尊重他人是我的需要-課件剖析

1、自尊的重要表現(xiàn)是（）A.知恥B.有沉重的恥辱感C.有競(jìng)爭(zhēng)能力D.有強(qiáng)壯的體魄A復(fù)習(xí)舊課：（單選）2、當(dāng)我們的某些可取之處受到他人的肯定時(shí)，會(huì)感到分外高興；當(dāng)做了好事受到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)和表彰時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)槲覀兊模ǎ〢.自信心受到了肯定，得到了滿足B.自尊心受到了肯定，得到了滿足C.好奇心受到了肯定，得到了滿足D.虛榮心受到了肯定，得到了滿足B3、在小學(xué)一直當(dāng)班長(zhǎng)的小星剛?cè)胫袑W(xué)后，就對(duì)小學(xué)的同學(xué)和老師說，自己仍然是班長(zhǎng)。但后來小星并未當(dāng)選，他從此覺得臉上無光。這反映了小星（）A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理B.自尊自信的品質(zhì)C.愛慕虛榮的心理D.善于需求心理平衡C第二框尊重他人是我的需要一、同樣的自尊同樣的快樂在我們成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。

從小到大，大人們只要發(fā)現(xiàn)我們有一點(diǎn)進(jìn)步，如第一次學(xué)會(huì)走路，第一次自己穿衣，第一次關(guān)心家人，就大加贊賞。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們充滿了做人的自豪與快樂。

你的成長(zhǎng)中有“重要他人”嗎？◆、“重要他人”的關(guān)心和幫肋（p9①）1、小林因?yàn)榻挥巡簧?，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成績(jī)后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。

故事（一）父親2、小明的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但又覺得簽名來之不易，就以每張兩塊錢的價(jià)格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買賣的地方，并說小明犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求自己。老師3、爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。

她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時(shí)候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。

故事（二）朋友4、小輝上課的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接老師的話茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學(xué)們?cè)絹碓讲幌矚g他了，有些同學(xué)已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開始并不是太在意。

后來，當(dāng)他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時(shí)候，當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時(shí)候，小輝才知道自己是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn)。同學(xué)

這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊谋頁P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)而難過，沒有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。

所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要?！?、關(guān)注他人的自尊(P9①②)閱讀P10頁相關(guān)四個(gè)材料，思考：畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能得到別人的尊重？二、尊重他人，就是尊重自己你有過這種經(jīng)歷嗎？應(yīng)該怪誰？在上學(xué)路上，交通警察把你叫到崗?fù)で?，?dāng)著許多人的面批評(píng)你，因?yàn)槟泸T車撞了人卻不肯認(rèn)錯(cuò)。你能怪人家說話不客氣嗎？

在同學(xué)家里，你的同學(xué)沖你皺眉頭，因?yàn)槟愕哪_發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在讓人受不了。你能怪同學(xué)對(duì)你不禮貌嗎？你有過這種經(jīng)歷嗎？應(yīng)該誰？

走進(jìn)商場(chǎng)，人們見了你都趕緊躲避，因?yàn)槟愎庵蜃?，渾身是汗你能怪人家嗎？你有過這種經(jīng)歷嗎？應(yīng)該怪誰？

走在街上，有人用責(zé)怪的目光盯著你，因?yàn)槟愫敛辉诤醯赝厣贤铝艘豢谔?。你能怪人家看你不順眼嗎？你有過這種經(jīng)歷嗎？應(yīng)該怪誰？畫面中的主人翁沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因?yàn)樗麄兊男袨槭且环N不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。一個(gè)既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。要得到別人的尊重，我們自己首先必須自己尊重自己，同時(shí)也要尊重別人，使自己的行為符合道德規(guī)范的要求。因此，我們要懂得自尊，也要懂得尊重他人。尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。什么是尊重他人？①從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來對(duì)待對(duì)方。②要注意不做有損他人的事情。尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)：思考：怎樣做才是尊重他人？

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。思考：要想贏得他人的尊重首先應(yīng)該怎么樣?切記我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？?）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）為了更好的樹立維護(hù)自己的自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更全面的認(rèn)識(shí)自己。

(3)在成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意的提醒?？傊鹬厮耸俏覀兊男枰?，也是我們的快樂。尊重他人就是尊重我們自己。

要?jiǎng)e人尊敬你,首先自己的所做所為要讓人能覺得你是個(gè)文明人,是個(gè)值得尊重的人,不管你是什么國籍的人或身在何處。現(xiàn)在中國人出國的人多了,有不少人都有這樣一種現(xiàn)象,就是覺得好象現(xiàn)在口袋里有點(diǎn)錢了,可以出國來旅游了,就覺得滿世界自己是老大,根本不把別人的感受放在眼里,在公眾場(chǎng)合肆意高聲喧嘩,追逐打鬧,亂扔垃圾,摳鼻挖腳的讓人實(shí)在不能將中國和千年的禮儀之邦的形象掛起鉤來。令中國人震驚的三張圖片請(qǐng)保持安靜垃圾桶在此請(qǐng)便后沖水

自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。

尊重◆、借助“旁觀者”能更好認(rèn)識(shí)自己（p11②）

我們?cè)趯?duì)自身認(rèn)識(shí)的過程中，由于知識(shí)與閱歷的局限，常常面臨失明失聰?shù)葐栴}。在成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。◆、我們需要他人善意的提醒（p11③）

周恩來對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。名人故事周恩來總理的事跡說明了什么？自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)！

鏈接與拓展

偷菜

從前，有個(gè)人到別人的菜園里偷菜，恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人了?！辈藞@主人笑道：“你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮，對(duì)嗎？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗。”說著，他真的到籃子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱贊的好人。

思考：“偷菜”的故事告訴我們什么？主人能容忍別人的錯(cuò)誤，有一顆仁愛之心，能站在別人的立場(chǎng)考慮，給予別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)！尊重他人的必要性：（1）我們要通過他人感受自尊。（2）我們需要借助他人更好地認(rèn)識(shí)自己。（3）我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒。尊重他人的方法：（1）關(guān)注他人的尊嚴(yán)：（2）欣賞他人；(3)不做有損他人的事情。二、尊重他人是我的需要1、同樣的自尊同樣的快樂——關(guān)注別人的自尊2、尊重他人就是尊重自己——自尊的人懂得尊重他人；尊重他就要把他人看成同自己一樣需要自尊。課堂小結(jié)①李三期中考試成績(jī)有點(diǎn)不理想，心理非常害怕，擔(dān)心父母責(zé)怪，但最終回到了家里，父母的反映使他大吃一驚，從此自信心倍增，他的父母表現(xiàn)是（）

A.狠狠地批評(píng)了他一頓，但沒有打他。B.回到家里父母準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。C.回到家里父母問了考試情況，并詢問他最近的情況，并鼓勵(lì)他。

過程檢測(cè)C②小李和小王是七（1）班的同學(xué)，并且他們的關(guān)系非常好，但最近一段時(shí)間由于班上的同學(xué)互相取綽號(hào)，小王和小李也被同學(xué)取了綽號(hào)，并且他們也在不自覺中喊了起來，兩個(gè)人關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)，后來，小王逐漸意識(shí)到這樣的危害，改掉了，小李也意識(shí)到這樣的危害，改掉了，兩個(gè)人也好了。這說明（

）

A.哪個(gè)人尊重我，我就尊重別人,不尊重我,我也不尊重你。B.尊重他人,是我們的需要,也是我們的快樂。

C.取綽號(hào)無所謂,不會(huì)傷害同學(xué)之間的感情。B③小李的同學(xué)在一起聚會(huì)，他的同學(xué)都不抽煙，但他的一個(gè)同學(xué)的哥哥再一旁抽煙，有的同學(xué)勸他不在抽，他卻說：“你們玩你們的，我抽我的，各不相干。”這說明（

）

A.這個(gè)同學(xué)的哥哥既尊重了自己，也尊重了他的同學(xué)。B.這個(gè)同學(xué)的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己。C.同樣的自尊，同樣的快樂。C

2、

中國古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)？”老人