淘寶上買課程設(shè)計題

淘寶上買課程設(shè)計題一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握課程相關(guān)的基本概念，如電子商務、在線購物流程等。

2.學生能夠描述淘寶平臺上的課程產(chǎn)品特點，分析其優(yōu)缺點。

3.學生掌握如何篩選、比較和評估不同課程的有效信息。

技能目標：

1.學生具備在淘寶平臺上搜索、篩選和購買合適課程的能力。

2.學生能夠運用課堂所學知識，對課程設(shè)計進行初步分析和評價。

3.學生學會運用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高自主學習能力和問題解決能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對電子商務的興趣，激發(fā)其學習網(wǎng)絡(luò)營銷的積極性。

2.學生認識到網(wǎng)絡(luò)購物需謹慎，樹立正確的消費觀念。

3.學生通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)分享、互助的良好品質(zhì)，增強集體榮譽感。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科課程，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，培養(yǎng)學生實際操作能力和問題解決能力。

學生特點：六年級學生具備一定的網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗，對新事物充滿好奇，善于團隊合作。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，提高實踐操作能力。在教學過程中，關(guān)注學生個體差異，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。通過課程目標的分解，確保學生能夠達到預期的學習成果，為后續(xù)教學設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學內(nèi)容

1.電子商務概述

-定義及發(fā)展歷程

-電子商務的分類及特點

2.淘寶平臺簡介

-淘寶的發(fā)展歷程

-淘寶平臺的功能與特點

3.在線購物流程

-商品搜索與篩選

-購物車的使用

-訂單提交與支付

-售后服務與評價

4.課程產(chǎn)品分析

-課程產(chǎn)品的分類

-課程產(chǎn)品的評價標準

-課程產(chǎn)品的優(yōu)缺點分析

5.購買課程注意事項

-價格與質(zhì)量對比

-賣家信譽與評價

-購買過程中的風險防范

6.實踐操作

-淘寶平臺實操演練

-課程產(chǎn)品分析與評價

-團隊協(xié)作完成課程購買任務

教學內(nèi)容安排和進度：

第一課時：電子商務概述、淘寶平臺簡介

第二課時：在線購物流程、課程產(chǎn)品分析

第三課時：購買課程注意事項、實踐操作

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學內(nèi)容與課本第三章“電子商務”相關(guān)，主要涉及電子商務的定義、分類、特點以及在線購物流程等內(nèi)容。

教學內(nèi)容科學性和系統(tǒng)性：

教學內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標，從理論到實踐，逐步引導學生掌握淘寶平臺購買課程的方法和技巧。通過系統(tǒng)性的教學安排，確保學生能夠掌握電子商務的基本知識，提高實踐操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-對于電子商務概述、淘寶平臺簡介等理論知識，采用講授法進行教學，幫助學生建立基本概念框架。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和提問，提高課堂互動性。

2.討論法：

-在課程產(chǎn)品分析、購買課程注意事項等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表個人見解，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作能力。

-教師在討論過程中給予指導和評價，幫助學生提煉關(guān)鍵信息，提高問題解決能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的課程產(chǎn)品案例進行分析，讓學生了解課程產(chǎn)品的實際應用場景，提高學生的分析能力。

-案例分析過程中，引導學生從不同角度審視問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

4.實驗法：

-安排學生在淘寶平臺上進行實際操作，體驗在線購物流程，提高學生的實踐能力。

-在實驗過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，確保實驗效果。

5.情境教學法：

-創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學生在情境中學習，提高學生的學習興趣和實際操作能力。

-通過角色扮演、模擬購物等方式，讓學生在實際情境中掌握課程內(nèi)容。

6.互動式教學法：

-利用課堂提問、小組競賽等形式，增加課堂互動，提高學生的參與度和積極性。

-鼓勵學生提問和分享，培養(yǎng)其表達能力和溝通能力。

7.反思教學法：

-在課程結(jié)束后，組織學生進行反思，總結(jié)學習過程中的收獲和不足，為下一階段學習奠定基礎(chǔ)。

-教師根據(jù)學生的反思情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn)，本課程將采用以下評估方式，全面客觀地反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，占總評的20%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點闡述、團隊協(xié)作等，占總評的10%。

-課堂筆記：檢查學生對課堂知識點的記錄情況，占總評的10%。

2.作業(yè)：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學生對知識點的掌握程度，占總評的20%。

-實踐作業(yè)：要求學生在淘寶平臺上完成實際操作，提交相關(guān)截圖和心得，占總評的20%。

3.考試：

-期中考試：評估學生對課程知識的掌握程度，占總評的10%。

-期末考試：綜合評估學生在整個課程中的學習成果，占總評的20%。

4.評估標準：

-知識掌握：評估學生對電子商務、淘寶購物流程等知識點的掌握程度。

-技能應用：評估學生在淘寶平臺上的實際操作能力，如搜索、篩選、購買課程等。

-情感態(tài)度：評估學生在課程學習過程中的積極性、合作精神、反思能力等。

5.評估反饋：

-教師在評估過程中，及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，指出學生的優(yōu)勢和不足，指導學生進行改進。

-鼓勵學生主動參與評估，進行自我評價和同伴評價，提高評估的客觀性和公正性。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共分為三個階段，每個階段包含兩個課時。

-第一階段：電子商務概述、淘寶平臺簡介（2課時）

-第二階段：在線購物流程、課程產(chǎn)品分析（2課時）

-第三階段：購買課程注意事項、實踐操作（2課時）

-期中考試與期末考試各安排1課時。

2.教學時間：

-每課時45分鐘，每周2課時，共計6周。

-考慮學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行。

-期中考試安排在第三周，期末考試安排在第六周。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用投影、網(wǎng)絡(luò)等教學資源。

-實踐課：學校計算機房，確保學生人手一臺電腦，進行淘寶平臺實操演練。

4.教學安排考慮因素：

-學生興趣愛好：在實踐操作環(huán)節(jié)，充分考慮學生的興趣愛好，選擇符合學生興趣的課程產(chǎn)品進行分析和購買。

-學生需求：根據(jù)學生的學習需求，合理安排教學內(nèi)容和進