影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

———影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)1xxxx年x月，我進(jìn)入了一所醫(yī)院實(shí)習(xí)。那時(shí)候我特別興奮，很享受剛踏入社會(huì)的新鮮感，對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)工作、流程都很感興趣。當(dāng)然我也有點(diǎn)掛念，終歸是踏入社會(huì)了，要與各種人群進(jìn)行溝通。在陌生的環(huán)境與陌生的人溝通對(duì)我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)吧。醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，生命所系，健康依托，也是一種不確定的學(xué)科和什么都可能的藝術(shù)。要求堅(jiān)固結(jié)實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更緊要的是一顆責(zé)任之心。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束，對(duì)這一年的感悟是；身體上的苦黃，心里的甘草。一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生變化為一個(gè)醫(yī)生最緊要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作就是開粘化驗(yàn)單、寫病記、查病房，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但過程卻是繁瑣冗長(zhǎng)的，等你忙完這一切這一天也就結(jié)束了，時(shí)間寸土寸金，只有晚上時(shí)間才是本身的，面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很緊要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般情況，相關(guān)檢查，下步治療，今日主任查房時(shí)所考慮的問題，為什么用這個(gè)藥，它的用藥指征等情況，你都必需弄明白，而自動(dòng)的取得則是必需的，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室—消化內(nèi)科。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)病人剛來，我就去手記病史，而手記病史既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)當(dāng)有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應(yīng)當(dāng)是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有方法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，由于你是個(gè)醫(yī)生。然后到對(duì)這個(gè)科室的常見病掌握之后，我自動(dòng)向我的帶教老師要求本身接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)自動(dòng)提級(jí)本身的觀點(diǎn)，而不但僅是一個(gè)“男秘書”。出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不止是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更緊要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不絕的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，由于我信任：工欲善其事，必先利其器。實(shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來?！敖】邓?，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，酷愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦研討，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著努力探求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生?！睊行淖詥?，本身這四年來真的依照這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我始終在努力著，或許做不到，但力求更好！現(xiàn)在在省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感受很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書——《論語》。1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這里匯聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生伙伴，“相逢即是緣”！能夠認(rèn)得這么多的.伙伴，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不絕提高本身的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是伙伴，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)間！2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？醫(yī)學(xué)重視的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才略夠正確地做出推斷。常常不絕地閱讀，彌補(bǔ)一下本身以前所未注意到的東西，在讀書中找尋樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮！經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必需樂觀地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化本身的理論水平，同時(shí)也可以提高本身的動(dòng)手本領(lǐng)，為本身將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起步行，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正本身?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差別，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有本身的不足之處。我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)本身的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下本身，是不是也有這樣仿佛的毛病，多反省一下本身，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)得就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不但可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為人師，最緊要的是本身可以能夠有所心得，可以和大家共享！5、敏而好學(xué)，不恥下問我信任能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰慧的，已經(jīng)經(jīng)過了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理*底。但是臨床上不但僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作本領(lǐng)，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除掉醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包含某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么！人的一生原來就是不絕學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，假如我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，早晚會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把本身永久放在學(xué)生的位置上，不絕地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！6、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)間歲月就像流水一樣，我們應(yīng)當(dāng)把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)本身心中的理想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)由于本身沒有好好把握本身的青春年華而悔怨就行了！7、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)當(dāng)不但有宏大的理想志向，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，而且能夠在此基礎(chǔ)上提高本身的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生！通過本身這兩周來的學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到要成為一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備以下這些基本態(tài)度和基本本領(lǐng)：基本本領(lǐng)：1、團(tuán)隊(duì)合作：有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀念，樂意與人合作的態(tài)度與技巧2、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御：自信心及勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度3、察看力4、語言本領(lǐng)：學(xué)習(xí)外語尤其是英語，還要注意與人溝通5、邏輯思考、組織本領(lǐng)，避開主觀認(rèn)定6、想像力7、累積經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)用本領(lǐng)8、在不確定中進(jìn)行學(xué)習(xí)的本領(lǐng)9、專業(yè)素養(yǎng)10、網(wǎng)絡(luò)使用：學(xué)習(xí)、查詢11、電腦的使用本領(lǐng)：文書、簡(jiǎn)報(bào)、統(tǒng)計(jì)軟件、學(xué)習(xí)基本態(tài)度：1、終身學(xué)習(xí)：認(rèn)得到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)2、虛心的態(tài)度：病人為良師，人外有人3、敬業(yè)的態(tài)度：嚴(yán)厲面對(duì)專業(yè)問題4、敬重：敬重你接觸的任何一個(gè)人，無論他的出身、地位、貧富5、同情心：體察體諒他人6、誠(chéng)實(shí)：勇于面對(duì)及承認(rèn)波折7、坦然開闊的胸襟8、責(zé)任感：正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度9、服務(wù)心：為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神乍一看，這么多，而且假如能夠做到的話，那么就幾近完美了，或許有人會(huì)問我能夠有多少人做到呢？那么我的答案是：從一點(diǎn)一滴做起。通過這一年的實(shí)習(xí)，我漸漸明白，進(jìn)入職場(chǎng)，不但意味著角色的變化，還多了一份責(zé)任，以及這份責(zé)任所需要的付出與犧牲。信任今后的本身能在在護(hù)士這崗位上工作得很出色，成為一位稱職的白衣天使。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2光陰流轉(zhuǎn)，又是一年五月花開，我的一年的實(shí)習(xí)即將告一段落，這一年的時(shí)間作為人生中第一次的實(shí)習(xí)，從開始初至的陌生到如今即將來臨的辭別，期間倍受醫(yī)院里各位老師的教導(dǎo)、提點(diǎn)，讓我從中獲益良多。第一個(gè)實(shí)習(xí)科室是放射科，放射科作為醫(yī)技科室，接待的病人種類繁雜。在這里，我開始學(xué)會(huì)了一名影像醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院里所必需的基本常識(shí)，從一片茫然到漸漸磨練為嫻熟，也開始一點(diǎn)一點(diǎn)的明白了在課本中浩如煙海的文字里找尋與實(shí)際臨床的交匯的通道，瞧到了書本里的文字一點(diǎn)一滴都化作現(xiàn)實(shí)成為人生中難以忘卻甚至不行或缺的經(jīng)過化入腦海；同時(shí)也是在這里瞧到了與現(xiàn)如今人言嘖嘖的醫(yī)護(hù)行業(yè)大相徑庭的現(xiàn)實(shí)，我瞧到了諸位老師作為臨床醫(yī)師的各種不足為外人道的辛苦與委屈，在這里我驀地發(fā)現(xiàn)過著所謂的朝九晚五的生活都成為一種遙不行及的奢望，日夜顛倒的作息時(shí)間，無所謂雙休節(jié)假日的漫長(zhǎng)無期的工作日，無論何時(shí)何地都要在病人需要的第一時(shí)間做出清醒正確的處理。而在這些辛苦的背后還有病人的不理解甚至無理取鬧，還有現(xiàn)如今社會(huì)中各種惡劣的詆毀與嘲弄，還有與辛苦付出甚至連基本的等比都不能實(shí)現(xiàn)的微薄薪金。老師們雖然在閑暇時(shí)偶然玩笑般埋怨現(xiàn)實(shí)不公，可一旦工作來臨，仍舊打起一百二十分的精神，盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)，我一度為這種付出與收獲不平衡的情形懷疑著，但在醫(yī)院里一每天的度過，我從最初對(duì)急躁的患者的畏懼，到中心氣郁，再到后來的從容應(yīng)對(duì)，我驀地想起金庸先生武俠中最為經(jīng)典的一句話：俠之大者，為國(guó)為民；或許如今的醫(yī)護(hù)人員竟如古謂俠客事了拂衣去，深藏身與名，所求的不過是做好本身所應(yīng)做的。古語有言天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，在本身準(zhǔn)備著成為一名真正的可以勝任本身職位而且擔(dān)負(fù)職責(zé)的臨床醫(yī)師的同時(shí)，也在心里期盼著有人能看到這個(gè)群體的努力與不易，讓這個(gè)有些陰暗色調(diào)的外環(huán)境有所改善。在呼吸內(nèi)科的遇見了搶救病人，全部人都快速的沖進(jìn)了病房中搶救病人，在搶救的過程的緊張氣氛中全部的人卻都可以做到各司其職，不慌不亂，讓我深刻的體會(huì)到醫(yī)院內(nèi)獨(dú)特的秩序與紀(jì)律，每個(gè)人都在遵守著醫(yī)學(xué)行業(yè)的守則才略在這樣的環(huán)境中游從容應(yīng)對(duì)。我站在這種與死神在死亡線上拔河的現(xiàn)場(chǎng)中驀地明白這就是醫(yī)學(xué)行業(yè)無論百年千年的都要探求的目的，無論是試驗(yàn)室里，工廠里還是醫(yī)院里，極多人的工作只為了可以在這一刻的回天之術(shù)，讓我對(duì)那些對(duì)于我來說是那么遙不行及的科學(xué)家們第一次真正的滿懷敬意，或許有人究其一生皓首窮經(jīng)只為了那些素不相識(shí)之人多活一刻。然而在這些心力憔悴的努力下病房里仍舊幾家高興幾家愁，記得有一位病人在我在科室內(nèi)報(bào)到時(shí)就已經(jīng)是臀部的皮膚潰爛，潰爛深可見骨，每日每日漸漸嫻熟的操作換藥程序時(shí)對(duì)著已經(jīng)心里清楚最結(jié)束果的家屬不知何言以對(duì)，無論是家屬還是醫(yī)護(hù)人員都明白無力回天的事實(shí)；看著最終空蕩蕩的床位心里充分了無力感，有些事情我們?nèi)耘f無力施為，無可奈何，無可奈何。醫(yī)院中接待著社會(huì)中五花八門的人，有由于犯罪被押送體檢的犯人，有心圖不軌的癮君子，有病情突發(fā)的意外，有各種原因?qū)е碌幕蚱胀ɑ螂x奇的外傷，有病情細(xì)小的感冒和勞累后的酸痛，有生命體征全無的宣告死亡。而作為醫(yī)生要從這些錯(cuò)綜多而雜的人物事件中提煉出真正的病情真相，或許一位偵探未必需懂得如何懸壺濟(jì)世，但每位好醫(yī)生都是福爾摩斯?！坝麨獒t(yī)者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以語人之疾病。否則，則如無目夜游，無足登涉。”面對(duì)即將結(jié)束的一年的實(shí)習(xí)經(jīng)過，我深刻的體會(huì)并了解到我作為一名醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)的道路仍舊任重而道遠(yuǎn)。我將以更樂觀自動(dòng)的工作態(tài)度，更堅(jiān)固結(jié)實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上本身的工作崗位，最終在這里再一次的感謝這里每一位曾經(jīng)教導(dǎo)我的老師。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)高校生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)楸旧聿饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不行少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)得到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好本身的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才略被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些掛念，在高校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)過了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確認(rèn)得了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我信任只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不絕攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才略真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了高校四年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開高校學(xué)校，作為高校畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好本身專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：1.1實(shí)習(xí)目的①為了將本身所學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固本身的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，磨練本身的動(dòng)手本領(lǐng)，培養(yǎng)實(shí)際工作本領(lǐng)和分析本領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，而且培養(yǎng)本身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)②通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)得，加強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將本身融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)本身的實(shí)踐本領(lǐng)，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；③通過實(shí)習(xí)，了解醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立本身在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為本身將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與本身專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，加添社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中磨練膽識(shí)，提升本身的.溝通本領(lǐng)和其他社交本領(lǐng)。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求①在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，聽從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)引導(dǎo)老師的布置，做好實(shí)習(xí)筆記，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，樂觀自動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位調(diào)配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并依照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司成立于XXXX年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于XXXX科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參加者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)供應(yīng)全方位的解決方案，幫忙企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)本領(lǐng)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為重要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤醫(yī)學(xué)影像技術(shù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不絕優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）A.參加醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位的日常工作，參加組織訂立單位醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包含年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購計(jì)劃等），并幫助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。B.幫助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定本身在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不絕提高業(yè)務(wù)水平和工作本領(lǐng)。C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)重要求的使用功能和努力探求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系本領(lǐng)，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）3.1舉辦計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)料子進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并布置特地的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。3.2適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)緊要轉(zhuǎn)變點(diǎn)。學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人辦事等各方面的巨大差別。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的熟識(shí)工作環(huán)境和工作同事后，漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天依照調(diào)配的任務(wù)定時(shí)按量的完成。在漸漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決議成敗。3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不絕學(xué)習(xí)與本身業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師教授給我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“高校老師予以我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必需思考的問題?！贝_實(shí)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今日，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自發(fā)自動(dòng)去求知，敢于去探究研討，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)瞬間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探究，自發(fā)學(xué)習(xí)，不絕創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必需不絕學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉本身，挑戰(zhàn)本身，培養(yǎng)本身。在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位布置的了技術(shù)引導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)不冷不熱親切的人，他先率領(lǐng)我們熟識(shí)工作環(huán)境和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的重要工作任務(wù)、本部門的重要工作同事以及我們的將來的工作布置，同時(shí)率領(lǐng)我們認(rèn)得本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要樂觀請(qǐng)教前輩。四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)人生角色的變化假如高校比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是高校生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)得到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)供應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐磨練大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何變化角色、如何為人辦事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，信任會(huì)讓我終生受益，并使我在高校畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)4在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加認(rèn)真我信任這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)重要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)得，我的帶教老師要求我先認(rèn)得正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣瞧到了異常圖像才略準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才略提高本身的診斷水平。超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必需靠在臨床上的實(shí)踐才略不絕進(jìn)步，手法的緊要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)小的，需要細(xì)小的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，認(rèn)真察看，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才略獲得比較理想的圖像，否則根本診斷不了，剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應(yīng)當(dāng)像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習(xí)，我以后肯定加強(qiáng)手法練習(xí)。超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書本，譬如說察看胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些?！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰隙ǖ念I(lǐng)悟本領(lǐng)，多做，不絕總結(jié)，才略提高手法技能。剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過程中，由于差距而不絕遇到障礙，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過程總會(huì)成為過去，漸漸的熟識(shí)明白：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉；看到肝臟的聲像圖顯現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來了，我也漸漸進(jìn)步了。我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣既然瞧到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于信任本身的`所見：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)決的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證明了這一點(diǎn)。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解fanwenq剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的緊要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于本身超聲診斷。平常要注意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫(yī)院定期布置中國(guó)醫(yī)科高校教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊猛烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。我喜愛在三維彩超實(shí)習(xí)，由于那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜愛體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們高興的神色，我也會(huì)跟著愉快。但是也會(huì)遇到悲傷的媽媽，譬如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們悲傷的眼淚，也會(huì)跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較狠毒的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)緊要的構(gòu)成部分，患者原來就是弱勢(shì)群體，作為義務(wù)工，我們不但要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，敬重他們，譬如說我們?cè)谑諉螘r(shí)要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的問題我們要耐性解答并語氣輕柔。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)5作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個(gè)熟人開的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不肯定非要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)過，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。診所里工作人員只有一個(gè)女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的伙伴，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長(zhǎng)的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢諂諛呀。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后顯現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），連續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長(zhǎng)期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個(gè)病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3—0．6克l次，一天3次，飯后半小時(shí)服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％—50％酒精，輕擦患者頸項(xiàng)，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15—30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是不冷不熱，不像藥物降溫那樣難掌控、有副作用，而且可以隨時(shí)進(jìn)行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實(shí)習(xí)的日子。通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工承當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、病愈保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈憐憫之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品行，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才略更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)6在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加認(rèn)真我信任這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)重要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)得，我的帶教老師要求我先認(rèn)得正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣瞧到了異常圖像才略準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才略提高本身的診斷水平。超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必需靠在臨床上的實(shí)習(xí)才略不絕進(jìn)步，手法的緊要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)小的，需要細(xì)小的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，認(rèn)真察看，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才略獲得比較理想的圖像，否則根本診斷不了，剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應(yīng)當(dāng)像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習(xí)，我以后肯定加強(qiáng)手法練習(xí)。超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書本，譬如說察看胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些?！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰隙ǖ念I(lǐng)悟本領(lǐng)，多做，不絕總結(jié)，才略提高手法技能。剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)習(xí)的過程中，由于差距而不絕遇到障礙，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過程總會(huì)成為過去，漸漸的熟識(shí)明白：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉；看到肝臟的聲像圖顯現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)習(xí)漸漸聯(lián)系起來了，我也漸漸進(jìn)步了。我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲就是這樣。既然瞧到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于信任本身的所見：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)決的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證明了這一點(diǎn)。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的緊要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于本身超聲診斷。平常要注意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫(yī)院定期布置中國(guó)醫(yī)科高校教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，小小的`一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊猛烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。我喜愛在三維彩超實(shí)習(xí)，由于那里很多孕婦做產(chǎn)前診斷，我喜愛體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們高興的神色，我也會(huì)跟著愉快。但是也會(huì)遇到悲傷的媽媽，譬如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們悲傷的眼淚，也會(huì)跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較狠毒的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)緊要的構(gòu)成部分，患者原來就是弱勢(shì)群體，作為義務(wù)工，我們不但要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，敬重他們，譬如說我們?cè)谑諉螘r(shí)要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的問題我們要耐性解答并語氣輕柔。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)7隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)高校生的要求越來越高，對(duì)于即將的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)楸旧聿饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不行少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)得到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好本身的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才略被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些掛念，在高校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)過了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確認(rèn)得了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我信任只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不絕攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才略真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了高校四年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開高校學(xué)校，作為高校畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好本身專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：1.1實(shí)習(xí)目的①為了將本身所學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在中，在實(shí)踐中鞏固本身的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，磨練本身的動(dòng)手本領(lǐng)，培養(yǎng)實(shí)際工作本領(lǐng)和分析本領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，而且培養(yǎng)本身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領(lǐng)②通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)得，加強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將本身融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)本身的實(shí)踐本領(lǐng)，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；③通過實(shí)習(xí)，了解醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立本身在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為本身將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與本身專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，加添社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中磨練膽識(shí)，提升本身的溝通本領(lǐng)和其他社交本領(lǐng)。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求①在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的，聽從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)引導(dǎo)老師的布置，做好實(shí)習(xí)筆記，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有的同事請(qǐng)教，樂觀自動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位調(diào)配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作，并依照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介xx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863項(xiàng)目的參加者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。xx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)供應(yīng)全方位的解決方案，幫忙企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)本領(lǐng)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為重要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤醫(yī)學(xué)影像技術(shù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不絕優(yōu)化。2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）A.參加醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位的日常工作，參加組織訂立單位醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位發(fā)展規(guī)劃和（包含年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購計(jì)劃等），并幫助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況。B.幫助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定本身在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不絕提高業(yè)務(wù)水平和工作本領(lǐng)。C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的`洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)重要求的使用功能和努力探求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系本領(lǐng)，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（過程）3.1舉辦計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進(jìn)入xx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)料子進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并布置特地的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。3.2適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)緊要轉(zhuǎn)變點(diǎn)。學(xué)校與、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人辦事等各方面的巨大差別。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的熟識(shí)工作環(huán)境和工作同事后，漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天依照調(diào)配的任務(wù)定時(shí)按量的完成。在漸漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決議成敗。3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不絕學(xué)習(xí)與本身業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師教授給我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句“高校老師予以我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必需思考的問題?！贝_實(shí)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今日，在終身時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自發(fā)自動(dòng)去求知，敢于去探究研討，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)瞬間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探究，自發(fā)學(xué)習(xí)，不絕創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必需不絕學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉本身，挑戰(zhàn)本身，培養(yǎng)本身。在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位布置的了技術(shù)引導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)不冷不熱親切的人，他先率領(lǐng)我們熟識(shí)工作環(huán)境和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的重要工作任務(wù)、本部門的重要工作同事以及我們的將來的工作布置，同時(shí)率領(lǐng)我們認(rèn)得本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要樂觀請(qǐng)教前輩。四、假如高校比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是高校生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)得到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)供應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐磨練大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何變化角色、如何為人辦事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，信任會(huì)讓我終生受益，并使我在高校畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。影像醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)8“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過實(shí)踐才略檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過實(shí)踐才略真正學(xué)得有用的知識(shí)在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超檢查室一路走過，瞧到了許很多多，也學(xué)到了許很多多在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大專”畢業(yè)生，但不甘于平凡，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠特別好地處理人際關(guān)系，而且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)理想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年高校的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)過更提高了我分析問題解、決問題的本領(lǐng)。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我供應(yīng)了很多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)得及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作本領(lǐng)，對(duì)于常見部位的拍照已不是問題，并能對(duì)常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)得并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷看法。猛烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)、接受本領(lǐng)快，而且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的全都好評(píng)。從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)解決以下問題：一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的重要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟識(shí)和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)得疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)得和掌握更多的疾病。二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生自身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問題之一、在實(shí)習(xí)的過程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在重要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不同，在學(xué)?！皩W(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不但要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包含社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)的的學(xué)習(xí)，因此說實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校重要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過程，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容將近是在校學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。由于影像檢查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔佑襄助檢查方法，每在一個(gè)臨床科室我都能找到X線、CT、MRI的片子及B超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包含臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。下面我將我所實(shí)習(xí)過的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：一、內(nèi)一（心血管）內(nèi)科實(shí)習(xí)：內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像緊密聯(lián)系，由于其最為緊要的一個(gè)輔佑襄助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部X線檢查等等。影像診斷對(duì)于心、大血管疾病的診治，具有特別緊要的價(jià)值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)X線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確很多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度察看心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與四周結(jié)構(gòu)的關(guān)系，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影。但其影像清楚度較差，時(shí)間也短促，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖、CT、MRI等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)X線檢