2022年蘇科版物理中考二輪專題復(fù)習(xí)《第9課時 力學(xué)實驗專題（2）》學(xué)案

2022年蘇科版物理中考二輪專題復(fù)習(xí)《第9課時力學(xué)實驗專題（2）》學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.實驗一：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；2.實驗二：驗證力的平行四邊形定則；3.實驗三：探究影響壓力作用效果的因素；4.實驗四：測量小車的加速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握滑動摩擦力、力的平行四邊形定則、壓力作用效果的相關(guān)知識；2.能夠運用控制變量法、轉(zhuǎn)換法等實驗方法進(jìn)行物理實驗；3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力以及分析問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.滑動摩擦力大小的影響因素；2.力的平行四邊形定則的驗證方法；3.壓力作用效果的影響因素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.實驗器材：彈簧測力計、木塊、細(xì)線、斜面、毛巾、砝碼等；2.學(xué)具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一個生活中有關(guān)力學(xué)實驗的場景，引發(fā)學(xué)生對力學(xué)實驗的興趣；2.實驗一：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（1）介紹實驗?zāi)康?、實驗原理；?）引導(dǎo)學(xué)生分析實驗步驟、實驗方法；（3）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)；（4）分析實驗結(jié)果，得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。3.實驗二：驗證力的平行四邊形定則（1）介紹實驗?zāi)康摹嶒炘?；?）引導(dǎo)學(xué)生分析實驗步驟、實驗方法；（3）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)；（4）分析實驗結(jié)果，得出力的合成與分解遵循平行四邊形定則。4.實驗三：探究影響壓力作用效果的因素（1）介紹實驗?zāi)康?、實驗原理；?）引導(dǎo)學(xué)生分析實驗步驟、實驗方法；（3）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)；（4）分析實驗結(jié)果，得出壓力作用效果與受力面積、壓力大小有關(guān)。5.實驗四：測量小車的加速度（1）介紹實驗?zāi)康?、實驗原理；?）引導(dǎo)學(xué)生分析實驗步驟、實驗方法；（3）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)；（4）分析實驗結(jié)果，得出小車的加速度。六、板書設(shè)計1.滑動摩擦力大小的影響因素；2.力的平行四邊形定則的驗證方法；3.壓力作用效果的影響因素。七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)實驗結(jié)果，填寫實驗報告單；3.請舉例說明壓力作用效果與受力面積、壓力大小的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸1.反思本節(jié)課的教學(xué)效果，查漏補缺，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；2.鼓勵學(xué)生參加物理實驗競賽，提高學(xué)生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力；3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。重點和難點解析1.實驗方法的教學(xué)：實驗一探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，實驗二驗證力的平行四邊形定則，實驗三探究影響壓力作用效果的因素，以及實驗四測量小車的加速度，這些都是力學(xué)實驗的重要組成部分。學(xué)生需要掌握的不僅僅是實驗步驟，更重要的是理解實驗原理，如何通過實驗方法來驗證物理定律。例如，在實驗一中，學(xué)生需要理解為何通過改變接觸面的粗糙程度和壓力大小可以探究摩擦力的大小，這涉及到控制變量法的應(yīng)用。在實驗二中，學(xué)生需要理解如何通過力的分解和合成來驗證平行四邊形定則，這需要對力的幾何表示有深入的理解。2.物理概念的深化理解：滑動摩擦力、力的平行四邊形定則、壓力作用效果這些概念都是力學(xué)中的基礎(chǔ)概念。學(xué)生需要通過實驗和理論分析，深入理解這些概念背后的物理意義。例如，滑動摩擦力的概念不僅僅是公式F=μN的簡單應(yīng)用，它還涉及到摩擦力的實際測量和計算，以及如何從實驗數(shù)據(jù)中找出規(guī)律。3.實驗技能的培養(yǎng)：物理實驗不僅要求學(xué)生能夠操作實驗儀器，還要求他們能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能夠從數(shù)據(jù)中分析和得出結(jié)論。在上述教學(xué)過程中，雖然提到了學(xué)生分組進(jìn)行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)，但具體操作細(xì)節(jié)并未詳細(xì)展開。實際上，學(xué)生需要掌握的技能包括但不限于如何正確使用測力計、如何測量和記錄角度、如何處理實驗誤差等。4.板書設(shè)計的重要性：板書是教師在課堂達(dá)信息的重要工具，它可以幫助學(xué)生梳理和記憶知識點。在上述板書設(shè)計中，雖然列出了實驗的主要因素，但并沒有詳細(xì)說明每個因素如何影響實驗結(jié)果。例如，板書可以進(jìn)一步解釋為什么接觸面粗糙程度、壓力大小和受力面積會影響摩擦力、力的合成和壓力作用效果。5.作業(yè)設(shè)計的實踐性：作業(yè)不僅是鞏固課堂所學(xué)知識的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計中，不僅要包括理論題，還應(yīng)該包括一些實踐性的題目，如設(shè)計一個簡單的力學(xué)實驗來驗證某個物理定律，或者分析一個實際情境中的力學(xué)問題。詳細(xì)闡述每個實驗的操作步驟、實驗原理和數(shù)據(jù)處理方法；深入解析滑動摩擦力、力的平行四邊形定則、壓力作用效果等概念的物理意義；強調(diào)實驗技能的培養(yǎng)，包括儀器操作、數(shù)據(jù)記錄和分析等；優(yōu)化板書設(shè)計，使之更清晰地展示每個實驗因素對結(jié)果的影響；設(shè)計具有實踐性的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題中。通過這些補充和說明，可以有效地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點，提高他們對力學(xué)實驗的理解和掌握程度。繼續(xù)通過對上述教學(xué)設(shè)計的深入分析，我們可以進(jìn)一步細(xì)化每個環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握關(guān)鍵概念。1.實驗方法的深入講解：在實驗一教學(xué)中，除了控制變量法，還應(yīng)講解如何通過彈簧測力計的讀數(shù)來計算摩擦力，并介紹如何通過實驗數(shù)據(jù)繪制摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系圖。實驗二中，應(yīng)詳細(xì)說明如何通過力的分解和合成來驗證平行四邊形定則，包括如何準(zhǔn)確測量和記錄力的方向和大小，以及如何利用三角板和直尺進(jìn)行力的幾何分析。實驗三教學(xué)中，應(yīng)強調(diào)如何通過不同的壓力作用在同一受力面積上，以及如何通過改變受力面積來觀察壓力作用效果的變化。實驗四中，應(yīng)介紹如何使用運動傳感器來測量小車的加速度，并解釋加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。2.物理概念的深化理解：在講解滑動摩擦力時，應(yīng)強調(diào)摩擦力的方向總是與物體相對運動的方向相反，以及如何根據(jù)摩擦力與正壓力的比值（摩擦系數(shù)）來計算摩擦力。在講解力的平行四邊形定則時，除了驗證定則，還應(yīng)解釋為何實際生活中我們常常使用這個定則來分析力的效果。在講解壓力作用效果時，應(yīng)討論如何通過比較不同情況下的壓力作用效果來理解壓力的作用。3.實驗技能的培養(yǎng)：教學(xué)中應(yīng)包括如何正確使用測力計、如何測量和記錄角度、如何處理實驗誤差等實際操作技能的培訓(xùn)。應(yīng)鼓勵學(xué)生在實驗中積極提問，教師應(yīng)通過現(xiàn)場演示和個別指導(dǎo)來幫助學(xué)生克服操作上的困難。4.板書設(shè)計的優(yōu)化：板書應(yīng)包含每個實驗的關(guān)鍵步驟、原理和結(jié)論，以及實驗結(jié)果的圖表分析。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出每個實驗的關(guān)鍵點和難點，以便學(xué)生能夠快速抓住重點。5.作業(yè)設(shè)計的實踐性：作業(yè)應(yīng)包括理論題和實際應(yīng)用題，如設(shè)計一個實驗來驗證摩擦力的計算公式，或者分析一個現(xiàn)實生活中受力面積和壓