人教PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿 Unit 5 Let's eat!第三課時(shí)

人教PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit5Let’seat!第三課時(shí)一.教材分析《人教PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)》Unit5“Let’seat!”是第三課時(shí)，本課時(shí)主要學(xué)習(xí)食物類(lèi)詞匯和三餐的表達(dá)方式。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞“hotdog”,“hamburger”,“pizza”,“chicken”,“soup”,“juice”和“cake”，以及句型“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”和“Hereyouare.”。教材通過(guò)豐富的圖片和情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)好奇和熱情，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。但在本課時(shí)，食物類(lèi)詞匯和三餐的表達(dá)方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要他們加強(qiáng)記憶和運(yùn)用。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握單詞“hotdog”,“hamburger”,“pizza”,“chicken”,“soup”,“juice”和“cake”，以及句型“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”和“Hereyouare.”。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在情景中正確運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~“hotdog”,“hamburger”,“pizza”,“chicken”,“soup”,“juice”和“cake”的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：句型“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”和“Hereyouare.”的運(yùn)用，以及三餐的表達(dá)方式。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本課時(shí)采用情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過(guò)設(shè)置餐廳情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)食物類(lèi)詞匯和三餐的表達(dá)方式。同時(shí)，利用多媒體課件、圖片和實(shí)物等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)主題，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。引入（10分鐘）：教師出示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出已學(xué)的食物單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好銜接。新課展示（15分鐘）：教師展示餐廳情景，引入新單詞和句型。通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握單詞的認(rèn)讀和句型的運(yùn)用。Practice（10分鐘）：學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。鞏固（5分鐘）：學(xué)生完成課堂練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，檢測(cè)所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和單詞。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：食物單詞列表：hotdog,hamburger,pizza,chicken,soup,juice,cake句型結(jié)構(gòu)：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…Hereyouare.三餐表達(dá)：breakfast,lunch,dinner八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本課時(shí)的評(píng)價(jià)方式包括：課堂表現(xiàn)、對(duì)話(huà)練習(xí)和課堂練習(xí)冊(cè)。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、發(fā)音和語(yǔ)法運(yùn)用，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《人教PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)》Unit5“Let’seat!”是第三課時(shí)，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)兒：食物類(lèi)詞匯：hotdog,hamburger,pizza,chicken,soup,juice,cake。這些詞匯是本課時(shí)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握其發(fā)音、拼寫(xiě)和意義。句型結(jié)構(gòu)：詢(xún)問(wèn)別人想要什么：Whatwouldyoulike?表達(dá)自己想要的數(shù)量：I’dlikesome…給對(duì)方食物：Hereyouare.三餐的表達(dá)方式：breakfast,lunch,dinner。學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確使用這些詞匯來(lái)表達(dá)三餐。餐廳情景：本課時(shí)通過(guò)設(shè)置餐廳情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)食物類(lèi)詞匯和三餐的表達(dá)方式。學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的單詞和句型運(yùn)用到這個(gè)情景中。一般現(xiàn)在時(shí)：本課時(shí)學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)，表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。一般疑問(wèn)句：本課時(shí)學(xué)習(xí)的一般疑問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)或請(qǐng)求。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何構(gòu)造一般疑問(wèn)句，并能夠正確回答。食物和飲食文化：通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可以了解到不同的食物和飲食文化，增加對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。禮貌用語(yǔ)：在本課時(shí)的對(duì)話(huà)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如“Please”,“Thankyou”等。這些禮貌用語(yǔ)是日常交流中非常重要的組成部分，需要學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。聽(tīng)力和口語(yǔ)能力：本課時(shí)通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并正確回答問(wèn)題，能夠流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。合作學(xué)習(xí)：在本課時(shí)的活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。自我評(píng)價(jià)和反思：學(xué)生需要通過(guò)自我評(píng)價(jià)和反思，了解自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極尋求改進(jìn)的方法。教學(xué)評(píng)價(jià)：教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、對(duì)話(huà)練習(xí)和課堂練習(xí)冊(cè)。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題（每題2分，共10分）Whatwouldyourfriendlike?A.Somewater.B.Ahamburger.C.Somecake.Whichsentenceiscorrect?A.I’dlikesomewater.B.I’dlikesomewaters.C.I’dlikesomewaters.Whattimeisit?A.It’stimeforbreakfast.B.It’stimeforlunch.C.It’stimefordinner.Whichwordisdifferentfromtheothers?A.HotdogB.HamburgerC.PizzaWhichsentenceiscorrect?A.Hereisyourwater.B.Hereareyourwaters.C.Hereisyourwaters.答案：1.B2.A3.C4.C5.A二、填空題（每題2分，共10分）What______youlike,please?I’dlikesome______and______.Hereisyour______and______.Whattimeisit?It’stimefor______.I’dlikesome______and______,please.答案：1.would2.hamburger,pizza3.hotdog,juice4.breakfast5.chicken,soup三、連線(xiàn)題（每題2分，共10分）食物詞匯與英文對(duì)應(yīng)：hotdog-______hamburger-______pizza-______chicken-______soup-______juice-______cake-______句型與中文對(duì)應(yīng)：Whatwouldyoulike?-______I’dlikesome…-______Hereyouare.-______答案：1.hotdog-熱狗hamburger-漢堡

pizza-披薩

chicken-雞肉

soup-湯

juice-果汁

cake-蛋糕

2.Whatwouldyoulike?-你想吃什么？

I'dlikesome...-我要一些...

Hereyouare.-給你。四、對(duì)話(huà)練習(xí)（每題5分，共15分）A:Whatwouldyoulikeforbreakfast?B:I’dlikesomecerealandmilk,please.A:______A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikeahamburgerandsomefries,please.A:______A:Whatwouldyoulikefordinner?B:I’dlikesomefishandrice,please.A:______答案：1.Hereyouare.2.Hereyouare.

3.Hereyouare.五、寫(xiě)作題（10分）請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的食物和你通常是如何吃的。Myfavoritefoodispizza.Iusuallyeatpizzafordinner.Iliketoorderitfromarestaurantandhaveitdeliveredtomydoor.Thetasteofpizzaisdelicious,especiallythemeltedcheesea