2024年秋七年級英語上冊 Unit 7 Shopping Study Skills教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級英語上冊Unit7ShoppingStudySkills教案（新版）牛津版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為2024年秋七年級英語上冊Unit7Shopping，主要內(nèi)容包括如何描述商品的特點、價格以及購物時的表達方式。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握購物場景下的常用表達，以及如何用英語描述商品的價格和特點。

教學重點：

1.學會用英語描述商品的價格和特點。

2.掌握購物場景下的常用表達。

教學難點：

1.如何準確表達商品的價格和特點。

2.如何在購物場景中運用所學知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個部分：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學知識描述商品的價格和特點，提高在購物場景中的英語口語表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解西方購物文化的基本禮儀和表達方式，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導學生思考和討論商品的價格和特點，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進行簡單的英語口語交流。同時，學生已經(jīng)學習了如何描述物體的特點和價格，對于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對購物話題感興趣，因為購物是他們的日常生活的一部分。大部分學生有能力理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，但部分學生的英語口語表達能力較弱，需要教師的引導和幫助。學生的學習風格多樣，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，有的喜歡通過動手操作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在描述商品的價格和特點時可能存在表達不準確的問題，需要教師的指導和示范。另外，學生在購物場景中的實際交際能力有待提高，需要通過角色扮演等實踐活動來培養(yǎng)。此外，部分學生可能對西方購物文化的了解不足，需要教師的文化導入和講解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2024年秋七年級英語上冊Unit7Shopping》。教材內(nèi)容包括課本、練習冊和補充閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，準備一些商品的圖片和價格標簽，用于引導學生描述商品的價格和特點。此外，還可以準備一些購物場景的視頻片段，用于播放給學生觀看，增加他們對購物場景的直觀理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境。將教室分為幾個區(qū)域，包括講臺區(qū)、學生座位區(qū)、分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，設置一些小組討論的桌椅，以便學生進行小組活動和互動交流。在實驗操作區(qū)，布置一些展示臺或展板，用于展示學生的作品或?qū)嶒灲Y果。

此外，還需要準備一些教學工具，如投影儀、電腦、音響設備等，用于播放多媒體資源和輔助教學。同時，準備一些標記筆、白板筆等，用于在黑板或白板上書寫和標記。

最后，確保每位學生都有筆和紙，以便他們做筆記和記錄信息。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《2024年秋七年級英語上冊Unit7Shopping》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物時如何描述商品的價格和特點的情況？”舉例說明：比如，你曾在購物時遇到過想買一件衣服，但不確定它是否符合你的預算和風格的情況。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索購物場景下的英語表達方式的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解購物場景下如何描述商品的價格和特點的基本概念。購物時，我們需要用英語描述商品的價格和特點，以便于我們進行選擇和決策。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了購物場景下如何描述商品的價格和特點的實際應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何準確表達商品的價格和特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與購物場景下如何描述商品的價格和特點相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示購物場景下如何描述商品的價格和特點的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“購物場景下如何描述商品的價格和特點在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了購物場景下如何描述商品的價格和特點的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對購物場景下如何描述商品的價格和特點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)購物場景對話案例集：提供一系列真實的購物場景對話案例，包括不同商品的價格和特點描述，以便學生furtherpractice并提高實際交際能力。

(2)西方購物文化介紹：介紹西方購物文化的基本禮儀和表達方式，幫助學生了解西方購物文化，提高跨文化交際能力。

(3)相關閱讀材料：推薦一些與購物場景下如何描述商品的價格和特點相關的閱讀材料，如購物指南、消費者權益保護文章等，以便學生從不同角度深入了解相關知識點。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多購物場景下的對話實例，進行自主學習，提高實際應用能力。

(2)學生可參加購物實踐活動，如商場購物、網(wǎng)上購物等，親身體驗購物場景，將所學知識付諸實踐。

(3)學生可以組織關于購物場景下如何描述商品的價格和特點的主題討論活動，分享自己的經(jīng)驗和心得，提高口頭表達能力。

(4)學生可以嘗試編寫購物場景下的對話，模擬真實情境，提高創(chuàng)作能力和語言組織能力。

(5)學生可以加入英語學習社團或參加英語角活動，與其他同學一起練習購物場景下的對話，提高交際能力。

(6)學生可以請教家長或老師，了解更多關于購物場景下如何描述商品的價格和特點的實際應用，以便在實際購物場景中更得心應手。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點，寫一篇小短文。要求內(nèi)容充實，語言流暢，能夠體現(xiàn)所學知識點。

答案：

Today,Iwenttoashoppingmallwithmyfriends.Wewerelookingforclothesandaccessories.IfoundanicesweaterthatIreallyliked.Itwaspricedat$50,whichwaswithinmybudget.Thesalesmantoldmethatthesweaterwasmadeofhigh-qualitymaterialsandwouldkeepmewarminthewinter.Idecidedtobuyit.Myfriendsalsofoundsomeniceclothesandaccessories.Weweresatisfiedwithourpurchasesandhadagreattimeshopping.

2.請用英語描述一種你喜歡的商品，并說明為什么喜歡它。

答案：

Ireallylikesmartphones.Ithinktheyareveryconvenientanduseful.Withasmartphone,Icaneasilycommunicatewithmyfriendsandfamily,checkmyemail,andaccessinformationonline.Smartphonesalsohavemanyfeatures,suchascameras,musicplayers,andGPSnavigation.IlikethefactthatIcancarrymysmartphonewithmewhereverIgo,anditkeepsmeconnectedandentertained.

3.請編寫一個購物場景下的對話，一個人想購買一件商品，另一個人告訴他該商品的價格和特點。

答案：

Customer:Hi,I'minterestedinthatlaptopoverthere.Howmuchisit?

Salesperson:Thelaptopispricedat$800.It'sahigh-qualitymodelwithafastprocessor,alargescreen,andamplestoragespace.

Customer:Thatsoundsgood.Whataboutitsbatterylife?

Salesperson:Thelaptophasabatterylifeofupto10hours,whichisperfectforyourdailyuseandtravel.

Customer:Great!CanItryitoutbeforeIbuyit?

Salesperson:Sure,feelfreetogiveitatry.Letmeknowifyouhaveanyotherquestionsorneedfurtherassistance.

4.請根據(jù)本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點，設計一個購物場景的角色扮演活動。

答案：

Activity:ShoppingRole-Play

Materials:Chairs,tables,shoppinglists,pretendmoney

Procedure:

1.Dividestudentsintosmallgroupsof2-3students.

2.Eachgroupwillrole-playashoppingscene.Onestudentwillbethecustomer,andtheother(s)willbethesalesperson(s).

3.Thecustomerwillhaveashoppinglistwithitems,prices,anddescriptions.Thesalesperson(s)willneedtofindtheitemsonthelistandprovidethecustomerwiththecorrectpricesanddescriptions.

4.Studentswilltaketurns扮演ingthecustomerandthesalesperson(s).

5.Aftereachgrouphascompletedtherole-play,studentswillsharetheirexperiencesanddiscussanychallengestheyfaced.

5.請總結本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點的方法和技巧。

答案：

Inthislesson,welearnedhowtodescribethepriceandfeaturesofproductsinashoppingscene.Herearesomemethodsandtips:

1.Usespecificvocabulary:Usewordsandphraseslike"price,""cost,""feature,""advantage,""disadvantage,""specification,"etc.toaccuratelydescribetheproduct.

2.Useadjectivesandadverbs:Usedescriptivewordstohighlightthepositiveaspectsoftheproductandmakeitmoreappealingtothecustomer.

3.Compareandcontrast:Iftherearesimilarproducts,comparetheirpricesandfeaturestohelpthecustomermakeaninformeddecision.

4.Focusonthecustomer'sneeds:Tailoryourdescriptiontothecustomer'srequirementsandpreferences.

5.Bepersuasive:Usepersuasivelanguageandpersuasivetechniquestoconvincethecustomertomakeapurchase.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《2024年秋七年級英語上冊Unit7Shopping》中的購物場景下如何描述商品的價格和特點。通過本節(jié)課的學習，我們了解了購物場景下如何準確地用英語描述商品的價格和特點，以及在購物場景中如何進行有效的交流。我們還通過角色扮演、小組討論和實踐活動，加深了對購物場景下如何描述商品的價格和特點的理解。希望大家能夠在本節(jié)課中學到知識，并在實際購物場景中靈活運用。

當堂檢測：

1.請用英語描述一種你喜歡的商品，并說明為什么喜歡它。

答案：

Ireallylikesmartphones.Ithinktheyareveryconvenientanduseful.Withasmartphone,Icaneasilycommunicatewithmyfriendsandfamily,checkmyemail,andaccessinformationonline.Smartphonesalsohavemanyfeatures,suchascameras,musicplayers,andGPSnavigation.IlikethefactthatIcancarrymysmartphonewithmewhereverIgo,anditkeepsmeconnectedandentertained.

2.請編寫一個購物場景下的對話，一個人想購買一件商品，另一個人告訴他該商品的價格和特點。

答案：

Customer:Hi,I'minterestedinthatlaptopoverthere.Howmuchisit?

Salesperson:Thelaptopispricedat$800.It'sahigh-qualitymodelwithafastprocessor,alargescreen,andamplestoragespace.

Customer:Thatsoundsgood.Whataboutitsbatterylife?

Salesperson:Thelaptophasabatterylifeofupto10hours,whichisperfectforyourdailyuseandtravel.

Customer:Great!CanItryitoutbeforeIbuyit?

Salesperson:Sure,feelfreetogiveitatry.Letmeknowifyouhaveanyotherquestionsorneedfurtherassistance.

3.請根據(jù)本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點，設計一個購物場景的角色扮演活動。

答案：

Activity:ShoppingRole-Play

Materials:Chairs,tables,shoppinglists,pretendmoney

Procedure:

1.Dividestudentsintosmallgroupsof2-3students.

2.Eachgroupwillrole-playashoppingscene.Onestudentwillbethecustomer,andtheother(s)willbethesalesperson(s).

3.Thecustomerwillhaveashoppinglistwithitems,prices,anddescriptions.Thesalesperson(s)willneedtofindtheitemsonthelistandprovidethecustomerwiththecorrectpricesanddescriptions.

4.Studentswilltaketurnsplayingthecustomerandthesalesperson(s).

5.Aftereachgrouphascompletedtherole-play,studentswillsharetheirexperiencesanddiscussanychallengestheyfaced.

4.請總結本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點的方法和技巧。

答案：

Inthislesson,welearnedhowtodescribethepriceandfeaturesofproductsinashoppingscene.Herearesomemethodsandtips:

1.Usespecificvocabulary:Usewordsandphraseslike"price,""cost,""feature,""advantage,""disadvantage,""specification,"etc.toaccuratelydescribetheproduct.

2.Useadjectivesandadverbs:Usedescriptivewordstohighlightthepositiveaspectsoftheproductandmakeitmoreappealingtothecustomer.

3.Compareandcontrast:Iftherearesimilarproducts,comparetheirpricesandfeaturestohelpthecustomermakeaninformeddecision.

4.Focusonthecustomer'sneeds:Tailoryourdescriptiontothecustomer'srequirementsandpreferences.

5.Bepersuasive:Usepersuasivelanguageandpersuasivetechniquestoconvincethecustomertomakeapurchase.

5.請根據(jù)本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點，設計一個購物場景的角色扮演活動。

答案：

Activity:ShoppingRole-Play

Materials:Chairs,tables,shoppinglists,pretendmoney

Procedure:

1.Dividestudentsintosmallgroupsof2-3students.

2.Eachgroupwillrole-playashoppingscene.Onestudentwillbethecustomer,andtheother(s)willbethesalesperson(s).

3.Thecustomerwillhaveashoppinglistwithitems,prices,anddescriptions.Thesalesperson(s)willneedtofindtheitemsonthelistandprovidethecustomerwiththecorrectpricesanddescriptions.

4.Studentswilltaketurnsplayingthecustomerandthesalesperson(s).

5.Aftereachgrouphascompletedtherole-play,studentswillsharetheirexperiencesanddiscussanychallengestheyfaced.

6.請用英語描述一種你喜歡的商品，并說明為什么喜歡它。

答案：

Ireallylikesmartphones.Ithinktheyareveryconvenientanduseful.Withasmartphone,Icaneasilycommunicatewithmyfriendsandfamily,checkmyemail,andaccessinformationonline.Smartphonesalsohavemanyfeatures,suchascameras,musicplayers,andGPSnavigation.IlikethefactthatIcancarrymysmartphonewithmewhereverIgo,anditkeepsmeconnectedandentertained.

7.請編寫一個購物場景下的對話，一個人想購買一件商品，另一個人告訴他該商品的價格和特點。

答案：

Customer:Hi,I'minterestedinthatlaptopoverthere.Howmuchisit?

Salesperson:Thelaptopispricedat$800.It'sahigh-qualitymodelwithafastprocessor,alargescreen,andamplestoragespace.

Customer:Thatsoundsgood.Whataboutitsbatterylife?

Salesperson:Thelaptophasabatterylifeofupto10hours,whichisperfectforyourdailyuseandtravel.

Customer:Great!CanItryitoutbeforeIbuyit?

Salesperson:Sure,feelfreetogiveitatry.Letmeknowifyouhaveanyotherquestionsorneedfurtherassistance.

8.請根據(jù)本節(jié)課學習的購物場景下如何描述商品的價格和特點，設計一個購物場景的角色扮演活動。

答案：

Activity:ShoppingRole-Play

Materials:Chairs,tables,shoppinglists,pretendmoney

Procedure:

1.Dividestudentsintosmallgroupsof2-3students.

2.Eachgroupwillrole-playashoppingscene.Onestudentwillbethecustomer,andtheother(s)willbethesalesperson(s).

3.Thecustomerwillhaveashopping