中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的指導(dǎo)意見(jiàn)和課程標(biāo)準(zhǔn)模板

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的指導(dǎo)意見(jiàn)為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、課程體系重構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容改革，規(guī)范我院課程標(biāo)準(zhǔn)制訂，特從七個(gè)方面提出如下原則意見(jiàn)，供各院、系（部）在制訂過(guò)程中參考。一、前沿部分前沿部分包括課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的目的、設(shè)計(jì)思路、課程性質(zhì)任務(wù)、課程職業(yè)面向、課程能力培養(yǎng)分解、參考文檔等。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)是課程學(xué)習(xí)的預(yù)期結(jié)果，即完成某門課程之后，學(xué)生將要達(dá)到某一確定的知識(shí)、能力、素質(zhì)的人才規(guī)格要求，其總目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致。課程目標(biāo)應(yīng)包括本門課程總的目標(biāo)和具體能力目標(biāo)。三、課程內(nèi)容課程內(nèi)容的確定以課程目標(biāo)分析為依據(jù)，以職業(yè)綜合能力的細(xì)化為基礎(chǔ)，遵循定向配置、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的原則。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)情景、課程單元、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等。學(xué)習(xí)情景包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、主要內(nèi)容、教學(xué)方法與建議、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)材料、學(xué)生知識(shí)與能力要求、教師能力及知識(shí)要求。以每二個(gè)學(xué)時(shí)為一個(gè)課程單元。各課程單元包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容（重難點(diǎn)）、教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)儀器設(shè)備、教材與參考資料、練習(xí)與習(xí)題等。四、課程實(shí)施課程實(shí)施包括教學(xué)模式、教學(xué)建議、項(xiàng)目教學(xué)參考實(shí)例說(shuō)明等。實(shí)施課程堅(jiān)持開(kāi)放性的基本理念，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的自主選擇所反映的信息，要善于捕捉實(shí)踐教學(xué)在互動(dòng)中反映出來(lái)的信息，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，要組織開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)；體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，教、學(xué)、做一體的思想。項(xiàng)目教學(xué)參考實(shí)例包括項(xiàng)目?jī)?nèi)容、形式和具體要求。五、課程評(píng)鑒課程評(píng)鑒包括課程考核和課程評(píng)價(jià)。主要是通過(guò)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的考察和評(píng)價(jià)，來(lái)完成對(duì)課程的評(píng)價(jià)與考核。要注重形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、知識(shí)、技能的考核與能力考核相結(jié)合。六、教材編寫(xiě)與使用建議教材編寫(xiě)與使用建議包括教材編寫(xiě)原則和教材使用建議。教材編寫(xiě)必須體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，有企業(yè)人員參與，內(nèi)容要力求相對(duì)固定與適時(shí)更新的有機(jī)統(tǒng)一；七、附錄附錄部分包括國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參考書(shū)目、網(wǎng)絡(luò)資源、精品課程等。附件1：課程標(biāo)準(zhǔn)格式

附件：1“××××”課程標(biāo)準(zhǔn)招生對(duì)象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者課程代碼：學(xué)歷層次：高職教學(xué)總時(shí)數(shù)：××H修業(yè)年限：全日制三年實(shí)踐課時(shí)數(shù)：適用專業(yè)：制訂人：學(xué)分?jǐn)?shù)：審核人：一、課程概述1．課程定位課程性質(zhì)（××××課程是××××專業(yè)××××課程）。課程任務(wù)（針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生××××知識(shí)、技能、素質(zhì)）。課程在課程體系中所處地位（與其它課程關(guān)系）。（200字左右）2．設(shè)計(jì)思路（1）內(nèi)容設(shè)計(jì)（針對(duì)課程目標(biāo)，基于專業(yè)知識(shí)與技能、或職業(yè)能力、或工作過(guò)程構(gòu)建，體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合思想，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)性和創(chuàng)新點(diǎn)）。（200字左右）（2）教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)組織與實(shí)施、方法與手段、考核與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合思想，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)性和創(chuàng)新點(diǎn))。（200字左右）二、課程目標(biāo)（學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，描述要具體明確，盡量不要使用“知道”、“了解”“懂得”、“熟悉”之類的動(dòng)詞）。（6～8條左右）三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施建議1．課題/項(xiàng)目安排及學(xué)時(shí)分配（表前引言：在設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)上，依據(jù)××××，確定課題/項(xiàng)目及學(xué)時(shí)。課內(nèi)實(shí)驗(yàn)列為課題/項(xiàng)目；課程考核可單獨(dú)作為一個(gè)課題/項(xiàng)目放在最后）。（100字左右）表1課題/項(xiàng)目安排表課題/項(xiàng)目序號(hào)課題/項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)H合計(jì)（課題/項(xiàng)目安排表允許加嵌套（在不破壞邊框情況下））（根據(jù)實(shí)際內(nèi)容調(diào)整表格的行數(shù)，課題/項(xiàng)目順序編號(hào)，刪除多余行）2．課題/項(xiàng)目?jī)?nèi)容及實(shí)施（表前引言：在設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)上，依據(jù)××××，形成課題/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)表）。（100字左右）表2課題/項(xiàng)目×教學(xué)設(shè)計(jì)表課題/項(xiàng)目×學(xué)時(shí)H教學(xué)目標(biāo)1.（標(biāo)題形式）指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，2.規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)表述要注意四點(diǎn)：1）行為主體必須是學(xué)生而不是教師。如“拓寬學(xué)生知識(shí)面”、“培養(yǎng)學(xué)生的概括能力”等都是不規(guī)范的。2）行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量可評(píng)價(jià)的、具體明確的。如“培養(yǎng)學(xué)生××××精神、提高寫(xiě)作技巧”就籠統(tǒng)了。3）行為條件是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍，為評(píng)價(jià)提供參照的依據(jù)。如“通過(guò)什么過(guò)程或在10分鐘內(nèi)完成什么任務(wù)”。4）表現(xiàn)程度是學(xué)生學(xué)習(xí)之后與預(yù)期到的最低水準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容1.（標(biāo)題形式）學(xué)生知識(shí)和技能、思想和觀點(diǎn)、習(xí)慣和行為等的總和2.3.4.5.重點(diǎn)難點(diǎn)（本課題重點(diǎn)是什么，如何突出重點(diǎn)）（本課題難點(diǎn)是什么，如何解決難點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施建議步驟內(nèi)容方法、資源運(yùn)用課時(shí)1…1.重點(diǎn)：內(nèi)容的組織與安排、教學(xué)方法手段（針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié)寫(xiě)出具體教學(xué)方法建議（教學(xué)方法名稱要規(guī)范），不能只羅列幾種教學(xué)方法）、教學(xué)資源運(yùn)用2.具體：按時(shí)間順序安排的小單元，每小單元教與學(xué)活動(dòng)安排、課時(shí)3.可設(shè)計(jì)框內(nèi)表格；也可用文字描述，但內(nèi)容要完整。總體要求清晰反映教學(xué)的組織和實(shí)施過(guò)程教學(xué)資源場(chǎng)地：設(shè)備、工具等：資料：考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)的重點(diǎn)項(xiàng)目、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式；（根據(jù)實(shí)際內(nèi)容調(diào)整表格高度，使每個(gè)課題/項(xiàng)目表在一頁(yè)范圍內(nèi)滿頁(yè)顯示）四、考核評(píng)價(jià)（綜合每個(gè)課題/項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)，提煉出針對(duì)本課程要求和特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式。有表格的設(shè)計(jì)出相