2020年全國(guó)中考生物各地區(qū)模擬考試（16）-生物實(shí)驗(yàn)（一）（含解析）

不要因?yàn)殚L(zhǎng)期埋頭科學(xué)，而失去對(duì)生活、對(duì)美、對(duì)待詩(shī)意的感受能力?！_(dá)爾文

2020年全國(guó)中考生物各地區(qū)區(qū)模擬考試精選（16）一一生物實(shí)驗(yàn)（一）

—.實(shí)驗(yàn)探究題（共30小題）

1.（2020?濟(jì)寧模擬）科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、應(yīng)用科學(xué)方法、提高科學(xué)探究能力的重要手段和途徑。

我們要在探究中不斷提升自己的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)嘗試完善下列科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）在探究“制作酸奶需要的條件”實(shí)驗(yàn)中，將新鮮酸奶加熱煮沸4-5分鐘，目的是；通過(guò)實(shí)

驗(yàn)證明乳酸菌的發(fā)酵需要和條件。

（2）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是；“酒精脫色”

時(shí)為防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，需要加熱。

（3）下表為探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)饅頭碎屑試管中加是否攪拌保溫加入碘液

或塊入物

A適量碎屑2mL唾液充分?jǐn)嚢?7℃水浴保溫10分2滴

B適量碎屑D：____鐘

C適量饅頭2mL唾液不攪拌

塊

為探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為探究“唾

液對(duì)饅頭有消化作用”，D處應(yīng)加入。

（4）在討論探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲說(shuō)“為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”：乙說(shuō)“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定

與實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)一致”；丙說(shuō)“多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的誤差”；丁說(shuō)“探究過(guò)程中需要排除偶然

因素的影響”……你認(rèn)為其中同學(xué)的說(shuō)法不科學(xué)，甲說(shuō)的設(shè)計(jì)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有個(gè)

變量。

2.（2020?昆明模擬）我們生活的環(huán)境中，廣泛分布著數(shù)不清的細(xì)菌和真菌，甚至在我們的體表或體內(nèi)也有

許多的細(xì)菌和真菌存在。某些細(xì)菌和真菌會(huì)使人患病。洗手能減少手上的細(xì)菌嗎？下列是某校生物科技

小組設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴大家養(yǎng)成飯前、便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（條件適宜時(shí)，細(xì)菌能

夠在培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)，形成肉眼可觀察的菌落。細(xì)菌的數(shù)量越多，形成的菌落數(shù)也越多）。

培養(yǎng)皿1號(hào)2號(hào)3號(hào)

實(shí)步驟I配制細(xì)菌培養(yǎng)基（如牛肉汁培養(yǎng)基），高溫滅菌后備用

驗(yàn)步驟［【用無(wú)菌棉棒在洗手前用無(wú)菌棉棒在洗手后用無(wú)菌棉棒直接在培

步手心或手背處取樣，然手心或手背處取樣，然養(yǎng)基表面涂抹

驟后涂抹到培養(yǎng)基表面后涂抹到培養(yǎng)基表面

步驟IH將1、2、3號(hào)培養(yǎng)肌放入溫度適宜的培養(yǎng)箱里培養(yǎng)，每天定時(shí)觀察、

記錄，直到菌落不再增加

實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)許多菌落出現(xiàn)少許菌落?

（1）3號(hào)培養(yǎng)皿是否會(huì)出現(xiàn)菌落，在實(shí)驗(yàn)中起作用。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟n中，用無(wú)菌棉棒對(duì)手心或手背取樣時(shí)，1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿兩實(shí)驗(yàn)組取樣時(shí)取樣部位和面

積應(yīng)該相同嗎？。其主要原因是。

（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是o

3.（2020?梁山縣模擬）過(guò)度肥胖有損健康，有人建議喝綠茶減肥，因?yàn)榫G茶中含有茶多酚。茶多酚對(duì)營(yíng)養(yǎng)

性肥胖真的有減肥作用嗎？研究人員用小白鼠展開探究，步驟如下：

①選取質(zhì)量為20g左右的同齡幼年雄性小白鼠30只，隨機(jī)平均分成A、B、C三組，分別養(yǎng)殖在相同的

適宜環(huán)境中。

②每天定時(shí)給小白鼠喂養(yǎng)等量且適量的飼料，并在晚上8時(shí)進(jìn)行灌胃，具體見表。

（備注：灌胃是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中常見的給藥方式）

組別ABC

天數(shù)第1-45天第46-90第1-45天第46-90第1-45天第46-90

天天天

喂養(yǎng)飼料基礎(chǔ)飼料基礎(chǔ)飼料高能量飼料基礎(chǔ)飼料高能量飼料基礎(chǔ)飼料

灌胃液體2mL蒸儲(chǔ)水2mL蒸儲(chǔ)水2mL蒸儲(chǔ)水2mL蒸儲(chǔ)水2mL蒸儲(chǔ)水2mL茶多酚

溶液

(3)第1天、第45天、第90天分別對(duì)各組小白鼠進(jìn)行稱量、記錄，如下表。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

組別ABC

第1天小白鼠平均質(zhì)量/g20.320.120.1

第45天小白鼠平均質(zhì)量/g51.856.256.1

第90天小白鼠平均質(zhì)量/g58.663.959.5

請(qǐng)分析回答：

(1)探究過(guò)程中，控制單一變量的做法有：(舉一例)。

(2)若每組只用1只小白鼠會(huì)減少很多工作量，但該探究過(guò)程中每組參與的小白鼠數(shù)量卻達(dá)到了

只，這樣做的目的是：o

(3)符合最終探究目的的一組對(duì)照是,實(shí)驗(yàn)的變量是。

(4)請(qǐng)對(duì)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出的結(jié)論是：。

4.(2020?烏蘭浩特市校級(jí)模擬)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理:

試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法

1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中

2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7C溫水中

3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37°C溫水中

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，若1號(hào)與2號(hào)作對(duì)照變量是一O

(2)5?10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)：號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及有關(guān)。

(4)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)椤?/p>

5.(2020?大東區(qū)二模)生物學(xué)興趣小組“探究霉菌生活的環(huán)境”：取三個(gè)滅菌的塑料袋，標(biāo)記為A組、B

組、C組，將新鮮的未添加防腐劑的面包片平均分成三等份，用烤箱烘干，按下列步驟進(jìn)行處理(其他

條件都相同)。3天后觀察，記錄。

裝置A組B組C組

實(shí)驗(yàn)步驟①滴加20毫升水，保持面包不滴加水滴加20毫升水，保持面包

片潮濕片潮濕

②在同一環(huán)境的空氣中暴露40分鐘后，裝入塑料袋，密封

置于26℃置于260c置于0℃

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)霉不發(fā)霉不發(fā)霉

(1)若探究“水對(duì)霉菌生活的影響”，應(yīng)選擇兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)B組與C組不能設(shè)置成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是。

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：和是影響霉菌生活的非生物因素，霉菌在溫暖、潮濕、

營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境里生長(zhǎng)得最好。

(4)與細(xì)菌相比，霉菌細(xì)胞的核質(zhì)由核膜包被，霉菌細(xì)胞屬于細(xì)胞。

6.(2020?和平區(qū)一模)曉紅同學(xué)為探究食物腐敗的原因，作出“微生物是引起食物腐敗的主要原因?！边@

一假設(shè)，并按如圖所示準(zhǔn)備好甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)曉紅先用酒精燈對(duì)甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行加熱，令裝置中的澄清肉湯沸騰幾分鐘，這樣做的目的

是o

(2)曉紅同學(xué)再把兩個(gè)裝置同時(shí)放在室溫25℃的環(huán)境中。甲乙兩裝置形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的

變量是O

(3)幾天后，甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然新鮮，請(qǐng)分析乙裝置中彎玻璃管的作用是o

(4)曉紅同學(xué)在原來(lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加裝置丙，把裝置丙加熱煮沸后放到冰箱中靜置，目的是探究某一

非生物因素對(duì)微生物生殖的影響，則裝置丙應(yīng)與裝置______形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)探究的非生物

因素是

7.（2020?沈河區(qū)一模）目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)公民健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、

家裝飾品污染、玩具和學(xué)習(xí)用品污染、食品污染（爆米花、松花蛋等都含有鉛）等。為探究鉛對(duì)人體健

康有無(wú)影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如

下表。

注射劑劑量注射方法檢測(cè)方法

甲？注射20mg每3天皮下注射每10天檢測(cè)1次

乙二￡.8%醋酸鉛的一次血.紅蛋白含量

5%葡萄糖溶液

丙含3.6%醋酸鉛的

5%葡萄糖溶液

30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）請(qǐng)你回答：

（1）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遵循控制單一變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等原則，從而提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。甲組

作為對(duì)照組，表格里的注射劑應(yīng)該是o本實(shí)驗(yàn)除了“注射等量的劑量”外，實(shí)驗(yàn)中還有哪些操作

遵循了控制單一變量的原則？.（一條即可）

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。

（3）根據(jù)如圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：通過(guò)甲和乙曲線對(duì)比可知，鉛（能/不能）影響小白鼠體

內(nèi)血紅蛋白含量；通過(guò)乙和丙曲線對(duì)比可知：小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量______。

血

紅

>甲

乙

白

丙

含

量

E/

實(shí)驗(yàn)時(shí)間《天〉

8.（2020?婁星區(qū)校級(jí)模擬）如圖一所示為李星同學(xué)探究綠色植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，選取同株植物上

大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個(gè)透明的玻璃器皿中，其中放置一個(gè)小燒杯，乙葉片不做處理.溫

度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點(diǎn).

圖一

圖二

（1）實(shí)驗(yàn)一：在光照充足的條件下，若A液體為碳酸氫鈉溶液（可增加二氧化碳的濃度），一段時(shí)間后

觀察，紅色液滴的移動(dòng)方向是（填“向左”、“向右”或“不變”）.此時(shí)甲葉片對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)應(yīng)

該為圖二中的（填字母）.

（2）實(shí)驗(yàn)二：設(shè)置與實(shí)驗(yàn)一相同的裝置，將A液體換成氫氧化鈉溶液.此實(shí)驗(yàn)可探究的問(wèn)題是?

植物吸收的水分大部分用于作用.

（3）若檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二中甲葉釋放的氣體，可將其通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是.

9.（2020?周村區(qū)二模）為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物的光合作用是否有影響，某同學(xué)做出“昏暗天氣

對(duì)植物的光合作用有影響”的假設(shè)，并做了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①在三個(gè)玻璃瓶中裝入等量清水，并分別向水中加入等量的碳酸氫鈉（可向環(huán)境中釋放二氧化碳）.

②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的葉圓片30片-，各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的液體中，抽氣使其

沉入瓶底，然后密封.

③將玻璃瓶分別放入甲、乙、丙3個(gè)玻璃罩中.

④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1根衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2根衛(wèi)生香，如圖.

⑤打開臺(tái)燈照射30分鐘后，觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片.請(qǐng)

回答：

（1）步驟①的操作遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，步驟④中用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，

是為了模擬.

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到甲、乙、丙裝置中的葉圓片表面有氣泡并有上浮現(xiàn)象，請(qǐng)判斷此氣體是,寫

出此生理過(guò)程的表達(dá)式.

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，裝置_______（填甲、乙或丙）的光合作用強(qiáng)度最大，從中可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)

論是.

10.（2020?江西模擬）蠶對(duì)許多有毒有害氣體非常敏感。飼養(yǎng)人員長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了蠶室內(nèi)禁止使用蚊香類

產(chǎn)品的習(xí)慣。如何使家蠶飼養(yǎng)人員避免蚊子叮咬成了某生物小組研究的課題。該小組擬用以下兩種方案:

方案一：驅(qū)蚊液

該小組選取4種不同成分的驅(qū)蚊液（以清水為空白對(duì)照）測(cè)定其對(duì)家蠶的毒性，數(shù)據(jù)如下：（注：蠶卵剛

孵化出來(lái)稱為蟻蠶。蟻蠶蛻皮后稱為2齡蠶，以后每蛻皮1次就增加1齡）

樣品編號(hào)2齡蠶成活率3齡蠶成活率4齡蠶成活率

186.67%90.00%90.00%

290.00%93.33%93.33%

383.33%86.67%90.00%

476.67%80.00%83.33%

清水90.00%93.33%96.67%

(I)上述探究實(shí)驗(yàn)的變量為.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，飼養(yǎng)人員最好選用編號(hào)的驅(qū)蚊液。

(3)家蠶的發(fā)育過(guò)程為。

方案二：防蚊衣

為防止蚊子叮咬，飼養(yǎng)人員可穿著較厚的長(zhǎng)袖衣褲進(jìn)入蠶室。從傳染病防治角度來(lái)看，這屬于。

這樣做可以防止蚊子傳播(填字母)。

A.感冒

B.細(xì)菌性痢疾

C.狂犬病

D.瘧疾

11.(2020?江西模擬)教材中有關(guān)探究花生仁含有能量的實(shí)驗(yàn)中，火焰是直接暴露的，小琴覺(jué)得這樣做浪

費(fèi)熱量，便設(shè)計(jì)了一個(gè)用易拉罐套在外面防風(fēng)護(hù)熱的實(shí)驗(yàn)(如圖)，其中花生仁質(zhì)量和核桃仁質(zhì)量與課本

中該實(shí)驗(yàn)燃燒的花生仁質(zhì)量相同.請(qǐng)和小琴一起完成實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題.

(1)如果小琴想探究同等質(zhì)量的花生仁和核桃仁誰(shuí)含的能量少，那么她作出的假設(shè)是.

(2)圖中兩個(gè)裝置是否可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？.

(3)已知1mL水每升高1℃,需要吸收4.2J的能量.如圖所示裝置中，花生仁完全燃燒后溫度計(jì)測(cè)得

水溫為25℃,等量的核桃仁完全燃燒后溫度計(jì)測(cè)得水溫為30℃.由此可以得出：花生仁比同等質(zhì)量的核

桃仁所含能量少J.

(4)花生仁和核桃仁中提供能量的主要物質(zhì)是脂肪.脂肪是人體內(nèi)重要的物質(zhì).

(5)如果把一?；ㄉ蕜冮_觀察，可以看到兩片子葉之間有三個(gè)很小的結(jié)構(gòu)，其中尖端朝外、萌發(fā)時(shí)最

先突破種皮的是.

花生仁核桃仁

12.(2020?張店區(qū)模擬)四川森林大火和巴黎圣母院的大火都警示我們要注意防范火災(zāi)事故。當(dāng)可燃液體

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員常用氟蛋白泡沫滅火劑滅火。泡沫噴在著火液體上后能浮在液面起覆蓋作用?；饻?/p>

后，這些泡沫滅火劑若得不到有效處理就會(huì)隨水流入河流、湖泊等水域生態(tài)系統(tǒng)。關(guān)于泡沫滅火劑對(duì)環(huán)

境的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)材料：健康、體長(zhǎng)一致的斑馬魚若干條。

實(shí)驗(yàn)步驟：設(shè)置1個(gè)對(duì)照組和5個(gè)氟蛋白泡沫滅火劑濃度分別為5。％、6.0%、6.5%、7.5%、8.5%的實(shí)

驗(yàn)組，在每組容器內(nèi)隨機(jī)放入30條斑馬魚，適宜溫度條件下飼養(yǎng)。定期喂食、換水和清理雜質(zhì)。分別于

24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)、96小時(shí)觀察記錄，結(jié)果如圖1所示。

氟蛋白泡沫滅火劑體積百分比濃度?。?/p>

圖1

圖2

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟中對(duì)照組的容器內(nèi)氟蛋白泡沫滅火劑的濃度應(yīng)為。每組實(shí)驗(yàn)都需觀察記錄，

再經(jīng)過(guò)計(jì)算得出斑馬魚的死亡率。圖2是實(shí)驗(yàn)記錄表上的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但數(shù)據(jù)有部分污損。對(duì)照?qǐng)D1

可知此污跡兩處的數(shù)值分別為A：、B：60。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖1）分析可知I,處理96h,斑馬魚的死亡率隨氟蛋白泡沫滅火劑的濃度增加而。

當(dāng)體積濃度一定時(shí)，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，斑馬魚死亡率o

（5）該實(shí)驗(yàn)啟示我們，對(duì)于氟蛋白泡沫滅火劑的使用需要充分考慮到其可能對(duì)環(huán)境造成的影響。請(qǐng)你提

出一條避免泡沫滅火劑污染環(huán)境的建議：。

13.（2020?墨江縣二模）為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別蝌蚪數(shù)三處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果

10月/添加甲狀腺激素平均37天發(fā)育為青蛙

乙5只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺平均26天發(fā)育為青蛙

激素5mg

（1）該小組探究的問(wèn)題是。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)。

（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是，所用蝌蚪的生長(zhǎng)狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應(yīng)該且適

宜。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該改為-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是。

14.（2020?翁牛特旗模擬）某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì):

第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1

號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步：將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)培養(yǎng)皿號(hào)操作

A組1號(hào)置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組3號(hào)打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)打開蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察二次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是，B組實(shí)驗(yàn)的變量

是。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？,

理由是

（3）如圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。觀察1

15.（2020?翁牛特旗模擬）在完成了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)探究后，小麗同學(xué)選取了有白斑葉

的牽?；ㄟM(jìn)一步研究，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（I）實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)對(duì)牽?；ㄟM(jìn)行了暗處理，目的是，此過(guò)程利用了植物的作用這一生

理過(guò)程。

（2）處理后，放在光下一段時(shí)間后，將葉片摘下，酒精隔水加熱，葉片最終變成。

（3）用碘液染色，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有。染色后H白斑葉沒(méi)有變成藍(lán)色，說(shuō)明光合作用

的場(chǎng)所是o

（4）該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明光合作用的原料是，產(chǎn)物是o

n（白斑葉）

16.（2020?翁牛特旗模擬）當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)有甜味,小新猜測(cè)饅頭變甜是在牙齒的咀嚼和

舌的攪拌下，唾液使饅頭變甜了。于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

I.取適量新鮮饅頭，切成碎屑，做成漿糊并震蕩，分成2等分;將口漱干凈，取4毫升唾液放在小燒

杯中。

II.取2支潔凈試管，分別編號(hào)1、2實(shí)驗(yàn)如圖

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑，做成漿糊并震蕩，是為了模擬

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將試管放在37度的水中，目的是。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，滴加碘液后，試管內(nèi)液體變成藍(lán)色的是。

(4)該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是。

17.(2020?長(zhǎng)沙模擬)某電池的廣告中指出“本電池是無(wú)汞電池，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”。對(duì)此，某科研小

組提出了質(zhì)疑，并探究了“無(wú)汞廢電池浸出液對(duì)黃豆種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)的影響”。

材料準(zhǔn)備：將4節(jié)該品牌無(wú)汞環(huán)保電池夾碎，置于2升蒸儲(chǔ)水中浸泡后過(guò)濾，制成無(wú)汞廢電池浸出液。

將浸出液稀釋成10倍、100倍兩種不同濃度。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取足量的黃豆種子平均分成3組，置于標(biāo)號(hào)為A、B、C的3個(gè)相同的塑料桶中。

②取等量且適量(不淹沒(méi)種子)的稀釋10倍浸出液、稀釋100倍浸出液和蒸儲(chǔ)水分別加入A、B、C塑

料桶中，每天觀察種子的發(fā)芽率。

第一階段結(jié)束后往3個(gè)塑料桶中加等量土壤，取各桶存活幼苗各5株移入土中，每天用適量對(duì)應(yīng)液體澆

灌。并觀察測(cè)量各幼苗的株高。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示：

黃豆幼苗平均株高(cm)

塑第1天第2天第3天第4天第5天

料桶

A02.75.17.711.1

B0.83.37.18.912.6

C3.45.58.411.914.7

黃豆種子的萌發(fā)結(jié)果

s一

二

M一

的

二

契

二

一

?稀釋1峭口稀釋100倍口蒸溜水

(1)黃豆種子萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)由種子中的供應(yīng)。

(2)實(shí)驗(yàn)所用的黃豆種子應(yīng)隨機(jī)挑選還是選用粒大飽滿的？o

(3)該實(shí)驗(yàn)探究的變量是,其中為對(duì)照組。

(4)作為消費(fèi)者，請(qǐng)你根據(jù)探究結(jié)果談?wù)剬?duì)該“無(wú)汞環(huán)保電池”廣告的看法？。

18.(2020?雙柏縣模擬)每年的5月31日為“世界無(wú)煙日"，世界無(wú)煙日的核心內(nèi)容是宣傳煙草對(duì)健康的

危害以及抑制煙草的使用。為宣傳這一內(nèi)容，某實(shí)驗(yàn)小組將一品牌香煙各一支的煙絲，分別加入100mL、

80mL、60mL、40mL的蒸館水中浸泡一天，各取其浸出液20mL進(jìn)行了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”

的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別一二三四

制取浸出液加入的蒸餛水100mL80mL60mL40mL

10秒內(nèi)水蚤的心跳次數(shù)36373941

(1)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)小組提出問(wèn)題o

(2)為使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)可靠，需要設(shè)置20mL的清水組進(jìn)行,且選取的水蚤年齡、大小一致。

每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組計(jì)數(shù)水蚤心跳次數(shù)，取。

(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是。若清水中水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù)是34,則表明煙草浸出液對(duì)水蚤心率

有作用，且濃度越高作用越強(qiáng)。

(4)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及生活常識(shí)，有關(guān)吸煙的認(rèn)識(shí)，下列敘述不正確的是

A.吸煙可直接影響呼吸道的功能

B.吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病

C.被動(dòng)吸煙同樣危害人體健康

D.吸煙是青少年走向成熟的標(biāo)志

19.（2020?滿洲里市模擬）樹林里的落葉層層堆積，不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度不相同。為了探

究影響細(xì)菌分解落葉的條件，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)以下探究步驟和結(jié)果，分析回答:

步驟1材用打孔器在同種葉片取質(zhì)地相同的圓片60片?，均分為3份平鋪于三個(gè)錐形瓶中，標(biāo)為A、B、

料處理C三組，高溫蒸煮后備用

步驟2實(shí)A組B組C組

驗(yàn)操作接種等量的同種細(xì)菌

遮光處理遮光處理正常光照

去除氧氣通入氧氣通入氧氣

步驟3恒30℃x℃30℃

溫培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果圓片未被分解圓片被分解圓片被分解

（1）實(shí)驗(yàn)步驟1“高溫蒸煮”的目的是：對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行處理。

（2）以A、B組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究的問(wèn)題是?

（3）X代表的數(shù)值是。

（4）同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：光照條件不會(huì)影響該細(xì)菌對(duì)落葉的分解，他依據(jù)的是組實(shí)驗(yàn)

得出這個(gè)結(jié)論的。

20.（2020?田林縣一模）某?？萍夹〗M的同學(xué)在對(duì)一家養(yǎng)雞場(chǎng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)蛋率主要與飼料中蛋白質(zhì)

含量和光照時(shí)間有關(guān)，并就此開展了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如表，回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)材料處理方法

甲組各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋喂養(yǎng)等量的普通飼料

乙組雞喂養(yǎng)等量的高蛋白飼料

（1）該實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題?

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的光照時(shí)間下進(jìn)

行，目的是。

（3）下表是該小組記錄的雞采食蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的數(shù)據(jù)，據(jù)此可知產(chǎn)蛋率隨飼料中蛋白質(zhì)含量的增

多而。

采食蛋白質(zhì)的量［克/（只?日）］15.51718.52021.5

產(chǎn)蛋率（%）5060708090

（4）調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，雞的攝食活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的時(shí)間節(jié)律。從行為獲得的途徑看，這是由遺傳物質(zhì)決定

的行為。

21.（2020?丹東二模）某生物小組依據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳的特點(diǎn)，探究“二氧化碳是綠色植

物光合作用的原料”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案。

步驟一：將大小、生長(zhǎng)狀態(tài)基本相同的三株同種天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜。

步驟二：將處理后的枝條分別放入甲、乙、丙三套裝置中（裝置大小一樣），裝置中的液體充足且等量，

如圖所示。

步驟三：將三套裝置同時(shí)移到光下照射三小時(shí)后，從甲、乙、丙三個(gè)裝置的枝條上各摘取一片葉，依次

標(biāo)記①、②、③，分別進(jìn)行酒精脫色、清水沖洗、碘液染色，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲乙丙

（1）為探究植物光合作用，實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）葉片經(jīng)過(guò)碘液染色后，①、②、③葉片的顏色變化分別為①；②；③（填

“變藍(lán)”或“不變藍(lán)

（3）該小組想把上述實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，用來(lái)探究“光是光合作用的條件”，他們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)一組對(duì)

照實(shí)驗(yàn)？。（選用最簡(jiǎn)單的方法）

22.（2020?廣東模擬）實(shí)驗(yàn)探究專家研究表明，細(xì)菌性痢疾可以通過(guò)接觸傳播，使用75%的酒精可以減少

手上沾染的病原菌數(shù)量。為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將配置好的牛肉汁培養(yǎng)基分裝入9個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行后冷卻至常溫。隨機(jī)分為三組，每

組3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C組。

步驟二：在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理。

步驟三：在A組培養(yǎng)皿中加入75%的酒精，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無(wú)菌水，C組不做處理。

步驟四：將9個(gè)培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注

意不要打開培養(yǎng)皿）

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟二相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的。

（3）設(shè)置C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?/p>

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A、B、C的3組時(shí)，每組設(shè)置3個(gè)培養(yǎng)皿，取菌落的平均數(shù)，這一設(shè)計(jì)的目的是。

（5）培養(yǎng)24小時(shí)后，若組菌落平均數(shù)最多，則假設(shè)得以驗(yàn)證。若A組、B組菌落平均數(shù)都比

較多，C組無(wú)菌落或菌落平均數(shù)較少，則說(shuō)明。

（6）若B組培養(yǎng)皿中的細(xì)菌每20分鐘分裂一次，100個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)一節(jié)課（40分鐘）后繁殖的細(xì)菌數(shù)目

是個(gè)。

（7）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)o

23.（2020?海淀區(qū)校級(jí)三模）三刺魚是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚類。在繁殖期，雄三刺魚的腹部由銀

色變?yōu)榧t色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的爭(zhēng)斗。同學(xué)們想知道哪些因素會(huì)影響雄三刺魚的攻擊行為，將3種

自制的不同顏色三刺魚模型同時(shí)投入到魚缸中，然后記錄雄三刺魚對(duì)3種模型的攻擊次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如

圖1所示：

銀色紅色黑色

圖1

包AqA磯xB：SI

（2）圖2是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺

魚的攻擊；B、C、D、E模型的形態(tài)與三刺魚形態(tài)差別較大，但它們的腹部是紅色的，都能引起雄三刺

魚的攻擊。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得知，引起雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的因素

是,無(wú)關(guān)因素是。

（3）在繁殖期，雄三刺魚的求偶行為類似于跳舞。在以下實(shí)驗(yàn)中，以求偶行為作為研究對(duì)象，將三個(gè)模

型（魚1紅色，腹部扁平；魚2銀色、腹部扁平；魚3銀色、腹部圓鼓）放入魚缸，記錄一定時(shí)間內(nèi)雄

三刺魚對(duì)模型的求偶次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示：為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的雄三刺魚應(yīng)

當(dāng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：。

（4）已知雄三刺魚對(duì)紅腹模型有攻擊行為，對(duì)銀腹模型有求偶行為。將圖4四個(gè)模型依次放入魚缸，觀

察雄三刺魚的行為并繪制柱狀圖。請(qǐng)推測(cè)：符合圖C情況的模型是。

24.（2020?大洼區(qū)二模）下表為饅頭在口腔中的變化的探究，根據(jù)表格回答下列問(wèn)題:

試管序號(hào)加入物質(zhì)處理方式處理溫度時(shí)間冷卻后加碘液

及實(shí)驗(yàn)材料

①饅頭碎屑唾液攪拌37℃5-10分2滴

②饅頭碎屑清水?dāng)嚢?7℃5-10分2滴

③饅頭塊唾液攪拌25℃5-10分2滴

④饅頭塊唾液不攪拌37℃5-10分2滴

（1）當(dāng)①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，它所探究的問(wèn)題是?它的變量是。

（2）②和③能不能做為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。原因是。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。原因是。

25.（2020?恩施市模擬）梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌抱子在食

品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)

驗(yàn)過(guò)程如下：

組別ABC

處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境

方法將烤干的饅頭片置于塑料袋將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料將①的饅頭片置于塑料袋

中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)袋中，扎緊袋口，放在溫暖中，扎緊袋口，放在②環(huán)境

境里環(huán)境里里

分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明想探究的問(wèn)題是。

（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小明應(yīng)選擇兩組形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別

是。

（3）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，小明覺(jué)得將食品放在的環(huán)境中保存時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。

26.（2020?五華區(qū)模擬）小明同學(xué)想探究種子結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。

（1）小明從爸爸所購(gòu)的整批黃豆種子中挑選了60粒飽滿的種子，在適宜的條件下進(jìn)行培育。4天后，

發(fā)現(xiàn)有56粒種子開始萌發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來(lái)。小明據(jù)此計(jì)算出這批黃豆種子的發(fā)芽率是93.3%,

這個(gè)數(shù)據(jù)能代表爸爸所購(gòu)整批種子的發(fā)芽率嗎？。

（2）小明將剛萌發(fā)的這批種子進(jìn)行分組處理，每組14粒。處理情況如下表。然后將這4組種子繼續(xù)置

于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。

分組處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A不做任何處理正常萌發(fā)

B小心地剝掉種皮13粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)較

慢

C將胚根的尖端切掉都未萌發(fā)

D小心地剝掉種皮，并將遠(yuǎn)離胚根一端的子葉切掉12粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)變

一部分慢

①小明提出二個(gè)問(wèn)題：胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響？

②作出假設(shè)：?

③實(shí)施計(jì)劃中，小明應(yīng)選擇哪二組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)？。其中對(duì)照組是組。

（3）小明邀請(qǐng)5位同學(xué)仿照他的方案各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并盡量保持實(shí)驗(yàn)條件的一致性。這種實(shí)驗(yàn)方法稱之

為實(shí)驗(yàn)，這能減少單一實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的誤差，使結(jié)論更可靠。

27.（2020?仙游縣模擬）興趣小組為了探究香煙煙霧對(duì)螞蟻存活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在同一環(huán)境處

收集80只個(gè)體相似、品種相同的螞蟻，平均放入4個(gè)相同的錐形瓶中，并對(duì)錐形瓶進(jìn)行編號(hào)①②③④.分

別抽取10mL、20mL、40mL的香煙煙霧注入②③④，①號(hào)瓶無(wú)煙霧，去除其他無(wú)關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)Imin、

2min、3min分別觀察和記錄螞蟻在這四個(gè)瓶子中的存活情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖：

（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)看，興趣小組保證單一變量的做法有：。（寫一點(diǎn)

即可）

（3）通過(guò)分析數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是o

（4）吸煙有害健康，請(qǐng)你寫出一條禁止吸煙的宣傳標(biāo)語(yǔ)。。

oJ----------------------------->--------W—?

0102040

替煙煙霧/ml

28.（2020?老河口市模擬）用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色

透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問(wèn)題：

■二氧化碳濃度廠一?、一無(wú)色透明鐘*

隔月43=1、解

培養(yǎng)'礎(chǔ)?/fe1j-水槽

時(shí)Q（適宜溫度）’

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的

散發(fā)出來(lái)的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化

情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在

（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料"，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉

溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入o

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后

滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用還制造了淀粉。

（6）玉米種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，依據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)圖，根尖吸收水分的

主要部位是區(qū)。

29.（2020?松山區(qū)一模）普通小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對(duì)小麥種子萌

發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開

水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

②挑選子粒飽滿、完好無(wú)損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份，均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不

同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如表：

實(shí)驗(yàn)裝置ABCDEF

溫度（℃）101520253035

發(fā)芽數(shù)量（粒）487482948475

請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是0

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒(méi)過(guò)種子，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要o

（3）過(guò)一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽，原因可能是（種子處于休

眠期除外）。

（4）該興趣小組又對(duì)普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)播種密度過(guò)大，作物的

葉片互相遮光，從而影響的效率，造成作物的產(chǎn)量下降。

（5）請(qǐng)寫出小麥呼吸作用的反應(yīng)式。

30.（2020?惠安縣模擬）利用超積累植物吸收污染土壤中的重金屬并轉(zhuǎn)移到地上部分，收割植物地上部分

從而去除污染物，這是一種植物修復(fù)的技術(shù)。為找到利用植物修復(fù)鎘（Cd）污染土壤的高效方法，科研

人員對(duì)鎘污染土壤進(jìn)行4種處理（A組：不作處理，B組：加蚯蚓，C組：加菌根，D組：加菌根和蚯

蚓），種植超積累植物黑麥草，所有處理均設(shè)置3次重復(fù)。測(cè)得黑麥草地上部分鎘含量如圖。分析回答：

x???ax?a?a

力OE*9力SgAcgAlOmg^cg>720mgA(g

說(shuō)明：茵根走指土堆中某些真菌與植物根的共生體.

（1）實(shí)驗(yàn)中的所有處理均設(shè)置3次重復(fù)的目的是。

（2）該實(shí)驗(yàn)的4組處理中起對(duì)照作用的是