部編版小學(xué)二年級語文下冊第七單元同步作業(yè)及單元測試

19大象的耳朵

姓名作業(yè)等級

一、給下列加點(diǎn)的字注上拼音。

似的似乎車?yán)嬷窀吞箢^旗心領(lǐng)房子

大耳朵一扇

二、讀拼音，寫詞語。

shanzikuaimanyudaotuzibuan

—IIII

yigentoutongzuihouerduomaobing

LIII

houlairenjia

三、選字填空。

跟根很

）著（）好一（）木頭翻（）頭

()本

四、填一填。

1、“遇”是_______結(jié)構(gòu)，部首是O

2、“安”是________結(jié)構(gòu)，部首是_______,音序是

3、帶“/”的字有、、,這些字大多與有關(guān)。

帶“木”的字有、、,這些字大多與有關(guān)。

五、按要求寫句子。

1、大象有一對大耳朵，像扇子似的，穿拉著。（用加點(diǎn)的詞寫句子）

2、慢慢地大象在散步路上（連詞成句）

3、他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”

這句話是大象跟_______說的，所以“自言自語”的意思是跟

說話。用這個詞語寫一句話。

六、閱讀思考。

可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在他的耳朵孔里跳

舞，吵得大象又頭痛，又心煩。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲

子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。

大象說:“我還是讓耳朵穿拉著吧。人家是人家，我是我?！?/p>

1、耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩？用“”在文段中畫出來。

2、大象的耳朵穿拉著有什么好處？（）（多選）

A趕走小蟲B聽不到聲音C小蟲飛不進(jìn)去

20蜘蛛開店

姓名作業(yè)等級

一、給下列加點(diǎn)的字注上拼音。

^4軍在網(wǎng)上at口軍用單等織顧客付錢

一整天的工?夫換?了長頸?鹿襪?子匆?忙

二、讀拼音，寫詞語。

shangdianjuedinggongfuzhongyuwancheng

huanIexTngqTweijTn

三、寫出帶有下列部件的字，并組詞。

夬——()—()

元———()—()

占———()—()

四、在括號里填上合適的量詞。

一()蜘蛛一()商店一()木屋

一()星期一()螟蚣一()顧客

五、按要求完成句子練習(xí)。

1、蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。(用加點(diǎn)的詞寫句子)

2、蜘蛛累得趴倒在地上。（根據(jù)提示補(bǔ)充句子）

小狗熱得______________________________

六、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

河馬會吐絲織東西賣

蜘蛛脖子長買口罩

娛蚣嘴巴大買圍巾

長頸鹿腿多買襪子

七、閱讀思考。

小花貓剪胡子

小花貓正在家滾皮球，忽然，傳來了一陣尖溜溜的說話聲：“小

花貓長了胡子，真難看，像個小老頭！”

小花貓聽了忙對著鏡子一照，看到自己的胡子，真像個老頭子，

難看死了。他拿起小剪刀，咔嚓咔嚓幾下，把胡子都剪掉了。小花貓,

對著鏡子一照，嘴巴上光溜溜的，心里非常高興，得意地自言自語：

“這下沒人說我胡子難看了吧！”

天黑了，小花貓忽然聽到背后有吱吱吱吱的聲音，轉(zhuǎn)身一看，一

只拖著長尾巴的老鼠在竄來竄去，他連忙撲了過去。老鼠一見小花貓

鉆到洞里去了。小花貓跟著老鼠往洞里鉆，沒料到，頭一鉆進(jìn)去，就

塞住了，要進(jìn)，進(jìn)不去，要退，退不出。

正在這個時候，小花貓的爸爸和媽媽回來了，費(fèi)了九牛二虎之力

才把小花貓拖出來。貓媽媽發(fā)現(xiàn)小花貓的胡子不見了，忙問她是不是被

老鼠咬掉了。小花貓搖搖頭說是自己剪掉的。

貓爸爸哭笑不得，對小花貓說：“我們的胡子是用來走路和捉老

鼠時不可缺少的。我們夜里走路，胡子碰到墻上就會知道前面有墻壁，

不會撞上去；遇到老鼠洞，我們可以用它量量洞口大小。你把胡子剪

了，今后你晚上怎么走路，怎么捉老鼠?。　?/p>

小花貓后悔極了，從此，他再也不輕信別人的話了。

1、聯(lián)系上下文，想一想，“九牛二虎之力”的意思是

________________________________________O

2s因?yàn)?小花

貓把胡子減掉了，結(jié)果捉老鼠時O

3、小花貓的胡子有什么用？用“”在文中畫出來。

4、讀了這個故事，我明白了（）。

A別人說的話都是騙人的。B不要輕信別人的話。

21青蛙賣泥塘

姓名作業(yè)等級

一、給下列加點(diǎn)的字注上拼音。

賣泥塘爛泥塘牌子吆喝喝水水坑倒挺舒服

??????????

摔倒采集橫撒綠茵茵灌足水跳點(diǎn)兒樹游濟(jì)愣住

二、讀拼音，寫詞語。

qTngwamaimaibandaocaozTqua—nshui

pdkaiyinggaizhuzihuacongyeya

LI

jinqingdaolu

三、寫出帶有下列部件的字并組詞。

1、皮一()—()—()—(

2、子—()_()_()_(

3、^_()一()_()_(

四、照樣子，在括號里填上合適的詞。

一(頭)老牛栽(樹)青蛙(游泳)

一（）牌子種（小鳥（

一（）柱子修（蝴蝶（

五、閱讀思考。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，鴨子向公雞借個鏟，公雞說：“我自己要用，不借。

過了幾天，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被吹掉了，它

急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了它的叫聲，都放下手里的活兒，跑

來幫它搶修屋頂。風(fēng)停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看

看滿身泥水的兔子和鴨子，不由得臉紅了。

1、這個故事有（）個自然段。

2、公雞急得又蹦又跳是因?yàn)閛

3、兔子和鴨子是怎樣幫公雞修屋頂?shù)模吭谖闹杏谩啊碑嫵鲇?/p>

關(guān)句子。

3、最后公雞臉紅了，是因?yàn)槭裁矗浚ㄔ谡_的答案后打）

A它感到難為情。（）

B它因?yàn)樽约涸谛尬蓓敃r沒有出力而難過。（）

C公雞生病了。（）

22小毛蟲

姓名作業(yè)等級

一、給下列加點(diǎn)的字注上拼音。

昆?蟲可?憐挪?動仿佛?盡?管盡?情任何??紡?織盡心竭?*力

規(guī)?律?等?待掙?脫愉?快絨?毛

二、讀拼音，寫詞語。

zhengqichousTfangzhTbianzhTzenyang

bumanxiaoshTmaochongyezimuguang

I

shengyTnhuawen

IIU

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

()()勃勃()()竭力

()()斑斕笨()笨()

()()隔絕()()二虎之力

1、春天，萬物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一派___________的景象。

2、我費(fèi)了,終于把鉛筆刀修好了。

四、閱讀思考。

時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛

蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對

輕盈的翅膀，上面布滿了色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙

翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)

色的霧靄之中。

1讀一讀，連一連。

笨手笨腳的花紋靈巧地發(fā)現(xiàn)

藍(lán)色的翅膀愉快地掙脫

輕盈的小毛蟲驚奇地舞動

色彩斑斕的務(wù)謁

2、這段話一共有（）句話。仔細(xì)品讀第二句話，哪些詞語表現(xiàn)

了蝴蝶的美麗？請找出來，畫上橫線。

3、從哪句話可以體會到小毛蟲身體的“輕盈”？用“_____”在文

中畫出來。

4、“它”會飛到什么地方？會做些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫。

小學(xué)二年級語文下冊第七單元綜合能力檢測

姓名分?jǐn)?shù)

*、給加點(diǎn)的字注上拼音。

似乎（）似的（）房子（）扇風(fēng)（）

吆啰（）啰水（）冬情（）冬管（）

廖該（）答盡（）掃地（）掃帚（）

--、讀拼音，寫詞語。

yudaojuedingxTngqTzhongyuyTnggai

—

daoluxiaoshTzhouyoubianzhThuacong

-X-、比一比，再組詞。

娃（）跟（）遍（）到（

蛙（）根（）編（）倒（

破（）仔（）織（）抽（

波（）籽（）識（）油（

四、照樣子，寫詞語。

綠茵茵（ABB式）

大大小?。ˋABB式）

自言自語（ABAC式）

五、按要求寫句子。

1、一對有大象大耳朵像扇子似的（連詞成句）

2、照樣子，寫句子。

例：泥塘周圍長出了小草。（綠茵茵的）

泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。

（1）小毛蟲用目光打量著周圍的一切。（新奇的）

例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

（2）__________________________________________

3、要串能往泥塘里引些水，不能賣出去了。（用加點(diǎn)的詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。

1、小毛蟲的經(jīng)歷告訴我們（）（多選）

A萬事萬物都有自己的規(guī)律。

B每個人都有自己該做的事情。

C有耐心，不悲觀失望，會變得更美麗。

2、《蜘蛛開店》這個故事中，蜘蛛賣口罩給_______,賣給

長頸鹿。

3、《大象的耳朵》這個故事告訴我們

七、閱讀思考。

一個小家伙孤零零地趴在樹