七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。

2.掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成和生命活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。

3.能夠運(yùn)用細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，提升科學(xué)解釋和應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高共同解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.細(xì)胞的概念和結(jié)構(gòu)

2.細(xì)胞的生活活動(dòng)及功能

3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展

難點(diǎn)：

1.細(xì)胞的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和功能的理解

2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形象理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)探究活動(dòng)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索細(xì)胞的生活活動(dòng)。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋生物學(xué)現(xiàn)象，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.提供充足的練習(xí)題和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示細(xì)胞的概念、結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)胞模型、植物組織和動(dòng)物組織樣本等實(shí)驗(yàn)器材，以便進(jìn)行細(xì)胞觀察和實(shí)驗(yàn)操作。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，以圖文并茂的形式展示細(xì)胞的概念、結(jié)構(gòu)和功能，以及細(xì)胞學(xué)說(shuō)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)課件的輔助，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

7.練習(xí)題和學(xué)習(xí)資源：準(zhǔn)備充足的練習(xí)題和學(xué)習(xí)資源，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)細(xì)胞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道細(xì)胞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于細(xì)胞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受細(xì)胞的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹細(xì)胞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.細(xì)胞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解細(xì)胞的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹細(xì)胞的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.細(xì)胞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解細(xì)胞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的細(xì)胞案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解細(xì)胞在生物體中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用細(xì)胞知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與細(xì)胞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括細(xì)胞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)細(xì)胞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用細(xì)胞知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于細(xì)胞的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞的概念：細(xì)胞是生命的基本單位，是構(gòu)成生物體的最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。

2.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是生物學(xué)發(fā)展史上的重要里程碑，由羅伯特·胡克和安東尼·范·李溫胡克等科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)。

3.細(xì)胞的組成：細(xì)胞主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞器等組成。

4.細(xì)胞膜：細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層邊界，具有選擇性通透性和保護(hù)細(xì)胞的作用。

5.細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜與細(xì)胞核之間的區(qū)域，包含了細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器和溶質(zhì)。

6.細(xì)胞核：細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，包含著遺傳物質(zhì)DNA，負(fù)責(zé)細(xì)胞的遺傳信息的存儲(chǔ)和傳遞。

7.細(xì)胞器：細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)的各種功能結(jié)構(gòu)，如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，各自承擔(dān)著不同的生物學(xué)功能。

8.細(xì)胞的代謝：細(xì)胞通過(guò)代謝過(guò)程進(jìn)行能量的獲取和利用，包括光合作用和細(xì)胞呼吸等。

9.細(xì)胞分裂：細(xì)胞分裂是細(xì)胞繁殖和生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括有絲分裂和無(wú)絲分裂等類(lèi)型。

10.細(xì)胞的分化：細(xì)胞分化是指干細(xì)胞發(fā)育成為特定類(lèi)型細(xì)胞的過(guò)程，形成了生物體的各種組織和器官。

11.細(xì)胞的應(yīng)用：細(xì)胞知識(shí)在醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)和其他領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程、藥物治療等。

12.細(xì)胞學(xué)說(shuō)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物學(xué)的基石，提出了所有生物體都是由細(xì)胞組成，并且細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。

13.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和貢獻(xiàn)者：羅伯特·虎克、安東尼·范·李溫胡克、馬蒂亞斯·舒萊登、特奧多爾·施旺等科學(xué)家對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

14.細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)技術(shù)：學(xué)習(xí)使用顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞分離和觀察等實(shí)驗(yàn)技術(shù)，深入研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

15.細(xì)胞的未來(lái)研究方向：探討細(xì)胞的未知領(lǐng)域，如細(xì)胞內(nèi)微型器官的研究、細(xì)胞通信和細(xì)胞納米技術(shù)等，推動(dòng)細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.細(xì)胞的概念與特點(diǎn)

①細(xì)胞：生命的基本單位

②特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一、多樣性與復(fù)雜性

2.細(xì)胞的組成與結(jié)構(gòu)

①細(xì)胞膜：邊界、選擇性通透性

②細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞器、溶質(zhì)

③細(xì)胞核：遺傳信息、控制中心

④細(xì)胞器：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等

3.細(xì)胞的生活活動(dòng)與代謝

①代謝：能量獲取與利用

②光合作用與細(xì)胞呼吸

③細(xì)胞分裂：繁殖、生長(zhǎng)

④細(xì)胞分化：形成組織與器官

4.細(xì)胞的應(yīng)用與意義

①醫(yī)學(xué)：診斷、治療

②生物技術(shù)：基因工程、細(xì)胞培養(yǎng)

③科研：探索生命奧秘

5.細(xì)胞學(xué)說(shuō)與科學(xué)發(fā)展

①細(xì)胞學(xué)說(shuō)：所有生物體由細(xì)胞組成

②發(fā)現(xiàn)者與貢獻(xiàn)者：虎克、李溫胡克等

③實(shí)驗(yàn)技術(shù)：顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)等

6.細(xì)胞的未來(lái)研究方向

①微型器官：細(xì)胞內(nèi)功能結(jié)構(gòu)

②細(xì)胞通信：細(xì)胞間的相互作用

③納米技術(shù)：細(xì)胞層面的操控與改造作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)包括：

-細(xì)胞的概念和特點(diǎn)的總結(jié)，要求學(xué)生用自己的話(huà)進(jìn)行闡述。

-繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞器等。

-根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析一個(gè)具體的細(xì)胞案例，如細(xì)胞分裂或細(xì)胞分化過(guò)程。

-結(jié)合生活實(shí)際，思考細(xì)胞知識(shí)在醫(yī)學(xué)或生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，并進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋包括：

-檢查學(xué)生對(duì)細(xì)胞概念和特點(diǎn)的理解，是否能夠準(zhǔn)確描述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

-評(píng)價(jià)學(xué)生繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，是否完整、清晰