人教版pep小學(xué)英語四年級下冊《My clothes》說課稿

人教版pep小學(xué)英語四年級下冊《Myclothes》說課稿一.教材分析《Myclothes》是人教版PEP小學(xué)英語四年級下冊的一篇課文，主要講述了一個(gè)關(guān)于衣服的話題。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以掌握有關(guān)衣服的詞匯，如shirt,trousers,dress等，以及表達(dá)自己衣服的顏色和大小。此外，課文還通過一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生學(xué)會如何正確地穿衣服和搭配衣服。在教材分析中，我們需要了解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、目標(biāo)和要求，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。二.學(xué)情分析在四年級的學(xué)生中，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。但在口語表達(dá)和詞匯積累方面，學(xué)生還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)。此外，學(xué)生對本課話題的衣服有一定的了解，但可能對一些衣服的詞匯和搭配規(guī)則不太清楚，這是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和短語，如shirt,trousers,dress等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的衣服，并能正確地進(jìn)行衣服的搭配。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高自信心，學(xué)會正確地穿衣服和搭配衣服。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握有關(guān)衣服的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地進(jìn)行衣服的搭配，并能夠用英語進(jìn)行描述。五.說教學(xué)方法與手段為了提高教學(xué)效果，我將采用以下教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種衣服的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型。任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相交流、互相幫助，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過唱一首關(guān)于衣服的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)一些關(guān)于衣服的詞匯。導(dǎo)入（10分鐘）：展示一張衣服的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘路脑掝}，引出本課的內(nèi)容。呈現(xiàn)（10分鐘）：通過展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出衣服的名稱，然后呈現(xiàn)課文內(nèi)容。操練（10分鐘）：設(shè)計(jì)一些衣服的搭配任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的搭配能力。鞏固（10分鐘）：通過游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和句型。拓展（10分鐘）：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的衣服，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力?？偨Y(jié)（5分鐘）：對本課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)衣服的搭配規(guī)則。作業(yè)布置（5分鐘）：布置一些關(guān)于衣服的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課題：Myclothes關(guān)鍵詞：shirt,trousers,dress,color,size句型：Whatcolorisyour…?It’s…八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生的課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性、合作程度等。學(xué)生的口語表達(dá)能力：評價(jià)學(xué)生在口語交流中的語言準(zhǔn)確性、流暢性等。學(xué)生的作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、及時(shí)性等。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我會不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識點(diǎn)兒整理：《Myclothes》這篇課文主要涉及了以下知識點(diǎn)兒：衣服類詞匯：shirt,trousers,dress,skirt,shoes,socks等。這些詞匯是本課的基礎(chǔ)知識，學(xué)生需要掌握單詞的讀音、拼寫和基本含義。顏色類詞匯：red,blue,yellow,green,white,black等。這些詞匯用來描述衣服的顏色，學(xué)生需要能夠正確地使用這些詞匯。尺寸類詞匯：small,medium,large等。這些詞匯用來描述衣服的大小，學(xué)生需要掌握其含義和用法。詢問和描述衣服的句型：Whatcolorisyour…?It’s…,Howaboutyour…?It’s…,My…is…等。這些句型是本課的重點(diǎn)句型，學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。衣服的搭配規(guī)則：本課通過一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生學(xué)會如何正確地穿衣服和搭配衣服。學(xué)生需要了解和掌握基本的搭配規(guī)則。一般疑問句：Canyoushowmeyour…?Yes,Ican.No,Ican’t.學(xué)生需要學(xué)會使用一般疑問句詢問對方能否展示某件衣服，并能夠用Yes或No回答。一般現(xiàn)在時(shí)：本課的句子大部分是一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。聽力和口語表達(dá)能力：學(xué)生需要能夠聽懂課文的對話和句子，并能正確地說出所學(xué)的詞匯和句型。描述自己的衣服：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的衣服，提高口語表達(dá)能力。文化背景：本課通過一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生了解西方國家的穿衣習(xí)慣和搭配規(guī)則，增加學(xué)生對不同文化的了解和認(rèn)識。以上是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)兒，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要逐步掌握這些知識點(diǎn)兒，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同步作業(yè)練習(xí)題：Mymotherisateacher,sheteaches________.A.mathB.EnglishC.ChineseD.scienceThegirliswearinga________skirt.A.redB.blueC.yellowD.greenMybrother’sT-shirtis________.A.bigB.smallC.mediumD.large________yourmother’sdress?A.WhatcolorisB.HowaboutC.CanyoushowmeD.IsitSarahcan________thebookonthetable.A.pickupB.putdownC.takeoffD.putonMyfatherisadoctor,hewearsa________andawhitecoat.答案：shirtTheboy’sshoesare________thanmine.答案：smallerCanyoushowmeyour________?答案：hatMy________isblueandit’smedium.答案：trousersWhatcolorisher________?答案：dress三、完成句子Mymotherisa________.Sheteaches________ataschool.答案：teacher,EnglishTheboyiswearinga________T-shirtand________shorts.答案：red,blueWhatcolorisyour________?答案：socksMy________is________and________.答案：shirt,yellow,largeCanyoushowmeyour________?答案：coatDescribeoneofyourfriends’clothes.答案：MyfriendTomiswearingablueshirtandblacktrousers.Hisshoesarewhiteandtheyaresizemedium.Whatisthedifferencebetween“shirt”and“blouse”?答案：Generallyspeaking,“shirt”referstoaman’sgarment,while“blouse”referstoawoman’sgarment.However,insomecontexts,“blouse”canalsorefertoaloose-fittingshirtforeithergender.五、情景交際A:Canyoushowmeyourhat?B:________(No,Ican’t.)答案：No,Ican’t.A:Whatcolorisyourskirt?B:________(It’syellow.)答案：It’syellow.A:Howaboutyour