八年級物理下冊 第十一章 功和機械能11.2 功率教案 （新版）新人教版

八年級物理下冊第十一章功和機械能11.2功率教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第十一章功和機械能11.2功率

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.理解功率的概念，掌握功率的定義及計算公式。

2.能夠通過實驗和實例，理解功率與做功快慢之間的關(guān)系。

3.能夠運用功率知識解決實際問題。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.功率的定義和計算公式。

2.功率與做功快慢之間的關(guān)系。

3.功率的單位及換算。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用生活中的實例，如快速跑步和慢跑，引導(dǎo)學(xué)生思考做功快慢對結(jié)果的影響。

2.知識講解（15分鐘）

介紹功率的概念，講解功率的計算公式，并通過示例進行解釋。

3.實踐探究（10分鐘）

組織學(xué)生進行實驗，觀察不同物體做功的快慢，計算功率，并分析結(jié)果。

4.知識應(yīng)用（10分鐘）

出示例題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固功率的計算和應(yīng)用。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，拓展學(xué)生對功率在實際生活中的應(yīng)用。

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)課堂所學(xué)，完成課后練習(xí)題。

2.觀察生活中與功率相關(guān)的現(xiàn)象，并嘗試運用所學(xué)知識進行解釋。

【教學(xué)評價】核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過實驗和實例分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、科學(xué)推理的能力，使其能夠理解物理概念的形成過程。

2.物理觀念：建立學(xué)生對功率概念的深刻理解，使其認識到功率是描述物體做功快慢的物理量，并能夠運用功率觀念解釋生活現(xiàn)象。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決問題的思維方法，提高學(xué)生分析、綜合、評價物理現(xiàn)象的能力，使其形成科學(xué)的邏輯思維。

4.科學(xué)態(tài)度與責任：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，使其在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的科學(xué)價值觀和責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.功率的概念及計算公式。

2.功率與做功快慢之間的關(guān)系。

3.功率的單位換算及應(yīng)用。

難點：

1.功率概念的理解，特別是與速度、加速度等概念的區(qū)別。

2.功率計算在實際問題中的應(yīng)用。

3.實驗操作中準確測量和計算功率。

解決辦法及突破策略：

1.通過生活中的實例引入功率概念，結(jié)合圖示和動畫演示，幫助學(xué)生形象理解。

2.設(shè)計對比實驗，讓學(xué)生觀察和記錄不同條件下做功的快慢，通過數(shù)據(jù)對比加深對功率計算方法的理解。

3.采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決實際問題，如通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握功率的計算和應(yīng)用。

4.提供實驗操作指南，組織學(xué)生分組實驗，互相交流心得，提高實驗操作的準確性和效率。

5.利用圖表、公式推導(dǎo)等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生建立清晰的知識框架，強化對難點知識的理解和記憶。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，對功率的概念、計算公式及其在實際中的應(yīng)用進行講解，使學(xué)生易于理解和接受。結(jié)合物理規(guī)律和歷史背景，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。

2.討論法：針對功率與做功快慢之間的關(guān)系、功率單位換算等問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和合作能力。

3.實驗法：組織學(xué)生進行功率實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，通過實驗數(shù)據(jù)驗證功率的計算公式，增強學(xué)生對物理知識的直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示功率的概念、計算公式、實驗操作等教學(xué)內(nèi)容，使抽象的物理知識形象化，便于學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：運用物理教學(xué)軟件，如仿真實驗、動畫演示等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受物理現(xiàn)象，加深對功率知識的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，搜集與功率相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生了解物理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

具體實施：

1.在課堂導(dǎo)入階段，運用講授法，以生活中的實例引入功率的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在知識講解階段，結(jié)合多媒體設(shè)備，以PPT形式展示功率的計算公式、單位換算等，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系。

3.在實踐探究階段，采用實驗法，讓學(xué)生分組進行實驗，觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。

4.在知識應(yīng)用階段，運用討論法和教學(xué)軟件，組織學(xué)生針對實際問題進行討論，并通過仿真實驗、動畫演示等手段，幫助學(xué)生解決實際問題。

5.在總結(jié)與拓展階段，利用網(wǎng)絡(luò)資源，分享與功率相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生了解物理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于功率概念和計算的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞功率的定義和應(yīng)用，設(shè)計問題，如“什么是功率？”“功率的計算公式是什么？”“在日常生活中哪些情況會用到功率？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解功率的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺，供老師查閱。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸功率概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的機械工作實例，如起重機吊起物體，引出功率的概念。

-講解知識點：詳細講解功率的定義、計算公式，通過圖示和實例解釋功率與做功快慢的關(guān)系。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和實驗活動，讓學(xué)生測量不同物體做功的快慢，計算功率。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論和實驗中產(chǎn)生的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題，如“為什么需要功率這個概念？”

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，參與實驗操作，親身體驗功率的計算過程。

-提問與討論：對不理解的知識點提出問題，與同學(xué)和老師討論，澄清疑惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握功率知識。

-實踐活動法：通過實驗和小組討論，增強學(xué)生對功率的理解和應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對功率概念和計算方法的理解。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置與功率計算相關(guān)的作業(yè)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與功率相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)有余力的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，加強對功率知識的掌握。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步了解功率在生活中的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固功率知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與功率、機械能相關(guān)的物理科普書籍，如《物理的奧秘》、《力的故事》等，這些書籍能幫助學(xué)生更深入地理解物理概念。

-科普文章：鼓勵學(xué)生查閱科普雜志或在線科普平臺上關(guān)于功率在實際應(yīng)用中的文章，如風(fēng)力發(fā)電、汽車發(fā)動機功率等，了解功率在現(xiàn)代社會中的作用。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看物理教學(xué)視頻，如科普頻道的物理講座、實驗操作演示等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對功率知識的理解。

-實踐活動：推薦學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實驗活動，如制作簡易風(fēng)力發(fā)電機，親身體驗功率的測量和計算。

2.拓展建議：

-自主研究：鼓勵學(xué)生針對課堂上學(xué)到的功率知識，選擇一個感興趣的領(lǐng)域進行深入研究，如體育運動中的功率表現(xiàn)、家用電器功率對比等。

-小組合作：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同探討和完成一個與功率相關(guān)的項目，如設(shè)計一個節(jié)能方案，分析不同設(shè)備的功率消耗，提出節(jié)能措施。

-家庭實踐：建議學(xué)生在家中觀察和記錄日常生活中的功率使用情況，如電器的功率標簽、家庭用電量的統(tǒng)計等，將物理知識應(yīng)用到實際生活中。

-探索性問題：鼓勵學(xué)生提出與功率相關(guān)的問題，如“為什么高功率的電器更容易引發(fā)電路過載？”“如何通過提高功率來提升機械效率？”等，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將功率知識與數(shù)學(xué)、工程學(xué)等其他學(xué)科知識相結(jié)合，如通過數(shù)學(xué)模型來分析功率與效率的關(guān)系，或設(shè)計簡單的機械裝置來驗證功率原理。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生分組進行討論，讓他們就功率的概念、計算和應(yīng)用進行探討，并展示討論成果，評價學(xué)生的合作能力和對知識的理解。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與功率相關(guān)的選擇題、填空題和應(yīng)用題，在課堂上進行測試，以了解學(xué)生對功率知識的掌握情況。

4.實驗操作：組織學(xué)生進行功率實驗，觀察學(xué)生的實驗操作過程，評價學(xué)生對實驗原理的理解和操作技能。

5.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評價學(xué)生對功率知識的理解和應(yīng)用能力。

6.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測試成績、實驗操作和作業(yè)完成情況，給予積極的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

-功率的定義

-功率的計算公式：P=W/t

-功率與做功快慢的關(guān)系

-功率的單位：瓦特（W）

②關(guān)鍵詞：

-功率

-做功快慢

-計算公式

-單位換算

③重點句：

-"功率是描述物體做功快慢的物理量。"

-"功率的計算公式是P=W/t。"

-"功率的單位是瓦特，1瓦特等于每秒做1焦耳的功。"

板書設(shè)計示例：

```

功率

——

做功快慢

——

P=W/t(瓦特=焦耳/秒)

——

單位換算：1W=1J/s

——

應(yīng)用：生活實例、實驗數(shù)據(jù)

```

板書設(shè)計要求條理清楚，以上板書通過層級和箭頭來表示知識點之間的邏輯關(guān)系，使重點突出且簡潔明了。同時，通過使用不同的顏色和字體大小，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于功率概念、計算和應(yīng)用的相關(guān)文章或書籍，如《物理學(xué)的魅力》、《機械能的世界》等，以加深對功率知識的理解。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看物理教學(xué)視頻，如科普頻道的物理講座、實驗操作演示等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對功率知識的理解。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實驗活動，如制作簡易風(fēng)力發(fā)電機，親身體驗功率的測量和計算。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將功率知識與數(shù)學(xué)、工程學(xué)等其他學(xué)科知識相結(jié)合，如通過數(shù)學(xué)模型來分析功率與效率的關(guān)系，或設(shè)計簡單的機械裝置來驗證功率原理。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進行學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同探討和完成一個與功率相關(guān)的項目，如設(shè)計一