兒童畫的教學案20課時

兒童畫教案20課時

兒童畫課程教學目標：

從亂涂亂畫中開場，增強學生的信心。

要求學生畫出各種各樣的線條，提高學生的表現(xiàn)能力。

提高學生對線條的理解和比照，加強自身的審美意識。

提高學生的塑造形體的能力，培養(yǎng)其觀察能力。

讓學生大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

上課類型及時間：

16課時

使用教材：

第一課時漂亮的花

教學目的：

1.了解每個學生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

2.通過教師的示范，糾正標準學生在平時繪畫中的一

些壞習慣。教學的重點與難點：

1.第一節(jié)課要求學生糾正平時繪畫中的一些壞習慣。

2.課堂紀律。

教學方法：講解、分析、啟發(fā)的教學法。

教具：蠟筆，8K紙張。

教學過程：

一、分成；兩個小組，答復提問，獲得鼓勵

小朋友們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類

的獎勵五角星，積極舉手發(fā)言。

二、教師講解

花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太

陽花的繪畫過程。花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色

艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花

太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請小朋友們拿起

手中的畫筆，讓教師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

四、互相交流要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面

中是否缺少了點顏色，沒關系，不要緊，人多力量大，各個

小組大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然后

添加到自己的畫面中去。

五、課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學生對教師，教師對學生都有第一

次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松

快樂的學習。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比擬好的

小朋友和得五角星最多的小組，成為大家的典范，獎勵三個

章，也可以鼓勵認真的小朋友，讓他們改掉一些繪畫中的不

好習慣。

第二課時大公雞

教學目的：

1.學習簡單的創(chuàng)作情景設置，進展構圖審美教育。

2.培養(yǎng)學生形象思維能力。

教學的重點與難點：

1.注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。

2.能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法

及材料不拘一格。教學方法：講解、分析、自由發(fā)揮。

教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆

教學過程：

一、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早

晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。

啟思、：你見過公雞嗎它是什么模樣公雞有喜、怒、哀、

樂嗎你是怎么知道的

公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天

總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走

來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的

樣子，你們喜歡嗎這節(jié)課，我們就來學著畫〃公雞〃。

三、動手實踐創(chuàng)造美。

1分小組探究畫的方法，用幻燈片指導討論思路。

啟發(fā)學生圍繞〃公雞為什么美，美在何處〃認真觀察,

積極思考，大膽發(fā)表自己的見

解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。

指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。

引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

匯報討論結(jié)果

動手實踐。學生開場構思一構圖一選擇表現(xiàn)方法及材

料一設計制作。教師巡視指導。

根據(jù)學生的構思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。

允許差生進展模仿性創(chuàng)作。

鼓勵學生大膽創(chuàng)新。

四、師生評價欣賞美。

學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程,

說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。學生互評。

第三課時喜歡的水果

教學目的：

1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。

2、引導學生畫出各種水果的特征。

3、繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。

教學的重點與難點：

1、引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起

稿時要注意有大有小，聚散變化。

2、課前準備教師：范畫、幾種常見的水果。

學生：水彩畫常用工具、油畫棒。

教學方法：講解、分析、示范

教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

教學過程：

一、聯(lián)想導入：

1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么

2、你能把它變成一種水果嗎3、請幾名學生上臺演

Zjso

4、請學生點評。

二、思維拓展練習：

1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎

2、我們可以在圓形上進展添加，把它變成葡萄……

3、我們可以在圓形上減去一局部，讓它變成香蕉……

4、你能象教師一樣變嗎

5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

三、畫面安排：

1、教師在黑板上畫出果盤。

2、果盤中可以放上哪些水果

3、是不是隨便亂放應該怎樣放比擬美觀

4、果盤外面可以放...

四、學生作畫指導：

1、像教師一樣，畫出一盤放著的水果。

2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

3、畫的快的同學可以畫上背景。

五、作業(yè)講評：

表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

第四課時我喜愛的玩具

教學目的：

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、

材料、玩法等特點。

2、培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

教學的重點與難點：

1、引導學生感受歌曲，歌曲具有想象力的特點,盡可能

完整的理解演唱歌曲。

2、指導學生在注意連貫演唱歌曲的根基上，吐字力求

清晰，演唱力求完整。

教學方法：講解、自由發(fā)揮

教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

教學過程：

一、啟動主體

把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為

什么喜歡這個玩

具

二、發(fā)揮主體

1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的

現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺

2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。

3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中

的現(xiàn)代玩具，學生自己刻畫，師指導。

三、開展主體

1、布置玩具畫展

2、探討玩具功能性與審美趣味。

三、課堂小結(jié)：

教師對本節(jié)課進展總結(jié)，督導學生課下實踐練習氣息。

四、課堂總結(jié)

1、小節(jié)本節(jié)課學習情況。

2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。

鼓勵有創(chuàng)意的作品。

第五課時美麗的小鳥一起飛教學目的：

1、學會小鳥的繪畫方法。

2、再次提高學生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表

現(xiàn)力。教學的重點與難點：

1、引導學生進入想象

2、將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來

教學方法：講解、分析、啟發(fā)、示范

教具：鉛筆、橡皮、蠟筆

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，認識小鳥

1、小朋友，今天教師給你們帶來了一位好朋友，你們

想知道是誰嗎

從小朋友們的表情中，教師看出，你們都很喜歡小鳥,

今天教師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看??！

小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！

兒童畫教學方案表

第一課美麗的小鳥一起飛

教學目的：

1、了解小鳥的造型特點。

2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜

愛的情景和感受。

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學

生的學習興趣和個性的張揚。教學難點：以有限的知識技

能，用自己的方式來表達感受。教具準備：多媒體電腦、

實物投影儀。學具準備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。課時安

排：二課時。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，認識小鳥

1、小朋友，今天教師給你們帶來了一位好朋友，你們

想知道是誰嗎

從小朋友們的表情中，教師看出，你們都很喜歡小鳥,

今天教師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看啊！

小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點長的怎么樣

3、教師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已

經(jīng)收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起

來分享快樂，好嗎

4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表

演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩

的節(jié)目呢！二、激情表達，親近大象

1、剛剛小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看

到了一幅幅精巧的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什

么呢

2、你們的想法五彩繽紛，讓教師也深受感染！剛剛,

有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有

趣啊！小朋友們，你們想不想現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些

美好的愿望吧！三、大膽想象

1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象

的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！

想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎我們出發(fā)啦！我們來到了茂

密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥

帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧

綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??

2、小朋友，剛剛你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀

你們跟著小鳥都看到些什么呢

四、自主選擇，表達小鳥

1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣

來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣

2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己

喜歡的方式，把剛剛乘著大象的情景，盡情得表達出來

吧！、想畫的小朋友，只要完成構圖，

如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流

自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感

受。

五、以點帶面，超越小鳥

1、剛剛小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡

致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)?/p>

類的好朋友呢！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢六、相互

友好，共同生存

1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的得意！有了

它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活

才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富

和有趣！

2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！

第二課好吃的冰淇淋

教學目標：

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。

2.運用自由、夸大的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰

激凌，培養(yǎng)學生的想象力。.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛

想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學過程1.創(chuàng)境激趣。

小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎現(xiàn)在的你最想要什么

提問：你想吃冰激凌嗎你見過的冰激凌都有哪些樣子

的2.暢談想法

我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣

的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌你的冰激凌有什么奇

特的地方

對于學生的表達，教師要注意鼓勵和引導：“這個想

法真棒，虧你想得出來！〃“后來怎樣了〃？?讓學生把自己

想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。3.欣

賞評析

課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。

課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談

談自己的感受。課件播放學生優(yōu)秀作品，請學生評一評畫,

并談談冰激凌是怎樣的。4.引導創(chuàng)作

冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣

的

冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰

激凌有什么樣的主色調(diào)

讓學生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。

5.學生創(chuàng)作

作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌.交流評價

以買“賣冰激凌〃的形式實施評價。學生把自己描繪

的冰激凌，向同組同學述說。每組選出最正確“冰激凌〃上

臺講述，然后進展拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。

第三課大樹的故事

教學目標：

通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的根本構造。

培養(yǎng)學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、

語言表達能力，

通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，

大樹的故事激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教

學重點與難點：

重點；圍繞大樹的故事的特點進展充分的想象和表現(xiàn)。

難點：畫面構思和組織。

教學過程：

一、組織教學，導入新課。

1.教師講一個有關大樹的故事.板書課題：大樹的

故事二、創(chuàng)設情境:

1.提問：大樹由哪幾局部組成？

2.學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進展想象。

3.學生發(fā)表自己的看法提問：樹上、樹下、樹洞里可

能有什么故事？提問：

1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故

事嗎？.你是通過哪些形象看出來的？

鄰近的兩位同學之間互相講一講有關大樹的故事。

分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1?2

幅作品。小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。

三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的

“大樹的故事〃的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表

現(xiàn)。

提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認識?今后應如

何做？

第四課我喜愛的玩具

教學目標

兒童畫教案——第二課時：六線六面畫兒童教學目

的：從看似較難的人物繪畫中找到簡單的方法，并且運用簡

單的方法繪制任意動作的兒童形象，可適應工作需求，并從

中找到畫兒童形象的樂趣

教學難點：六線六面繪畫法的運用

教學過程：

一、導入

同學們，歷來，幼兒園教師都很緊張小朋友們叫教師

畫小朋友，一擔憂畫出來的形象不受喜歡，二擔憂每次畫出

來的都差不多，沒有太多的吸引力。大家都覺得人物的動作

很難畫，不生動。今天我們就來學習一種方法：六線六