在人際交往中成長12-23分析

朋友一生一起走

——在交往中獲得成長她愛笑，笑起來很可愛。但有的時候，無緣無故就碰到她的笑點，她一笑就不停。你想跟她說什么都聽不進去了。她待人很好，很友善，就是再大氣點，就好啦！她愛鬧，愛玩，這大概是我們這個年齡所有孩子的特點。也愛惡作劇，但從不會讓你著急，傷心……她活潑、可愛、樂觀就是這樣一個好朋友。但卻有人挑出她的缺點。你沒有缺點，我就覺得她挺好。她，長的很高，戴一個眼鏡，文質(zhì)彬彬的。期中考試她既是第二名，又是語文學(xué)科狀元，平時愛笑，也是現(xiàn)在的紀律委員，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極向上。她是我們一位很漂亮，學(xué)習(xí)很好的女生。她有毅力，有意志，深受老師好評。積極進取，聰明，受同學(xué)的喜歡也正是她的優(yōu)點。管理性也不錯?？墒?，她是我的對手，我自知自己比不過她，但卻一直努力超越著?！且粋€相貌平平的人，他戴著一副眼鏡，身材中等，但他十分真誠，負責(zé)。他有些馬虎，偶爾把作業(yè)寫錯。他十分愛說話，不過不會不分場合。他參加過運動會，十分注重集體的利益。他在男生中成績不錯。他學(xué)習(xí)很好，體格健壯，他在運動方面和我差不多。積極向上，樂于助人，無論在勞動力和創(chuàng)造力很發(fā)達。對朋友誠實守信，在生活中認真仔細，有很大的團隊意識?？梢陨峒簽槿?。在課上積極發(fā)言，他活潑可愛。他是一個數(shù)學(xué)成績不錯，個頭不高，眼鏡不大，整天精神充沛，但愛睡覺。他平時不愛運動，下課只是在教室和走廊里閑逛。下學(xué)坐車，早上來得不晚也不早，成天愛笑。在老師們眼中，他很聰明，又很可愛，平時愛和老師開玩笑。他是我的好朋友。性格陽光，聲音洪亮，體育不錯，與同學(xué)們相處的很好。上課愛發(fā)怪聲，而且會打擾到老師的上課進程。活潑愛動，積極參加各種活動。學(xué)習(xí)不錯，個子不是太高。他長著一臉福相，但性格頑劣，愛給別人起外號，還經(jīng)常偷襲別人，把別人嚇一大跳。他私心很大，當(dāng)上政治課代表后，跟他有仇的，公報私仇，關(guān)系好的多打幾分。他，積極開朗。他，呆若木雞。他帶著眼鏡。當(dāng)下課的鈴聲響起，他鎮(zhèn)定自若。當(dāng)天塌下來時，他也只會說：“咦，怎么了？”趕著寫作業(yè)，背著長課文，他的心一直粘在書本上，他沒有任何的需求，只是想上一頓香噴噴的飯。他吃完，抹完嘴巴趕緊寫作業(yè)，從背后的一聲叫喊，他也是回眸一笑。當(dāng)教室漆黑之時，靜靜的鎖上大門，提著他那普通的布袋，靜靜的消失在路上。他的樂觀感染著我，胖胖的他，沒有任何需求。他的堅持，常常體現(xiàn)在他的負責(zé)任。無與倫比，他的一笑，也在腦中回蕩。你在我心中永遠是那暗處給我加油，你積極進取，爭強好勝，你不會被困難所壓倒。對于你來說：“你的對手去壓倒很難，而你把對手壓倒很簡單。”正是因為你有爭強好勝，不怕困難的心。你活潑開朗，大方熱情，正因為如此，你不想讓任何人所壓倒你。她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，對同學(xué)很熱情，善于幫助同學(xué)，熱愛班集體，對班集體的各種事務(wù)處理都很好。她熱愛運動，每天放學(xué)后都會到操場上跑步，是個有毅力的人。她，一個活潑可愛的天真女孩。她的特點分為兩個方面：一、脾氣好?？v使別人說她什么，或者什么過激的行為，她的臉上總是保持者微笑，好像什么事情都可以做到“一笑而過”?？v使嘗試著從未跑過的三千米都可以一笑而過。二、有集體榮譽感，這也是她一直擔(dān)任班干部的原因。無怨無悔為班級做事，無論什么事，只要是為了班級，都去做。這也是我佩服她的重要原因。這就是她，活潑，開朗，天真，成績優(yōu)秀，為班級著想的她。視力，不帶眼睛達標。個子不算高，愛隨便打人，喜歡占人便宜，經(jīng)常看星座書，以星座來辨別人的性格和特點。簡稱“星座控”。喜歡帶手鏈，往衣服上別東西等。對自己很自滿。長相憨厚，比較幽默，身體胖胖的，有時他上課發(fā)言時，會故意逗我們笑一笑，他也很樂觀，是一個充滿陽光的少年。他聰明無比，在升入初中的成績直線上升，他的英語記好，身體素質(zhì)好，各科成績也很高。他機靈無比，思維活躍，平常是老師眼里的好學(xué)生。他與我每天交流，有些內(nèi)向，他正直守信，是我的好朋友，又是我的一個競爭對手，我要向他看齊。他聲音洪亮，帶個眼鏡，上課積極發(fā)言，有責(zé)任心。我把他當(dāng)作競爭對手，他學(xué)習(xí)比我略好些，跑步比我略快些，長的比我略帥些，性格比我略好些。他的手總是摸這摸那。他也許成績并不是十分出眾，但是他樂于為集體出一份并不十分強大的力量。他也許課堂上不是那么安分，但有時這種小陋習(xí)還可以原諒。他也許不會因為自己的成績達不到理想，而讓人看出沮喪，但他愿意努力趕上。他也許會在下課后鬧騰一點，但畢竟愛從總體上評論他人，哈哈……智慧泉你理想中的好朋友是怎樣的呢？下面給出各種“佐料”，請你在其中選出你所喜愛的，拼出一盤美味可口的“大餐”。這也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的優(yōu)點?！白袅稀保赫J真、勤奮、禮貌、踏實、善良、活潑、大方、隨和、健壯、可愛、幽默、寬容、熱心、謙虛、誠實、開朗、豪爽、成熟。請精心選擇（最多5個）。你能否說明選這些“佐料”的理由呢？同伴交往特點：1、有共同的志趣和追求；2、有共同的苦悶和煩惱；3、有相近的性格；4、能相互理解。

……

問題1：自己在某一次事件中，遇到了什么麻煩，誰向你伸出友誼之手，當(dāng)時是什么情景；問題2：聯(lián)想生活、學(xué)習(xí)中的某一次，某一位同學(xué)遇到了困難，你給予幫助的情景。欣賞角關(guān)心他人的九種方法（1）生日問候（2）生病問候（3）特別紀念日問候（4）困難時給予支持（5）為他人的成功出謀劃策（6）理解他人的需求（7）歡迎與歡送（8）支持他人實現(xiàn)愿望（9）隨時伸出你的手知識窗人際交往的科學(xué)方法（1）待人真誠坦率；（2）重視、信任并認可他人；（3）學(xué)會主動傾聽；（4）設(shè)身處地替他人著想；（5）禮貌待人；（6）熱情開朗、心胸寬闊；

……克服不健康的交往心理（1）封鎖心理；（2）羞怯心理；（3）失望心理；（4）自滿心理；（5）逆反心理；（6）懼怕心理；（7）嫉妒心理；（8）猜疑心理；（9）怨恨心理。知識窗我的建議1、適度地向朋友敞開你的心扉，對待朋友要坦誠、熱情，要信任對方、尊重對方；2、敢于接受朋友對你提出的意見，也要敢于并擅于用正確的方式指出、幫助改正朋友的錯誤；3、多與朋友交往，體驗朋友之間的各種歡樂和悲傷，從中也使自己的潛能得到發(fā)揮。同學(xué)甲在教室的過道里走路時不小心把同學(xué)乙的書本碰到了地上，同學(xué)甲又沒有尊重別人的意識，沒有任何道歉的話語，自顧自地走開了。同學(xué)乙非賞生氣，就拉住同學(xué)甲的衣服，怒目而視地以命令的口氣向甲大聲嚷道：“把我的書本撿起來！”甲非但沒有彎腰撿書本，反而責(zé)怪乙在教室里大喊大叫沒有禮貌，接著兩個人就爭吵起來……請同學(xué)們仔細分析，誰對誰錯。并設(shè)身處地地想一想，當(dāng)你面臨這樣的沖突時應(yīng)該如何處理？贈語：人生之中，只要自己有一顆真誠、寬容的心，一定能得到真正的友誼。

情景圃友誼能增進快樂,減輕負擔(dān),因為她能倍增我們的喜悅,分擔(dān)我們的煩惱.諍友怎樣給同學(xué)提意見？單獨提意見，保留對方的自尊心；提意見之前先肯定對方的長處；最好就事論事，不要人身攻擊或翻老帳。實際操作：考試的時候，你的好朋友偷偷問你一道題，而這道題你已經(jīng)做好了。你會如何處理？