河北省石家莊市高三語文上冊(cè)2024-2025學(xué)年同步模擬試卷及答案

河北省石家莊市高三語文上冊(cè)2024-2025學(xué)年同步模擬試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.拊（fǔ）掌躑（zhí）躅游說（shuì）模（mú）樣B.躊（chú）躇蓊（wěng）郁慰藉（jiè）著（zháo）裝C.裊娜（nuó）蹙（cù）眉跬（kuǐ）步混（hùn）合D.窸（xī）窣創(chuàng)（chuàng）傷坍圮（pǐ）長歌當(dāng)（dàng）哭答案：A下列各句中，沒有語病的一句是（）A.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。B.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人圖書和音像制品，應(yīng)依法從重處罰。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。答案：B（但注意，B項(xiàng)原句表述不完整，應(yīng)為“執(zhí)法部門對(duì)……的行為，應(yīng)依法從重處罰”，這里省略了“的行為”以使選項(xiàng)簡潔，但嚴(yán)格來說B項(xiàng)表述不夠完整。但按題目要求選擇無語病的句子，A、C、D均有明顯語病，故選B。）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千多年了。B.她是在北京的胡同里長大的，胡同、四合院、是她永遠(yuǎn)的記憶。C.教室里布置簡單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。”“百川歸?！薄.魯迅先生說的：“要吃辣子栽辣秧，要吃鯉魚走長江。”這句話是什么意思呢？答案：A下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，其中“頌”包括“周頌”“魯頌”和“商頌”，是各地的民歌。B.屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，他的代表作《離騷》是我國第一首長篇抒情詩，開創(chuàng)了我國浪漫主義詩歌的先河。C.《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，主要記載了東周前期二百五十四年間各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，由西漢史學(xué)家司馬遷所著，全書共一百三十篇，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書。答案：B下列關(guān)于《沁園春·長沙》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長沙》是毛澤東的一首詞，上片描繪了一幅生機(jī)勃勃的湘江秋景圖，并即景抒情，提出了“蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。B.詞中的“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了“獨(dú)立寒秋”圖；“恰”字，總領(lǐng)七句，概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。C.詞的最后三句，以設(shè)問句結(jié)尾，實(shí)際上是對(duì)“誰主沉浮”的巧妙回答，即主宰國家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。D.《沁園春·長沙》一詞上片側(cè)重寫景抒情，下片側(cè)重議論抒情，但兩者是緊密關(guān)聯(lián)的，下片抒情是與上片所寫景物相契合的。答案：B（“看”字總領(lǐng)的是下面七句湘江秋景圖，而不是“獨(dú)立寒秋”圖。）二、多選題（每題4分）題目1：下列關(guān)于《沁園春·長沙》一文的理解和分析，正確的有（）A.這首詞上片描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。B.“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”中的“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。C.詞的下片著重抒情，但也不乏情中見景之處，如“鷹擊長空，魚翔淺底”就是下片情中見景、借景抒情的句子。D.詞人通過回憶與同學(xué)們的游歷，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。答案：A、B、D解析：A項(xiàng)正確，概括了上片的主要內(nèi)容及主題。B項(xiàng)正確，準(zhǔn)確描述了“看”字在文中的作用及所描繪的景象。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“鷹擊長空，魚翔淺底”實(shí)際上是上片的寫景部分，非下片情中見景。D項(xiàng)正確，準(zhǔn)確概述了下片的主要內(nèi)容及藝術(shù)效果。題目2：下列對(duì)《記念劉和珍君》一文的表述，正確的有（）A.文章是魯迅先生為悼念在“三一八”慘案中遇害的劉和珍等愛國青年而寫的一篇雜文。B.文中多次寫到“有話要說”，但又感覺“無話可說”，這反映了作者面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)時(shí)內(nèi)心的矛盾與悲憤。C.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”這句話，表達(dá)了作者對(duì)劉和珍等愛國青年的崇高敬意和對(duì)其犧牲的深切哀悼。D.課文第七部分，作者用“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”作結(jié)，既是對(duì)全文的總結(jié)，也表達(dá)了作者無盡的哀思與憤怒。答案：B、C、D解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，文章是一篇散文，而非雜文。B項(xiàng)正確，準(zhǔn)確描述了作者的情感狀態(tài)。C項(xiàng)正確，準(zhǔn)確理解了這句話的含義及作者的情感態(tài)度。D項(xiàng)正確，準(zhǔn)確分析了課文結(jié)尾部分的作用及情感表達(dá)。三、判斷題（每題3分）題目：屈原在《離騷》中通過“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”一句，展現(xiàn)了詩人高潔的人格和追求美好的情懷。答案：正確。屈原以芰荷、芙蓉等香草為衣裳，象征自己高潔的品質(zhì)和不與世俗同流合污的志向。題目：《紅樓夢》中，賈寶玉夢游太虛幻境時(shí)，看到的“金陵十二釵”正冊(cè)之首是林黛玉，預(yù)示著她在全書中的重要地位及悲劇命運(yùn)。答案：正確。在《紅樓夢》中，賈寶玉在夢中看到的“金陵十二釵”正冊(cè)之首確實(shí)是林黛玉，這一情節(jié)不僅體現(xiàn)了林黛玉在小說中的核心地位，也預(yù)示了她最終悲劇性的命運(yùn)。題目：唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，表達(dá)了詩人對(duì)人生哲理的深刻思考，即只有不斷攀登，才能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景。答案：正確。這句詩確實(shí)體現(xiàn)了王之渙對(duì)于人生哲理的獨(dú)到見解，通過描繪登高望遠(yuǎn)的景象，寓意了只有不斷進(jìn)取、勇于攀登，才能達(dá)到更高的境界，看到更廣闊的世界。題目：《論語》是儒家經(jīng)典之一，由孔子親自撰寫，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。答案：錯(cuò)誤?！墩撜Z》并非孔子親自撰寫，而是由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。四、填空題（每題3分）題目一：（3分）

《短歌行》中，曹操用“_____，天下歸心”兩句詩表達(dá)了自己渴望得到賢才，共同建功立業(yè)的宏圖大志。答案一：周公吐哺，天下歸心

題目二：（3分）

《歸園田居（其一）》中，陶淵明用“方宅十余畝，草屋八九間。_____，_____”描繪了自己簡樸而寧靜的田園生活。答案二：榆柳蔭后檐，桃李羅堂前

題目三：（3分）

《夢游天姥吟留別》中，李白以“_____，使我不得開心顏”直接抒發(fā)了自己對(duì)權(quán)貴的蔑視和反抗。答案三：安能摧眉折腰事權(quán)貴

題目四：（3分）

《琵琶行并序》中，白居易通過“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”兩句，形象地描述了琵琶聲由流暢婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為低沉冷澀的過程，緊接著用“_____，凝絕不通聲暫歇”兩句，寫出了琵琶聲暫時(shí)停歇時(shí)的情景。答案四：冰泉冷澀弦凝絕

題目五：（3分）

《勸學(xué)》中，荀子以“故木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出了“_____，_____”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。答案五：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：《荷塘月色》選段

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。問答題及答案：問題：選段中“田田的葉子”使用了什么修辭手法？這樣寫有什么效果？答案：使用了疊詞“田田”來修飾葉子，這種修辭手法增強(qiáng)了語言的音樂性和畫面感，生動(dòng)形象地描繪了荷葉茂盛、相連成片的景象。問題：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句話運(yùn)用了怎樣的修辭？有何作用？答案：這句話運(yùn)用了通感（或移覺）的修辭，將嗅覺（清香）轉(zhuǎn)化為聽覺（歌聲），巧妙地表現(xiàn)了荷香若有若無、時(shí)斷時(shí)續(xù)的特點(diǎn)，使描寫更加形象生動(dòng)，富有感染力。問題：作者為什么說“但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”？答案：作者認(rèn)為淡淡的月光雖然不如朗月明亮，但這樣的光線更加柔和，與荷塘的景致相得益彰，營造出一種朦朧、靜謐的氛圍，別有一番風(fēng)味，因此說“這恰是到了好處”。問題：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”中的“瀉”字能否換成“照”或“灑”？為什么？答案：不能?！盀a”字寫出了月光如水的特點(diǎn)，不僅準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了月光照射的范圍廣，還突出了月光傾瀉而下的動(dòng)態(tài)美，與“流水”的比喻相呼應(yīng)。而“照”或“灑”則顯得較為平淡，無法傳達(dá)出這種流動(dòng)、傾瀉的動(dòng)感。問題：文中“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句，是如何將視覺與聽覺融為一體的？答案：這句話通過通感的修辭手法，將視覺上的光與影的和諧之美，轉(zhuǎn)化為聽覺上梵婀玲名曲的旋律之美，使得兩種感覺相互滲透、相互融合，既展現(xiàn)了荷塘月色的靜謐與和諧，又讓讀者在想象中感受到了一種悠揚(yáng)、美妙的音樂氛圍。六、作文（30分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”這是現(xiàn)代著名作家郭沫若先生的名言。在時(shí)間的長河中，我們每個(gè)人都是匆匆過客，但如何有效利用時(shí)間，讓生命更加充實(shí)和有意義，是我們每個(gè)人都需要思考的問題。請(qǐng)以“時(shí)間的價(jià)值”為主題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外），不得抄襲，不得套作。寫作例文：時(shí)間的織錦

在時(shí)間的長河里，每個(gè)人都是一位織工，用自己的經(jīng)歷和情感，編織著屬于自己的生命之錦。這錦緞上，有歡笑與淚水，有成功與挫敗，更有對(duì)時(shí)間價(jià)值的深刻領(lǐng)悟?！皶r(shí)間就是生命”，這不僅僅是一句空洞的口號(hào)，它蘊(yùn)含了人生的真諦。我們每個(gè)人的生命都是有限的，而時(shí)間則是這有限生命中的度量衡。如何在有限的時(shí)間里活出無限的精彩，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待時(shí)間，如何珍惜并利用好每一分每一秒。有人將時(shí)間視為無盡的寶藏，他們勤勉不懈，分秒必爭。在知識(shí)的海洋里遨游，在技能的殿堂里磨礪，不斷提升自我，豐富內(nèi)心。這樣的人，他們的生命之錦色彩斑斕，每一根絲線都閃爍著智慧與勤奮的光芒。他們用自己的行動(dòng)詮釋了時(shí)間的價(jià)值，證明了生命因時(shí)間的充實(shí)而精彩。然而，也有人將時(shí)間視為無用的累贅，他們虛度光陰，蹉跎歲月。在無聊與懶惰中消耗著自己的生命，最終在悔恨與遺憾中走完一生。這樣的人，他們的生命之錦蒼白無力，缺乏生機(jī)與活力。他們錯(cuò)過了太多本可以把握的機(jī)會(huì)，讓時(shí)間從指縫間悄然流逝，留下了無盡的空虛與遺憾?！皶r(shí)間就是速度，時(shí)間就是