第十二課 夏休みの思い出 課件-人教版七年級(jí)日語(yǔ)全一冊(cè)

12課

夏

休

み

の

思

い

出暑假的回憶

[歌]

(名)[歌う]

(動(dòng)1他)[內(nèi)]

(名)[馬]

(名)[お祭り]

(名)[思い出]

(名)[今度]

(名)[近く]

(名)[遠(yuǎn)い]

(形1)[夏]

(名)[夏休み]

(名)[乗る]

(動(dòng)1自)

(嘆)[モンゴル族](名)[有名]

(形2)歌曲唱歌里面馬祭祀，祭日回憶，回想下次；這回附近遠(yuǎn)夏天暑假「冬休み」

乘坐,騎(車)啊，哦蒙古族有名うた②たうちうま②おまつり◎レス[料理]

(名

·動(dòng)3他)

菜肴，

做菜(名)

餐廳，

餐館[今月][今週][再來(lái)月][再來(lái)週]

[先月][先週][先々月][先々週][來(lái)月][來(lái)週]這星期

下下月

下下周

上個(gè)月

上星期

上上月上上周(名)(名)

(名)

(名)

(名)

(名)(名)(名)

下

月

(名)下

周(名)

這個(gè)月P153·

ゲームしましょう!·爸爸的爸爸叫爺爺·おとうさんのおとうさんはおじいさんです。

·お父さんのおにいさんは?(おじさん)(我)哥哥

(我)姐姐(我)妹妹哥哥(我)祖父，外祖父

(我)祖母，外祖母[兄]

(名)

[姉]

(名)

[妹]

(名)

[お兄さん](名)

[祖父]

(名)[祖母]

(名)稱呼あに①ぁね◎いもうと④

おにいさん

そふ①そぼ①語(yǔ)法敬體過(guò)去否定定大きくなかったです高くなかったですよくなかったです敬體過(guò)去肯定大きかったです高かったですよかったです基本型大きい高いいい大きくない高くないよくない一類形容詞

A1+

名詞

A

1<ない

+

名詞文法基本型否二類形容詞

P

146-2Naな十名詞

Na

ではない+名詞·

靜力な町きれいな學(xué)校好きな人·

丈夫ではない袋有名ではない映畫嫌いではない本この

町(

はき

れい

で

す

。ここはきれいな町です。この町

はきれいではあ

りません

。

ここはきれいではない町です。P146-3

二類形容詞敬體過(guò)去式Naでした

NaではありませんでしたNaでした

是Naです的過(guò)去否定形式この町は靜かでした。Naではありませんでした是Naではありません的過(guò)

去否定形式

この町は靜かではありませんでした。靜かじゃありませんでした。

転示章縣で,來(lái)

。き(

。通

))(車、自動(dòng)車、タクジ

一

、飛行機(jī)、バス、船

歩(いる)いて來(lái)ます。附在所處名詞后面，表示動(dòng)作

的場(chǎng)所。相當(dāng)于中文的“在……(某處)”△私は學(xué)校で勉強(qiáng)します。a私は食堂でご飯を食べます。Nで復(fù)習(xí)ましょうで有哪些用法呀?】

】①附在表示地點(diǎn)或方位的名詞后，謂語(yǔ)使用いる/ある,表示存在的處所△學(xué)校

學(xué)生はいません。(存在句)a私は學(xué)校にいます。(位置句)②謂語(yǔ)一般使用移動(dòng)的動(dòng)詞(如：行</

來(lái)る)表示到達(dá)的地點(diǎn)私は學(xué)校に行a

私は學(xué)校に來(lái)ません。③附在具有動(dòng)作含義的名詞后，且謂語(yǔ)一

般為移動(dòng)動(dòng)詞(如：行</來(lái)る)表示移

動(dòng)的目的a私は中國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)に來(lái)ました。

a私は旅行に行きます。Nに復(fù)習(xí)ましょう表動(dòng)作實(shí)現(xiàn)后

,i公

園

で

船に

乗り

黒板に漢字を書(shū)

;

椅

子に

座

(す

わ

)11△動(dòng)作的方向。(讀作「え」)△私は學(xué)校へ行きます。△私は學(xué)校に行きます。表示物體與物體密切接觸或動(dòng)作、行為結(jié)果

狀態(tài)時(shí)，只能用に△バスに乗る△北京(ペキン)に著(つ)

くへ可以和の連用,但に不可以△母への手紙

P149-1Nへ·對(duì)方的事物、事情或狀況加“お”·“お”對(duì)對(duì)方行為及所有物的尊敬語(yǔ),如“先生のお寫真、お名前(老師的照片、名字)“。自己的動(dòng)作和行為不能加“お”·要禮貌表達(dá)事物的時(shí)候加“お”·

お手紙、お酒、お金、

お茶、お葉子お會(huì)話去年暑假，巴特爾與父親一起到內(nèi)蒙古草原，體驗(yàn)了

牧區(qū)生活。(李佳和巴特爾在看相冊(cè)。)李

佳:きれいな空ですね。とこですか。

パトル:內(nèi)モンゴルです。去年の夏休み

に父と

行きました。李佳:へえ,內(nèi)モンゴル。何

行きましたか。パ

トル:

車で

行きま

した。

遠(yuǎn)かったです

。十李佳:【指著一張照片】あ,これはお祭りですか。パトル:ええ。とてもにぎやかでした。李

佳:パトル君も

馬に乗りましたか。パトル:乗りましたよ。モンゴル族の歌も

歌いました。パトル:【指著一張照片】これはモンゴル料理です。とておいしかったです。

李佳:いいですね。(幾天后，李佳在校園與巴特爾說(shuō)起蒙古族風(fēng)味餐廳。)李佳

:昨

日

モンゴル料理の

レストラ

行きました。パトル:とこのレストランですか。

詢問(wèn)(どうでしたか)辨析：どうですか。パ

ト

ル:あ

あ

,

有

名

な

レストランですね。

とうでした:

李

佳

:おいしかったです。でも,

あまり

靜かではありませんでした.パトル:學(xué)校の近

くにも

モンゴル料理のレストランが

ありますよ。今

度いっしょに

行きませんか。李佳:職の近くの

「ナーダム」です。

詢問(wèn)對(duì)方的體驗(yàn)邀約、提議ませんか

·

ましょう(去

…

嗎李

佳:ええ,行きましょう?！は冗Lの日本語(yǔ)の宿題はどうでしたか?！?/p>

-

とても簡(jiǎn)單(かんたん)でした。

·—いいですね。(羨慕)·詢問(wèn)對(duì)方的體驗(yàn)：·

昨日の映畫はどうでしたか?！?/p>

おもしろかったです。ませんか

ましょう(去….嗎)以否定疑問(wèn)形式來(lái)進(jìn)行提議，把判斷、決定的權(quán)利留給對(duì)方，

更為禮貌。ましょう也可以進(jìn)行提議,但必須是了解對(duì)方有意愿的情況

下使用，否則是將自己的意愿強(qiáng)加于人·ごはんをたべます。·A:いっしょに

ごはんを

たべませんか?！:ええ、たべ

ましょう。

(肯定)いいんですか。

ぜひ行きましょう。どうもありがとうございます。でも~(否定)

ちょっ

と...邀約、提議單詞聽(tīng)寫又來(lái)了?！?/p>

1うたう2

.

ちかく·

3.

おもいで·4.

あに·5.

こん

げ

つ6.先週7.內(nèi)8.

夏休み9.妹10.祖母日本的學(xué)制是小學(xué)

6年，初中3

年

高中3年，大學(xué)4年，修士2年、博士3

年。

日本義務(wù)教育共尤

年。日本學(xué)校的學(xué)年年度從每年的4

月開(kāi)始到下一年的3月結(jié)束。學(xué)期一般采用前期(上學(xué)期)為4-9

月，后期(下學(xué)期)為10月至次

年3月的兩學(xué)期制。日本學(xué)校的

假期

一般為每年3次：暑假7月上

旬至8月下旬，寒假12月下旬至次年1月上旬，春假2月下旬至4

月上旬。高等教育18歲~中等教育12歲～18歲初等教育6歲～12歲學(xué)

前

教

育3

歲

~

6

歲另外，畢業(yè)于大學(xué)評(píng)價(jià)

·學(xué)位授予機(jī)構(gòu)認(rèn)定的短明大學(xué)、高等專門學(xué)校的專攻科并經(jīng)大學(xué)評(píng)價(jià)

·學(xué)位報(bào)于拉的@花火日語(yǔ)

市查合格的學(xué)生，可取得「學(xué)士，學(xué)位。洋細(xì)情況請(qǐng)向志服校確認(rèn)。大學(xué)高

中高第專修學(xué)校B?校初小幼■留學(xué)生可報(bào)讀的高等教育機(jī)構(gòu)專度修課學(xué)程校社會(huì)笞種學(xué)校帶*號(hào)的為專攻科。高等專門學(xué)校中

學(xué)兒

園日本的祭典活動(dòng)規(guī)模大小不一，但很普遍。在日本動(dòng)漫中常見(jiàn)的夏天

穿著浴衣悠閑享受夏日祭典的場(chǎng)景，祭典在日本文化中有著舉足輕

重的地位。日本的祭典基本上都是由神社、寺廟主辦，也有部分是

由觀光協(xié)會(huì)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)。其中日本神社大約8萬(wàn)間，寺廟約7萬(wàn)間，

鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位粗估約3千多所，每年大約有31萬(wàn)個(gè)大大小小的祭典在

各地舉行!日本各地的祭祀活動(dòng)，大多與祈求豐收、驅(qū)除厄運(yùn)有關(guān)。從北到南各

個(gè)地區(qū)又因?yàn)闅夂驎r(shí)節(jié)、風(fēng)土人情等差別，祭典舉行的形式和內(nèi)容

也豐富多樣。除了祭典主要的花車游行、祭祀舞蹈、迎神送神等活

動(dòng)之外，還有許多屋臺(tái)小吃、擲飛鏢、撈金魚(yú)等小游戲攤，以及盛

大的

煙火大會(huì)。東京的山王祭、京都的祗園祭和大阪的天神祭被稱為全國(guó)的三大祭。京都抵園祭

(7月1日-29日):山鮮(やまぼこ)巡行(じゅんれい)(7.17)據(jù)說(shuō)高高的山鋒是神明從天而降時(shí)的依附，日本民眾認(rèn)為由神明駕馭的山鋒車可以消除厄運(yùn)。祇園祭巡行的山鋒共有33座，最大的重達(dá)12噸，組

裝、巡行、拆解等工序共需180余人合作完成。很多

人都會(huì)在祗園祭期間，慕名而去觀賞這一祭禮。有

幸成為神明替身的小孩子，會(huì)畫上白面妝，身著日

本傳統(tǒng)和服，乘坐長(zhǎng)刀鋒開(kāi)路巡行。除此之外，在

京都祗園祭中還有提燈迎神、花傘巡行以及神輿洗

等多個(gè)活動(dòng)形式。7月1日，京都的各條街道一響起由笛、鼓、三弦等樂(lè)

器演奏出的悅耳的曲調(diào)，人們就興致勃勃地參加祭事。

黃昏起，由3000名藝妓扮成各時(shí)代各階層的人，擺出

風(fēng)雅十二相，進(jìn)行化裝游行。童子身著古代帝王服裝，

乘馬車到神社參拜，童子在車上扮成天子翩翩起舞，旁

邊樂(lè)隊(duì)不停演奏，并向四周人們散發(fā)除瘟滅災(zāi)的粽子，

景致十分壯觀。29日舉行神事畢奉告祭，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月

的祭典至此方告結(jié)束?！|京山王祭·(

隔年6月13日或14日)·在

日本東京千代田區(qū)永田町，有一座巍峨壯麗的神社-

日枝神社。供奉“大山咋神”

的日枝神社歷史悠久。它在江戶時(shí)代是當(dāng)

時(shí)的第

一大神社?！豆攀掠洝份d，大山咋

神又稱山末大主神，是一位守護(hù)大神，德用家康奉其為守府神，以保衛(wèi)他在江戶的

家產(chǎn)。以后神社遷到現(xiàn)在的溜池一帶。在

明治時(shí)代，大山咋神是皇宮的保護(hù)神。·

日枝神社的山王祭，以“天下祭’”而聞

名日本。到了6月13日或14日這一天，各種

華麗的山車、神輿排成長(zhǎng)長(zhǎng)的行列，擠滿

街道，人群抬著神輿、山車，在悅耳的音樂(lè)

聲中化裝游行，圍觀者人山人海?！ご筅嫣焐窦馈?/p>

大阪市北區(qū)南端有一條美麗的河流-堂島河，7月24日、25日傍晚，堂島河上上百只彩船、游船排滿河道，打頭的船上載著大鼓，后面緊跟著載有樂(lè)隊(duì)的子船”、燃有松油火把的“篝

船”

和各式各樣的彩船。水面上陣陣夜風(fēng)，把鼓聲、優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)聲和人們的歌聲送到很遠(yuǎn)的地方，這

就是大阪一年一度的“天滿祭”。凡是參加大學(xué)入門考試的學(xué)生，