中小學(xué)音樂教學(xué)論智慧樹知到答案2024年四川師范大學(xué)

中小學(xué)音樂教學(xué)論四川師范大學(xué)智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)，（）美、（）美、（）美、（）美，豐富審美體驗(yàn)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中華民族藝術(shù)精髓，增強(qiáng)中華民族自信心與自豪感。（）

A:感受、表現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造B:創(chuàng)造、表現(xiàn)、欣賞、感受C:創(chuàng)造、欣賞、表現(xiàn)、感受D:感受、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造

答案:D

第一章測試

了解不同地區(qū)、民族和國家的歷史與文化傳統(tǒng),理解文化與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重、理解和包容。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A關(guān)注社會(huì)生活和社會(huì)文化中的音樂現(xiàn)象，對(duì)音樂與姊妹藝術(shù)、其他學(xué)科，以及個(gè)人、（）的聯(lián)系有初步的了解。（）

A:家庭B:科技C:生活D:社區(qū)E:社會(huì)F:自然

答案:BCEF了解不同（）和（）的舞蹈，感受舞蹈美的豐富性。（）

A:地區(qū)B:類型C:風(fēng)格D:體裁

答案:CD了解（）（）的方法，能進(jìn)行一定的戲劇應(yīng)用活動(dòng)。（）

A:戲劇編排B:教育劇場C:戲劇鑒賞D:教育戲劇

答案:BD能將影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）與其他藝術(shù)學(xué)科，以及信息科技等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，將（）思維等進(jìn)行綜合融通，開展創(chuàng)意活動(dòng)，提升審美和人文素養(yǎng)。（）

A:影視藝術(shù)思維B:科技思維C:信息思維D:數(shù)字媒體思維

答案:ABCD

第二章測試

充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)研究的健康可持續(xù)發(fā)展。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A根據(jù)培訓(xùn)的目的和內(nèi)容，結(jié)合地方實(shí)際；或根據(jù)教研目標(biāo)、內(nèi)容和教師需求，可以采用（）等多種方式、形式開展培訓(xùn)或分享教師的研究成果。（）

A:案例研討B(tài):專家點(diǎn)評(píng)C:案例分享D:專題講座

答案:ACD為了更有效地開展綜合性和探究性教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效益，必須秉持開放地課程資源觀。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A在資源開發(fā)與利用中，要加強(qiáng)法治意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不斷提高藝術(shù)教室和學(xué)生地知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A在編寫傳統(tǒng)紙質(zhì)藝術(shù)教材的同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的要求，構(gòu)建具有視、音、圖、文等要素的數(shù)字教材，體現(xiàn)（）、交互性、趣味性。（）

A:實(shí)踐性B:審美性C:直觀性D:人文性

答案:C

第三章測試

對(duì)音樂實(shí)踐的突出強(qiáng)調(diào)，應(yīng)貫穿全部音樂教學(xué)活動(dòng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A音樂是（），音樂音響隨時(shí)間的流動(dòng)而展現(xiàn)，不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。（）

A:聽覺藝術(shù)B:觸覺藝術(shù)C:空間藝術(shù)D:視覺藝術(shù)

答案:A在當(dāng)今世界（）化的時(shí)代背景下，共商共建共享的理念正在積極推動(dòng)新型國際關(guān)系的建設(shè)。（）

A:世界多極化B:經(jīng)濟(jì)全球化C:區(qū)域多元化D:社會(huì)信息化

答案:ABD音樂表現(xiàn)要素有（）。

A:旋律B:速度C:動(dòng)律D:調(diào)式

答案:ABD依據(jù)普通高中課程方案中