班主任第二學期工作總結(jié)2023（18篇）

班主任第二學期工作總結(jié)2023（18篇）

班主任第二學期工作總結(jié)2023（精選18篇）

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇1

本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作進行總結(jié)：

一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我

充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集

體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行放權(quán)。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是

一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,

因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范

的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自

控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生

相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師

先要做到.比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在

平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我

這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到

教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也

會主動跟學生問好，說：謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然

地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的

發(fā)展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身

心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方

面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識

世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)

合班級情況，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在

日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理

成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過

程中培養(yǎng)他們的能力。

1、鼓勵班干部敢想，敢做，調(diào)動了班干部的積極性，工作起

來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)

還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動（快樂十分校園

秀、元旦晚會等）大都由學生們自己策劃，組織，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由個人負責。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主

動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對

策，也利用班級微信群或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班

級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道

遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的

過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以

更大的信心和熱情投入到其中。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇2

班主任，是班級工作的，組織者和實施者。作為班主任，每

天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待

滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，綠樣使這一

顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心、責任

感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作多

年來，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘

懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的

工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、發(fā)揮自身表率作用。

學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己

的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。小學生，對班

主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修

養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個

孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛

潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，

教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚涣疃?/p>

行.其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往

往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，

帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任

務(wù)。

二、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理

上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可

行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考

核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習

的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自

身的不良習慣。

三、及時開好班會課。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以

我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課

之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會

主題，以求取得的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會

的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)

容，對學生進行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學生學習模范，了解

革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教

育，也取得了很好的教育效果。

四、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更

多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集

體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進

生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的

希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者

提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家

庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦

知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每

個教育者的信念，也是我的信念。

若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多

年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間

往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應(yīng)該

先取學生的接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，

拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學生的知心朋友。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生，始終以

期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學

生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失

誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活

中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談

心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致

地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是

最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在

我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了

教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這

些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉

之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習這段時

間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步

的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習

任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習工作穩(wěn)步進行。

五、不辭勞苦做好學生的家訪工作

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到

家長的協(xié)助。

因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生

家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，

我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向

家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，

爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教

師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)

展。忙的時候我便利用“校訊通”與家長取得溝通。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的

學生對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪”我笑著說：“嚴就

是對你們的愛”，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己

怎么能不了解呢?他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不

知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧

愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只

希望自己用愛心去感化每一個學生。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多

的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。學生不完成作業(yè)時，

我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做

過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，

都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因

為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。我要在三

尺講臺一一這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生

的精力。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇3

時光悄然流逝，然而雁過留痕，該對這一學期的工作做一個

總結(jié)了。對學生和教師來說，每一學期都是特殊的，而對我來說，

這一學期更顯特殊。和其他職場女性一樣，有了身孕，我就要面

臨心理與生理、工作與生活的種種變化，并且需要做出合適的調(diào)

整。老天眷顧，領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學生都能理解，并常常對我表

示關(guān)心，這一特殊的學期算是平穩(wěn)度過了。

三年級的孩子，獨立意識加強了，更需要表達自己的途徑，

在日常的班務(wù)處理中，我更多地會去詢問學生的看法。如玩具該

不該帶到學校的問題，給學生充分的時間思考、討論，最后投票

選擇，在平等相處、互相尊重的的前提下，給學生進行該和不該

的抉擇的機會，不以教師的權(quán)威壓倒眾人，讓學生遵守自己制定

下來的規(guī)定，更令學生信服。關(guān)于校園活動的開展，如最美班級、

板報設(shè)計、百米長卷美術(shù)創(chuàng)意等活動，在班級征集意見，最后確

定方案，分配任務(wù)，學生在活動中鍛煉了自己動手能力，更重要

的是讓學生成為了各種活動的主人，參與到活動的構(gòu)思當中，學

生的積極性得到了空前的提高。

在最美班級的布置上，利用點贊墻給學生作品展示的空間，

博覽角增進學生的見識，書影世界做經(jīng)典書籍和經(jīng)典電影的推薦,

清新一刻、勵學名言對學生進行警醒因而，我們兩次榮獲學校最

美班級一等獎，而我更希望通過教室的布置，對班級風氣起到潛

移默化的影響。

此外，我們積極參加學校的閱讀推廣活動，除了班里原本存

有的豐富的閱讀資源外，本學期再購買了本年段推薦的5本經(jīng)典

書籍各25套，為學生提供更多閱讀的機會，營造良好的班級書香

環(huán)境，是學生接受無聲的老師的教育。在擁有一定閱讀量的基礎(chǔ)

上，學生的作文水平有了不小的提高。

在家校交流中，我盡量做到理解家長，爭取家長對教學工作

的支持，對缺乏家教方法的家長出謀劃策。在本學期家長會上，

我嘗試邀請專業(yè)從事家教工作的老師給本班家長做專業(yè)指導(dǎo)，他

結(jié)合家庭教育中常見的現(xiàn)象，形象、風趣地給大家系統(tǒng)地找出家

長們面臨的教育問題，并提出應(yīng)對的策略，家長們對這次特殊的

家長會贊不絕口，并延展出了其他的家長沙龍、親子活動，通過

這些活動，加強了家長們、孩子們的凝聚力，對于班風建設(shè)大有

益處。

然而，在收獲的同時，也伴隨著自己對現(xiàn)實的困惑與無奈。

一學期匆匆閃過，同事們忙于各種瑣碎，疲于應(yīng)付各種檢查，學

校里的年輕教師雖然很多，但我卻也眼看著大家都由開學初的熱

情洋溢到學期末的怨聲載道，甚感理解，誰也不希望成為把自己

變成機器，隨后把學生變成機器沉靜不下的心，如何能思考和鉆

研?教育是需要心的工作，加班加點不應(yīng)該成為一個好教師的標志。

帶著問題，在茫茫職業(yè)之路上繼續(xù)探索適合自己的那一條吧

但愿我的信仰，我的熱情不被現(xiàn)實磨滅！

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇4

這一學期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支

持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績。多年

班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完

整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當

今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，

創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責

無旁貸的重任。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點:

一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設(shè)健康的班級文化，

充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理；

(2)加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度;

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩

種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做一中的主人，

我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等，在班

級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風學風，為學生提供

一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；

(4)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；

(5)定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言

一行；

(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的

教育；

(7)給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請

國家獎學金；

(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和

成長。

(9)加強文理分科的指導(dǎo)，如期進行文理分科安排。

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生

如子

(1)以身作則，努力做學生的榜樣；

我清晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔

衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時

間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別

注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。

愛是教育的基石，是教育的催化劑，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋

潤學生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是

這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈

深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分

層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：

一、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找

就能發(fā)現(xiàn)；

二、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純

潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實

意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主

任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，

要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學生

健康成長。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處，用教師的

人格魅力影響學生。

(4)多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績

班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級

管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金，班級多

次獲衛(wèi)生流動紅旗。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活

動。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇5

我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅

持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓(xùn)練，督促他

們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的

習慣。本學期做了如下幾方面的工作：

一，抓班級文化建設(shè)，讓學生有歸宿感，成就感

學生在這個整體里學習，生活的，成長，就要讓學生愛自己

的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中

顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我

們常說班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就

非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理

理念，教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。

在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學的特點,

每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特

長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，

每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，

讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記

錄了學生每天的學習情況的，衛(wèi)生情況的，紀律情況的等，經(jīng)過

這一系列的評比，激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星，進步之星等。

二，多維約束，激發(fā)責任

我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學生

學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的

主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的

責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂

了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，

真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。

制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什

么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到：

班級管理，我的責任。

三，培優(yōu)輔差，人人發(fā)展

由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們

都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中。用了

優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的

提高學習成績。

現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯

一標準，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實踐性

的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一些班會由

學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神，培養(yǎng)了

學生的毅力，提升了學生各方面的能力。

總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，

欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我

和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇6

本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任。這學期的工作真是豐

富、充實。三月份的學雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶

奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，

五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。

在這些活動中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目，老

師和學生們收獲了很多知識和快樂！真心是難忘的一學期??！

這學期是我工作以來的第二個學期，和第一學期相比，有了

一點點教學經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學習。

本學期的教學是緊張的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1、校內(nèi)教學工作

本學期我承擔的仍然是一年級數(shù)學的教學任務(wù)，通過上學期

一學期的磨合，老師和學生都彼此熟悉了。通過一學期的教學經(jīng)

驗，發(fā)現(xiàn)一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學，比如伸伸

手指，因此在這學期的教學中，我在課堂上就努力多用這種方法，

結(jié)果表明效果很好。

課堂教學中，努力多組織學生動手操作，起初學生操作起來

不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學生的動手操作能力還是有一定的

提高的。

在以后的教學中還需不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭

課堂的能力越來越強。

2、課外教學工作

這學期出去學習的機會還是挺多的，很感謝學校給了我這么

多學習的機會。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動

儀式一一暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的

“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印

象，給了我很大的激勵。

“雙導(dǎo)互動”的'教學活動，也使我大開眼界，原來課堂還可

以這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄！這使我思考到：在

學生低段的時候，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題，完整表述自己

的想法。

—鎮(zhèn)實驗小學學訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，

教學特色都感染了我?！安町惤虒W”思想第一次進去了我的頭腦,

激發(fā)了我，使我有了方向。

總之，這學期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷

努力！

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇7

在新的時期，學生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的

變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)和過去的學生有很大的差別，

需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情

況，我們班的學生普遍存在以下問題：

一是道德思想以“我”為中心，關(guān)心班集體的人少，缺乏上

進心和責任感，什么都抱無所謂的態(tài)度。

二是學習基礎(chǔ)差，自覺勤奮學習的精神差。他們希望得到好

成績，但是行動上講吃、講穿、講玩，對玩游戲機，看漫畫書，武

俠書，言情書的興趣大大超過對學習的興趣。少數(shù)學生遲到、缺

席現(xiàn)象嚴重。

根據(jù)學生存在的問題，我采取大處著眼小處著手，從日常行

為規(guī)范抓起。本學期的工作重心是加強思想教育，明確學習目的

教育，集體主義思想教育。

一、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實際

情況，詳細制定了操行分的評分標準。對缺席、遲到、課堂紀律、

交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、文體活動每項都有獎懲規(guī)定，

學生有章可循。對某一方面表現(xiàn)好的學生表揚鼓勵，分別評出“學

習先進”、“遵紀先進”、“勞動先進”的學生。對少數(shù)表現(xiàn)極

差的學生，則進行多次個別談話，與家長聯(lián)系，教育與處分相結(jié)

合。

二、明確學習目標教育。召開了家長會和進行家訪，全面了

解學生情況。召開了主題班會，“我的學習目標”、“我的座右

銘”等，要求學生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談打算、談奮斗

目標，使學生共同提高認識。

三、熱愛集體主義教育。通過一系列活動，引導(dǎo)學生關(guān)心班

集體，熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛(wèi)生評比

等活動，都鼓勵學生要為班集體爭光。認真組織運動會，使每個

學生在參加接力賽的過程中認識集體的力量，增強凝聚力。對每

周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負責安排，由生活委員

檢查登記各組得分。每周公布各種分數(shù)并與同年級的班比較，激

發(fā)學生的上進心。這樣做，使學生不甘落后，在各種評分中，爭

取較好的成績，樹立上進心。

班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細致的長期堅持

不懈的努力，更需要探索新問題，采取新方法。如開展心理健康

講座，增大獎懲力度，樹立學習榜樣。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇8

本月我們九(4)班一起去無錫“三國城”社會實踐，雖然在學

生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過，但是這是我第一次

以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是

繁瑣的、繁忙的，卻又是令人開心的。

一、從學生身上學到包容

去的時候一直擔心學生會暈車，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈

車藥，學生非常懂事，主動的說在車上還不能吃東西，否則零食

的味道會讓暈車的同學更加難受，他們只是二年級的孩子，但是

這種能夠站在他人立場上思考問題的習慣真是讓人佩服?？蛇€是

有學生在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車里立刻彌漫著一股

怪味，我以為學生會顯示出厭惡的表情，沒想到，很多學生立刻

給他遞面紙，還叮囑周圍的同學，不要吵，讓不舒服的同學睡覺。

我真被他們這種純潔的同學情誼打動了。的教育改革家魏書生曾

這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心

著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開

這個家庭，走向了社會?！倍劝嗟膶W生就是這樣相互關(guān)心著,

照顧著，給我這么多感動，也讓我學會更多的包容。

二、做好家校溝通

到了三國城之后，每個學生都買了自己心愛的玩具，有一位

小Q因為家長沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的

表現(xiàn)非常讓我失望?？粗渌⒆佑型婢?，他鬧著，不肯離開那

里，非要給他買了他才愿意離開。我在想，這是什么原因造成了

孩子出現(xiàn)這樣的情況，我想這肯定是平時我在教學中沒有引導(dǎo)到

位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān)，如何和孩子

的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。

三、培養(yǎng)小干部

不得不承認我們班學生的自主意識不強，自我管理的能力不

夠，所以在很多時候老師不在時學生就會比較吵鬧，拿這次社會

實踐來說，管理起來就比較困難，男生多，女生少；活潑的男生太

多，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里能夠管理的學生比較少，我清楚的

知道，做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，

而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委

會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起

到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。在

培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學習。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航

向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇9

我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱

愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡

責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做

了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、

道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的

首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、

生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生

認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生

活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。

并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，

規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風

的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)

都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積

極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一

次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而

另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得

稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,

我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素

質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要

求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，

然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每

月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目

標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，

就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，

班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十

足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，

改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)

習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清

學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文

章和訂正作業(yè)的習慣。

三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。

一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織

各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了

說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去

寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，

不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否

落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學

面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于

課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些

適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，

增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學

習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚

未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是

比較差。以后積極學習理論，用理論來指導(dǎo)教學，不斷總結(jié)，不

斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的

教育教學水平。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇10

這學期由我來擔任六?（1）班的班主任老師，我知道班主任老

師工作是學校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的

教齡，而且也當過多年的班主任老師，但是對這個班級，還是感

到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面

來匯報我對班級的管理。

一、積極開展思想教育，引導(dǎo)學生不斷進步。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，

端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能

準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕

聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時

間長了，希望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學

表現(xiàn)良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管

束。班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長

商討教育辦法，在學校里，只要有機會我就對他們進行說服、開

導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學大有改觀，進步不少。

教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的

洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們

的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，

希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。

開學初，學生做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落

有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不

到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室

外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積

極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要

擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，

這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，教

室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化，但說明我們在進步著。

三、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。

為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我平

時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，

分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板

報；生性好動的學生看情況領(lǐng)水；細心、認真的學生隨時做整理書

柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學生管理秩序等。

他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成

績，但還存在著很多問題：

1、學生的自制力差，不會自學。

2、學生能力懸殊大。

3、學生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位

老師給我們多提指導(dǎo)性意見，我相信在大家的正確指引下，我們

的班級管理會更上一個臺階。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇11

本學期我擔任二⑵班班主任，回顧這一學期的班主任工作,

有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很

大的改善，學生的整體素質(zhì)和行為習慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本

學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、培養(yǎng)學生的良好習慣

低段學生年齡小，自控能力差，紀律渙散，經(jīng)常需要老師不

斷強調(diào)各項行為準則。我從學生良好習慣入手，利用班會等時間

讓學生學習學校的規(guī)章制度，課前做好上課準備工作，課上做好

三個一工程，課下注重文明休息，講文明、懂禮貌。

2、公平公正的積分制

班級學生進行每月一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行

獎勵，并在班級光榮榜上貼星，增強學生的個人榮譽感和危機意

識。

3、班干部的培養(yǎng)

在本學期，我將班干部的職責落實到實處，改變了以往班干

部有權(quán)無實，責任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù)，明確劃分，如組長

分為語文組長數(shù)學組長、不同學科，不同人管理。同時，加大班

干部的管理權(quán)力，嚴格要求，大膽工作，做到鐵面無私，樹立威

信。在鼓勵班干部大膽工作時，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以

身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。

4、開展各種活動，培養(yǎng)學習興趣

在學習課本知識之余，我讓學生多動手，多動腦，勤實踐，

重觀察。如放幾盆小植物在教室，讓學生觀察植物的生長過程；每

一期的板報讓學生自己動手，感受繪制板報的樂趣;定期觀看一些

有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，

讓學生感受到學習的樂趣，同時還鍛煉了學生的動手能力和語言

表達能力。

5、家?；庸ぷ?/p>

本學期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通，讓家長

每隔一段時間都能了解孩子在校情況，同時注重家長會的會議質(zhì)

量，選取典型事例與家長溝通，充分調(diào)動家長的關(guān)注度和積極性，

配合學校共同教育孩子。

三、存在不足

1、個別學生還沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，遲到現(xiàn)象依然存在。

2、班級整體凝聚力不強，個別學生行為散漫。

3、家?；臃椒ㄇ芳?，個別家長對孩子的重視度不夠，不能

有效地配合老師工作。

一學期來，我在擔任班主任工作中取得了一定的成績，但也

存在著許多的不足。今后我一定取長補短，不斷進取，爭取把班

級建設(shè)更好，積累更多更好的管理經(jīng)驗，使自己的班主任工作再

上一個臺階。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇12

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢

記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞

苦地主動展開班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)

和幫助下，美滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的

工作做以下總結(jié)。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從凌晨上學到放學，一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明，影

響到良好集體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我

主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習

慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)

班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅圍巾佩戴檢

查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)視員、紀律檢查員

等。同時，我天天堅持一到校，先進班，深進學生，觀察他們的學

習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他

們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學生存在的紀律散漫，思想冷漠等題目，我組

織學生召開感恩的心文明伴我成長我愛我班等主題隊會，以不同

情勢從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培

養(yǎng)學生高度的主人翁精神。

三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要美滿完成班級的各項任務(wù)，必須

領(lǐng)導(dǎo)學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級

事務(wù)的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學期初在競選班委會

成員中，原本的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟

起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會

議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，

發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足的地方進行指導(dǎo)改進，帶好和管理好

班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地展開工作，往發(fā)揮他們的才能，漸漸地班

干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的

主持他們都能團結(jié)合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同

學的一致好評。

四、推選學習小組長，構(gòu)成互助學習小組

我班的學生較玩皮，較多學天生績不理想，怎樣改變這類局

面呢?本學期一開始，我先為學生調(diào)劑坐位，調(diào)劑進程中，我成心

識地在以四人一小組為單位的同學中安置進一位學習成績較優(yōu)秀、

有初步組織能力的學生，與一位成績落后或玩皮的學生。然后我

在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己

最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已

有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣

班級管理的基層氣力固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，

小組長對離自己較遠的同學是力所不及，常常不能在紀律或?qū)W習

上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了

小小組以后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間間隔近

了，久長坐在一起，感情上的間隔也近了。在我的要求和支持下，

他們能一對一地對差生或玩皮學生進行輔導(dǎo)催促，更好地為班級

服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、情勢多樣，小組長們的積極性進步了，工

作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、

背書，帶領(lǐng)組員坐在一起瀏覽課外書籍，監(jiān)視他們說文明話，做

文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績進步了，有些

乃至考到了意料不到的好成績；原來玩皮的學生在小組長的監(jiān)視、

幫助下，也收斂了很多。固然，本來的班干部依然發(fā)揮著他們的

重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作展開得

更加順利了。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來得悉，一樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給

家長，只有左右開弓，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工

作是很重要的，本學期我通過電話交談，往家里和家長面談，家

長主動到校了解情況等方式相互了解學生在校，在家的表現(xiàn)，相

互配合教育好學生。

總之，在本學期里，班級大部份學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，

學習成績也有了明顯進步。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇13

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼中考已經(jīng)結(jié)束，也意味著又一屆學生的

畢業(yè)，意味著我本學期的班主任工作也接近尾聲?；厥装肽陙淼?/p>

工作，忙碌中隱藏充實，疲憊中蘊含樂趣，這一學期師生們幾乎

都是在為中考的復(fù)習而緊張著、忙碌著，有辛勞，有汗水，但更

多的還是收獲，現(xiàn)將我本學期的班主任工作總結(jié)如下。

一、做好思想動員，明確學習目標。

二、教給學生學習方法，使學生會學習、學好習。

學生在學習過程中遇到的問題，不論哪一科，我能幫助解決

的幫助，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決，做好學生和科任教

師的聯(lián)系和溝通，用自己的經(jīng)驗交給他們學習的方法和策略，叫

他們懂得學習的重要性，知道如何有效的學習，在學習中領(lǐng)會樂

趣，在學習中得到充實的人生和精神享受。達到會學習，愛學習，

并且為上高一級學校養(yǎng)成良好的學習心理和習慣。

三、抓住一切可能提升學生成績的機會，為學生爭取升入理

想的高中奠定基礎(chǔ)。1,嚴抓學生的日常體育訓(xùn)練，體育中考取

得了好成績。在學校統(tǒng)一組織體育訓(xùn)練的前提下，要求學生在周

六、周日也要不間斷的搞好訓(xùn)練，為此，常與家長溝通，監(jiān)督、督

促學生課后搞好訓(xùn)練。另外，課下組織學生進行跳繩、跳遠比賽

等形式督促學生進步。本學期的體育課，我還堂堂跟班，與體育

老師共同組織學生測試，功夫不負有心人，在5月25日的中考體

育考試中，我班報考71人，體育平均分達24.37分，并且全部及

格以上，是我校唯一體育及格率百分之百的班級。唯一遺憾的是，

幾個尖子生體育得分都較低。

2,利用好零散時間，向有限的時間要效益。

利用好早、午自習，與各科老師搞好溝通，把早、午自習各

科合理的分配和利用，力爭讓學生在有限的時間獲取更多的知識。

3、預(yù)防偏科現(xiàn)象。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與

各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師

一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以

學生能更多地升入高一級學校為目標，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學

科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全

面發(fā)展。

四、加強學生的思想教育，教學生做好人。

班主任是學生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是

教師一方面是父母，教學生做好人是第一位的，做一個追求真善

美、有社會責任心、有素質(zhì)的社會成員，是每一個班主任所倡導(dǎo)

的。在平時的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動、

一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，讓他們學會寬容、尊重他人，健

康陽光、并珍惜自己的時光，努力向上。

五、強化班級紀律做到有賞有罰

九年級第二學期是一個特殊的學期，學生和教師都存在一個

心理，認為學期一結(jié)束什么都結(jié)束了，有的學生會滋生

放縱的心理，開始不把紀律當回事，放松對于自己的要求，

各種錯誤也會有所抬頭；還有些學生會因為中考要達到一個較高

的水平對自己學習上的要求增加，因此，只顧學習，不顧其他。

在這種情況下，如果不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班

級紀律要保持并強化，原則上進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，

而做錯了則一定要懲罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行

為負責。

六、強化安全意識關(guān)注每一個細節(jié)

作為班主任，要把學生的安全放在第一位，關(guān)注學生的安全，

增強他們的安全意識，為學生學習創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。對于已經(jīng)進

入青春反叛期每一個學生，往往會做出各種意想不到的事情，因

此，不可忽視學生中掩藏的不安全因素，常與學生交流談心，及

時發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極教育引導(dǎo)；同時多觀察，多調(diào)查，抓住事

情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。并且和家長保持緊密的聯(lián)系，

共同做好安全事故的預(yù)防。

以上是我本學期在班級管理中所做的一些工作，在這一學期

中，我按照學校工作計劃和安排，堅持以思想道德教育為核心，

以教學為中心，開展班級管理工作，切實做到了以德育人，全面

發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有

所獲。雖然有成績，但也存在一些不足之處，我會盡我最大的努

力，在以后的工作中把班級管理工作做得更好

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇14

本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔任九年級3班的班主

任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班

的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總

結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品

德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安

全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、

自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好

的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面

具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是

對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始

終抓住一條管理主線一一學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多

種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。

首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指

導(dǎo)，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我

首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為

規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上

來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制

度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)

從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范

的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，

培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行

為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分

重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工

作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時

向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討

教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。

利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形

成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并

注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母

親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個

學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一

期墻報，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“文明高雅，樂

學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，

進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎

么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，

發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他

們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情

給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，

從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班

級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們

的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開

導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)

化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組

織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級

必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀

一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了

加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還

沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生

更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，

爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇15

一學年馬上要結(jié)束了，回顧這一學年的班主任工作，感慨頗

多，有收獲也有教訓(xùn)。下面，我就自己的一些體會向大家作以交

流。

一、要有三勤，要勇于付出

一謂“眼勤”，就是要勤于觀察。

從學生上課時的表現(xiàn)，到下課時的言談舉止，課間游戲，無

不可以發(fā)現(xiàn)學生的思想行為變化的蛛絲馬跡，無不滲透著教育契

機。本著小事情大道理的原則，有許多我們平時忽略的一些小事，

或許就可以成為學生思想轉(zhuǎn)變的路口，為學生的良好習慣和道德

修養(yǎng)埋下伏筆。班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，捕捉教育時機，

因勢利導(dǎo)，這樣日積月累，讓學生從日常小事中懂得做人的道理。

二謂“嘴勤”，將學生出現(xiàn)的問題，可能出現(xiàn)的問題，學習、

安全、就寢、午休都要說到，提醒到，學生的點滴的進步都及時

表揚，絲毫退步也要及時的提醒。特別是個別問題學生，班主任

就更要嘮叨的多一些，曉之以理，動之以情。

三謂“手勤”，搞好班級文化，營造優(yōu)良的班風。制定各種

評比的表格，將小組、對子、個人的評價制度深化、細化，將相應(yīng)

的評價進行到底。及時批改學生的周記以及家校聯(lián)育本，了解學

生的思想動態(tài)及家庭情況。

二、要有四心，要甘于奉獻

1、責任心

每一份職業(yè)都有其所擔負的責任與義務(wù)。責任，是一個成熟

的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。作為班主任?/p>

責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不

會明確自己肩負的歷史使命，我們的教育也就不會成功。社會賦

予我們教師的責任無疑是重大的。我個人的簡單理解就是對每一

位學生負責，無論是小號學生還是大號學生，只要對學生負責了，

就是對教育負責，就是對社會負責，就是對學校負責了。

2、愛心

一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育?！敝鹗?/p>

教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話：老師的愛與尊重是照亮

學生心靈窗戶的盞盞燭光。我頗為感動，所以所有學生，無論是

智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，

我都要讓他們感受到我的關(guān)愛。我堅信“星星再小，也會發(fā)光”，

不歧視每一個學生，已成為我管理班級的教育理念。

3、耐心、恒心。

班主任教育學生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡單的

方法解決所有的問題，學生的成長過程，能力、品德、身體發(fā)展

不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒有反復(fù)的訓(xùn)練或是實踐是

不能成功的。思想教育、行為習慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、

不斷推進的過程。不要期望你強調(diào)一遍的事，學生們就能做的很

好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和不足。

三、要抓小事，防大事

學生的很多問題矛盾，都是從一些小事開始的，一句臟話，

一個不文明的行為，都會引起矛盾，而很多學生碰到問題不會處

理，只會沖動，只會簡單粗暴的處理，進而激化矛盾，造成很多

不必要的問題，進而給學生本人，學生之間，師生之間造成不必

要的麻煩，進而影響正常的教學秩序，所以，在日常班務(wù)工作中，

我們要抓小事，防大事，只有抓好了小事情，才不會發(fā)生大事情。

才能讓我們的班級，班風呈現(xiàn)健康的生態(tài)循環(huán)。

四、學會溝通

學生有了問題，要善于和學生溝通，和學生建立良好的溝通

渠道，避免激化問題。還要和家長建立良好的溝通渠道，掌握正

確的溝通方法，讓學生和家長了解到我們的教育的初衷，和我們

站到一條戰(zhàn)線上，而不是站到對立面。家校聯(lián)育，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，

最大化發(fā)揮教育的能量。

班務(wù)有了問題要善于和和任課老師及時溝通，查找問題、原

因及解決的對策。有時是要善于和其他老班主任溝通，多問，多

請教。說到這里，我要特別感謝我們組的幾位班主任，尤其是主

任，在平時班務(wù)工作中給予的種種幫助。

通過小黑板等信息手段和家長保持著緊密的聯(lián)系。及時反饋

學生學校的表現(xiàn)，了解學生在家的表現(xiàn)。

對學生要進行思想管理

要善于引導(dǎo)學生的思想向積極的方向發(fā)展，樹立正確的人生

目標，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅定他們

追尋理想的意志。為此我利用班會時間，課余時間為學生讀書中

自己選取的精彩片段，講名人成功的勵志故事。放勵志視頻，超

級演說家，開講啦，朗讀者等。

對學生進行時間管理

教會學生利用好自己的時間，列出生活、學習的任務(wù)表，先

做重要的事情，在做愛做的事情。安排好了生活，自然會安排好

自己的學習，進而養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。讓自己的學習高

效，進而形成良性循環(huán)。

要對學生進行成績管理

時刻關(guān)注學生的成績的狀況，進步了及時鼓勵，退步了，和

學生共同分析原因，鼓勵學生，幫助他們樹立信心。

要善于培養(yǎng)班干部

班主任再用功，也不可能做到，三頭六臂，千里眼，順風耳，

但是我們可以拔根毫毛，化身為班干部，讓班干部為我們看，替

我們聽，讓班主任的力量成倍的放大，全方位，無死角的關(guān)注所

有學生的成長學習。

通過這幾點讓自己班主任工作，從內(nèi)到外，從學校到家庭，

從課上到課下，形成細密網(wǎng)絡(luò)，對學生進行管理，引導(dǎo)，影響。如

春雨般細密、溫柔，如夏日般熱情、無私。

以上是我個人的一點體會，我相信在座的老師比我做的更好,

希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更

好，不當之處還請各位老師批評指。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇16

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任八年級的

班主任工作。期末考臨近，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，

現(xiàn)總結(jié)這一學期來的工作，如下：

一、個人感受：

一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)八年級的學生充滿活力，容易

沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自

在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復(fù)雜化，這些學生

經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去實踐了，

干一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中

缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形

增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準領(lǐng)頭雁

火車跑得快，全靠頭來帶，一群好的班干部，他可以以身示

范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三

輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學生

共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)

合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，

增加責任感和榮譽感。

二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)

范學生行為。

學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織

學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校

新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條

剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)

問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性

我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好

目標及崗位責任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活

動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既

看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是

發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班—同學生性好動，完全坐不住，

他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到

位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具

有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不

差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習

慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。

四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意

識.

根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自

醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?，

制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要

工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課

前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿

論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良

好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比

的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決

辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意

識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到

自覺自律。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主

動與家長們保持聯(lián)系，特別是像王悅、張偉、李東生、這些只能

通過和家長的經(jīng)常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對

策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時

與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

班主任第二學期工作總結(jié)2023篇17

本學年我擔當高一計算機班的班主任，學生剛從初中升入職

中，一切需要一個適應(yīng)過程，一個學期過去了，回首過去的工作，

充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有

不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體。

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學

生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)

問題，隨時解決。

2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種

方式，注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上

產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學生如何

進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一

些專題性的活動，學習有關(guān)的安全知識，學雷鋒活動等；也根據(jù)本

班的實際情況組織了我的未來我做主的大型系列活動，對學生進

行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)

驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班

風的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組

織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出

來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心

觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生