四川省成都東部新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期初中七年級語文試卷注意事項：1.全卷分為A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確填寫在答題卡上指定的位置。3.答案務(wù)必寫在答題卡上。若寫在試卷上，將被視為無效。A卷1至8小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題必須使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆作答。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）A.粗獷（guǎng）醞釀（niàng）隨聲附和（hè）B.憔悴（cuì）倜儻（tì）刨根問底（páo）C.庇護(hù)（pì）澄澈（chéng）人跡罕至（hǎn）D.悵然（chàng）慫恿（sǒng）神采奕奕（yì）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.庇護(hù)（pì）——bì；故選C。2.下列語句中書寫正確的一項是（）A.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。B.我忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，時而振翅，時而劃翔。C.陽光照射到我臉上，我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而淀開的花朵。D.由澄清的河水慢慢往上看吧，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個是塊空靈的藍(lán)水晶。【答案】D【解析】【詳解】本題考查書寫。A.莫不關(guān)心——漠不關(guān)心；B.劃翔——滑翔；C.淀開——綻開；故選D。3.下列語段中加點成語使用有誤的一項是（）A.晚會上，來賓是一道靚麗的風(fēng)景線，不論男女都打扮得花枝招展的。B.平時不善言辭的小輝同學(xué)在演講比賽中獲得了冠軍，大家都喜出望外。C.我們做事情一定要專一，不能三心二意，見異思遷。D.對于是否參加舞蹈培訓(xùn)，父親和女兒的意見大相徑庭，一直無法統(tǒng)一?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詞語運用。A.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。此處指晚會上來賓有男有女，用“花枝招展”來形容所有人不太恰當(dāng)；B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。此處指平時不善言辭的小輝同學(xué)獲得演講比賽冠軍，大家感到意外和高興，用“喜出望外”恰當(dāng)；C.見異思遷：指意志不堅定，喜愛不專一。此處強調(diào)做事情要專一，不能意志不堅定，使用“見異思遷”恰當(dāng)；D.大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。此處父親和女兒對于是否參加舞蹈培訓(xùn)意見相差很大，用“大相徑庭”恰當(dāng)；故選A。4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.隨著網(wǎng)購的進(jìn)一步發(fā)展，使實體店的生存更加舉步維艱。B.學(xué)習(xí)成績是否得到提高，和學(xué)生的努力息息相關(guān)。C.近日羊肉湯的銷量成倍增長，是由氣溫驟降造成的。D.如果晚上的睡眠不好，就會降低第二天的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)狀態(tài)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.主語殘缺,應(yīng)刪去“隨著”或“使”；B.兩面對一面，可將“是否”刪去或者把“學(xué)生的努力”改為“學(xué)生是否努力”；D.搭配不當(dāng)，可將“和學(xué)習(xí)狀態(tài)”刪去；故選C。二、課內(nèi)文言文閱讀（每小題3分，共12分）狼①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A意暇甚意：神態(tài) B.恐前后受其敵敵：敵人C.屠自后斷其股股：大腿 D.弛擔(dān)持刀弛：放下6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.屠乃奔倚其下其一犬坐于前B.久之復(fù)投之C.而頃刻兩斃而兩狼之并驅(qū)如故D.屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐7.下列句子翻譯無誤的一項是（）少時，一狼徑去，其一犬坐于前A.過了一會兒，一只狼從小路離開了，另一只狗蹲坐在前面B.過了一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面C.過了一會兒，一只狼從小路離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面D.過了一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狗蹲坐在前面8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A.本文善用描寫，主要通過動作來刻畫狼和屠戶的形象。B.屠戶“投以骨”“復(fù)投之”“弛擔(dān)持刀”說明屠戶尚未認(rèn)清狼的本質(zhì)，對狼依然心存幻想。C.本文寫了狼和屠戶斗智斗勇的過程，過程中表現(xiàn)了屠戶的勇敢、機智，狼的貪婪、狡猾。D.文章最后一部分議論，點明了文章主題——無論狼如何狡詐終究會被人戰(zhàn)勝，惡勢力終將以失敗告終?！敬鸢浮?.B6.C7.B8.B【解析】【5題詳解】本題考查文言詞語解釋。B.有誤，句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊；故選B?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，代“柴草堆”/代詞，其中的；B.音節(jié)助詞不譯/代詞，代骨頭；C.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表轉(zhuǎn)折；D.連詞，于是/副詞，才；故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：徑：徑直。犬：像狗一樣。翻譯為：過了一會兒，一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。故選B。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，“弛擔(dān)持刀”可見屠戶已經(jīng)認(rèn)清了狼的本質(zhì)，對狼沒有抱幻想；故選B?！军c睛】參考譯文：有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。第Ⅱ卷（非選擇題共76分）三、默寫（共6分）9.（1）默寫下列古詩文中的句子。（任選兩句作答，若三句都作答則只判前兩句）①樹木叢生，____________________。（曹操《觀滄?！罚赺___________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）③____________________，思而不學(xué)則殆（《〈論語〉十二章》）（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》或杜甫的《江南逢李龜年》，先寫題目再默寫全詩?！禵_____________》____________________，____________________。____________________，____________________?！敬鸢浮竣?百草豐茂②.終古高云簇此城③.學(xué)而不思則罔④.夜雨寄北⑤.君問歸期未有期⑥.巴山夜雨漲秋池⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時（江南逢李龜年岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。）【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“茂、簇、罔、漲、窗、逢、岐、崔、落、逢”等字詞容易寫錯。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選段，完成各題。溫情餛飩“送出路”馬海霞①我們這里的人愛吃餃子，不管是逢年過節(jié)，還是家里改善生活或款待客人，都少不了餃子。我的印象里，直到改革開放后，本地集市餐飲繁榮起來，才出現(xiàn)了餛飩攤。餛飩的出現(xiàn)打破了餃子“一家獨大”的局面，沒多久，心靈手巧的母親就在家做出了高仿版的餛飩。②母親自己搟餛飩皮，調(diào)餡，再用紫菜、大骨頭以及大把胡椒粉熬一鍋湯。餛飩煮熟后，盛碗里，舀一勺骨頭湯，再撒一些蝦皮、香菜碎，淋點香油，味道一點也不比集市餛飩攤上的差。③餛飩比餃子多了一道熬湯的工序，母親嫌麻煩。除了點爐子試火時，一家人圍著火爐吃一次餛飩，其余日子，母親還是包餃子順手。至于吃餛飩嘛，得看她心情，一般我們家一個冬天吃不了幾次餛飩。④一連三天，胖嬸都不吃一口飯。大家勸胖嬸多少吃點，孩子還小，現(xiàn)在就靠她維持這個家，不吃飯，她倒了，孩子誰來管？聽著大家的話，胖嬸又倒在床上嗚咽起來，饅頭遞到嘴邊，她也咽不下去。⑤第四天，胖嬸能起床給孩子做飯了，親戚朋友們這才各自回家。鄰居們都相處得不錯，誰家做了飯，也給胖嬸家送一份。但胖嬸還是沒胃口，即使眾人一勸再勸，她也吃不了幾口。母親也加入了“送飯大軍”。胖嬸不吃肉，母親琢磨了半天，決定給胖嬸單獨包素餡餛飩。⑥母親用芹菜、胡蘿卜、香菇、豆腐調(diào)成餡包了餛飩，又做了一鍋紫菜蛋花湯，端到胖嬸家。啥時候胖嬸想吃了，母親再用胖嬸家爐子幫她煮餛飩。吃餛飩需圍著爐子，趁熱呼呼啦啦喝上一碗，腸胃和味蕾才舒坦。晚上，母親回來后終于松了口氣，說胖嬸喝了一碗餛飩，總算能正常吃飯了。⑦母親做飯走心，雖然第一次做素餡餛飩，但也對了胖嬸的口味。餛飩的功勞不小，隔日遇到胖嬸，她果然有了精氣神兒。⑧次年春天，胖嬸開始在自家園子里養(yǎng)雞，雞苗、飼料和養(yǎng)殖技術(shù)都由母親提供。我家在山上已經(jīng)開了好幾年養(yǎng)雞場，母親帶著胖嬸養(yǎng)雞，胖嬸很快就上手了。⑨后來我才知道，那年冬天，母親去送餛飩時告訴胖嬸，可以跟著她學(xué)養(yǎng)雞，既能照顧孩子，又能賺到錢。母親還送了胖嬸幾本養(yǎng)雞技術(shù)方面的書，讓胖嬸先看，有不懂的地方就問她。胖嬸那個冬天，就是靠看這些書，熬過了一個個寒冷又漫長的失眠之夜。⑩母親說，失去“頂梁柱”，是一個家庭的大災(zāi)難。痛苦固然是巨大的，但活著的人如何把日子過下去，則是更大的難題。灌輸再多雞湯，勸別人想開，不如切實為其接下來的生活提供出路和幫助。一個人只要解決了生活問題，其余的傷痛，治愈只需時間。?手把手帶胖嬸養(yǎng)雞賺錢，這便是母親包在素餡餛飩里最好的“餡料”。（選自中國城市報2023年12月4日第16版）10.文章圍繞“餛飩”寫了哪幾件事情？請聯(lián)系文本內(nèi)容概括作答。11.下面這段話適合放在文章的哪兩段之間？請聯(lián)系上下文簡要作答。母親剛學(xué)會包餛飩那年，冬季某日，天氣極寒，胡同里的胖嬸家傳來了哭聲，胖嬸的丈夫張叔意外離世。12.請結(jié)合全文，說說以“溫情餛飩‘送出路’”為題的作用。【答案】10.①母親做出美味的高仿版餛飩；②一家人圍桌爐子吃餛飩；③母親給胖嬸送素餛飩。11.放在3、4段中間，承接上文母親包餛飩，引出下文母親給胖嬸送素餛飩的敘述。12.“餛飩”作為線索貫穿全文；“溫情餛飩”指送給胖嬸的素餛飩充滿溫情，讓她恢復(fù)精氣神；“送出路”指母親帶給胖嬸生活的信心和希望；點明主題：鄰里之間充滿溫情（人與人之間充滿溫情）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第①段“我們這里的人愛吃餃子，不管是逢年過節(jié)，還是家里改善生活或款待客人，都少不了餃子。我的印象里，直到改革開放后，本地集市餐飲繁榮起來，才出現(xiàn)了餛飩攤。餛飩的出現(xiàn)打破了餃子“一家獨大”的局面，沒多久，心靈手巧的母親就在家做出了高仿版的餛飩”可知，文中首先介紹了本地集市餐飲繁榮后才有了餛飩攤，寫母親在這種背景下在家成功做出了高仿版的餛飩。概括為：母親做出美味的高仿版餛飩；根據(jù)第③段“餛飩比餃子多了一道熬湯的工序，母親嫌麻煩。除了點爐子試火時，一家人圍著火爐吃一次餛飩，其余日子，母親還是包餃子順手。至于吃餛飩嘛，得看她心情，一般我們家一個冬天吃不了幾次餛飩”可知，這段提到只有在點爐子試火的時候，一家人才會圍著火爐吃一次餛飩，而平時母親因為嫌麻煩更多時候還是選擇包餃子。概括為：一家人圍桌爐子吃餛飩；根據(jù)第⑤段“母親也加入了‘送飯大軍’。胖嬸不吃肉，母親琢磨了半天，決定給胖嬸單獨包素餡餛飩”，第⑥段“母親用芹菜、胡蘿卜、香菇、豆腐調(diào)成餡包了餛飩，又做了一鍋紫菜蛋花湯，端到胖嬸家”可知，母親看到胖嬸的狀況后，不僅加入了給胖嬸送飯的隊伍，還充分考慮到胖嬸不吃肉的情況，用心地琢磨并決定為胖嬸單獨包素餡餛飩，并且做好了紫菜蛋花湯送到胖嬸家。概括為：母親給胖嬸送素餛飩。【11題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。第③段“餛飩比餃子多了一道熬湯的工序，母親嫌麻煩。除了點爐子試火時，一家人圍著火爐吃一次餛飩，其余日子，母親還是包餃子順手。至于吃餛飩嘛，得看她心情，一般我們家一個冬天吃不了幾次餛”，主要講述了母親嫌包餛飩麻煩，除了點爐子試火時一家人會吃，平時還是包餃子順手，重點在描述母親與餛飩相關(guān)的情況。而所給的這段話“母親剛學(xué)會包餛飩那年，冬季某日，天氣極寒，胡同里的胖嬸家傳來了哭聲，胖嬸的丈夫張叔意外離世”承接了上文母親包餛飩的內(nèi)容，又通過胖嬸家的突發(fā)變故，自然地引出了下文第④段“一連三天，胖嬸都不吃一口飯。大家勸胖嬸多少吃點，孩子還小，現(xiàn)在就靠她維持這個家，不吃飯，她倒了，孩子誰來管？聽著大家的話，胖嬸又倒在床上嗚咽起來，饅頭遞到嘴邊，她也咽不下去”，對胖嬸的遭遇以及母親對胖嬸的關(guān)心和幫助，包括給胖嬸送素餛飩等一系列敘述。所以這段話適合放在第③、④段之間，起到了承上啟下的過渡作用?！?2題詳解】本題考查題目的作用。第①段“我的印象里，直到改革開放后，本地集市餐飲繁榮起來，才出現(xiàn)了餛飩攤。沒多久，心靈手巧的母親就在家做出了高仿版的餛飩”，講述了餛飩在本地集市的出現(xiàn)，緊接著提到母親做出高仿版餛飩，這為后文圍繞餛飩展開的一系列故事埋下伏筆。接著第③段“餛飩比餃子多了一道熬湯的工序，母親嫌麻煩。除了點爐子試火時，一家人圍著火爐吃一次餛飩，其余日子，母親還是包餃子順手”，進(jìn)一步描述了母親與餛飩相關(guān)的情況，包括制作工序以及食用的場景。從第④段開始，餛飩與胖嬸的故事產(chǎn)生聯(lián)系，而前面關(guān)于餛飩的介紹為這種聯(lián)系的出現(xiàn)做了合理的鋪墊。最后以“這便是母親包在素餡餛飩里最好的‘餡料’”結(jié)尾。從文章開頭到后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，“餛飩”始終存在于敘述之中，貫穿全文，發(fā)揮著線索的作用。根據(jù)第⑤段“母親也加入了‘送飯大軍’。胖嬸不吃肉，母親琢磨了半天，決定給胖嬸單獨包素餡餛飩”，第⑥段“母親用芹菜、胡蘿卜、香菇、豆腐調(diào)成餡包了餛飩，又做了一鍋紫菜蛋花湯，端到胖嬸家”“晚上，母親回來后終于松了口氣，說胖嬸喝了一碗餛飩，總算能正常吃飯了”可知，文章詳細(xì)描述了母親為胖嬸包素餡餛飩以及胖嬸吃了餛飩后的變化，表明“溫情餛飩”指送給胖嬸的素餛飩充滿溫情，讓她恢復(fù)精氣神；根據(jù)第⑧段“次年春天，胖嬸開始在自家園子里養(yǎng)雞，雞苗、飼料和養(yǎng)殖技術(shù)都由母親提供”，第⑨段“后來我才知道，那年冬天，母親去送餛飩時告訴胖嬸，可以跟著她學(xué)養(yǎng)雞，既能照顧孩子，又能賺到錢。母親還送了胖嬸幾本養(yǎng)雞技術(shù)方面的書，讓胖嬸先看，有不懂的地方就問她”可知，母親在送餛飩時為胖嬸規(guī)劃未來生活，給予她生活的信心和希望，體現(xiàn)“送出路”指母親帶給胖嬸生活的信心和希望；文章敘述了母親為胖嬸送餛飩以及幫助胖嬸規(guī)劃未來生活等一系列情節(jié)，“餛飩”是鄰里溫情的象征，體現(xiàn)了母親對胖嬸的關(guān)心與幫助，表達(dá)了人與人之間在困難時刻相互扶持、溫暖相伴的美好情感。五、作文（共60分）13.莎莉文老師的教導(dǎo)是一束光，讓海倫凱勒學(xué)到了知識；母親的愛是一束光，讓史鐵生脫離了精神的困境；白求恩的奉獻(xiàn)是一束光，讓受傷的中國軍民得到了救治……人生路上，難免遇到各種困難，但總有一束光照亮著你。請以“我生命中的一束光”為題目，完成一篇寫人的文章。要求：①自定立意，有真情實感；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字。【答案】例文：我生命中的一束光在漫長的人生旅途中，我們總會遇到各種各樣的人。有些人如匆匆過客，在生命中短暫停留；而有些人，卻能成為我們生命中的一束光，照亮我們前行的道路，溫暖我們的心靈。對我而言，爺爺就是我生命中的那束光。爺爺是個樸實的農(nóng)民，一輩子與土地打交道。他的皮膚被太陽曬得黝黑，臉上刻滿了歲月的痕跡，但他的眼睛卻總是閃爍著溫和而堅定的光芒。小時候，父母在外工作，我便被送到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活。那時的我十分調(diào)皮搗蛋，總是給爺爺惹出不少麻煩。但爺爺從未責(zé)備過我，總是耐心地教導(dǎo)我。記得有一次，我因為貪玩，不小心打碎了鄰居家的窗戶玻璃。我害怕得不敢回家，躲在村頭的大樹后面。爺爺找了我很久，終于找到了我。他沒有生氣，只是輕輕地摸了摸我的頭說：“孩子，做錯了事就要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們一起去跟鄰居道歉。”那一刻，爺爺?shù)难凵裰袥]有絲毫的責(zé)備，只有滿滿的鼓勵和信任。在爺爺?shù)呐惆橄?，我向鄰居道了歉，并主動用自己的零花錢賠償了玻璃的費用。從那以后，我明白了要為自己的行為負(fù)責(zé)。爺爺雖然沒讀過什么書，但他卻懂得許多做人道理。夏日的夜晚，我們坐在院子里乘涼，爺爺會給我講那些古老的故事，告訴我要善良、誠實、勤勞。他說：“人啊，就像這地里的莊稼，只有用心耕耘，才能有好的收成。”在爺爺?shù)难詡魃斫滔?，我學(xué)會了堅韌和努力。后來，我到了上學(xué)的年紀(jì)，離開了鄉(xiāng)下。但每當(dāng)我遇到困難或者感到迷茫時，總會想起爺爺?shù)慕陶d和他那溫暖的笑容。爺爺就像一盞明燈，在我困惑時為我指明方向，在我失落時給我力量。爺爺已經(jīng)離開了我，但他的愛和智慧永遠(yuǎn)留在我心中。他是我生命中最重要的一束光，照亮了我成長的道路，讓我成為了一個更好的人。我會帶著爺爺?shù)钠谕赂业孛鎸ι畹奶魬?zhàn)，努力讓自己的人生綻放出更加絢爛的光芒。因為我知道，爺爺會在天堂看著我，為我驕傲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題：“我生命中的一束光”，題目的關(guān)鍵詞是“光”，這里的“光”并非指自然界的光線，而是具有象征意義，喻指給自己帶來光明、希望、溫暖、力量、啟示等積極影響的人?！拔疑小泵鞔_了這束光與“我”的緊密聯(lián)系，強調(diào)其對“我”個人成長和生命歷程的重要性。立意：通過描述這個人給自己帶來的積極影響，表達(dá)對這個人的感激、贊美之情；展現(xiàn)人與人之間相互支持、鼓勵所產(chǎn)生的正能量，傳遞積極向上的價值觀。選材構(gòu)思：可以選擇身邊親近的人，如父母、老師、朋友等。例如，父母在自己遭遇挫折時的鼓勵和陪伴，如同照亮黑暗的光，讓自己重新振作；老師的悉心教導(dǎo)和啟發(fā)，開啟了自己的智慧之門，是引領(lǐng)自己前行的光；也可以選擇陌生人，比如在困境中得到一位陌生人的幫助，他的善舉成為自己心中溫暖的光；還可以選擇名人，他們的事跡和精神激勵著自己，如科學(xué)家追求真理的執(zhí)著、文學(xué)家對社會的深刻洞察等，成為照亮自己人生道路的光。在構(gòu)思上，開篇通過環(huán)境描寫或抒情的方式引出“光”的主題。主體部分詳細(xì)敘述這個人的相關(guān)事跡，以及對自己產(chǎn)生的具體影響。結(jié)尾再次點題，強調(diào)這束光在自己生命中的重要意義，升華情感。B卷（50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的詩歌，完成各題。京口送朱晝之淮南李涉兩行客淚愁中落，萬樹山花雨后殘。君到揚州見桃葉，為傳風(fēng)水渡江難。14.詩中的“殘”字用得好，請結(jié)合詩句簡要賞析。15.本詩與李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都表現(xiàn)了詩人的“愁”，其所蘊含的情感有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?4.“殘”是殘缺的意思，形象的寫出了山花雨后凋零的敗落的景象，渲染了凄涼的氣氛，表現(xiàn)出詩人的傷感。（意思相近即可）15.同：都蘊含著對友人的思念。異：本詩的“愁”還有詩人客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的愁還有對友人被貶的關(guān)切、同情。（意思相近即可）【解析】【14題詳解】本題考查詩句賞析。在“萬樹山花雨后殘”這句詩中，“殘”字意為殘缺、殘敗。詩人用“殘”字來描繪雨后的山花，生動形象地展現(xiàn)出經(jīng)過雨水沖刷后，漫山遍野的山花凋零、破敗的景象。這種景象給人一種凄美、衰敗之感，有力地渲染了凄涼、哀傷的氛圍。聯(lián)系整首詩，詩人與友人分別，正處于愁苦之中，看到這凋零的山花，更增添了內(nèi)心的傷感與惆悵，“殘”字很好地烘托出了詩人此時的心情。【15題詳解】本題考查分析詩歌情感。同：李涉的《京口送朱晝之淮南》中“兩行客淚愁中落”，詩人直接用“客淚”表明自己落淚，“愁中落”突出了這種淚水是在愁苦的心境中流淌而出。這淚水既是為即將與友人分別而落，體現(xiàn)出對友人的戀戀不舍和牽掛，擔(dān)心此去路途遙遠(yuǎn)，不知何時再能相見；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將自己的愁心托付給明月，希望明月能伴隨友人去到遙遠(yuǎn)的地方。這里的“愁心”同樣是對友人的深深牽掛和不舍，表達(dá)了對友人的深厚情誼和思念。異：李涉詩中的“萬樹山花雨后殘”，描繪了經(jīng)過雨水洗禮后，漫山遍野的山花凋零殘敗的景象，渲染出一種凄涼衰敗的氛圍。結(jié)合“兩行客淚愁中落”，可以看出詩人作為客居他鄉(xiāng)之人，在送別友人的時刻，這種景象更觸發(fā)了他內(nèi)心深處的愁苦，這份“愁”不僅有對友人離別的傷感，還包含著漂泊在外的思鄉(xiāng)之愁。而李白詩中，“聞道龍標(biāo)過五溪”，著重強調(diào)友人被貶去的龍標(biāo)路途遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣，“我寄愁心與明月”主要體現(xiàn)的是對友人不幸遭遇被貶謫的同情和憂慮，這種“愁”更多的是對友人命運坎坷的關(guān)切。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下列文言文，完成各題。王冕好學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)踏田者。父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（選自《世說新語》）16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.時冕父已卒時：當(dāng)時B.聽已，輒默記已：已經(jīng)C.安陽韓性聞而異之聞：聽說D.門人事冕如事性事：侍奉17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）或牽牛來責(zé)踏田者，父怒，撻之，已而復(fù)如初。（2）兒癡如此，曷不聽其所為。18.王冕具有怎樣的品質(zhì)，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?6.B17.（1）有人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼，父親大怒，打了他一頓，不久，他又像之前一樣（2）兒子像這樣的癡迷（讀書），為什么不聽從他所做的（事情呢）？18.①好學(xué)，放牛時跑去聽學(xué)生念書并記??；在寺廟中讀書不受面目猙獰的佛像影響。②孝順，父親死后把母親接到城里；母親想回家，他便買牛駕車送母親回家。（人物形象表述相近即可）【解析】【16題詳解】本題考查文言實詞。B.句意：聽完以后，總是默默地記住。已：完；故選B?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）或：有的人；責(zé)：責(zé)備；撻：打；已而：不久；復(fù)：又。（2）癡：癡迷；如此：像這樣；曷不：為什么不，何不；所為：所做?！?8題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記”“夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見”可知，王冕放牛時跑去聽學(xué)生念書并記住，在寺廟中讀書不受面目猙獰的佛像影響；可見其好學(xué)。根據(jù)“時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)”“久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官冠服隨車后”可知，王冕父親死后把母親接到城里，王冕母親想回家，他便買牛駕車送母親回家；可見其孝順?！军c睛】參考譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多通的儒生，韓性死后，他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。當(dāng)時王冕的父親已經(jīng)去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養(yǎng)。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀。（4分）19.《朝花夕拾》各篇章之間存在明顯的連續(xù)性，形成了魯迅個人成長歷程的時間線。下列能體現(xiàn)這種“連續(xù)性”和“成長歷程”的一項是（）①《藤野先生》②《范愛農(nóng)》③《瑣記》④《五猖會》A.①②④③ B.④①②③ C.③①②④ D.④③①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。①《藤野先生》一文中作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，表達(dá)了對藤野嚴(yán)九郎先生的深切懷念之情；②《范愛農(nóng)》一文中作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念；③《瑣記》一文中介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷；④《五猖會》一文先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺；應(yīng)先是“童年”（《五猖會》），再是“離家求學(xué)至出國留學(xué)時”（《瑣記》），然后是“日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校時”（《藤野先生》），最后是“在日本留學(xué)時和回國后”（《范愛農(nóng)》），按時間線，體現(xiàn)了魯迅先生的“連續(xù)性”和“成長歷程”；故排為：④③①②；故選D。20.魯迅說：“神魔皆有人情?！薄段饔斡洝分斜姸嗌衲Ф季哂腥说那楦校垙囊韵逻x項中任選其一，簡要分析。A.巨龜精B.東海龍王C.鐵扇公主【答案】A.巨龜精聽到唐僧忘了替它向佛祖詢壽限，就將他們載入河中，是因為恨，徇私報復(fù)。B.東海龍王與孫悟空剛結(jié)識，孫悟空借走了定海神針，當(dāng)知道定海神針是寶是又反悔，百般刁難他，可以看出龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。C.鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查人物形象分析。解答本題要緊密結(jié)合原著和人物形象特點進(jìn)行，要有情節(jié)、形象以及所具有人的情感。A.巨龜精：當(dāng)唐僧師徒取經(jīng)歸來，路過通天河時，巨龜精馱他們過河，原本是好意幫忙。但當(dāng)它詢問唐僧是否幫它向如來佛祖詢問了何時能脫去龜殼，修成正果，而唐僧忘記此事后，巨龜精一怒之下將他們掀入河中，這體現(xiàn)了它的期待和失望，具有人的期望和不滿的情感。B.東海龍王：當(dāng)孫悟空向他索取金箍棒時，他先是憤怒，但又因懼怕孫悟空的本領(lǐng)而選擇妥協(xié)退讓，表現(xiàn)出了他的畏懼和無奈。C.鐵扇公主：她對兒子紅孩兒也有著深厚的母愛。紅孩兒被觀音收為善財童子，不能時常在她身邊，這讓她對孫悟空心懷怨恨，因為在她看來，是孫悟空導(dǎo)致了他們母子分離。當(dāng)孫悟空前來借芭蕉扇時，她堅決不肯借，表現(xiàn)出她記仇和潑辣的一面。但后來她又因?qū)O悟空假扮牛魔王騙走芭蕉扇而大怒，這些情緒都反映了她如同常人般的愛恨嗔怒，具有鮮明的人的情感特點。（二）現(xiàn)代文閱讀。（18分）閱讀下面的文本，完成各題。老家的柿子樹楊德勝①初夏到來，柿子樹就開出一朵朵如鞋眼扣樣的黃瓣白蕊花，一陣挾帶閃電余光的風(fēng)吹過，無數(shù)的柿子花如天女散花澆灑一地。苕田里、樹根座上，堆砌出厚厚的絨。不細(xì)看，還以為是老天爺錯了季節(jié)，在初夏下起雪來了。我就與小伙伴們將柿子花拾起，用棉線穿成一串串。有許多女生，將那串串柿子花當(dāng)成項鏈掛在頸項上，更顯秀氣乖巧。在操場上、教室里、放學(xué)路上，彌漫著柿子花的淡淡清香，給孩子們的補丁衣衫添加了幾分暖色，給清貧的生活增加幾分諧趣。②柿花落下，一個浪漫的季節(jié)過去。柿子樹上調(diào)換頻道，長出一顆顆嫩綠的青春豆來。盛夏中，火辣太陽的烘烤，給青澀的柿子灌注陽氣。頻繁的雨水，給柿子洗著淋浴，把上天的營養(yǎng)傳遞到柿子的內(nèi)核。等柿子如小雞蛋般大小，父親就會打下一籮筐，用錘子砸破，放進(jìn)一個缸里，加少量清水，然后，將幾副麻線漁網(wǎng)放進(jìn)去，浸潤半個月時間。這是要用青柿子油，浸染麻線網(wǎng)，等于是用柿子青春的血漿，給麻線網(wǎng)上油。據(jù)老輩人講，青柿子油不僅使麻線網(wǎng)瀝水不腐，而且色澤紫潤、油光發(fā)亮，麻線堅韌柔綿，不會輕易被激流中的雜草石頭掛斷，可以大大提高漁網(wǎng)的使用壽命。③時到中秋，柿子紅了。它輕抿初霜，由表入里，零星地在某一個枝丫上，探出一個紅頭來。這個季節(jié)里，我每天會守在柿子樹下，仰望樹冠行注目禮，指望天上掉下紅柿子來。每天早上，總是早早起床，到柿樹下的苕藤中搜索。心里想著，一夜到亮，就沒有哪陣風(fēng)兒將熟透的柿子吹落？我們還備起了十多米長的細(xì)竹竿，專門用來敲紅柿子。④到了深秋時節(jié)，柿樹上綻放萬只燈籠，大人們就爬上柿子樹，每個枝丫上可以承載一人。柿子樹上一下子爬上去七八個人，他們?nèi)绾镆粯?，蹲在枝丫上，邊吃著柿子，不時向樹下扔幾個，照顧樹下幾十張饞嘴。記得有一天，全生產(chǎn)隊男女老少齊聚柿子樹下，開成了一百多號人的柿子宴。經(jīng)過一天的折騰，高大的柿子樹殘葉橫飛、柿核遍野，紐扣一樣的蒂兒一地狼藉，粗壯的柿樹抽空了真氣，疲憊得如一位蒼老的父親，在秋風(fēng)中顫抖著身骨。村里人咂巴著甜膩的嘴巴，酣然入夢。⑤之后，外出求學(xué)或工作，回家時，遠(yuǎn)隔三五里，就可以看見老屋旁的柿子樹。這，就是我回家的路標(biāo)。在我溫暖而潮濕的眼中，柿樹幻化成父親的身影，在向我揮手。清風(fēng)抖動葉片，在歡迎我回家。⑥1987年10月，清江隔河巖水庫蓄水，老屋旁的柿子樹產(chǎn)下了一千多斤柿子。據(jù)老輩相傳，這是它兩百年來產(chǎn)柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因無法遷移，父輩們將它砍倒，鋸成5戶移民新居堂屋的門檻和門額，把它的魂靈遷到山上，嵌在新宇，福蔭著一代一代移民。只有那粗壯盤虬如龍的根，存盤著兩百年世事滄桑，永遠(yuǎn)植在180米水位下，成為老柿樹安放在龍宮的化石，守候這一方土地。21.請以時間為線索梳理文章主要事件。①__________→②_____________→③____________→④深秋時節(jié)，大人們收熟柿子。22.請按要求賞析文中劃線的句子。（1）父親就會打下一籮筐，用錘子砸破，放進(jìn)一個缸里，加少量清水，然后，將幾副麻線漁網(wǎng)放進(jìn)去，浸潤半個月時間。（從描寫的角度賞析）（2）粗壯的柿樹抽空了真氣，疲憊得如一位蒼老的父親，在秋風(fēng)中顫抖著身骨。（從修辭的角度賞析）23.說說最后一段“只有那粗壯盤虬如龍的根，存盤著兩百年世事滄桑，永遠(yuǎn)植在180米水位下，成為老柿樹安放在龍宮的化石，守候這一方土地?！钡淖饔谩?4.本文行文間情感富于變化，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者對柿子樹的情感變化?！敬鸢浮?1.①.初夏到來，孩子們把柿花項鏈掛在頸項上②.盛夏中，父親錘柿油浸潤麻線網(wǎng)③.時到中秋，孩子們敲早熟的柿子22.（1）運用動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），“打”“錘”“放”“加”“浸”等一系列動詞，寫出了父親取青柿子油制作防腐麻線漁網(wǎng)的過程，表現(xiàn)出父親的耐心和細(xì)致。2）運用了比喻的修辭手法，將柿子樹比作“蒼老的父親”，“疲憊”“顫抖”寫出了柿子樹經(jīng)過一天的折騰變得枝葉凋零，突出了柿子樹傾其所有，奉獻(xiàn)自己的無私品質(zhì)。23.①結(jié)構(gòu)上：“存盤著兩百年世事滄桑”照應(yīng)前文，柿子樹從枝繁葉茂到搬遷被砍，見證了老家兩百年的世事滄桑；②內(nèi)容上：最后根植水下，化作龍宮化石，仍然“守候這一方土地”，盡自己最大的努力奉獻(xiàn)了自己，突出了柿子樹無私奉獻(xiàn)的精神。24.①小時候，“柿子花制成項鏈”“摘柿子”等內(nèi)容，表達(dá)了對柿子樹的花的喜愛之情；②“向柿子樹行注目禮”“仰望柿子”等內(nèi)容，表達(dá)出了對柿子結(jié)果的期待（；③外出求學(xué)或工作時“回家的路標(biāo)”等內(nèi)容，寫出了柿子樹變成了心靈的依靠（或者歸宿）；④“搬遷被砍，制成的門檻和門額”等內(nèi)容，通過柿子樹的結(jié)局表達(dá)了作者對柿子樹的不舍；⑤“根植水下，化作龍宮化石”等內(nèi)容，表達(dá)了對柿子樹的敬重?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解及概括。第一空：第①段“初夏到來，柿子樹就開出一朵朵如鞋眼扣樣的黃瓣白蕊花……我就與小伙伴們將柿子花拾起，用棉線穿成一串串。有許多女生，將那串串柿子花當(dāng)成項鏈掛在頸項上，更顯秀氣乖巧”，這里清晰地描述了初夏時柿子樹開花，孩子們將花穿成串，女生把花串當(dāng)項鏈掛在頸項上的情景，由此概括為：初夏到來，孩子們把柿花項鏈掛在頸項上。第二空：第②段“盛夏中，火辣太陽的烘烤……等柿子如小雞蛋般大小，父親就會打下一籮筐，用錘子砸破，放進(jìn)一個缸里，加少量清水，然后，將幾副麻線漁網(wǎng)放進(jìn)去，浸潤半個月時間”，這段文字詳細(xì)敘述了盛夏時父親用青柿子油浸潤麻線網(wǎng)的過程，由此概括為：盛夏中，父親錘柿油浸潤麻線網(wǎng)。第三空：第③段“時到中秋，柿子紅了……我們還備起了十多米長的細(xì)竹竿，專門用來敲紅柿子。”此段明確展現(xiàn)了中秋時柿子紅了，孩子們準(zhǔn)備竹竿敲柿子的情形。由此概括為：時到中秋，孩子們敲早熟的柿子?！?2題詳解】本題考查詞句賞析。（1）第②段“父親就會打下一籮筐，用錘子砸破，放進(jìn)一個缸里，加少量清水，然后，將幾副麻線漁網(wǎng)放進(jìn)去，浸潤半個月時間”，這段描寫屬于動作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。通過“打”“錘”“放”“加”“浸”這一系列連貫而細(xì)致的動詞，生動且具體地展現(xiàn)了父親取青柿子油并處理麻線漁網(wǎng)的整個過程。這些動詞不僅讓我們仿佛親眼看到了父親的動作，還傳遞出一種畫面感，讓讀者能夠感受到父親在做這件事時的專注和用心。同時，這一系列的動作也表現(xiàn)出父親在處理這件事情上的耐心和細(xì)致，他認(rèn)真對待每一個步驟，以確保麻線漁網(wǎng)能夠得到充分的浸潤和處理。（2）第④段“粗壯的柿樹抽空了真氣，疲憊得如一位蒼老的父親，在秋風(fēng)中顫抖著身骨”，這句話運用了比喻的修辭手法。將柿子樹比作“蒼老的父親”，十分形象生動。“疲憊”一詞描繪出柿子樹經(jīng)歷了一天的采摘后，仿佛耗盡了所有的精力，顯得筋疲力盡?！邦澏丁眲t進(jìn)一步強化了這種虛弱和無力的感覺，讓我們能夠想象到柿子樹在秋風(fēng)中搖搖欲墜的樣子。通過這樣的比喻，突出了柿子樹為人們奉獻(xiàn)了果實后，變得枝葉凋零、虛弱不堪的狀態(tài)，從而展現(xiàn)出柿子樹傾其所有、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，也讓讀者能夠更深刻地感受到柿子樹的付出和犧牲。【23題詳解】本題考查句子作用。在結(jié)構(gòu)方面：文章前面講述了柿子樹在不同季節(jié)的生長變化，以及它為人們帶來的各種用途和歡樂。最后一段中“存盤著兩百年世事滄桑”這句話，與前文對柿子樹漫長生長歷程和它所經(jīng)歷的歲月變遷的描述相呼應(yīng)。前文提到“1987年10月，清江隔河巖水庫蓄水，老屋旁的柿子樹產(chǎn)下了一千多斤柿子。據(jù)老輩相傳，這是它兩百年來產(chǎn)柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因無法遷移，父輩們將它砍倒”，這里的敘述都體現(xiàn)了柿子樹長久的存在和經(jīng)歷的種種變化，“存盤著兩百年世事滄桑”很好地對這些內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和照應(yīng)。在內(nèi)容方面：“只有那粗壯盤虬如龍的根，存盤著兩百年世事滄?！保瑥娬{(diào)了柿子樹的根見證了兩百年來的風(fēng)雨和變遷，它承載著過去的記憶?！坝肋h(yuǎn)植在180米水位下，成為老柿樹安放在龍宮的化石”，形象地描述了柿子樹被砍后，其根仍在水下，如同化石一般留存，突出了它的堅守和不屈?！笆睾蜻@一方土地”，表明即使柿子樹已經(jīng)不再完整，但它依然以自己獨特的方式守護(hù)著曾經(jīng)生長的地方，這種奉獻(xiàn)精神令人動容。結(jié)合前文柿子樹為人們提供柿子、為麻線網(wǎng)上油等貢獻(xiàn)，進(jìn)一步突出了它無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，升華了文章的主題。24題詳解】本題考查情感主旨。第①段“我就與小伙伴們將柿子花拾起，用棉線穿成一串串。有許多女生，將那串串柿子花當(dāng)成項鏈掛在頸項上，更顯秀氣乖巧。在操場上、教室里、放學(xué)路上，彌漫著柿子花的淡淡清香，給孩子們的補丁衣衫添加了幾分暖色，給清貧的生活增加幾分諧趣”，這里通過描寫孩子們把柿子花穿成項鏈以及柿子花帶來的歡樂，表現(xiàn)出作者小時候?qū)κ磷訕涞幕ǖ南矏壑椤５冖鄱巍斑@個季節(jié)里，我每天會守在柿子樹下，仰望樹冠行注目禮，指望天上掉下紅柿子來。每天早上，總是早早起床，到柿樹下的苕藤中搜索”，這些句子體現(xiàn)了作者對柿子結(jié)果的急切盼望和期待。第⑤段“之后，外出求學(xué)或工作，回家時，遠(yuǎn)隔三五里，就可以看見老屋旁的柿子樹。這，就是我回家的路標(biāo)。在我溫暖而潮濕的眼中，柿樹幻化成父親的身影，在向我揮手。清風(fēng)抖動葉片，在歡迎我回家”，此時柿子樹成為了作者心靈的依靠和歸宿，表達(dá)了對它的依賴之情。第⑥段“1987年10月，清江隔河巖水庫蓄水，老屋旁的柿子樹產(chǎn)下了一千多斤柿子。據(jù)老輩相傳，這是它兩百年來產(chǎn)柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因無法遷移，父輩們將它砍倒，鋸成5戶移民新居堂屋的門檻和門額”，柿子樹因搬遷被砍，作者對此感到不舍。第⑥段“只有那粗壯盤虬如龍的根，存盤著兩百年世事滄桑，永遠(yuǎn)植在180米水位下，成為老柿樹安放在龍宮的化石，守候這一方土地”，這里表達(dá)了作者對柿子樹無私奉獻(xiàn)一生的敬重之情。四、語言運用（共12分）25.學(xué)校正在組織“少年正是讀書時”的活動。以下是七年級同學(xué)收集的有關(guān)讀書的材料，請按要求，完成下列題目。（1）請根據(jù)材料，分點概括讀書的意義（每點不超過10個字）。有人用“圓”表示自己學(xué)過的知識，圓越大，與外邊的接觸就會越多。所以書讀得越多，知識面就越廣。書，是前人智慧的結(jié)晶，讀書對人的影響不只在于增長知識，還在于使人心中的信念在閱讀的思考中日益堅定。讀書，如森林氧吧和甘泉，改善人的呼吸和血液——潤物無聲的供給人心境中的氧氣，對修養(yǎng)性情有莫大的好處。所以有人認(rèn)為行為的優(yōu)雅是表面的優(yōu)雅，真正的優(yōu)雅是靈魂的優(yōu)雅，優(yōu)雅的生命