2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5課《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》配套教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與表達(dá)：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述水泥道的變化和作者的情感。

2.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，理解水泥道在課文中的象征意義，并能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)分析課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法。

4.審美與鑒賞：通過(guò)欣賞課文中的美景描寫(xiě)，學(xué)生能夠提高審美能力，運(yùn)用想象力創(chuàng)作自己的作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞語(yǔ)理解：課文中出現(xiàn)的一些生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，如“金色的巴掌”、“靜謐的夜晚”等，需要學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（2）句子理解：課文中一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道顯得格外美麗”，需要學(xué)生理解并能夠分析其成分和意義。

（3）課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文中的主題思想，即水泥道的美景背后所蘊(yùn)含的勤勞、善良、和諧等價(jià)值觀。

（4）寫(xiě)作技巧：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生需要掌握作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞語(yǔ)理解：課文中的一些生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，如“金色的巴掌”、“靜謐的夜晚”等，學(xué)生可能難以理解其意義。

（2）句子理解：課文中的一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道顯得格外美麗”，學(xué)生可能難以分析其成分和意義。

（3）課文內(nèi)容理解：學(xué)生可能難以理解課文中的主題思想，即水泥道的美景背后所蘊(yùn)含的勤勞、善良、和諧等價(jià)值觀。

（4）寫(xiě)作技巧：學(xué)生可能難以掌握作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，并將其運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，如發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)不清晰等。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生用的語(yǔ)文課本《新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》

-教師用的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和參考資料

-打印機(jī)和打印紙（用于打印教案和練習(xí)題）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或其他類(lèi)似平臺(tái)）

-班級(jí)微信群或QQ群（用于發(fā)布通知和作業(yè)）

3.信息化資源：

-課文音頻（用于聽(tīng)力訓(xùn)練和跟讀練習(xí)）

-與課文相關(guān)的圖片或視頻資料（用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解）

-在線(xiàn)字典或詞語(yǔ)解釋工具（用于即時(shí)查詢(xún)生詞）

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)式白板（用于展示和記錄教學(xué)內(nèi)容）

-分組討論和合作學(xué)習(xí)（用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力）

-角色扮演和情景模擬（用于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力）

-寫(xiě)作練習(xí)和作品展示（用于提升學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力）五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》這一課文。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)類(lèi)似的場(chǎng)景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課文中水泥道的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中的基本概念。課文中的水泥道是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的一個(gè)具體場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景展示了水泥道在課文中的象征意義，以及它如何幫助作者傳達(dá)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的比喻和擬人這兩個(gè)重點(diǎn)修辭手法。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的水泥道在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》，學(xué)生需要理解課文的主要內(nèi)容，包括水泥道的描寫(xiě)、作者的情感以及課文中的象征意義。

2.詞語(yǔ)和成語(yǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握課文中出現(xiàn)的一些生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，如“金色的巴掌”、“靜謐的夜晚”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.句子結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生需要能夠分析課文中的一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如“鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道顯得格外美麗”，理解其成分和意義。

4.修辭手法運(yùn)用：學(xué)生需要掌握作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

5.主題思想探討：學(xué)生需要理解課文中的主題思想，即水泥道的美景背后所蘊(yùn)含的勤勞、善良、和諧等價(jià)值觀。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)：通過(guò)朗讀和討論，學(xué)生需要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，如發(fā)音準(zhǔn)確性、表達(dá)清晰度等。

7.寫(xiě)作技巧提升：學(xué)生需要通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高寫(xiě)作技巧，如恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、組織句子結(jié)構(gòu)等。

8.文化傳承與理解：學(xué)生需要了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，理解水泥道在課文中的象征意義，并能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

9.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生需要通過(guò)分析課文，培養(yǎng)批判性思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法。

10.審美與鑒賞：學(xué)生需要通過(guò)欣賞課文中的美景描寫(xiě)，提高審美能力，運(yùn)用想象力創(chuàng)作自己的作品。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》這一課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法，如提問(wèn)導(dǎo)入、講解課文、小組討論等。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也取得了一些成效，以下是我的教學(xué)反思。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)此反應(yīng)并不熱烈。在今后的教學(xué)中，我可能需要嘗試更多的互動(dòng)方式，如讓學(xué)生分享自己生活中的類(lèi)似經(jīng)歷，以增加他們的參與感。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了課文中的生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，并通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。然而，部分學(xué)生在課后表示仍對(duì)這些詞語(yǔ)感到困惑。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的生活實(shí)例和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞語(yǔ)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，但在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用修辭手法表達(dá)自己的想法感到困惑。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)和示例，以幫助學(xué)生掌握修辭手法的運(yùn)用。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。但部分學(xué)生表示希望得到更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題和任務(wù)，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了課文中的主題思想和修辭手法。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠理解這些概念，但如何在寫(xiě)作中運(yùn)用仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的寫(xiě)作練習(xí)和作品展示，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一定的了解。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到大部分學(xué)生能夠積極參與并回答問(wèn)題，但在回答一些深入問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，或者是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。

在觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)各異。大多數(shù)學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)言，但在實(shí)驗(yàn)操作和寫(xiě)作練習(xí)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)修辭手法的運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在測(cè)試環(huán)節(jié)，通過(guò)課后作業(yè)和課堂小測(cè)，我了解到學(xué)生的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生能夠完成作業(yè)并取得較好的成績(jī)，但仍有部分學(xué)生在理解課文內(nèi)容和運(yùn)用修辭手法方面存在問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠~語(yǔ)理解和句子結(jié)構(gòu)分析方面表現(xiàn)較好，但在運(yùn)用修辭手法和表達(dá)作者情感方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。

在反饋中，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)提出具體的改進(jìn)建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我則耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了一些教學(xué)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了一定的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示課文的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)使用序號(hào)、關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子，使板書(shū)內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出。例如，在教授《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》時(shí)，可以設(shè)計(jì)以下板書(shū)：

①水泥道的描寫(xiě)：金色的巴掌、靜謐的夜晚

②修辭手法：比喻、擬人

③主題思想：勤勞、善良、和諧

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生快速把握課文的主要內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)可以具有一定的藝術(shù)性和趣味性