以孝為話題的高考作文 課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

從“教材”到“素材”，從“閱讀”到“寫作”

——以《陳情表》的課例設(shè)計(jì)為例以“孝”為話題的高考作文學(xué)生講完孝道故事后教師出示自己的寫作素材朱壽昌，字康叔，北宋滁州天長(zhǎng)人。官至司農(nóng)少卿、朝議大夫、中散大夫，以孝為名，他棄官千里尋母的故事廣為流傳，堪為一代佳話。壽昌七歲時(shí)，親生母親劉氏被其嫡母嫉妒，逼迫劉氏不得不改嫁他人。五十年朱壽昌母子音信不通。神宗年間，朱壽昌在朝做官，曾經(jīng)親手血書《金剛經(jīng)》，東尋西覓四方尋找生母。后來(lái)千辛萬(wàn)苦打聽(tīng)到生母在陜西。朱壽昌經(jīng)過(guò)深思熟慮決心棄官尋找生母，立誓不見(jiàn)母親誓不回家。終于皇天不負(fù)有心人，長(zhǎng)途跋涉找到了母親劉氏，母子歡聚團(tuán)圓，得享天倫之樂(lè)?！皸壒賹つ浮惫糯⒌拦适聲x朝的時(shí)候，有個(gè)孝子名叫王祥。他母親很早就去世，父親娶了后母，后母視他為眼中釘。后來(lái)，后母也生了一個(gè)男孩，就是王祥的弟弟王覽。從此，后母對(duì)王祥更是百般刁難。對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，如此的際遇是非常不幸的。然而，王祥并沒(méi)有任何抱怨，反而常常想著如何做才能令后母歡喜。有一天冰天雪地，后母病了想要吃鯉魚，整條河都已經(jīng)結(jié)冰了，如何會(huì)有魚出現(xiàn)！王祥到了河邊無(wú)可奈何，就呼喚著母親，赤背臥在冰上，希望能出現(xiàn)奇跡。由于他這份至誠(chéng)的孝心，冰裂開(kāi)了，跳出兩條鯉魚，讓他能孝敬后母。這真是孝感天地，至誠(chéng)感通！“臥冰求鯉”晉朝人楊香是個(gè)善良懂事而且孝順的女孩，母親去世的早，父女倆靠先輩留下的兩畝田維生。有一天，十四歲的楊香跟隨父母去田里割谷子。父母?jìng)z只顧埋頭干活，誰(shuí)也沒(méi)有注意到不遠(yuǎn)一只老虎正慢慢向他們靠近。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老虎看準(zhǔn)時(shí)機(jī)撲向了父親。父親被撲得昏了過(guò)去。楊香嚇壞了，可她一心只想救出父親，完全不顧自己的安危。只見(jiàn)她一個(gè)箭步?jīng)_上前去，對(duì)準(zhǔn)老虎的眼睛狠狠捅了一拳。痛的咆哮著直撲向楊香。楊香又一彎腰，雙手猝不及防，痛的咆哮著直撲向楊香。楊香又一彎腰，雙手拼盡力氣扼住了老虎的咽喉。任憑老虎怎樣掙扎，楊香死不放手，一直到老虎沒(méi)了氣息，楊香才癱倒在地。父親得救了。鄰近地里的鄉(xiāng)親都趕了過(guò)來(lái)，紛紛贊嘆楊香救父的勇氣?！岸蠡⒕雀浮眳敲停瑬|晉豫章(今江西南昌)人，字世云，以孝行聞名。又傳說(shuō)吳猛年四十，得神方，能以羽扇劃水而渡。這里舉了一個(gè)例證，吳猛八歲時(shí)侍奉親人就已行孝至極。他家里貧困，沒(méi)有錢購(gòu)買床上的蚊帳。每當(dāng)夏天的晚上，很多的蚊子來(lái)叮咬他，但是他聽(tīng)之任之，從不驅(qū)趕，恐怕驅(qū)趕這些蚊子，蚊子就會(huì)去叮咬自己的父母親。這是一個(gè)八歲孩子的心理活動(dòng)與邏輯推理。他認(rèn)為自己被蚊子叮咬了，讓恣肆的蚊子吸飽了自己的血，就不會(huì)或會(huì)減少對(duì)親人的叮咬。雖然事實(shí)上并非如此，但是孩子幼稚想法的深層，是對(duì)親人的深愛(ài)，愛(ài)親人而可以讓自己受罪?！绊蔑栄苯诵⑿墓适卖斞笍男〉酱蠖紦碛幸活w孝心。少年時(shí)，作為長(zhǎng)子的魯迅，為了減輕母親的壓力，主動(dòng)地承擔(dān)起典當(dāng)舊物和為父親請(qǐng)醫(yī)買藥等雜務(wù)。母親六十大壽時(shí)，魯迅先寄回60元錢，給母親過(guò)生日，在生日將臨時(shí)，又特意從北京趕回紹興，為母親祝壽。為了讓母親愉快，魯迅特邀請(qǐng)演員來(lái)家里唱戲。這一天，全家熱鬧非凡,也是魯迅母親最欣慰的一天。近代名人孝心故事國(guó)學(xué)大師黃侃，雖放浪形骸，卻奉母至孝，黃侃自幼喪父，由生母和慈母將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。1908年，生母周氏病重，黃侃回到家照顧了六個(gè)月，母親就去世了。黃侃大慟，吐血不止。當(dāng)時(shí)，清政府嚴(yán)捕革命黨人，黃侃被迫逃亡日本，但思母不已，便請(qǐng)好友蘇曼殊畫了一幅《夢(mèng)謁母墳圖》，這幅畫成為他的隨身寶物，一刻不離。對(duì)慈母田氏，黃侃也是非常孝順。他在京鄂間千里來(lái)來(lái)去去，都是侍母而行，每次奉母出行，必隨身攜帶一口棺材。這口棺材是其父黃云鶴留給慈母的，本為黃父當(dāng)年準(zhǔn)備自用的，但因棺材太小，就留給了慈母。慈母去世后，黃侃悲痛欲絕，按照古禮服喪。以后，每逢生母、慈母生日、忌日，黃侃必率全家設(shè)供祭祀，傷慟不已。

史學(xué)大師傅斯年，對(duì)母親極其孝順。七七事變后，傅斯年委托一位辦事員去接母親和侄兒。侄兒接來(lái)了，當(dāng)聽(tīng)聞母親沒(méi)能逃出來(lái)，傅大怒，當(dāng)場(chǎng)打了侄兒幾個(gè)耳光。隨后，他千方百計(jì)將已過(guò)古稀之年的母親，從安徽接到重慶。每言及母親逃難之事，傅總懷歉疚之情，他曾對(duì)同事說(shuō):“老母親幸能平安至后方，否則將何以面對(duì)祖先?”近代名人孝心故事近代名人孝心故事佛學(xué)大師李叔同，與母親的感情很好，對(duì)母親至孝至順。母親離世時(shí)，李正外出為母親預(yù)置壽木，不在母親身畔，他終生引以為憾。他曾多次對(duì)友人說(shuō):“母親不在的時(shí)候，我正在買棺木，沒(méi)有親送。我回來(lái)，已經(jīng)不在了!”母親去世后，他萬(wàn)分悲痛，改名李哀，號(hào)裒公，屏謝余物，閉門守哀，感嘆“幸福時(shí)期已過(guò)”。出家后，李斬?cái)嘁磺袎m世情緣，惟獨(dú)對(duì)母親的感情難以割舍。他在《我在西湖出家的經(jīng)過(guò)》一文中說(shuō)，1918年正月十五他皈依佛門，“二月初那天，是我母親的忌日，于是我先兩天就到虎跑去，在那邊誦了三天的《地藏經(jīng)》，為我的母親回向?！贝撕竺糠晖瞿钢匾内ふQ，他便書寫《地藏經(jīng)》，以此功德，回向亡母。

“最大的孝心”在習(xí)近平總書記的辦公室里，常年擺放著這樣一張照片：他緊緊握著母親的手，兩人一起悠閑地在公園里散步。這定格的溫情瞬間，直抵無(wú)數(shù)人的內(nèi)心。1969年1月，尚不滿16歲的習(xí)近平背起行囊，作為知青奔赴陜北梁家河插隊(duì)。兒行千里母擔(dān)憂，齊心親手給習(xí)近平縫制了一個(gè)針線包，上面繡了三個(gè)紅色的字：娘的心！——當(dāng)代名人故事你還知道哪些有關(guān)“孝”的名言？1、天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝。——《孝經(jīng)》2、孝子之至，莫大乎尊親?！献?、惟孝順父母，可以解憂。——孟子4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?、家貧出孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣?！睹t集》6、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》7、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖?、父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！鬃?、慈烏尚反哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如草與木。——《勸孝歌》10、夫孝者，百行之冠，眾善之始也?！逗鬂h書》①情與理。曉之以理，動(dòng)之以情，才能達(dá)到最好的溝通效果。李密作為蜀國(guó)遺臣，一再拒絕擔(dān)任晉朝官職、是會(huì)引起晉武帝猜疑的，幸而他的《陳情表》寫得入理入情，“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老、猶蒙矜育、況臣孤苦、特為尤甚......臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年……”這段至情至理的文字，使皇帝也不得不贊嘆他的孝心、而不再追究他的“逋慢”。情理融合的文字，有著讓人無(wú)法拒絕的力量。素材妙用②大度。大度往往能使人收獲良多。對(duì)“少仕偽朝”的亡國(guó)臣子李密，晉武帝不計(jì)前嫌、大度為懷、將其任命為太子洗馬，而李密竟“以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命”，讓晉武帝硬生生地碰了一個(gè)釘子。但作為一國(guó)之君的晉武帝再次展示了大度的胸懷，不但同意了他的請(qǐng)求，還賜予奴婢兩人，并遣人供李密祖母膳食。晉武帝的大度感動(dòng)了李密，在祖母去世后，李密立即出仕，大度，讓晉武帝為國(guó)家覓得了一位好官。素材妙用③補(bǔ)鈣。讀《陳情表》，為濃濃的祖孫情感動(dòng)不已?！俺紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。”為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，李密拒絕出仕，甘冒殺身之險(xiǎn)，這讓人不禁想起賣身葬父的董永、恣蚊飽血的吳猛、臥冰求鯉的王祥……他們將感恩和孝道演繹得動(dòng)人心魄、催人淚下。人情觀念日益淡薄的今人，是否該再次溫習(xí)那些溫暖的故事，給自身“補(bǔ)鈣”?素材妙用④以退為進(jìn)的智慧。面對(duì)盡忠還是盡孝的兩難選擇，李密進(jìn)退維谷。侍奉新君，焉知福禍；逆君美意，橫禍將至，李密思量再三，婉轉(zhuǎn)陳詞，懇請(qǐng)武帝準(zhǔn)許他先盡孝后盡忠。李密睿智，避而不談轉(zhuǎn)事新君的憂懼，卻極力渲染自己對(duì)祖母的拳拳孝心。李密用婉轉(zhuǎn)懇切之辭感動(dòng)了皇帝，避免了拒任可能招致的橫禍。李密機(jī)警善辯，以退為進(jìn)，既贍養(yǎng)了祖母，又保全了自己。素材妙用三、素材的積累與運(yùn)用一、人物系列中國(guó)古代人物：李白、杜甫、蘇東坡、屈原、陶淵明等；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代名人：毛澤東、鄧小平、習(xí)近平、霍金等；文學(xué)形象：林黛玉、阿Q、諸葛亮、哈利波特等；感動(dòng)中國(guó)人物：近三年。二、課文系列

憂國(guó)憂民、愛(ài)國(guó)情懷：《離騷》（屈原）《過(guò)零丁洋》（文天祥）《出師表》（諸葛亮）《春望》（杜甫）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）《岳陽(yáng)樓記》（范仲淹）；學(xué)習(xí)態(tài)度與方法：《論語(yǔ)六則》（孔子）、《勸學(xué)》（荀子）、《師說(shuō)》（韓愈）

三、傳統(tǒng)文化系列中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日資料：節(jié)日的來(lái)歷、有關(guān)傳說(shuō)、風(fēng)俗、詩(shī)詞等；二十四節(jié)氣資料：由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、詩(shī)詞等；儒家、佛教、道教資料：重要人物、主要故事、對(duì)中國(guó)與世界的影響等；四、新聞系列本年度或上年度的“十大”國(guó)際新聞；本年度或上年度的“十大”國(guó)內(nèi)新聞；華人十大新聞等；四、怎樣把素材變成文章？第一步：提煉觀點(diǎn)第二步：組織素材第三步：懂得分析第四步：明確結(jié)構(gòu)示例每個(gè)人都應(yīng)該孝敬父母?！缎⒔?jīng)》云：天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝。從古至今，無(wú)論時(shí)代如何變遷，中華民族傳承千年的“百善孝為先”的孝道都亙古不變。古有王祥“臥冰求鯉”、吳猛“恣蚊飽血”、朱壽昌”棄官尋母“、楊香“