甘肅省張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學2024屆數(shù)學四下期末考試模擬試題含解析

甘肅省張掖市甘州區(qū)馬神廟街小學2024屆數(shù)學四下期末考試模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．地上有麻雀和烏龜共15只，共有36條腿，其中麻雀有（______）只，烏龜有（______）只。2．一個小數(shù)，整數(shù)部分的最低位是（______）位，小數(shù)部分的最高位是（______）位。3．一個35人的旅游團，入住某酒店時恰好住滿14個房間，房間分為雙人間和三人間。這個旅游團住了（________）個雙人間，（________）個三人間。4．下面物體都是由5個正方體擺成的。（1）從前面看到的圖形是的有________。（2）從左面看到的圖形是的有________。（3）從左面看到的圖形是的有________。（4）從上面看到的圖形是的有________。5．移動電信的鐵塔有許多三角形的結(jié)構(gòu)，這是因為三角形具有（_______________）．6．一個數(shù)同0相乘，積是（______）；0除以一個（______）的數(shù)，商是（______）。7．紅紅、亮亮和蘭蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后紅紅用去3.03厘米，亮亮用去3.45厘米，蘭蘭用去2.9厘米，他們?nèi)酥校╛______）剩下的鉛筆最長．8．6.32+4.97+3.68=________+________+4.979．今年端午節(jié)期間氣勢磅礴的“長江燈光秀”在武漢華麗上演，“與軍運同行”2019國際龍舟邀請賽在東湖畔隆重舉行，這三天全省共接待游客17692400人次，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（________）萬，保留整數(shù)約是（________）萬。10．5÷4＝＝＝＝30÷（）11．在括號里填最簡分數(shù)。75厘米＝（________）米625毫升＝（________）升二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．游泳池的平均水深1.2m，明明身高128cm，他在游泳池里游泳不會有危險。（____）13．分數(shù)，，都是最簡分數(shù)。（________）14．在加法中，相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，相加得的數(shù)叫做和。（______）15．等邊三角形只有一條對稱軸。（______）16．想停止使用計算器，要按鍵。（________）17．小紅身高1.40米，小華身高140厘米，她倆一樣高。（____）18．（25×16）×4=25×4+16×4。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面各式簡便計算錯誤的是（）A．99×12＝100×12－12 B．25×32＝25×4＋8×25C．560÷14＝560÷7÷220．下面各數(shù)中的“4”表示4個的是（）。A．400 B．2.045 C．19.4221．下面各數(shù)，讀數(shù)時只讀一個零的是（）。A．103.40 B．20.067 C．15.00222．“8.526”這個數(shù)中的“2”表示的是（）。A． B． C．23．近似數(shù)65萬與準確數(shù)65萬比較，（）．A．近似數(shù)大 B．準確數(shù)大 C．相等 D．不能確定四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數(shù)．0.6×100=21+1.5=78.1÷10=7.8+8.5-5.8=87×0+12=2.27+0.9=1-0.99=5.6÷10×100=25．用豎式計算．100-33.9=0.28×1.5=1.44+1.8=1.2×0.31=五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形28．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．一塊長方形草地，長25米。如果把長減少5米。剩下的形狀就變成了正方形。這塊草地原來的面積是多少平方米？30．一套衣服180元，褲子比上衣便宜30元。褲子、上衣各是多少元？31．亮亮有12.53元錢，買鋼筆用去了8.8元，媽媽又給了他4.5元，現(xiàn)在他有多少錢？32．李伯伯開貨車從家到城里進貨．去時空車每小時行60千米，2小時到達．返回時由于裝滿貨，每小時只能行40千米，需要多少小時才能返回家？33．列式計算158個30是多少？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、123【分析】假設全是烏龜，應該有15×4＝60條腿，實際只有36條腿，多了60－36＝24條腿，因為每只麻雀多算了2條腿，求出多的24條腿里有多少個2就是麻雀的數(shù)量，總數(shù)量減麻雀數(shù)量就是烏龜數(shù)量?！驹斀狻柯槿笖?shù)量：（15×4－36）÷（4－2）＝（60－36）÷2＝24÷2＝12（只）烏龜數(shù)量：15－12＝3（只）【點睛】本題考查了雞兔同籠問題，這是一類問題的總稱，不單指雞和兔子，解決此類問題一般用假設法。2、個十分【解析】試題分析：根據(jù)數(shù)位順序表直接解答．解：由小數(shù)的數(shù)位順序表可知：整數(shù)部分的最低位是個位，小數(shù)部分的最高位是十分位；故答案為個，十分．點評：此題主要考查數(shù)位順序表的掌握情況．3、77【分析】假設住的全是三人間，則可以住14×3＝42人，實際比假設少住了42－35＝7人，這是因為每個兩人間比每個三人間少住3－2＝1人，據(jù)此可求出二人間，進而可求出三人間?！驹斀狻考僭O住的全是三人間（14×3－35）÷（3－2）＝7÷1＝7（個）14－7＝7（個）故答案為：7；7【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設法進行分析，進而得出結(jié)論；也可以用方程進行解答。4、FA、CD、FD、F【分析】根據(jù)觀察物體的方法可得：圖形F從正面看到的圖形是2行4個正方形，下面一層3個，上面一層1個在中間；圖形A、C從左面看是一列3個正方形；圖形D、F從左面看是2層3個正方形，下面一層2個，上面一層1個靠右對齊；圖形D、F從上面看是2行4個正方形，下面一層3個，上面一層1個靠右對齊；據(jù)此解答即可?！驹斀狻繌那懊婵吹降膱D形是的有F；從左面看到的圖形是的有A、C；從左面看到的圖形是的有D、F；從上面看到的圖形是的有D、F。【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養(yǎng)學生的觀察能力，觀察物體時，從物體的那個方向看到什么，然后把看到的內(nèi)容畫出來，就是從這個方向看到的圖形。5、穩(wěn)定性【解析】三角形的具有穩(wěn)定性．6、0不為00【分析】根據(jù)有關(guān)0的運算計算方法進行解答?！驹斀狻咳魏螖?shù)和0相乘都得0，所以一個數(shù)同0相乘，積是0；0除以一個不是0的數(shù)，商是0。因為0不能做除數(shù)，所以0除以一個不是0的數(shù)，而這個不是0的數(shù)只有跟0相乘才得0，所以商是0。故答案為：0；不是0；0?！军c睛】本題是對有關(guān)于0的運算的考查，須熟練掌握與0相關(guān)的運算。7、蘭蘭【解析】略8、6.323.68【解析】略9、1769.241769【分析】將數(shù)據(jù)改寫成“萬”做單位，就在萬后面加上小數(shù)點再將末尾的“0”去掉，再添上“萬”字即可；保留整數(shù)就看千位上的數(shù)字，按照“四舍五入”法來寫近似數(shù)?！驹斀狻?7692400改寫成用“萬”作單位的數(shù)是1769.24萬，保留留整數(shù)約是1769萬。故答案為：1769.24；1769?！军c睛】本題考查整數(shù)的改寫及近似數(shù)，熟練掌握“四舍五入”法改寫近似數(shù)的方法。10、5；16；25；24【分析】根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系：5÷4＝。再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)得：的分子與分母同時乘以4得；分子分母同時乘以5得；分子分母同時乘以6得，即30÷24?！驹斀狻?÷4＝＝＝＝30÷24故答案為：5；16；25；24【點睛】本題考查分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。11、【分析】75厘米化成米數(shù)，用75除以100，然后分數(shù)化簡；625毫升化成升數(shù)，用625除以1000，然后分數(shù)化簡?！驹斀狻?5÷100＝＝（米）625÷1000＝＝（升）故答案為：；。【點睛】此題考查把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】略13、×【分析】最簡分數(shù)，是分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，據(jù)此判斷?！驹斀狻吭谥?，3和5的公因數(shù)只有1，所以是最簡分數(shù)；在中，3和6的公因數(shù)有1和3，所以不是最簡分數(shù)；在中，3和7的公因數(shù)只有1，所以是最簡分數(shù)。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是最簡分數(shù)的定義，仔細觀察三個分數(shù)分子和分母的關(guān)系，判斷是否都符合最簡分數(shù)的定義。14、√【分析】根據(jù)加法各部分間的名稱進行判斷。【詳解】把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法，相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。這句話正確?！军c睛】本題考查加法各部分的名稱，相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和，解決此類題目需熟練掌握四則運算各部分間的名稱。15、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此進行判斷即可。【詳解】根據(jù)對稱軸的定義可知，等邊三角形有三條對稱軸。故答案為：×【點睛】本題考查對稱軸的定義，靈活運用定義判斷一個圖形有幾條對稱軸。16、√【分析】鍵就是計算器的關(guān)機鍵，所以題干說法正確?！驹斀狻挎I就是計算器的關(guān)機鍵，想停止使用計算器，要按鍵，說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查了對計算器的認識。熟練掌握計算器的各個按鍵的功能是解題的關(guān)鍵。17、√【分析】根據(jù)1米＝100厘米，將米化成厘米，乘進率100，據(jù)此判斷?！驹斀狻?.40米＝140厘米，原題說法正確。故答案為：√【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。18、×【解析】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】略20、B【分析】根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序表可知：哪個數(shù)位上是幾就表示幾個該數(shù)位的計數(shù)單位，據(jù)此分析解答選擇。【詳解】A．400里的4在百位上，表示4個百；B．2.045里的4在百分位表示，4個百分之一；C．19.42里的4在十分位表示，4個十分之一。故答案為：B【點睛】本題主要考查小數(shù)的數(shù)位順序，注意哪個數(shù)位上是幾就表示幾個該數(shù)位的計數(shù)單位。21、B【分析】一個數(shù)的整數(shù)部分，要根據(jù)整數(shù)中0的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，一個整數(shù)要想讀一個0，至少有一個0不能寫在每級的末尾，并且這幾個0要相鄰；小數(shù)部分每數(shù)位上的0都要讀出（包括整數(shù)部分是0的也要讀出）?！驹斀狻緼.103.40讀作：一百零三點四零B.20.067讀作：二十點零六七C.15.002讀作：十五點零零二讀數(shù)時只讀一個零的是20.067；故答案為：B【點睛】本題是考查整數(shù)和小數(shù)中零的讀法，注意：小數(shù)部分每數(shù)位上的0都要讀出（包括整數(shù)部分是0的也要讀出）。22、C【分析】“8.526”這個數(shù)中的“2”在百分位上，表示的是0.02；選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02；據(jù)此即可解答?！驹斀狻俊?.526”這個數(shù)中的“2”表示的是0.02，選項A表示的是2，選項B表示的是0.2，選項C表示的是0.02。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位知識的掌握和靈活運用。23、C【解析】試題分析：根據(jù)求近似數(shù)的方法：利用“四舍五入法”，近似數(shù)65萬如果是用“四舍”法得到65萬，那么近似數(shù)比準確數(shù)65萬大；如果是用“五入”法得到近似數(shù)65萬，那么近似數(shù)65萬比準確數(shù)65萬?。纱私獯穑猓航茢?shù)65萬如果是用“四舍”法得到65萬，那么近似數(shù)比準確數(shù)65萬大；這個數(shù)最大是1．如果是用“五入”法得到近似數(shù)65萬，那么近似數(shù)比準確數(shù)65萬?。贿@個數(shù)最小是645000；因此，近似數(shù)65萬與準確數(shù)65萬比較，大小不能確定．故選C．【點評】此題主要考查利用“四舍五入法”求近似數(shù)，目的是讓學生明確：用“四舍”法得到的近似數(shù)65萬比準確數(shù)65萬大；用“五入”法得到的近似數(shù)65萬比準確數(shù)65萬小．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、60；22.5；7.81；10.512；3.17；0.01；56【詳解】略25、66.1；0.42；3.24；0.372【分析】計算小數(shù)加減法時,一定要把小數(shù)點對齊．計算小數(shù)乘法時,一定要數(shù)出小數(shù)的位數(shù),點上小數(shù)點,位數(shù)不夠時,在前面用“0”補足．積中小數(shù)的末尾有0時,豎式中可以畫掉．【詳解】100-33.9=66.10.28×1.5=0.421.44+1.8=3.241.2×0.31=0.372五、動手實踐