音樂產(chǎn)生了更深入的理解和熱愛。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到民族音樂的魅力，培養(yǎng)出對音樂的審美情趣和人文素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，回家后自主練習(xí)《月下踏歌》的演奏，可以是古箏、二胡、笛子等民族樂器，也可以是鋼琴或其他西洋樂器。

2.請學(xué)生根據(jù)《月下踏歌》的音樂特點(diǎn)，創(chuàng)作一段簡短的舞蹈或戲劇表演，可以是個人的，也可以是小組的合作作品。

3.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《月下踏歌》的短文，內(nèi)容包括音樂特點(diǎn)、文化背景和自己的學(xué)習(xí)體會。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的演奏作業(yè)，我將注重演奏技巧的正確性、音樂表達(dá)的準(zhǔn)確性和演奏姿態(tài)的規(guī)范性。在批改時，我會給出具體的改進(jìn)建議，如手指的準(zhǔn)確性、音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏的穩(wěn)定性和音樂情感的傳達(dá)等。

2.對于學(xué)生的舞蹈或戲劇表演作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)性以及表演的自然度。在批改時，我會給出具體的改進(jìn)建議，如動作的流暢性、表情管理的到位性、隊(duì)形變化的巧妙性以及音樂與表演的融合度等。

3.對于學(xué)生的短文撰寫作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的文字表達(dá)能力、對音樂的理解深度和個人的學(xué)習(xí)感悟。在批改時，我會給出具體的改進(jìn)建議，如語言的準(zhǔn)確性、邏輯的清晰性、內(nèi)容的豐富性以及個人情感的真實(shí)性等。

在反饋時，我會用積極的言辭鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時用建設(shè)性的語言指出學(xué)生的不足，并提出具體的改進(jìn)方向。我會盡量具體、詳細(xì)地描述學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，讓學(xué)生能夠清楚地知道自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。此外，我還會根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，給予個性化的建議和指導(dǎo)，以幫助每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容提綱：

-《月下踏歌》音樂特點(diǎn)

-民族樂器演奏技巧

-音樂結(jié)構(gòu)與旋律分析

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-音樂特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、和聲

-演奏技巧：指法、音準(zhǔn)、節(jié)奏控制

-音樂結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)、旋律發(fā)