2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it Lesson 28教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5WhatcolourisitLesson28教案人教精通版（三起）主備人備課成員教材分析《2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5WhatcolourisitLesson28教案人教精通版（三起）》是對(duì)顏色進(jìn)行認(rèn)知和表達(dá)的一節(jié)課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)顏色的詞匯，如red,yellow,blue等，并能用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答顏色相關(guān)的句子。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，結(jié)合課本插圖和實(shí)際物品，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。課堂活動(dòng)應(yīng)包括熱身、引入、新課展示、練習(xí)、鞏固和總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在不同階段都能得到有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)顏色的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)顏色詞匯，學(xué)生能夠了解和感受不同文化的顏色認(rèn)知，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。此外，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、推理、總結(jié)等，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的掌握，如red,yellow,blue等。

2.詢問(wèn)和回答顏色相關(guān)的句型，如"Whatcolourisit?"和"It'sred/yellow/blue,etc."。

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯的拼寫(xiě)和發(fā)音。

2.在實(shí)際情境中正確運(yùn)用顏色詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看彩色圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)顏色詞匯，并加強(qiáng)拼寫(xiě)和發(fā)音的練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、小組活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和句型，提供反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示彩色圖片、實(shí)物和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用顏色詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如尋找隱藏的顏色物品、編寫(xiě)顏色故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻和音頻材料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線顏色游戲、詞匯練習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物和教具：使用彩色卡片、實(shí)物模型等教具，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和感知顏色詞匯，提高他們的記憶和理解能力。

4.移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和移動(dòng)學(xué)習(xí)技巧。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用在線評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或其他評(píng)價(jià)應(yīng)用程序，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行跟蹤、評(píng)估和反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)改進(jìn)和提高。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞顏色詞匯和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色詞匯和句型的使用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解顏色詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示彩色圖片或?qū)嵨?，引出顏色詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音和句型的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯和句型的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)顏色詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解顏色詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音和句型的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯和句型的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解顏色詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音和句型的用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)顏色詞匯和句型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與顏色詞匯和句型相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色詞匯和句型。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠掌握和正確發(fā)音顏色詞匯，如red,yellow,blue等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如詢問(wèn)和回答顏色相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持?，運(yùn)用顏色詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解不同文化中顏色詞匯的內(nèi)涵和用法，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)顏色詞匯，了解和尊重不同文化的顏色認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用顏色詞匯和句型的過(guò)程中，能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和歸納顏色詞匯的規(guī)律，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、推理、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能夠合理利用學(xué)習(xí)資源，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠在課堂活動(dòng)中積極參與，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，展現(xiàn)出良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，展現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和句型，如在繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)中，正確使用顏色詞匯描述和表達(dá)自己的創(chuàng)作。

4.學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色詞匯的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解，展現(xiàn)出跨文化交流的能力。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極提問(wèn)和參與討論，展現(xiàn)出好奇心和求知欲，以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下物品的顏色，如：Theappleisred.（蘋(píng)果是紅色的。）

-Thebookisblue.

-Thecatisblack.

-Thesunisyellow.

-Theflowerispurple.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

-Whatcoloristhesky?（天空是什么顏色的？）

-Whatcoloristhegrass?（草地是什么顏色的？）

-Whatcoloristheocean?（海洋是什么顏色的？）

-Whatcoloristhetree?（樹(shù)是什么顏色的？）

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的顏色的特征，如：Ilikeredbecauseitisbrightandcheerful.（我喜歡紅色，因?yàn)樗髁炼鞓?lè)。）

-Ilikebluebecauseitiscalmandpeaceful.

-Ilikeyellowbecauseitissunnyandwarm.

-Ilikegreenbecauseitisfreshandlively.

-Ilikepinkbecauseitiscuteandsweet.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)故事，描述你的一天，并盡量使用所學(xué)顏色詞匯。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)制作一個(gè)顏色主題的手工作品，并用英語(yǔ)描述你的作品的顏色和創(chuàng)作靈感。教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于顏色的英語(yǔ)課。課前，我讓學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，他們通過(guò)閱讀資料、觀看視頻和思考問(wèn)題，對(duì)顏色詞匯和句型有了初步的了解。課中，我通過(guò)講解、示范和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解了顏色詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音和句型的用法。課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

回顧整節(jié)課，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中還有一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解顏色詞匯時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)音和拼寫(xiě)練習(xí)，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用這些詞匯。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，在課后作業(yè)的布置上，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，鼓勵(lì)他們通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)顏色詞匯和句型，請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述以下物品的顏色，并記錄在作業(yè)本上：

-鉛筆

-椅子

-書(shū)本

-鞋子

-墻壁

2.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題，并記錄在作業(yè)本上：

-你最喜歡的顏色是什么？為什么？

-你認(rèn)為哪種顏色最美麗？為什么？

-你認(rèn)為顏色在我們的生活中有什么作用？

3.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)故事，描述你的一天，并盡量使用所學(xué)顏色詞匯。故事應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-起床

-早餐

-上學(xué)或工作

-午餐

-放學(xué)或下班

-晚餐

-休息

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生描述物品顏色的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生使用了錯(cuò)誤的顏色詞匯，應(yīng)指出正確的顏色詞匯并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多加練習(xí)。

2.對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題