八年級生物上冊 5.1.5《兩棲動物和爬行動物》教案 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.1.5《兩棲動物和爬行動物》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于八年級生物上冊第五章第一節(jié)第五部分《兩棲動物和爬行動物》。這部分內(nèi)容主要介紹了兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別。具體內(nèi)容包括：

1.兩棲動物的定義：兩棲動物是指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如青蛙、蟾蜍等。

2.爬行動物的定義：爬行動物是指一類身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等。

3.兩棲動物和爬行動物的區(qū)別：主要體現(xiàn)在生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面。兩棲動物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

4.兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點：兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動物的生殖發(fā)育特點為卵生，蛋殼保護卵的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個方面展開：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別，使學(xué)生能夠建立起對不同物種的生命觀念，理解生命世界的多樣性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生對兩棲動物和爬行動物的特征進(jìn)行觀察、分析和總結(jié)的能力，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方法，探究兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立正確的科學(xué)態(tài)度。

5.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別，使學(xué)生能夠理解生物科學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的STSE素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握。兩棲動物是指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如青蛙、蟾蜍等。爬行動物是指一類身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等。

（2）兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點：這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容，需要學(xué)生理解和掌握。兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動物的生殖發(fā)育特點為卵生，蛋殼保護卵的安全。

2.教學(xué)難點：

（1）兩棲動物和爬行動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過實物、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育過程：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過生動的講解和實例，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）兩棲動物和爬行動物的生態(tài)意義：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過實際案例和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別、生殖發(fā)育特點等知識，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

（2）案例研究法：教師可以選取典型的兩棲動物和爬行動物案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解兩棲動物和爬行動物的生態(tài)意義。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對兩棲動物和爬行動物的特征、生殖發(fā)育等問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演兩棲動物和爬行動物的角色，通過表演的形式，讓學(xué)生更好地理解兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行觀察兩棲動物和爬行動物的實驗，如觀察兩棲動物的皮膚特點、爬行動物的鱗片特點等，讓學(xué)生通過實踐活動，加深對知識的理解。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)兩棲動物和爬行動物的知識問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，展示兩棲動物和爬行動物的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解知識。

（2）視頻：播放有關(guān)兩棲動物和爬行動物的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解兩棲動物和爬行動物的生態(tài)特點。

（3）在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、生物學(xué)科工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們拓展知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識點的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）紀(jì)錄片：《自然世界：兩棲動物的秘密生活》、《探索頻道：爬行動物的奇跡》等紀(jì)錄片可以幫助學(xué)生更直觀地了解兩棲動物和爬行動物的生態(tài)環(huán)境和行為特點。

（2）科普書籍：《兩棲動物的世界》、《爬行動物的奧秘》等科普書籍，深入介紹了兩棲動物和爬行動物的分類、特征、生態(tài)習(xí)性等知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于兩棲動物和爬行動物的科普文章、圖片、視頻等，豐富學(xué)生的知識來源。

2.拓展建議

（1）觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深對兩棲動物和爬行動物的理解和認(rèn)識。

（2）閱讀科普書籍：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀科普書籍，拓寬知識面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（3）搜索網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎搜索相關(guān)科普文章、圖片、視頻等，自主學(xué)習(xí)，提升信息獲取和處理能力。

（4）開展家庭小調(diào)查：鼓勵學(xué)生回到家中，觀察和了解家周圍的的兩棲動物和爬行動物，記錄它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力。

（5）參加科普活動：引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普活動，如科普講座、展覽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高科學(xué)實踐能力。

（6）撰寫科普報告：鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和觀察，撰寫科普報告，分享自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.條理清楚，重點突出

板書設(shè)計應(yīng)遵循邏輯順序，將兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別、生殖發(fā)育特點等核心知識點清晰地展現(xiàn)給學(xué)生。通過使用序號、關(guān)鍵詞等，使學(xué)生能夠快速抓住重點，便于理解和記憶。例如，可以設(shè)計如下板書：

①兩棲動物特征：生活在水中和陸地上，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。

②爬行動物特征：身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定。

③兩棲動物和爬行動物的區(qū)別：生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等。

④兩棲動物生殖發(fā)育：受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動物生殖發(fā)育：卵生，蛋殼保護卵的安全。

2.簡潔明了

板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的文字描述，使用簡潔的詞語和句子來表達(dá)核心知識點。例如，可以使用以下板書設(shè)計：

①兩棲動物：水陸兩棲，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。

②爬行動物：身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定。

③兩棲動物和爬行動物的區(qū)別：生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等。

④兩棲動物生殖發(fā)育：受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動物生殖發(fā)育：卵生，蛋殼保護卵的安全。

3.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用生動的圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以設(shè)計如下板書：

①兩棲動物：用青蛙、蟾蜍等圖片表示，突出水陸兩棲特點。

②爬行動物：用蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等圖片表示，突出身體覆蓋有鱗片的特點。

③兩棲動物和爬行動物的區(qū)別：使用不同顏色的箭頭來表示生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面的區(qū)別。

④兩棲動物生殖發(fā)育：用生長過程的圖示來表示受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動物生殖發(fā)育：用蛋殼的圖示來表示卵生，突出蛋殼保護卵的安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）兩棲動物和爬行動物的特征及其區(qū)別：兩棲動物是指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如青蛙、蟾蜍等。爬行動物是指一類身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等。兩棲動物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

（2）兩棲動物和爬行動物的生殖發(fā)育特點：兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動物的生殖發(fā)育特點為卵生，蛋殼保護卵的安全。

（3）兩棲動物和爬行動物的生態(tài)意義：兩棲動物和爬行動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如捕食者、食草者等，有助于維持生態(tài)平衡。同時，兩棲動物和爬行動物也是人類的朋友，需要我們保護和關(guān)愛。

2.當(dāng)堂檢測

（1）判斷題：

-兩棲動物是指只能生活在水中的動物。（錯誤）

-爬行動物的體溫隨外界環(huán)境變化而變化。（正確）

-兩棲動物的幼體和成體生活在同一環(huán)境中。（錯誤）

-爬行動物的生殖發(fā)育特點是胎生。（錯誤）

（2）填空題：

-兩棲動物是指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如_______、_______等。

-爬行動物的特征是身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，如_______、_______、_______、_______等。

-兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷_______、_______、_______階段和成體階段。

-爬行動物的生殖發(fā)育特點是_______，蛋殼保護卵的安全。

（3）選擇題：

-下列哪種動物屬于兩棲動物？（A）

A.青蛙

B.蛇

C.鼠

-下列哪種動物屬于爬行動物？（B）

A.青蛙

B.蛇

C.鼠

-兩棲動物的幼體生活在_______環(huán)境中。（A）

A.水

B.陸

-爬行動物的體溫調(diào)節(jié)方式是_______。（B）

A.恒溫

B.不恒溫重點題型整理1.填空題

（1）兩棲動物是指一類________、________和________都能生存的動物。

（2）爬行動物的特征是身體________，用________呼吸，體溫________。

（3）兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷________、________、________階段和成體階段。

（4）爬行動物的生殖發(fā)育特點是________，蛋殼保護卵的安全。

2.判斷題

（1）兩棲動物是指只能生活在水中的動物。（_______）

（2）爬行動物的體溫隨外界環(huán)境變化而變化。（_______）

（3）兩棲動物的幼體和成體生活在同一環(huán)境中。（_______）

（4）爬行動物的生殖發(fā)育特點是胎生。（_______）

3.名詞解釋題

（1）兩棲動物：指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如________、________等。

（2）爬行動物：指一類身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動物，如________、________等。

4.簡答題

（1）請簡述兩棲動物和爬行動物的區(qū)別。

（2）請簡述兩棲動物的生殖發(fā)育過程。

（3）請簡述爬行動物的生殖發(fā)育特點。

5.論述題

（1）請論述兩棲動物和爬行動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（2）請論述如何保護和關(guān)愛兩棲動物和爬行動物。

答案：

1.填空題

（1）兩棲動物是指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如青蛙、蟾蜍等。

（2）爬行動物的特征是身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等。

（3）兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段。

（4）爬行動物的生殖發(fā)育特點是卵生，蛋殼保護卵的安全。

2.判斷題

（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

（4）錯誤

3.名詞解釋題

（1）兩棲動物：指一類生活在水中和陸地上都能生存的動物，如青蛙、蟾蜍等。

（2）爬行動物：指一類身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚等。

4.簡答題

（1）兩棲動物和爬行動物的區(qū)別在于生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面。兩棲動物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

（2）兩棲動物的生殖發(fā)育過程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段。

（3）爬行動物的生殖發(fā)育特點是卵生，蛋殼保護卵的安全。

5.論述題

（1）兩棲動物和爬行動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如捕食者、食草者等，有助于維持生態(tài)平衡。同時，兩棲動物和爬行動物也是人類的朋友，需要我們保護和關(guān)愛。

（2）我們應(yīng)該通過以下方式保護