八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.5《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》教案 （新版）新人教版

八年級(jí)生物上冊(cè)5.1.5《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于八年級(jí)生物上冊(cè)第五章第一節(jié)第五部分《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》。這部分內(nèi)容主要介紹了兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別。具體內(nèi)容包括：

1.兩棲動(dòng)物的定義：兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如青蛙、蟾蜍等。

2.爬行動(dòng)物的定義：爬行動(dòng)物是指一類(lèi)身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動(dòng)物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等。

3.兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別：主要體現(xiàn)在生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面。兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動(dòng)物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

4.兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)為卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別，使學(xué)生能夠建立起對(duì)不同物種的生命觀念，理解生命世界的多樣性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征進(jìn)行觀察、分析和總結(jié)的能力，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究?jī)蓷珓?dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度。

5.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別，使學(xué)生能夠理解生物科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的STSE素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握。兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如青蛙、蟾蜍等。爬行動(dòng)物是指一類(lèi)身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動(dòng)物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等。

（2）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)：這是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，需要學(xué)生理解和掌握。兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)為卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過(guò)實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生態(tài)意義：這是學(xué)生難以理解的部分，需要教師通過(guò)實(shí)際案例和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別、生殖發(fā)育特點(diǎn)等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

（2）案例研究法：教師可以選取典型的兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，深入理解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生態(tài)意義。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征、生殖發(fā)育等問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的角色，通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生更好地理解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行觀察兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)，如觀察兩棲動(dòng)物的皮膚特點(diǎn)、爬行動(dòng)物的鱗片特點(diǎn)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，展示兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放有關(guān)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生態(tài)特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、生物學(xué)科工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們拓展知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）紀(jì)錄片：《自然世界：兩棲動(dòng)物的秘密生活》、《探索頻道：爬行動(dòng)物的奇跡》等紀(jì)錄片可以幫助學(xué)生更直觀地了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和行為特點(diǎn)。

（2）科普書(shū)籍：《兩棲動(dòng)物的世界》、《爬行動(dòng)物的奧秘》等科普書(shū)籍，深入介紹了兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的分類(lèi)、特征、生態(tài)習(xí)性等知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的科普文章、圖片、視頻等，豐富學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

2.拓展建議

（1）觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看相關(guān)紀(jì)錄片，加深對(duì)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）閱讀科普書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀科普書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（3）搜索網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎搜索相關(guān)科普文章、圖片、視頻等，自主學(xué)習(xí)，提升信息獲取和處理能力。

（4）開(kāi)展家庭小調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生回到家中，觀察和了解家周?chē)牡膬蓷珓?dòng)物和爬行動(dòng)物，記錄它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

（5）參加科普活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普活動(dòng)，如科普講座、展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高科學(xué)實(shí)踐能力。

（6）撰寫(xiě)科普?qǐng)?bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和觀察，撰寫(xiě)科普?qǐng)?bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚，重點(diǎn)突出

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，將兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別、生殖發(fā)育特點(diǎn)等核心知識(shí)點(diǎn)清晰地展現(xiàn)給學(xué)生。通過(guò)使用序號(hào)、關(guān)鍵詞等，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，便于理解和記憶。例如，可以設(shè)計(jì)如下板書(shū)：

①兩棲動(dòng)物特征：生活在水中和陸地上，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。

②爬行動(dòng)物特征：身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定。

③兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別：生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等。

④兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育：受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動(dòng)物生殖發(fā)育：卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

2.簡(jiǎn)潔明了

板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的文字描述，使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)核心知識(shí)點(diǎn)。例如，可以使用以下板書(shū)設(shè)計(jì)：

①兩棲動(dòng)物：水陸兩棲，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸。

②爬行動(dòng)物：身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定。

③兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別：生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等。

④兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育：受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動(dòng)物生殖發(fā)育：卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

3.藝術(shù)性和趣味性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，可以設(shè)計(jì)如下板書(shū)：

①兩棲動(dòng)物：用青蛙、蟾蜍等圖片表示，突出水陸兩棲特點(diǎn)。

②爬行動(dòng)物：用蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等圖片表示，突出身體覆蓋有鱗片的特點(diǎn)。

③兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別：使用不同顏色的箭頭來(lái)表示生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面的區(qū)別。

④兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育：用生長(zhǎng)過(guò)程的圖示來(lái)表示受精、卵生、蝌蚪階段、成體階段。

⑤爬行動(dòng)物生殖發(fā)育：用蛋殼的圖示來(lái)表示卵生，突出蛋殼保護(hù)卵的安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征及其區(qū)別：兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如青蛙、蟾蜍等。爬行動(dòng)物是指一類(lèi)身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動(dòng)物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等。兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動(dòng)物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

（2）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段；爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)為卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

（3）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生態(tài)意義：兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如捕食者、食草者等，有助于維持生態(tài)平衡。同時(shí)，兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，需要我們保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）判斷題：

-兩棲動(dòng)物是指只能生活在水中的動(dòng)物。（錯(cuò)誤）

-爬行動(dòng)物的體溫隨外界環(huán)境變化而變化。（正確）

-兩棲動(dòng)物的幼體和成體生活在同一環(huán)境中。（錯(cuò)誤）

-爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生。（錯(cuò)誤）

（2）填空題：

-兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如_______、_______等。

-爬行動(dòng)物的特征是身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，如_______、_______、_______、_______等。

-兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷_______、_______、_______階段和成體階段。

-爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_______，蛋殼保護(hù)卵的安全。

（3）選擇題：

-下列哪種動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物？（A）

A.青蛙

B.蛇

C.鼠

-下列哪種動(dòng)物屬于爬行動(dòng)物？（B）

A.青蛙

B.蛇

C.鼠

-兩棲動(dòng)物的幼體生活在_______環(huán)境中。（A）

A.水

B.陸

-爬行動(dòng)物的體溫調(diào)節(jié)方式是_______。（B）

A.恒溫

B.不恒溫重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)________、________和________都能生存的動(dòng)物。

（2）爬行動(dòng)物的特征是身體________，用________呼吸，體溫________。

（3）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷________、________、________階段和成體階段。

（4）爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________，蛋殼保護(hù)卵的安全。

2.判斷題

（1）兩棲動(dòng)物是指只能生活在水中的動(dòng)物。（_______）

（2）爬行動(dòng)物的體溫隨外界環(huán)境變化而變化。（_______）

（3）兩棲動(dòng)物的幼體和成體生活在同一環(huán)境中。（_______）

（4）爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生。（_______）

3.名詞解釋題

（1）兩棲動(dòng)物：指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如________、________等。

（2）爬行動(dòng)物：指一類(lèi)身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動(dòng)物，如________、________等。

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

5.論述題

（1）請(qǐng)論述兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（2）請(qǐng)論述如何保護(hù)和關(guān)愛(ài)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。

答案：

1.填空題

（1）兩棲動(dòng)物是指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如青蛙、蟾蜍等。

（2）爬行動(dòng)物的特征是身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等。

（3）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段。

（4）爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

2.判斷題

（1）錯(cuò)誤

（2）正確

（3）錯(cuò)誤

（4）錯(cuò)誤

3.名詞解釋題

（1）兩棲動(dòng)物：指一類(lèi)生活在水中和陸地上都能生存的動(dòng)物，如青蛙、蟾蜍等。

（2）爬行動(dòng)物：指一類(lèi)身體覆蓋有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定的動(dòng)物，如蛇、蜥蜴、龜、鱷魚(yú)等。

4.簡(jiǎn)答題

（1）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的區(qū)別在于生活環(huán)境、呼吸方式、體溫調(diào)節(jié)等方面。兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，用肺呼吸并輔助皮膚呼吸；而爬行動(dòng)物則生活在陸地上，用肺呼吸，體溫隨外界環(huán)境變化而變化。

（2）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷受精、卵生、蝌蚪階段和成體階段。

（3）爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是卵生，蛋殼保護(hù)卵的安全。

5.論述題

（1）兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如捕食者、食草者等，有助于維持生態(tài)平衡。同時(shí)，兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，需要我們保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

（2）我們應(yīng)該通過(guò)以下方式保護(hù)