2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 2 法律保護下的婚姻教案 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中政治專題52法律保護下的婚姻教案新人教版選修5主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是法律保護下的婚姻。這部分內(nèi)容涉及婚姻法的相關(guān)條款，包括婚姻的定義、結(jié)婚的條件、離婚的法律程序等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對公民權(quán)利和義務(wù)的認識上。學(xué)生需要了解法律對婚姻的保護，以及婚姻法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.婚姻的定義：介紹婚姻的概念，強調(diào)婚姻是一種法律契約，具有法律效力。

2.結(jié)婚的條件：講解我國法律規(guī)定結(jié)婚的條件，包括男女雙方自愿、達到法定婚齡、不違反法律和公序良俗等。

3.離婚的法律程序：闡述離婚的法律程序，包括協(xié)議離婚和訴訟離婚兩種方式。

4.婚姻法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)：介紹夫妻之間的權(quán)利和義務(wù)，如相互尊重、相互扶持、共同財產(chǎn)的處理等。

5.法律保護下的婚姻權(quán)益：講解法律對婚姻權(quán)益的保護，如婚姻自由、一夫一妻制、子女權(quán)益等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：政治認同、法治意識、公共參與和批判性思維。

1.政治認同：通過學(xué)習法律保護下的婚姻，使學(xué)生增強對我國婚姻法律制度的認同，理解和支持我國的婚姻政策。

2.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、運用法律解決問題的意識，使學(xué)生明白法律是保障婚姻權(quán)益的重要手段。

3.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注婚姻法律事務(wù)，提高學(xué)生在婚姻法律問題上的參與度和責任感，例如，學(xué)會簽訂婚前協(xié)議、了解離婚法律程序等。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、辯證分析婚姻法律問題的能力，例如，從不同角度分析離婚的法律原因，評估各種法律方案的優(yōu)缺點等。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是2024-2025學(xué)年高中政治選修5《法律保護下的婚姻》這一專題。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實際和學(xué)生情況，我們可以將學(xué)生分為以下幾個層次：

1.基礎(chǔ)層次：這部分學(xué)生對婚姻法的基本概念和原則有所了解，但對具體法律規(guī)定和實際應(yīng)用能力較弱。他們在知識上可能存在漏洞，對法律條文的理解和記憶不夠扎實。在能力方面，他們可能缺乏獨立分析和解決問題的能力，對復(fù)雜的婚姻法律問題難以把握。在素質(zhì)方面，他們可能缺乏批判性思維和創(chuàng)新能力，對法律問題的思考較為表面。此外，他們的行為習慣可能影響到課堂參與度和學(xué)習效果，如上課注意力不集中、作業(yè)完成不及時等。

2.中級層次：這部分學(xué)生對婚姻法的基本概念和原則有較好的理解，對具體法律規(guī)定有一定的掌握，但在實際應(yīng)用能力上仍有待提高。他們在知識上相對扎實，但對法律條文的理解和記憶仍有不足。在能力方面，他們有一定的獨立分析和解決問題的能力，但對復(fù)雜的婚姻法律問題仍難以把握。在素質(zhì)方面，他們有一定的批判性思維和創(chuàng)新能力，但仍有待進一步提高。此外，他們的行為習慣對學(xué)習效果有一定影響，如上課注意力不集中、作業(yè)完成不及時等。

3.高級層次：這部分學(xué)生對婚姻法的基本概念和原則有深入的理解，對具體法律規(guī)定有較好的掌握，實際應(yīng)用能力較強。他們在知識上相對扎實，對法律條文的理解和記憶較為準確。在能力方面，他們具備獨立分析和解決問題的能力，能夠較好地把握復(fù)雜的婚姻法律問題。在素質(zhì)方面，他們具備批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠?qū)Ψ蓡栴}進行深入思考。此外，他們的行為習慣較好，如上課注意力集中、作業(yè)完成及時等。

針對不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，教師應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過講解、案例分析等方式幫助他們理解和記憶法律條文。對于中級層次的學(xué)生，教師應(yīng)注重提高他們的實際應(yīng)用能力，通過模擬法庭、角色扮演等方式培養(yǎng)他們的獨立分析和解決問題的能力。對于高級層次的學(xué)生，教師應(yīng)注重培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，通過討論、辯論等方式激發(fā)他們的思考。

同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習慣，采取適當?shù)恼n堂管理措施，如鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、定時檢查作業(yè)完成情況等，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的法律職業(yè)道德，使他們成為具有高度法治意識和社會責任感的公民。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中政治專題52法律保護下的婚姻》這一課所需的教材或?qū)W習資料。教材中應(yīng)包含婚姻法的相關(guān)條款、案例分析、思考題等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些婚姻法的法律條文圖片，讓學(xué)生更直觀地了解法律文本；準備一些婚姻法律案例的圖表，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題；準備一些關(guān)于婚姻法律保護的視頻，讓學(xué)生更生動地理解法律保護下的婚姻。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模擬法庭的實驗，需要準備法庭場景布置、角色扮演所需的道具等，并確保學(xué)生在實驗過程中能夠安全地進行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅、白板等設(shè)備，方便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習；如果需要進行實驗操作，設(shè)置實驗操作臺，并提供相應(yīng)的實驗器材和工具。

此外，還需要準備一些教學(xué)工具和設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，以便進行多媒體教學(xué)和演示。同時，還需要準備一些打印資料，如學(xué)生的作業(yè)、測試題等。

在教學(xué)資源準備過程中，要確保資源的質(zhì)量和數(shù)量，滿足教學(xué)需求。同時，要檢查資源的完整性和安全性，確保學(xué)生在使用過程中不會出現(xiàn)意外情況。此外，教師還需要提前熟悉和掌握教學(xué)資源，以便在課堂上能夠靈活運用，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，提前發(fā)布本節(jié)課的相關(guān)法律條文和案例，要求學(xué)生提前閱讀。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞婚姻法的相關(guān)知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出“婚姻法中關(guān)于結(jié)婚條件和離婚程序的具體規(guī)定是什么？”等問題。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。例如，通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解婚姻法的相關(guān)知識點。例如，學(xué)生通過閱讀婚姻法的法律條文和案例，了解婚姻法的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生針對婚姻法的具體規(guī)定進行思考，并在筆記本上記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生將自己的預(yù)習筆記和疑問通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。例如，學(xué)生通過獨立閱讀和思考，培養(yǎng)自己獲取和解讀信息的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。例如，通過在線平臺和微信群，學(xué)生可以方便地獲取預(yù)習資料和提交預(yù)習成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解婚姻法的相關(guān)知識點，為課堂學(xué)習做好準備。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力，提高他們的學(xué)習效果。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出婚姻法的相關(guān)知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，通過講述一個真實的婚姻法律案例，引發(fā)學(xué)生對婚姻法的興趣。

-講解知識點：詳細講解婚姻法的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，老師可以講解婚姻法中關(guān)于結(jié)婚條件和離婚程序的具體規(guī)定，并結(jié)合實際案例進行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握婚姻法的應(yīng)用技能。例如，組織學(xué)生進行模擬法庭的實驗，讓學(xué)生扮演律師和法官，親身體驗婚姻法的應(yīng)用過程。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生在學(xué)習過程中對某個法律條文的理解有疑問，老師可以及時解答并提供詳細的解釋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生在聽講過程中積極思考，對婚姻法的相關(guān)知識點進行理解和消化。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗婚姻法的應(yīng)用。例如，學(xué)生在模擬法庭的實驗中，積極參與辯論和討論，體驗婚姻法的實際應(yīng)用過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生在學(xué)習過程中如果有疑問，會勇敢地提問并與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解婚姻法的相關(guān)知識點。例如，老師通過講解婚姻法的具體規(guī)定，幫助學(xué)生掌握婚姻法的基本內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握婚姻法的應(yīng)用技能。例如，通過模擬法庭的實驗，學(xué)生可以在實踐中學(xué)會如何運用婚姻法解決問題。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。例如，學(xué)生在小組討論中，可以學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解婚姻法的相關(guān)知識點，掌握婚姻法的應(yīng)用技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。在小組討論和實驗活動中，學(xué)生可以學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)婚姻法的相關(guān)知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。例如，布置一些與婚姻法相關(guān)的案例分析和思考題。

-提供拓展資源：提供與婚姻法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。例如，推薦一些關(guān)于婚姻法的書籍和在線資源，供學(xué)生深入學(xué)習和了解。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，老師會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供詳細的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。例如，學(xué)生認真完成婚姻法的案例分析和思考題，加深對婚姻法的理解。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。例如，學(xué)生通過閱讀推薦的書籍和在線資源，拓寬自己的知識視野。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，學(xué)生對自己的學(xué)習過程進行反思，總結(jié)自己在婚姻法學(xué)習中的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。例如，學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習，培養(yǎng)自己的獨立學(xué)習能力和批判性思維。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進的建議，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的婚姻法的相關(guān)知識點和應(yīng)用技能。通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。在反思總結(jié)過程中，學(xué)生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習中的問題，并提出針對性的改進建議，從而提高自己的學(xué)習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國婚姻法》全文，幫助學(xué)生深入了解婚姻法的規(guī)定和內(nèi)容。

-《婚姻家庭法律實務(wù)》書籍，為學(xué)生提供關(guān)于婚姻家庭法律問題的實際操作和案例分析。

-《婚姻法解讀》文章，深入剖析婚姻法的各項規(guī)定和實際應(yīng)用。

-《婚姻家庭法律糾紛案例匯編》書籍，提供婚姻家庭法律糾紛的案例，幫助學(xué)生了解實際法律問題。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，如法律專業(yè)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，進一步學(xué)習婚姻法的相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生參加法律相關(guān)的社會實踐活動，如法律講座、模擬法庭等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參與線上法律論壇和討論組，與其他學(xué)生和專家交流婚姻法的學(xué)習心得和問題。

-鼓勵學(xué)生進行課題研究，選擇一個具體的婚姻法律問題，進行深入研究和分析。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于婚姻法的論文或報告，提高學(xué)生的寫作和分析能力。教學(xué)反思與改進在教授《法律保護下的婚姻》這一課時，我設(shè)計了一些反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。首先，我讓學(xué)生填寫了一份教學(xué)反饋表，詢問他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動的看法。其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，以及他們在完成課后作業(yè)時的表現(xiàn)。最后，我與其他教師交流了教學(xué)經(jīng)驗，了解他們對課程的看法和建議。

基于這些發(fā)現(xiàn)，我制定了一些改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施。首先，我將重新設(shè)計課堂講解，使用更多的實例和案例來幫助學(xué)生理解和記憶法律條文。其次，我將增加一些實踐活動，如模擬法庭或角色扮演，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。最后，我將鼓勵學(xué)生參與更多的討論和提問，以提高他們的課堂參與度。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將通過提問、觀察、測試等方式進行課堂評價，以確保學(xué)生能夠理解和掌握婚姻法的相關(guān)知識點。

1.提問評價：在課堂講解過程中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對婚姻法知識點的理解程度。例如，我會在講解完結(jié)婚條件和離婚程序后，提問學(xué)生：“請告訴我，結(jié)婚需要滿足哪些條件？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點的掌握情況，并及時解答他們的疑問。

2.觀察評價：在課堂上，我會觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，了解他們對課程的